2017-2018学年浙江省湖州市高二上学期期末考试调研测试历史试题 解析版

湖州市2017-2018学年第一学期期末调研测试卷高二历史考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，共34题，满分为100分。

2．本卷采用闭卷形式，考试时间为90分钟。

3．本卷答案必须做在答题纸上，做在试卷上无效。

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题列出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1. 一战前夕，下图圆圈内所示地区是大国争夺的焦点，矛盾重重。

对该地区争夺最激烈的国家是A. 法德B. 俄奥C. 英德D. 英俄【答案】B【解析】图中圆圈内所示地区为巴尔干地区，根据所学一战的背景知识可知，这一地区争夺最激烈的国家是俄国和奥匈帝国，故选B；法德争夺的焦点是欧洲大陆的霸权，英德之间围绕世界霸权、殖民地和市场争夺，英俄之间的矛盾是伊朗地区，故排除ACD。

2. 1917年3月，美国总统威尔逊在其连任的就职演说中说，“……我们不再是孤立的区域，经过那致命的骚乱所造成的30个月来的悲惨事件，我们已经成为世界公民。

要想回头已经不可能，我们国家的命运就取决于我们是否愿意全力去保卫这个国家”。

这表明威尔逊A. 明确表达了美国参战的想法B. 对俄国的二月革命非常不满C. 主张放弃孤立主义外交政策D. 希望协约国取得战争的胜利【答案】C【解析】“那致命的骚乱所造成的30个月来的悲惨事件”是指由萨拉热窝事件引发的一战，由“我们不再是孤立的区域”、“我们已经成为世界公民”可知美国不想再置身事外，故主张放弃孤立主义外交政策，所以C符合题意；题干中的表达并没有明确表达参战的主张，故A 错误；题干没有提到二月革命，故B与题干无关；题干表达的是美国自己外交政策的转变意图，与对协约国的态度无关，故排除D。

3. 如下图所示，德国疆域由连成一片到分为东西两部分，与此相关的历史事件是A. 《德意志帝国宪法》的颁布B. 《凡尔赛和约》的签订C. 《洛迦诺公约》的签订D. “华沙条约”的缔结【答案】B【解析】第一次世界大战后，波兰复国。

根据《凡尔赛条约》，把原属德国领土东普鲁士和西普鲁士间、沿维斯瓦河下流西岸划出一条宽约80公里的地带，称为"波兰走廊"，作为波兰出波罗的海的通路，并把河口附近的格但斯克港，划为"但泽自由市"，归国际共管，使德国的国土分成两个不连接部分。

据此可知，B符合题意，故选B；ACD与题意不符，故排除。

4. 1921年，美、英、日、法签订了《关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》，规定：缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利；在上述权利遭受任何国家侵略威胁时，缔结国应进行协商，以便联合或单独地采取应对措施。

该规定使A. 英国在亚太地区的势力得到大大提升B. 中国受到几个帝国主义国家共同支配C. 日本第一次处于同欧美列强平等地位D. 美国获得靠近日本水域的有效作战基地【答案】C【解析】题干所述的是华盛顿会议签订的《四国条约》，它以体面的形式埋葬了英日同盟，因为条约本身就保证了各国在太平洋岛屿属地和领地的权利，而同时这等于各国都认可了日本的地位，故选B；由于英日同盟被拆散，所以条约反映的是英国在亚太地区实力下降，故A不符合史实；B应该是“九国公约”的内容，故排除；D在题干中没有体现，故排除。

点睛：这一题关键是要读懂题干中的信息，然后根据所学知识判断条约的名称，由“缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利”可知是《四国条约》，之后结合所学判断就可以了。

5. 1927年6月，法国总理白里安建议法美缔结一项永不相互交战的条约，两国摒弃战争，和平解决彼此之间的一切争端。

对白里安推行这一举措的背景理解正确的是A. 法国在欧洲地位下降B. 英国对法国进行了有力支持C. 法德之间的矛盾消除D. 国际法互不侵犯原则的奠定【答案】A【解析】法国在洛迦诺会议之后，国际地位继续下降，法国政府决定发动一次和平运动，以提高法国的国际地位，所以出现了题干所述的史实，故选A；在洛迦诺会议后，英国采取的是扶德抑法的政策，故B是错误的；CD的说法不符合史实，故排除。

6. 威廉·夏伊勒在《第三帝国的兴亡》中写道，“战马与坦克搏斗！骑兵的长枪与坦克的大炮对抗！尽管波兰人英勇顽强，但在德军的进攻下却归于土崩瓦解。

”在威廉·夏伊勒看来，波兰灭亡是因为A. 战略失误B. 不够团结C. 军事太差D. 英法绥靖【解析】由“战马与坦克搏斗！骑兵的长枪与坦克的大炮对抗！”可以得出当时波兰人的武器装备太差，所以败给了德国，故选C；ABD在题干中没有体现，故排除。

点睛：尊重材料原意是做选择题的基本原则，这一题中的信息主要是在德国突袭波兰时，波兰人用落后的装备与德国先进的装备进行较量，尽管作战英勇，但也挽救不了失败的命运，理解了材料大意，答案就迎刃而解了。

7. 1938年9月30日发表的《英德宣言》称：“我们认为昨晚签订的协定以及英德海军协定，乃是我们两国人民永远也不再来彼此进行战争这一愿望的象征。

”宣言中“昨晚签订的协定”是A. 《大西洋宪章》B. 《慕尼黑协定》C. 《反共产国际协定》D. 《相互保证公约》【答案】B【解析】由题干中的时间“1938年9月”和“我们两国人民永远也不再来彼此进行战争”可知这是绥靖政策下的协定，结合所学可知是B，故选B；ACD均不符合题干中的时间因素，故排除。

点睛：生充分把握时间线索，深刻认识空间差异，是学习历史过程中一个非常需要重视的问题，尤其是时间观念的把握，对高中学生来说，依然是个需要很重视的关键问题。

由于现行历史教科书是按照模块加板块的模式编写的，这就使得历史知识的时序性被打破，导致有些同学因为初中历史没有学好，直接影响到高中阶段的学习，对于时序性的把握很多时候是我们解决历史问题必须要考虑的，所以提醒同学们注意准确记忆一些重大事件的发生时间。

这一题只要记准了时间，答案就迎刃而解了。

8. 二战中的某天，德国第六集团军司令保罗斯在给希特勒的电报中诉说：“部队弹尽粮绝……已无法进行有效的指挥……伤员1.8万人，无衣无食也无药品绷带……继续抵抗下去已无意义。

崩溃在所难免。

部队请求立即允许投降，以挽救残部生命。

”这场战役德军的对手是A. 苏联B. 英国C. 美国【答案】A【解析】由“部队弹尽粮绝”、“继续抵抗下去已无意义。

崩溃在所难免。

部队请求立即允许投降，以挽救残部生命”等信息可以知道，这是德国军队被包围下即将失败的体现，根据所学知识可知，这是柏林保卫战的情形，作战双方应该是苏德，故选A；BCD不符合史实，故排除。

9. 第二次世界大战期间，出现了人类战争史上规模最大的两栖登陆作战，给法西斯以重创。

这次作战的指挥者是A. 蒙哥马利B. 隆美尔C. 艾森豪威尔D. 朱可夫【答案】C【解析】人类战争史上规模最大的两栖登陆作战是指诺曼底登陆，具体来说，作战的指挥者是总司令德怀特·艾森豪威尔，故选C；ABD不符合史实，故排除。

10. 下列有关两次世界大战时期的军事计划与军事行动匹配正确的是A. 施里芬计划——索姆河战役B. 霸王行动——敦刻尔克大撤退C. 黄色方案——德军闪击波兰D. 火炬计划——英美西北非登陆【答案】D【解析】施里芬计划是一战爆发之初德国针对比利时、法国和俄国的作战计划，而索姆河战役是大战发展到第二个阶段的战役，故A不符合题意；敦刻尔克大撤退是英国实施的“发电机计划”，而不是霸王行动，故排除B；德军闪击波兰是按照其早已制定好的“白色方案”来实施的，故C也不符合题意；只有D符合史实也符合题意，故选D。

11. 秦王嬴政统一六国过程中，采用了一系列正确的策略。

对其中三个诸侯国分别采取引水淹城、离间计、集中优势兵力强攻等策略，这三国对应的是A. 魏国、赵国、楚国B. 赵国、楚国、韩国C. 韩国、魏国、赵国D. 楚国、魏国、韩国【答案】A【解析】秦灭魏，引黄河水灌大梁城(今河南开封)；秦灭赵时，赵孝成王赵丹中了秦国的离间计，临阵换将，用纸上谈兵的赵括换下了名将廉颇，长平一阵，赵军45万精锐部队惨遭俘虏坑杀；秦灭楚时，王翦就提出非要六十万士兵才能灭楚，就是采用了集中优势兵力强攻的策略，最终出征大胜；故选A。

BCD均不符合题意，故排除。

点睛：这一题属于历史知识的积累题，春秋战国时期，诸侯国之间争霸、割据和混战过程中，各诸侯国为了占得先机，纷纷延揽人才，采用各种策略，本题中的离间计、引水淹城和集中优势兵力强攻等策略都是典型代表，除此之外，还有很多小故事，诸如退避三舍、负荆请罪、纸上谈兵、老马识途等等，都是一些谋略的反映，学生平时积累对于更深入理解历史知识帮助很大。

12. 唐太宗登上皇位后，积极推行民族团结政策，努力经营中国边疆，为统一的多民族国家发展做出重要贡献。

下列关于其民族政策叙述正确的是A. 设立鸿胪寺管理少数民族事务B. 设置安西都护府管辖西域地区C. 请求与吐蕃通婚促进民族融合D. 派遣官员担任羁縻府州的长官【答案】B【解析】唐太宗为了加强对西突厥地区的管理,在640年攻破高昌以后,在高昌设立了安西都护府，故选B；宋时，设置鸿胪寺既掌管国内所属少数民族事务，也管理与外国通使等事宜，故A的说法不符合题干中的时间，排除A；松赞干布为了加强和唐朝的关系，学习中原地区的先进文化，634年向唐朝遣使纳贡，请求通婚，故不是唐太宗请求通婚，故C的说法不符合史实；由唐王室派遣汉官充当羁縻府州的部分官员，组成联合统治机构，对少数民族地区实行共同治理，是在唐太宗之后，故排除D。

13. 雍正五年（1727年），知府沈起元条陈台湾事宜称：“漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。

一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。

”……据统计，台湾归统时约有人口20万左右，到嘉庆中期，总人口已达200万之众。

上述材料表明康熙帝统一台湾①维护国家主权和巩固了东南海防②间接缓解了福建人口和生活压力③加强了台湾与内地之间的联系④促进了台湾人口增长和经济开发A. ①②B. ①③C. ②③④D. ①②③④【答案】C【解析】由“漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。

一到台地，上之可以致富，下之可以温饱”可以得出②③；由“台湾归统时约有人口20万左右”、“一到台地，上之可以致富，下之可以温饱”可以得出④；故选C。

ABD不符合题意，故排除。

点睛：这一题属于新情境式材料选择题，这类题在教材中一般没有知识依托，考生需要将材料阅读后准确把握材料主旨，再结合所学知识中有关内容和技巧来对所有选项进行推理和分析，才能够准确作答，所以这类题对考生的能力要求较高，而这又是高考特别注重考查的题型，所以建议考生多关注这类习题的训练和积累。

14. 孔子和亚里士多德是东西方的先哲，他们思想的共同点是①主张以礼治国②主张过犹不及③提倡因材施教④维护奴隶制度A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④【答案】C【解析】孔子和亚里士多德都是古代东西方处于奴隶制时代的代表人物，而且都是奴隶制的维护者，他们都是老师，对学生教育都提倡因材施教，还有就是二者都主张“中庸”，据此可知，C符合题意；①只属于孔子的主张，故排除。