二年级上册语文《寒号鸟》ppt课件

jiǎo
脚
què
却
认读会写字
dào zhèn lǎnɡ kū
道阵 朗 枯
dì jiānɡ nán fēn
第 将难 纷
认读会认字
háo dǔ fèng dàng què lǎng
号堵缝当鹊朗
xián kū quàn chèn jiāng nán
衔枯劝趁将难
qiě kuáng hǒu fù āi
且狂吼复哀
这些跟季节有关的句子应该怎样排列？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冷将（ 作对比，写出了喜鹊是（ 鸟是（ ）的。
）和（
）
）的，寒号
学写生字
脚道阵朗枯 却第将难纷
思 考：
（1）寒号鸟不听谁的劝告？ （2）喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？ （3）从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告？
展开想象，编写故事。
（1）故事续编：寒号鸟冻死在严寒的夜 晚。第二天喜鹊呼唤它……想象当时是怎样 的情形，把故事继续说下去。
（2）故事新编：寒号鸟怎么做就不会死？ 编一个让寒号鸟没有被冻死的故事。
统编版 语文 二年级 上册
寒号鸟
寒号鸟又叫复齿鼯鼠，也叫 橙足鼯鼠、黄足鼯鼠、寒号虫、 寒搭拉虫，是啮齿类动物。栖息 于海拔1200米左右的针阔混交林。 在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙 石穴筑巢，为森林动物。
中国特有种类，主要分布在 中国河北、吉林、山西、陕西、 甘肃、湖北、四川、云南、贵州、 西藏和青海等地。

喜鹊 晴朗 衔回来 趁天晴 狂吼 重复 哀号 枯草 劝告 将来 难过 得过且过 寒冬尾月 大雪纷飞
号 堵 缝朗
衔枯 劝 趁 将
且腊
当鹊
狂 衰
吼
复
大声读课文第1自然段，找 一找寒号鸟住在哪里？用 “~~”划出来。喜鹊住在 哪里？用“____”划出来。 他们是什么关系呢？用 “____”划出来。
山脚下有一堵石崖 ，崖上有
一道缝，寒号鸟就把这道缝当作
自己的窝。
当成、作为
当成 得当 上当 当然 当心 每当
一堵石崖 一条河
一道缝 一棵大杨树
一（ ）窝 一（ ）翠竹 一（ ）铜号 一（ ）队旗
石崖前面有一条小河，河边有一棵 大杨树，杨树上住着喜鹊。
寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
天亮了，太阳出来了，喜鹊 在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号 鸟已经在夜里冻死了。
？
喜鹊一早飞出去，东寻西找， 衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。
喜鹊一早飞出去，东寻西找， 衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
的寒号鸟 的寒号鸟
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了 。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
háo
寒号鸟
háo hào háo háo
hào
哀号 口号 哭号 号叫 称号
复齿鼯鼠
háo
寒号鸟
寒号鸟： 复齿鼯鼠，身上长有飞膜，
白天待在巢内，黄昏或夜间外出 活动，可由高处向低处滑翔。 因为畏惧寒冷夜里不停地号叫， 所以俗称“寒号鸟”。
1、大声读课文，读准生字词。
2、边朗读边思考，为什么要叫它 “寒号鸟”？

亡：丢失。牢：养畜生的圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。
03 课文精讲
认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？ 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟 窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 交代了“亡羊”的原因，为下文的“补牢”做铺垫。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“劝”“赶快”写出了什么？ 语言描写
从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想 让禾苗长高了。
03 课文精讲
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。 “一直”说明了种田人忙的时间很长。 “筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。
03 课文精讲
《揠苗助长》中的那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
长得太慢了
着急
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
“巴望” “天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。
03 课文精讲
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作、 语言描写
汇报人：
二年级下册 5.1
寓言两则
语文精品课件 二年级下册 5.1 亡羊补牢-拔苗助长
授课老师：某某
授课时间：20XX
01 课前导读
同学们，古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人，羊丢了 后，没有修补羊圈，第二天，羊又丢了，后来， 修了羊圈，再没丢过羊……同学们怎样看待这 两个人的行为呢？他们的结局又是怎样的呢？ 让我们一起去课文中看看吧！

整体感知
1.冬天来了，寒风这么冷；寒冬腊月，北风这么大。 这些在还没有来到的时候，喜鹊有没有想到，从哪儿知道？ 2.对，当冬天还没有到，喜鹊就想到冬天，它想得远，做得早， 从哪儿可以看出它这样想得远，很对，这样做很好？ 3.你们说喜鹊傻不傻？
整体感知
喜鹊热心帮助，语气诚恳，第一次劝寒号鸟：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重。“趁天晴，快垒巢，现在懒 惰，将来糟糕。” 如果用“今天___________，___________。”如果用“从小___________，___________。” 指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。
生字过关
号 堵 缝朗
衔枯 劝 趁 将
且腊
狂 衰
吼
复
再读课文，整体感知
1、“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽） 2、“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”， 一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风 腊月……”同样写风， 怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、 做些什么呢？ （喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？
总结
人活着不能目光短浅，要做长远打算。 古人云：人无远虑，必有近忧。活着，就要有远大的理想，还要有脚踏实地的精神，不能得过且过。
小学语文人教版部编本 二年级 | 上册
寒号鸟
激趣导入
寒号鸟不是鸟，模样像松鼠
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