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对教育发展的几点建议教育是国家发展的重要支柱，对于一个国家的未来和社会进步起着至关重要的作用。
在教育发展方面，我有以下几点建议：1. 提高教育投入：教育是国家的未来，应该加大对教育的投入力度。
政府应该增加教育预算，提高教育经费占国内生产总值的比例。
这样可以保证教育资源的充足，并提供更好的教育设施和教学条件。
2. 推进教育公平：教育公平是教育发展的基础。
政府应该加大对贫困地区和农村地区的教育支持力度，确保每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
此外，还应该加强对残疾儿童和少数民族儿童的特殊教育，为他们提供平等的学习机会。
3. 优化教育体制：教育体制的优化是提高教育质量的关键。
应该加强教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。
同时，还应该改革教育考试制度，减少对学生的死记硬背，注重培养学生的创新思维和实际能力。
4. 引入现代教育技术：现代教育技术的引入可以提高教学效果和教育质量。
政府应该加大对教育信息化建设的支持力度，提供先进的教育设备和网络环境。
教师也应该接受相关培训，掌握使用现代教育技术的方法和技巧。
5. 加强教育与产业的结合：教育与产业的结合可以促进人材培养和经济发展。
政府应该加强与企业的合作，根据产业需求调整教育方向和专业设置，培养更多适应社会需求的高素质人材。
6. 加强家庭教育：家庭教育是孩子成长的基础。
政府应该加强对家庭教育的宣传和指导，提供家庭教育的相关培训和支持。
同时，还应该加强对家庭教育的监督，防止浮现虐待和忽视等不良现象。
总之，教育发展是一个长期而复杂的过程，需要政府、学校、家庭和社会的共同努力。
惟独通过全面提高教育质量和公平性，才干为国家的未来培养出更多的优秀人材，推动社会的进步和发展。
在当今这个快速发展的时代，教育作为国家发展的基石，正面临着前所未有的挑战和机遇。
作为一名教育工作者，我有幸站在教育前沿，不断探索和实践，以下是我对教育前沿的一些思考心得体会。
一、教育观念的转变1. 从“知识传授”到“能力培养”在传统教育中，教师过分强调知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。
随着时代的发展，教育观念逐渐转变，教育工作者开始关注学生的综合素质和创新能力。
因此，在教育过程中，我们要注重培养学生的批判性思维、实践能力、团队协作能力等，使他们在未来的社会中具备更强的竞争力。
2. 从“应试教育”到“素质教育”应试教育过分追求分数，导致学生负担过重，忽视了学生的个性发展和身心健康。
近年来，我国教育部门大力推行素质教育，强调培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
作为教育工作者，我们要摒弃应试教育的弊端，关注学生的全面发展，让教育回归育人本质。
3. 从“教师中心”到“学生中心”传统教育中，教师是知识的传授者，学生是被动接受者。
随着教育观念的转变，教育工作者开始关注学生的主体地位，倡导以学生为中心的教育理念。
我们要尊重学生的个性差异，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教育技术的创新1. 互联网+教育互联网技术的快速发展为教育带来了前所未有的机遇。
通过互联网，学生可以随时随地获取优质教育资源，拓宽视野。
教育工作者要善于利用互联网技术，创新教学模式，提高教学效果。
2. 虚拟现实（VR）与教育虚拟现实技术在教育领域的应用越来越广泛。
通过VR技术，学生可以身临其境地体验各种场景，提高学习兴趣和效果。
教育工作者要积极探索VR技术在教育中的应用，为学生提供更加丰富的学习体验。
3. 人工智能与教育人工智能技术的发展为教育领域带来了新的变革。
通过人工智能技术，可以实现对学生的个性化教学、智能辅导和智能评价。
教育工作者要关注人工智能技术在教育中的应用，提高教育教学质量。
三、教育评价体系的改革1. 从“单一评价”到“多元评价”传统教育评价体系过分强调考试成绩，导致学生全面发展受到限制。
对教育工作建议或意见教育工作是国家发展的基础，对于培养未来的人才和提高社会整体素质具有重要意义。
然而，当前的教育工作仍存在一些问题和挑战。
为了改善教育工作并推动其发展，我提出以下建议和意见。
一、改革课程设置1. 强化综合素质教育：除了传授学科知识外，还应注重培养学生的创新思维、团队合作能力、沟通能力等综合素质。
2. 提高职业技能培养：根据社会需求，加强职业技能的培训，使学生在毕业后具备就业竞争力。
3. 引入实践性课程：通过实践性课程，如实习、实验等方式，让学生将所学知识应用到实际中去，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、优化教师队伍建设1. 提高教师待遇：增加教师薪资福利，并建立完善的激励机制，吸引更多优秀人才从事教育工作。
2. 加强师资培训：为教师提供定期的培训机会，更新他们的教学理念和方法，提高他们的专业水平。
3. 建立评价体系：建立科学合理的教师评价体系，对教师进行绩效考核，激励他们不断提高自身能力。
三、改善教育资源配置1. 加大对农村地区的支持力度：增加农村地区教育经费投入，改善农村学校的基础设施条件，提高农村地区教育质量。
2. 提供公平机会：确保每个孩子都能享受到良好的教育资源，减少城乡差距和贫富差距对教育机会的影响。
3. 加强信息技术应用：推动信息技术在教育中的应用，提供更多在线学习资源和工具，让学生能够随时随地获取优质教育资源。
四、加强家校合作1. 建立有效沟通渠道：学校与家长之间建立起良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中面临的问题，并共同解决。
2. 增加家长参与度：鼓励家长参与学校的教育活动和决策，增强家校合作的力量。
3. 提供家庭教育指导：学校可以定期组织家长培训班，提供家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子。
五、加强学生综合素质评价1. 多元化评价方式：不仅仅依靠传统的考试评价，还应引入多种评价方式，如项目展示、实践报告等，全面了解学生的综合能力。
2. 鼓励自主发展：给予学生更多自主选择的机会，鼓励他们发展自己的特长和兴趣爱好。
教育教学方面的意见和建议
1. 教学方法
-教师应采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以满足不同学生的学习需求。
-利用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。
-鼓励学生积极参与课堂互动，提问、讨论、小组合作等，培养学生的思维能力和合作精神。
2. 课程设置
-课程内容应紧密结合实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。
-开设多样化的选修课程，满足学生的个性化发展需求。
-加强课程之间的衔接和整合，避免内容重复和脱节。
3. 教师素质
-教师应不断提高自身的专业素养和教学水平，参加培训、学术交流等活动，更新教育教学理念和方法。
-关注学生的个体差异，因材施教，尊重学生的个性和兴趣爱好。
-建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，及时给予指导和帮助。
4. 评价体系
-建立科学合理的评价体系，综合评价学生的学习成绩、学习态度、实践能力等方面。
-采用多元化的评价方式，如考试、作业、项目报告、课堂表现等，全面客观地反映学生的学习情况。
-及时反馈评价结果，让学生了解自己的学习状况，以便及时调整学习策略。
5. 教学环境
-营造良好的教学环境，教室设施齐全、整洁舒适，为学生提供良好的学习条件。
-加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园活动，营造浓厚的学习氛围。
-建立健全教学管理制度，加强教学质量监控，确保教学工作的顺利进行。
我对学校教育工作的意见和建议一、学校教育工作的现状与问题1.1 当前学校教育工作的优势我们要看到学校教育工作在培养人才方面所取得的显著成果。
在我国，绝大多数学生都能接受到基础教育，这为他们将来的发展奠定了基础。
学校教育还注重培养学生的综合素质，如思想品德、文化素养、科学精神等，这些都是学生成长过程中必不可少的。
1.2 学校教育工作存在的问题我们也要看到学校教育工作存在的问题。
应试教育现象较为严重，导致学生过于关注分数，忽视了实际能力的培养。
课堂教学方式较为传统，缺乏创新和活力，不能很好地激发学生的学习兴趣。
教师队伍建设也有待加强，部分教师教育教学水平有待提高。
二、对学校教育工作的意见和建议2.1 转变教育观念，减轻学生课业负担为了解决应试教育现象，我们需要转变教育观念，从以分数为导向的教育模式转向以培养学生综合素质为目标的教育模式。
具体来说，教师要关注学生的个性发展，因材施教，激发学生的学习兴趣。
学校要加强课程设置的改革，减少不必要的课业负担，让学生有更多时间参加实践活动，提高自己的综合能力。
2.2 创新课堂教学方式，提高教学质量为了让课堂教学更加生动有趣，我们需要创新教学方法。
例如，可以采用小组讨论、案例分析、角色扮演等形式，让学生在实践中学习，提高学习效果。
教师还可以利用现代教育技术，如多媒体、网络等手段，丰富教学手段，提高教学质量。
2.3 加强教师队伍建设，提高教育教学水平教师是学校教育工作的主体，加强教师队伍建设至关重要。
我们要加强对教师的培训和选拔，提高教师的教育教学水平。
具体来说，可以定期组织教师参加各类教育培训，学习先进的教育教学理念和方法。
要加大对优秀教师的奖励力度，激励他们为学校教育事业作出更大的贡献。
三、结语学校教育工作在我国具有重要意义，我们要正视存在的问题，积极寻求解决办法，努力提高学校教育质量。
只有这样，我们才能为国家培养出更多优秀的人才，为我国的发展做出更大的贡献。
谈谈你对新时代教育事业发展的认识和理解
新时代教育事业发展是一个复杂而广泛的话题,可以从多个角度
进行思考和探讨。
1. 教育的使命:教育是人类社会最重要的事业之一,其使命不仅
是培养人才,更是传承人类文明、促进社会进步、实现个人价值和社
会责任的重要方式。
在新时代,教育的使命更加多元化和国际化,需要更加注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质,提高学生的国
际视野和国际竞争力。
2. 教育的改革:教育的改革是一个长期而持续的过程。
在新时代,教育需要更加注重个性化、全面发展和信息化等方面的改革,以适应
社会发展和学生需求的变化。
同时,教育也需要更加注重培养学生的
创新意识和实践能力,加强国际合作和交流,提高教育教学质量和竞
争力。
3. 教育的责任:教育不仅是一个私人行为,更是一个社会责任。
作为教育工作者,我们需要更加注重社会责任和教育义务,积极承担
教育责任,为学生提供更好的教育服务,培养人才,为社会做出贡献。
4. 教育的未来:教育的未来是一个充满机遇和挑战的话题。
在新时代,教育需要更加注重创新发展,积极探索新的教育模式和教学方法,加强国际合作和交流,提高教育信息化水平,为学生提供更加全面、优质的教育服务。
新时代教育事业的发展需要更加注重多元化、个性化和信息化等方面的改革,同时也需要更加注重教育的责任和社会责任,积极探索
新的教育模式和教学方法,为学生提供更好的教育服务,为社会做出贡献。
对教育发展的几点建议教育是一个国家发展的基石，对于一个国家的未来和社会的进步起着至关重要的作用。
在当前的社会背景下，为了促进教育的发展，我提出以下几点建议：1. 提高教育投入：教育是国家发展的重要支撑，应该增加对教育的投入。
政府应该增加教育经费的比例，提高教师的待遇，改善学校的基础设施，提供更好的学习环境和资源。
2. 推进教育改革：教育改革是促进教育发展的关键。
应该加强对教育内容、教学方法和评价体系的改革。
注重培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 加强师资培养：教师是教育的核心。
应该加强对教师的培训和提高，提高教师的专业素养和教学水平。
鼓励优秀的人才从事教育工作，提高教师的社会地位和待遇。
4. 促进教育公平：教育公平是社会进步的基础。
应该加大对贫困地区和农村地区教育的支持力度，提供优质的教育资源和服务，缩小城乡教育差距，保障每个孩子都能接受良好的教育。
5. 引导学生的兴趣和发展：教育应该注重培养学生的兴趣和特长。
学校应该提供多样化的教育课程和活动，鼓励学生参与体育、艺术、科技等方面的活动，培养学生的综合能力和创造力。
6. 加强学校与社会的联系：学校应该与社会密切联系，与企业、社会组织等建立合作关系，为学生提供实习和实践机会，增强学生的就业能力和社会适应能力。
7. 推动信息技术与教育的融合：信息技术的发展为教育提供了新的机遇和挑战。
学校应该加强信息技术的应用，推动信息技术与教育的融合，提高教学效果和效率。
总之，教育发展是一个长期而复杂的过程，需要各方共同努力。
通过加大投入、推进改革、提高师资素质、促进公平、引导学生发展、加强学校与社会的联系以及推动信息技术与教育的融合，我们可以为教育的发展贡献力量，为国家的未来培养更多的人才。
对教育的意见和建议简短1. 提倡全面素质教育。
传统的应试教育注重学科知识的灌输，忽视了学生的综合能力培养。
应该注重培养学生的创新思维、沟通能力、团队合作等综合素质，以适应未来社会的需要。
2. 强化职业教育。
职业教育是培养社会需要的各类专业人才的关键环节。
应该加大对职业教育的投入，提升职业教育的地位和质量，使其与学术教育并重，满足社会对各类技能人才的需求。
3. 加强师资队伍建设。
教育的质量直接关系到教师的素质。
应该加大对教师的培训和激励力度，提高教师的专业水平和教学能力，吸引更多优秀的人才从事教育工作。
4. 注重学生的兴趣培养。
学习兴趣是推动学生学习的动力，应该注重激发学生的兴趣，开展多样化的课外活动和兴趣小组，为学生提供更多选择和发展空间。
5. 推动教育信息化。
现代科技的发展为教育带来了新的机遇和挑战。
应该加大对教育信息化的投入，推广使用现代化的教学工具和技术，提高教育教学的效率和质量。
6. 加强校企合作。
校企合作是培养人才的重要途径，可以提供实践机会和就业保障。
应该鼓励学校与企业建立紧密的合作关系，为学生提供更多实践机会和职业发展支持。
7. 建立多元评价体系。
传统的考试评价过于注重分数，忽视了学生的综合素质和潜能。
应该建立多元化的评价体系，包括考试成绩、项目作品、实践经验等多个方面，全面评价学生的学习成果。
8. 加强家校合作。
家庭是孩子的第一课堂，家校合作对于学生的发展至关重要。
学校应该加强与家长的沟通和协作，共同关心和培养学生的全面发展。
9. 提高教育公平性。
教育公平是社会公正的重要体现，应该加大对贫困地区和农村地区教育资源的投入，确保每个孩子都能有平等的接受教育的机会。
10. 推动教育国际化。
随着全球化的进程，教育国际化越来越重要。
应该加强与其他国家和地区的教育交流与合作，吸收借鉴国际先进的教育理念和经验，提高我国教育的国际竞争力。
总结起来，教育是国家的未来，对教育的意见和建议关系到社会的发展和进步。
教育发展的希望和建议教育是一个国家发展的重要基石，也是培养人才、提升人民素质的关键环节。
随着社会的变革和科技的进步，教育也需要不断发展和改进。
以下是我对教育发展的希望和建议：一、注重素质教育。
传统的教育注重知识的灌输，但随着社会的发展，单纯的知识已经无法满足人们的需求。
因此，希望教育能够更加注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
只有全面发展学生的素质，才能适应社会的需求，为国家的发展做出贡献。
二、优化教育资源配置。
教育资源的优化配置是提高教育质量的关键。
目前，一些地区的教育资源严重不足，导致教育质量不高。
因此，希望政府能够加大对教育的投入，提高财政支出，优化教育资源的配置，确保每个学生都能接受良好的教育。
三、加强师资队伍建设。
优秀的教师是教育发展的关键。
希望教育部门能够加强对教师的培训和选拔，提高教师的专业素质和教学能力。
同时，要提高教师的待遇和社会地位，激励更多的人从事教育工作，吸引优秀人才进入教育行业。
四、推进现代教育技术的应用。
随着信息技术的快速发展，现代教育技术已经成为教育发展的重要驱动力。
希望教育部门能够加大对现代教育技术的研发和应用，推动在线教育、智能教育等新模式的发展，提高教育的效率和质量。
五、加强学校与企业的合作。
学校与企业的合作是培养学生就业能力和创新能力的有效途径。
希望学校能够与企业建立更紧密的联系，开展实践教学、实习实训等活动，提高学生的职业素养和实际能力。
同时，企业也应积极参与教育，为学校提供资源支持和就业机会。
六、加强教育的国际交流与合作。
教育的国际交流与合作是提高教育水平的重要途径。
希望教育部门能够加强与其他国家和地区的教育机构的合作，共享教育资源，开展学生交流和教师培训等活动，提高教育的国际化水平。
七、注重职业教育的发展。
职业教育是培养技术人才和实用型人才的重要途径。
希望教育部门能够加大对职业教育的投入，改善职业教育的条件，提高职业教育的质量和地位。
教育现状分析与反思在全球范围内，教育作为社会发展的重要基础，发挥着不可或缺的作用。
教育不仅仅关乎知识的传授，更涉及到培养学生的创新能力、思维能力以及终身学习的意识。
在当前的社会背景下，对教育现状进行深入分析和反思，有助于我们找出问题、解决问题，从而推动教育的进步和改革。
教育资源的分配不均是当前教育现状中显著的问题之一。
在许多国家和地区，优质教育资源往往集中在经济发达地区或名校，弱势群体和偏远地区的学生则面临着缺乏优质教育资源的问题。
这种资源的不平等分配，使得一些学生在起跑线上就已经落后，影响了他们的未来发展。
尽管各国政府和社会各界都在努力缩小这种差距，例如通过资金支持、师资下派等方式，但在实际运营中，这些措施的效果并不理想。
教育平等不仅是公平的问题，更是推动社会流动的重要途径。
课堂教学方式的单一性也是一个亟待解决的问题。
在传统教育模式中，以教师为中心的讲授式教学占据主导地位。
这种教学方式虽然能够有效传递知识，但却往往忽视了学生的主动参与和个体差异，导致学生的创造力和批判性思维受到制约。
同时，面对快速变化的科技环境与信息时代，传统教学方法已难以满足现代学生的学习需求。
为了适应新形势，我们需要探索更多元化的教学方法，如项目式学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和创新能力。
技术在教育中的应用越来越普遍，但这同样带来了新的挑战。
在数字化教育的背景下，线上学习、混合学习等新模式迅速发展。
虽然这些新的学习方式为教育的普及提供了可能，使得更多人能够接受到优质教育资源，但同时也暴露出了一些问题。
首先，并不是所有学生都能方便获取到现代化的信息技术设备和稳定的网络连接，这使得一些学生在数字化转型中落后。
此外，对于教师来说，如何有效利用技术辅助教学也是一个新的挑战。
缺乏培训或者技术应用经验的教师，难以在教学中充分发挥技术的优势，反而可能造成信息过载或学生注意力分散等问题。
师资队伍的建设问题亦不容忽视。
教师是教育质量的重要保障。
对当今教育的认识、思考和几点建议 山东大学 管理学院 李超 摘要： 教育是社会发展的动力，要把教育上升战略高度来认识，再穷不能穷教育，加大教育投入，保障教育稳定持续发展为社会提供持续的动力。要树立正确的教育观念，要有以人为本的教育理念，高等教育不应过于专业化，应该注重素质教育，重视培养能力而不仅仅是技术。在发展教育的过程中，深化教育的改革，认真处理教育中的问题，落实好各项政策措施，用心思考研究教育，要对未来拥有自信。
关键词： 认识 战略高度 教育理念 以人为本 改革 信心 导言： 在整个学期对《大学理念与大学文化》课程的学习过程中，笔者一直感到大学教育也是隶属于教育系统的一个部分，要想真正认识高等教育，还是必须结合整个教育系统来分析。在论文写作之前，笔者阅读了大量教育书籍，感悟各种教育理念、教育思想，参考借鉴以色列的教育观念和各教育家的思想、理念，结合我国国情思考感悟，探寻教育之原则、规率，对教育有了新的认识，教育的作用是不容忽视的，教育必须得到应有的重视。同时，对教育理念的思考，也是对自身如何上大学的一种思考、认识，对今后的大学生活也将起到很大帮助。借鉴众教育家的思想以及自身的经历体会，笔者引用和提出一些关于当前教育方面（主要是高等教育方面）的建议，在此抛砖引玉，与各位读者交流意见，共同探索教育道路，同时希望能够树立大家对教育事业的信心。
正文： 一、应该充分认识教育的作用，把教育上升到战略高度来认识
教育无论在什么时候都应该放在一种战略的高度来发展，必须给予充分的重视，再穷不能穷教育，教育是民族振兴的基石，教育是社会发展的动力。要把教育视为社会的一种基本财富以及开创未来的关键。想要社会的可持续发展，必须要有良好的教育来奠基。 教育是一个熔炉，能够打破社会的藩篱，种种认识、意识上的矛盾如果经历教育这个大熔炉，那么社会能减少很多不必要的冲突，社会和谐会有极大改善，同时消除矛盾、隔阂之后的社会渐渐会产生共同的方向、认同感，同时形成一股巨大合力，推动社会加速向前发展，这对一个国家一个民族的作用是无法估量的。 在对教育的认识和重视程度上，我们不得不承认犹太人是值得我们学习的楷模。 以色列自建国以来一直深陷于周围阿拉伯国家的敌对之中，而且还与之进行过多次战争，然而起初处于弱势的以色列，其科技、军工却能迅速的发展起来，一次又一次的战胜众多的阿拉伯国家迫使他们签订和约，这其中教育的作用不容忽视！ 犹太人对学习、教育的重视程度举世闻名。以色列开国元勋本-古里安曾强调：“没有教育就没有未来！” 义务教育是需要国家下决心投入巨资来支持的，也许以色列与中国相比国家小，人口少容易解决，但以色列在建国之初就已认真考虑此事，战争一结束马上着手实施全民义务教育，这种眼光确实是值得我们学习的。 犹太人的富裕程度可以说是世界上名列前茅的，然而犹太人对财富的态度却是十分理性客观的，茨威格曾这样来论述犹太人与财富之间的关系：发财致富对犹太人来说只是一个过渡阶段，是达到真正目的一种手段，而根本不是他的内在目标。一个犹太人的真正愿望，他的潜在理想，是提高自己的精神文明，使自己进入更高的文化层次。 所以我们现在一直以经济建设为中心，各方面服务经济建设，但如果我们发展教育最终也只是为了经济建设，而忽略其对一个民族、对社会文明的提升作用，那么教育极易走入歧途，社会也难以可持续发展。 雨果说过这样一句话：每教好一个孩子，就少一个败类，每办一所学校，就少建一座监狱。 因此对教育的投入绝对不能少，政府应该有相当一部分的财政支出用在教育上。我国在这一点上虽然已经有了很大努力，但要想实现我们的“中国梦”，我们的投入还是远远不够。在这一方面，并不是那么发达的以色列的教育经费支出占国内生产总值比例可以说是我们乃至全世界都远远落于其后的。 以色列由于政党众多，政见分歧，各政党在许多问题上常常发生争吵，每年的政府预算是争论最激烈的问题之一。然而无论是哪派议员，对高额的教育预算却很少提出异议，也很容易达成共识。有时各派在某项预算上争论不休，互不妥协，折中的办法就是谁也别要这笔钱，把钱用到教育上去。这并不奇怪，因为以色列政治家的灵魂深处都有犹太人千百年形成的重教观念，他们也懂得一点——用在教育上的钱是不会白花的。 其实，物质水平存在差距不可怕，可怕的是理念、意识存在差距。因此，我们必须认清时代发展的规率和趋势，要充分认识教育的重要性，把教育观念的改革提到战略高度来认识，把教育上升到战略高度来发展，这样才有助于我们在全球的发展浪潮中紧跟时代步伐，把握发展机会。
二、教育一定要有以人为本的理念 犹太贤哲曾这样教导犹太人：“读过很多书的人，如果他不会用书上的知识，仍可能是只驮着很多书的骡子”。因此我们在学校里学习不仅仅是单纯的学习知识，知识是为磨炼智慧而存在的。 我们应崇尚创新，没有创新的学习只是一种模仿，学习应该以思考为基础，要敢于质疑，随时发问，怀疑是开启智慧大门的钥匙，学得越多，知识越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以思考和提问会使人进步，发问和答案一样重要。 我们的学校不仅要教书教书，还需要育人。不仅要交学生知识，还有必要的能力和思想。 高等教育应该能让学生博学、提供广阔视野，而不应该过早专业化。 一个伟大的人物的产生离不开三个重要条件：一是要有博大的胸怀和热爱人类、热爱和平进步事业的心，二是要有广博的文化知识基础和对众多学科的了解，使自己对社会发展的趋势和问题具有洞察力，三是要能协调与他人的关系，善于合作，善于相互理解。 学习中，应尽量多的学些不同的事物，将它们组合起来，就会有新的智慧和洞察力产生，这些不同的事物相互影响之后，往往会有许多新的创见，有时都会把自己吓一跳。 然而现在学校尤其是高等教育学校，很多太过职业化，过于功利，片面迎合社会需求，而忽视学生的发展的需要。 一方面这是社会大环境影响的结果，社会正处于一种不断改革不断翻新的阶段，变化迅速，导致很多人对未来缺乏方向，社会难免的浮躁，因此容易偏离正轨。 另一方面，我们的延续的社会文化观念对我们的教育影响很深，自古以来，“学而优则仕”，读书做官，读书赚钱，把读书只作为一种手段，而把当官赚钱作为读书的目的，因此社会中才会出现许多把教育办的太过功利化的现象。 从社会发展的宏观角度来看，我们的社会主义建设需要大量各类型人才，但从个人发展的微观角度来看，我们的教育应该是培养一个健全的人。要把两者有机的结合起来，这两者并不存在矛盾，因此总会有方法把两者结合在一起，只是一个结合程度的问题。 如果一个人的智慧没有用在服务人类服务社会，反而都用在了反社会的道路上，那么其危害是难以想象的。教育是一个培养人的事业，不应该只去注重分数、就业等根本无法综合准确的评判一个人的数据。 我们办教育的眼光放长远，要从影响学生一生的角度来审视，应注重培养能力，注重启发，要发挥学生主观能动性，而不仅仅是教授专业技术，使其成为“高级工匠”，要使学生在以后的道路中仍能又继续发展的能力和潜力。 我们目前许多的大学普遍缺乏自己的理念，或者说对自己的理念落实得不够，只是空空的口号而已，办学只是为了满足社会需要，缺乏把个体与集体相统一。 很多大学所谓的理念、校训不如说是学生行为原则，而不能称之为理念。一些校训更多的是针对学生的，而不是针对学校的，都是对学生的要求，而缺乏对学校办学的原则的描述，侧重于管理，而缺乏引领。 我们有很多有着深厚历史的学校，但是其中许多很难让我们看出这个学校竟然是有上百年的历史，和一般的学校的区别并不大，有的甚至还不如才建校几十年的学校，比如香港科技大学，虽然建校才几十年，但已经在亚洲数一数二。 所以说，一所学校一定要有自己的风格、自己的特色、自己的品味、独特的气质。一所大学应该有笃定统一的大学精神与理念（或价值观）来凝聚人心。 苏霍姆林斯基曾这样讲过：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。要善于对事物进行分析和概括，并且灵活运用概括出来的结论。这是对学校实施教育理想的实质所在。我们总是力求做到使全体工作人员，从校长到看门的工人，都来实现教育思想，使全体工作人员都全神贯注的实行教育思想。”衡量一个校长是最简单的管理者还是教育家，就是看他有没有自己的教育理念，有没有自己的教育思想。 其实就是一个共同愿景的问题，学校追求的目标、达到的境界，要让全体教师、学生都能知道的非常清楚，踏踏实实去追求。这实际上就是把校长的理想转化成了全体教师的理想，转化成了全体学生的行动。 这样才是实实在在的理念、宗旨，其对在校师生的影响才会有实际的效用。 我们的大学的理念缺乏以人为本，需要尊重学生的个体思想和学术的自由与独立，应该具有包容性、多元性。同时也要注重学生实践能力的培养，让学生主动去探索、去挖掘，寻求结论。
三、深化教育改革，认真落实，坚定信心 中国教育的问题很多，全社会对教育似乎“集体失望”，一方面，大家对教育很不满意，批评、抨击、抱怨；另一方面，大家对教育又茫然无措，都不知道该怎么做，因此失去了信心。 我们的高等教育，也是饱受批评。但是对大学不能孤立的分析，应放到整个教育系统，整个社会系统中考虑，大学的学生来自中学，而当今开放自由的社会又深深的影响着校园。所以我们高等教育的政策、制度要和教育系统相匹配相补充适应，和社会相适应。 然而我们的教育体制光注重为社会建设，没有与人发展有机统一，所以，我们的高等教育要把培养人才和培养人紧密的结合起来。 21世纪中国教育改革最重要的任务是全面推进素质教育，要培养受教育者非智力方面的素质，诸如意志、胸怀、品德、气质等素质，奋斗、服务、献身、宽容、协作、敬业的精神，以及眼光、创新思想等。营造一个良好的教育环境，使学生能够挺胸抬头走人生路，不怕
