小学英语音标入门课教学教材

小学英语国际音标入门(原版)读一读•sheep /Jl:p/ 绵羊 /J7+/i:/+/p/—>/Jl:p/•bee /bi:/ 蜜蜂 /b/+/i:/—/bi:/•green /gri:n/ 绿色 /gr/+/i:/+/n/—/gri:n/•tree /tri:/ 树 /tr/+/i:/—/tri:/ •• A sheep meets a bee under a green tree.一只绵羊在一棵绿树下遇见了一只蜜蜂。

常见字母及字母组合e secret/_si:krst/秘密 evening/_i:vmg/夜晚ski /ski:/ 滑雪 machine /m3_Jl:n/ 机器 magazine /,masg3'zi:n/ 杂志ee need/ni:d/需要 agree/3_gri:/同意 teenager/ ti:neid33(r)/青少年ea eat/i:t/吃 season/'si:zn/季节seashell/’si:Jel/贝壳ie believe/bfli:v/相信field田地 niece/ni:s/侄女ey key/ki:/钥匙 keyboard Aki:b3:d/键盘短语、句子•speak Chinese 说中文•leave me alone不要打扰我•free tea免费的茶水•a piece of meat 一块肉•deep sleep 'MM•keep a secret保守秘密•She is as busy as a bee. 她很忙。

•It’s not a big deal.没什么大不了的。

•Read after me.跟我读。

A friend in need is a friend indeed.患难见知己。

Y曰常交际对话What can you see in the canteen?你能看到食堂里有什么？y I can see a piece of meat.& ~我能看到-块肉。

英语国际音标教材金榜教育编写（适合音标初学者）我们为什么要学习音标？作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上授课生读单词，老师读一遍，学生随着读一遍，下课部署学生们回去复习单词。

可是到了第二天早读，大部分同学都忘记单词是怎么读的。

这样的情况常常发生在小学和初中阶段，甚至是在高中、大学阶段也会出现！为什么出现这样的情况呢？不懂国际音标！其实，学习音标其实不难，可是，意义却特别深远！1.发音正确，说地道的英语学习音标能帮助我们正确发音，迅速提高听、读英语的能力。

学习好48 个国际音标，为今后的学习打下牢固的基础。

英语在生活中说的机遇比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说一般话相同，听他们说的英语需要伸长脖子、不停重复。

学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。

2.拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。

原因就是靠照本宣科字母，这种古板的记忆方法是不科学的。

英语的发音拥有富强的规律，学会了国际音标是完好可以用来背单词。

记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，还可以检验拼写的单词可否错误，大大的节约了记忆单词的时间。

3.提高学生的自主学习惯，增加词汇量在没有学习音标以前，我们都是很依赖老师。

老师读一个单词，我们随着读一个，有时怕自己忘了就用中文也许奇怪的符号注明，过一段时间后，发现自己又不会读了。

可是学会了音标可以轻松解决这些问题，即使老师没有教你读音，自己也可以依照音标拼读出来。

英语世界数十万单词，不可以能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以经过拼读轻松把它记下来。

4.整体语感提高掌握音标此后，学校的课文可以很流畅地朗读。

语感也随着这样的平常训练渐渐提高，对学生对付语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。

( 一 ) 认识英语国际音标英语音标一共有48 个，其中元音有20 个，辅音有 28 个。

小学英语48个音标教学课件一、教学内容本节课我们将学习小学英语48个音标。

教学内容选自英语教材第三章《音标启蒙》部分，具体包括元音音标20个，辅音音标28个。

通过本节课的学习，学生能够掌握48个音标的正确发音，并能在实际语境中运用。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确发音48个音标，掌握音标书写的规范。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。

三、教学难点与重点教学难点：元音音标的长短音、双元音的发音及区分。

教学重点：48个音标的正确发音及书写规范。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机。

2. 学具：英语课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习状态。

2. 新课内容展示：a. 演示元音音标的发音，让学生模仿并练习。

b. 展示辅音音标的发音，让学生分组练习。

c. 结合教材，讲解音标书写的规范。

3. 例题讲解：选取教材中的典型例题，讲解音标在单词中的应用。

4. 随堂练习：设计不同难度的练习题，巩固学生对音标的掌握。

5. 小组合作：让学生分组进行音标接龙游戏，提高学生的实践能力。

六、板书设计板书分为三部分：1. 音标分类：元音音标、辅音音标。

2. 音标示例：选取具有代表性的音标，展示发音要领。

3. 重点提示：标注本节课的重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写48个音标，每个音标写5遍。

b. 选取10个单词，用音标标注每个字母的发音。

2. 答案：a. 略。

b. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 引导学生通过网络、书籍等途径，了解更多关于音标的知识。

b. 组织学生参加英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。

c. 鼓励学生用音标学习单词，提高单词记忆效果。

英语国际音标教材(一)认识英语国际音标英语音标一共有48个，其中元音有20个，辅音有28个。

元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ / ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /eə/ /ʊə/ /ɪə/辅音（28个）清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s//ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/b/ /d//g/ /v/ /ð//z//ʒ/ /dʒ/ /dz//dr//r/鼻音/m/ /n//ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/[音素和国际音标]1．什么是音素：音素是语音的最小单位。

2．音素的分类：元音和辅音。

3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。

4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。

5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。

7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

（二）音标的书写英语国际音标新旧对照表第一章：16个单辅音音标给下列辅音音标标上音标符号P b t d k g f vh r ʃʒs z θð读一读/p / /t / /k / / f/ / ʃ / / s / /θ/ /b / /d/ / g / / v / / ʒ / / z / / ð / 写一写第二章：20个元音音标Lesson 1 5个长元音一起来学习拼读5个长元音吧：写一写Lesson 2 7个短元音一起来学习拼读7个长元音吧：写一写Lesson 3 8个双元音读一读写一写第三章：6个复合辅音音标读一读第四章：6个单辅音音标[ɪ] [ʊ] [ ə] [æ ]读一读写一写第五章：例词辅音（28个）[ p ] pot pig put people piano potato [ b ] book bag big job bear but brother [ t ] tooth teacher tea table task tell[ d ] dog dig duck dad double day[ k ] cake keep cat cup cap[ g ] grandpa girl green good god[ f ] father fat foot full fit[ v ] five very vent drive vary[ s ] small study bus yes must[ z ] jazz zoo zero clothes zig[ θ ] eighth forth tenth eleventh ninth[ δ ] those these that this there[ ʃ ] cash bush shake shoe ship[ ʒ ] measure pleasure leisure[ tʃ ] chair chicken lunch change[ dʒ ] jack job[ tr ] tree truck train[ dr ] dress drink drain[ ts ] students coats cats[ dz ] beds odds codes[ m ] mum moon morning[ n ] moon nut needle[ ŋ ] ink link ring[ h ] hello hurry hey[ l ] look leg lake[ r ] rain radio room[ w ] window wake week[ j ] yellow yes you单元音(12个)：[ e ] yes yellow bed pen[ æ ] cat bad dad[ ɑ: ] are car far[ ʌ ] cut nut but mother color [ ɔ ] pot got dog[ ɔ: ] call tall or[ ə: ] curtain further fur[ ə ] mother farmer doctor[ i ] ink big pig[ i: ] jeep tea eat[ u ] good book look cook [ u: ] cool zoo tool cooler双元音（8个）：[ ei ] age day make date [ ɑi ] ice bike nice kite [ ɔi ] toy oil boy[ əu ] old joke gold[ ɑu ] cloud mouth cow [ eə ] air fair chair[ iə ] ear near year[ uə ] cure dure pure。

完整版)小学英语音标学习教材XXX (IPA)The English IPA consists of 48 sounds。

including 20 vowels and 28 consonants.Vowels:Long vowels: /ɑ:/。

/ɔ:/。

/ɜ:/。

/i:/。

/u:/XXX: /ʌ/。

/ɒ/。

/ə/。

/ɪ/。

/ʊ/。

/e/。

/æ/XXX: /eɪ/。

/aɪ/。

/ɔɪ/。

/əʊ/。

/aʊ/。

/eə/。

/ʊə/。

/ɪə/Consonants:Voiceless consonants: /p/。

/t/。

/k/。

/f/。

/θ/。

/s/。

/ʃ/。

/ts/。

/tʃ/XXX: /b/。

/d/。

/g/。

/v/。

/ð/。

/z/。

/ʒ/。

/dz/。

/dʒ/XXX: /m/。

/n/。

/ŋ/XXX-vowels: /j/。

/w/XXX: /l/XXX: /r/XXX。

It consists of symbols for each sound。

which are used to transcribe words and speech sounds。

The IPA is used to represent the sounds of many different languages。

including English.XXX in words。

There are two types of sounds: XXX.English words XXX: open and closed。

Open syllables end with a vowel。

while closed XXX.The IPA is written on a four-line staff with three spaces。

Each symbol represents a sound。

and the n of the symbol on the staff represents the pitch of the sound.In summary。

零基础学音标第1讲课教案教案标题：零基础学音标第1讲课教案教案目标：1. 理解音标的基本概念和作用；2. 学习26个英语音标的发音和拼写；3. 能够正确地辨认并发音26个英语音标。

教学准备：1. 音标发音录音或视频资料；2. 黑板、白板或投影仪；3. 学生练习册或练习纸。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍音标的概念和作用，解释音标在英语学习中的重要性。

2. 播放音标发音录音或视频资料，让学生初步了解英语音标的发音。

讲解（15分钟）：1. 介绍并讲解英语音标的发音规则和发音要点，如元音和辅音的区别。

2. 分别讲解26个英语音标的发音和拼写，重点强调发音和拼写的对应关系。

练习（20分钟）：1. 让学生跟随音标发音录音或视频资料，模仿发音，并进行口语练习。

2. 分发学生练习册或练习纸，让学生根据音标写出对应的单词，并进行发音练习。

巩固（10分钟）：1. 进行听音辨音练习，播放一系列音标发音录音或视频资料，让学生辨认并写出对应的音标。

2. 通过游戏或小组竞赛的形式，巩固学生对音标的掌握程度。

总结（5分钟）：1. 总结本节课学习的内容和重点，强调学生在日常学习中要继续加强对音标的学习和运用。

2. 鼓励学生进行额外的练习和自主学习，以提高对音标的熟练程度。

拓展活动：1. 鼓励学生使用音标进行口语练习，如朗读练习、对话练习等。

2. 提供音标学习网站或应用程序，让学生在课后进行额外的学习和练习。

教学反思：1. 在教学过程中，要注意学生的发音准确性，及时纠正错误发音。

2. 针对学生可能存在的困难，提供额外的练习和辅导，帮助学生克服难点。

3. 创造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与，提高学习效果。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和补充。

小学英语音标课教案【篇一：英语音标教案】english phonetic symbols 英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）第一讲教学目标：1. 要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 和辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]2. 要求学生熟练掌握字母aa-nn的音标。

教学重点和难点：1. 掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。

2. 掌握辅音和元音的拼读方法。

3. 字母aa-nn的音标。

教学过程： step1 revision1. 复习26个字母，齐唱abc歌。

2. 请个别学生朗读字母a-n.step2 presentation1. 告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。

2. 今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。

3. ppt展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。

[i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。

（它就是字母ee 的音标）。

[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。

[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。

[?]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。

4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。

5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。

如：[i:]e she, be, weeaeat, clean, teacher eesee, three, meet eykey i police[i]i big, pig, fish y any, many, family a orange[e]e bed, egg, ten a many, any,eabread, sweater, [?]a bag, apple, man6. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。

英语音标教学完整版课件一、教学内容1. 48个基本音标的认读与书写；2. 元音和辅音的分类；3. 单个音标发音规则及技巧；4. 音标在单词中的发音规律。

二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写48个基本音标；2. 学生能够区分元音和辅音，并掌握它们的发音特点；3. 学生能够运用音标知识正确拼读单词，提高英语发音水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音标发音规则的掌握，音标在单词中的发音规律；2. 教学重点：48个基本音标的认读与书写，元音和辅音的分类及发音特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带；2. 学具：音标练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的英语绕口令实践情景引入，让学生感受英语发音的魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解48个基本音标的认读与书写，元音和辅音的分类及发音特点；3. 例题讲解：以单词为例，讲解音标在单词中的发音规律，并进行示范发音；4. 随堂练习：让学生分组进行音标认读、书写和单词发音练习，教师巡回指导；六、板书设计1. 英语音标教学2. 内容：48个基本音标表元音、辅音分类及发音特点音标在单词中的发音规律七、作业设计1. 作业题目：抄写48个基本音标，每个音标抄写5遍；选择5个单词，用音标标注每个单词的发音；编写一个包含至少10个单词的英语小短文，并用音标标注每个单词的发音。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对音标的认读与书写掌握情况较好，但对音标在单词中的发音规律还需加强练习；2. 拓展延伸：鼓励学生课后多听、多模仿、多练习，提高英语发音水平。

可以观看英语音标教学视频，参加英语角等活动，提高实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：音标发音规则的掌握，音标在单词中的发音规律；2. 例题讲解：讲解音标在单词中的发音规律，并进行示范发音；3. 随堂练习：让学生分组进行音标认读、书写和单词发音练习，教师巡回指导；4. 作业设计：编写一个包含至少10个单词的英语小短文，并用音标标注每个单词的发音。

小学英语48个音标教学课件一、教学内容本课件依据小学英语教学大纲，针对48个音标进行详细教学。

教学内容主要包括教材第十章“神奇的国际音标”，详细讲解48个音标及其发音规则，同时结合单词实例，使学生更好地掌握音标应用。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握48个音标的发音，并能够正确运用到单词中。

2. 培养学生自主拼读单词的能力，提高英语学习兴趣。

3. 通过音标教学，帮助学生提高英语听力水平，增强英语语感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：部分音标的发音，如/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/等。

2. 教学重点：音标的正确发音及其在单词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：音标卡片、PPT课件、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、练习册、音标卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种生活中的场景，引导学生用英语描述，激发学生对音标学习的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）介绍音标的概念，讲解48个音标的分类及其发音规则。

3. 例题讲解（10分钟）通过讲解典型例题，让学生了解音标在单词中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行音标练习，教师巡回指导，纠正发音错误。

5. 小结与巩固（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 板书左侧：48个音标及其发音规则。

2. 板书右侧：典型例题及音标在单词中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：抄写48个音标，并用音标拼读所学单词。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法是否得当，学生掌握情况如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源，学习更多关于音标的知识，提高英语水平。

同时，组织学生进行音标比赛，激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：部分音标的发音2. 教学重点：音标的正确发音及其在单词中的应用3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、教学难点：部分音标的发音1. 对比发音：将相似音标进行对比，如/iː/与/ɪ/，通过示范和练习，让学生感受发音的区别。