二指导观察图画
（一）、
问：观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写出来。
答：
问：看了图画，你知道图上画的是什么时间？想出哪些表示时间的词语，写一写。答：
问：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。
答：
问：图上有哪些人物？给他们起个名字。
答：
问：图上的人物做了什么？请你写出来。
答：
问:看图中人物都带着什么表情？写一写。
答：
问：你知道他们的心情怎样？
答：
作业：谁愿意完整地说说这一幅图。
（二）
问：同学们，这儿有一只蚂蚁，请大家仔细观察这幅图，图上画了什么？注意加上时间、地点。
答：
问：这只小蚂蚁看到这根骨头后，心情会怎样？会有什么表现呢？（它会有什么动作？它会怎么说？心里会怎么想？）
答：
作业：谁愿意完整地说说这一幅图。
这只在草丛里散步/玩耍的蚂蚁，它看到一根骨头后，高兴得手舞足蹈，(非常高兴/高兴得又唱又跳、跳起来)于是它想把这根骨头搬回家跟它的伙伴们分享。接下来会怎么样呢？请看下图，你愿意发挥自己的想象，把中间的故事补充完整吗？
问：同学们再仔细观察这幅图，用一句完整的话说说这幅图画的又是什么呢？
答：
开动脑筋，合理想象。
1. 找伙伴
（1）这只蚂蚁是怎么回去的？（跑、气喘吁吁等肢体语言）
答：
（2）它会跟伙伴们说些什么？如果你是这只蚂蚁，你会怎么把这个消息告诉你的伙伴？
答：
2. 出主意——伙伴们跟着这只报信的蚂蚁来到了草丛里，大家一看，骨头这么大，怎么搬呢？谁来出主意呢？
（1）谁出主意？
答：
（2）谁指挥？它可能会怎么指挥呢？
答：
教务主任签字：
