下载文档原格式
教案：关于商标的研究教学目标：1. 让学生了解商标的基本概念和作用，知道商标是商品或服务的特定标志，用于区别不同生产者或经营者。
2. 培养学生观察生活中的商标，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 培养学生运用商标知识，提高学生的创新意识和设计能力。
教学内容：1. 商标的基本概念和作用2. 商标的分类和特点3. 商标的设计原则和技巧4. 商标的应用领域和作用教学重点与难点：重点：商标的基本概念和作用，商标的分类和特点，商标的设计原则和技巧。
难点：商标的设计原则和技巧，商标的应用领域和作用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备，商标案例图片，商标设计软件。
2. 学具：商标设计素材，商标设计纸张，彩笔。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体设备展示一些常见的商标案例，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 学生回答后，教师总结并引入课题：“这些就是商标，它们是商品或服务的特定标志，用于区别不同生产者或经营者。
”二、新课1. 讲解商标的基本概念和作用，让学生了解商标的定义和作用。
2. 讲解商标的分类和特点，让学生了解不同类型的商标及其特点。
3. 讲解商标的设计原则和技巧，让学生了解商标设计的基本原则和技巧。
4. 讲解商标的应用领域和作用，让学生了解商标在不同领域的应用和作用。
三、实践1. 分组讨论，让学生根据所学知识设计一个商标。
2. 学生展示设计成果，教师给予评价和指导。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，让学生巩固对商标知识的理解。
2. 提问学生：“你们觉得商标在生活中有什么作用？为什么我们要学会设计商标？”3. 学生回答后，教师总结并强调商标的重要性和设计商标的意义。
板书设计：1. 商标的基本概念和作用2. 商标的分类和特点3. 商标的设计原则和技巧4. 商标的应用领域和作用作业设计：1. 让学生观察生活中的商标，记录并分析其设计原则和技巧。
2. 让学生尝试设计一个商标，并解释其设计理念。
《商标法电子教案》课件第一章：商标法概述1.1 商标的定义与功能1.2 商标法的目的与作用1.3 商标法的基本原则1.4 商标法的历史与发展第二章：商标权的取得2.1 商标注册的条件2.2 商标注册的申请2.3 商标注册的审查与公告2.4 商标注册的无效与撤销第三章：商标权的保护3.1 商标权的范围与内容3.2 商标侵权的行为类型3.3 商标侵权的法律责任3.4 商标权的保护途径与程序第四章：商标权的使用与管理4.1 商标的使用规则4.2 商标权的转让与许可4.3 商标权的续展与注销4.4 商标权的监测与管理第五章：涉外商标法律制度5.1 国际商标注册体系5.2 马德里协定与马德里议定书5.3 国际商标注册的申请与流程5.4 涉外商标侵权的法律适用与保护第六章：商标分类与商标注册申请6.1 商标分类体系6.2 商标注册申请的提交6.3 商标注册申请的实质审查6.4 商标注册申请的异议与答辩第七章：商标评审与行政诉讼7.1 商标评审的范围与程序7.2 商标评审的决定与上诉7.3 行政诉讼中的商标案件7.4 司法解释与案例分析第八章：商标权人的权利与义务8.1 商标权人的权利行使8.2 商标权人的义务与限制8.3 商标权人与第三方的关系8.4 商标权人的权利保护与维权途径第九章：商标权的许可与转让9.1 商标许可的性质与类型9.2 商标许可的申请与合同9.3 商标转让的条件与程序9.4 商标权交易的法律效力与限制第十章：商标权争议解决10.1 商标权争议的类型与解决途径10.2 商标权争议的调解与仲裁10.3 商标侵权诉讼的提起与证据规则10.4 典型争议案例分析与启示第十一章：商标权的刑事保护11.1 商标侵权的刑事法律责任11.2 刑事案件的侦查与起诉11.3 商标权刑事案件的审判与执行11.4 典型案例分析与法律适用第十二章：互联网与商标权12.1 互联网环境下的商标侵权问题12.2 电子商务平台商标权保护12.3 网络域名的商标法律问题12.4 跨境电子商务中的商标权保护第十三章：商标权的经济分析13.1 商标价值评估的方法与模型13.2 商标权对企业发展的重要性13.3 商标权交易市场的经济效应13.4 商标权保护与市场竞争力的关系第十四章：特殊类型的商标权14.1 集体商标与证明商标14.2 地理标志与商标权14.3 防御商标与三维商标14.4 颜色组合与声音商标第十五章：商标法国际趋势与我国立法发展15.1 国际商标法的发展趋势15.2 主要国家和地区的商标法比较15.3 我国商标法的立法历程与现状15.4 我国商标法未来立法展望与挑战重点和难点解析第一章：商标法概述重点：商标的定义与功能、商标法的目的与作用、商标法的基本原则、商标法的历史与发展。
精品文档教学课题：商标的保护教学目的：知识目标：了解商标的概念、作用等基本知识，掌握电子商务对商标法的影响，及电子商务中驰名商标的保护能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力情感目标：激发学生的学习兴趣教学重点：电子商务对商标法的影响教学难点：电子商务中驰名商标的保护教学方法：案例法、讲授法教学课时：2 课时教学过程：每课一案：由程艳琼同学提供犯罪嫌疑人吴某某，31岁，高中文化。
从2003 开始，他迷上了网络“黑客”技术，自己在网络上学习相关知识，下载“木马程序” ，编制恶意网页和代码。
当用户点击该网页时，如果用户的本机没有设置安全防火墙，就会陷入他设置的“木马程序” 骗局之中，进而点击用户的网上银行账号和相关资料就会通过网络发给吴某某，而后，吴就利用盗窃来的账号密码，随意支取卡内钱款，在网上购买网络游戏点卡，再折价出售游戏点卡，最终套取现金，这也被称为网络洗钱。
与此同时，他还还利用网上银行公布中奖信息，自己猜测密码的办法偷过很多钱。
2006年5月10日，辽宁本溪网警“ 2 • 14”专案组侦查员会同社区干部一道，以清查实有人口的名义敲开吴家的门，对吴家中的两台上网电脑进行了检查，并当场收缴了建行、工行、农行、中行等银行的信用卡10 余张，7.8 万元存单和现金7000 余元。
据吴供认，这些都是他网上盗窃所得。
到5月30 日，侦查员查明，吴先后作案120余起，盗窃网上银行金额20 余万元，黑手触及到全国各省、市众多网上银行用户。
目前，吴已被依法刑事拘留，此案还在进一步审理当中。
引入新课：教师以幻灯片的形式展示一些企业商品的商标，将学生带入今天的学习课堂精品文档讲授新课：一、商标权的概述1、商标的概念：（由于同学们在市场营销课程中已学过此块内容，采用复习提问形式进行）2、商标的作用：（1）标示商品或服务的来源（2）对商品或服务进行监督（3）指导人们对商品或者服务进行选购（4）广告作用3、商标权的概念：是商标所有人依法对其商标所享有的专有权，未经商标权人的许可，不得在同一种或者类似的商品或者服务上使用与注册商标相同或者近似的商标。
《商标法电子教案》课件第一章：商标法概述1.1 商标法的定义1.2 商标法的立法宗旨1.3 商标法的基本原则1.4 商标法的作用与意义第二章：商标与商标权2.1 商标的概念与特征2.2 商标的种类2.3 商标权的概念与特征2.4 商标权的取得与消灭第三章：商标注册3.1 商标注册的原则3.2 商标注册的条件3.3 商标注册的申请3.4 商标注册的审查与公告第四章：商标专用权的保护4.1 商标专用权的范围4.2 商标专用权的期限4.3 商标侵权行为的表现形式4.4 商标侵权的法律责任第五章：商标管理5.1 商标管理局的职责5.2 商标使用的管理5.3 商标变更与注销5.4 商标争议的解决第六章：商标法的国际保护6.1 国际商标保护的必要性6.2 主要的国际商标保护条约6.3 马德里协定和马德里议定书6.4 国际商标注册的程序和条件第七章：商标权与企业品牌战略7.1 商标权在品牌战略中的作用7.2 企业品牌战略的制定与实施7.3 商标权保护与品牌国际化7.4 商标权纠纷对企业品牌的影响及应对策略第八章：商标权的运用与许可8.1 商标权的运用方式8.2 商标许可的概念与条件8.3 商标许可的合同要素与办理程序8.4 商标权转让的条件与程序第九章：互联网与商标权9.1 互联网对商标权的影响9.2 网络环境下商标权的保护9.3 电子商务中的商标权问题9.4 我国网络商标权保护的立法与实践第十章：商标法案例分析与实践10.1 商标侵权案例分析10.2 商标权纠纷的解决途径10.3 商标权保护的实践经验10.4 提高商标权法律意识，防范商标风险重点和难点解析一、商标法的定义与作用补充说明：详细阐述商标法对于保护商标权、促进经济发展、维护市场秩序的重要性。
二、商标与商标权补充说明：通过对比分析，明确商标与商号的区别，详解商标权的取得与消灭过程。
三、商标注册补充说明：解析商标注册实质审查和形式审查的内容，阐述商标注册的公示制度。
商店的变迁教案教案标题：商店的变迁教案概述：本教案旨在通过探索商店的变迁，帮助学生了解商店的发展历程以及商店对社会的影响。
通过多种教学活动，学生将了解商店的起源、不同类型的商店以及商店在不同时期的变化。
此外，学生还将探讨商店对社会和个人的经济影响，并思考未来商店的发展趋势。
教学目标：1. 了解商店的起源和发展历程。
2. 掌握不同类型商店的特点和功能。
3. 理解商店在不同时期的变迁和演变。
4. 分析商店对社会和个人的经济影响。
5. 探讨未来商店的发展趋势。
教学重点：1. 商店的起源和发展历程。
2. 不同类型商店的特点和功能。
3. 商店在不同时期的变迁和演变。
教学难点：1. 分析商店对社会和个人的经济影响。
2. 探讨未来商店的发展趋势。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 商店的图片和视频素材。
3. 学生小组讨论活动的准备材料。
教学过程：引入活动：1. 利用多媒体设备展示商店的图片和视频，引发学生对商店的兴趣。
2. 引导学生思考：商店是什么？商店的起源是什么？商店对我们的生活有什么影响？知识探究：3. 分组讨论活动：将学生分成小组，每个小组选择一个特定的商店类型（如杂货店、超市、网店等），并研究该类型商店的特点、功能以及它们在不同时期的变迁和演变。
学生可以利用图书馆、互联网等资源进行研究。
4. 小组展示：每个小组向全班展示他们的研究成果，包括图片、文字说明和相关资料。
拓展活动：5. 探讨商店的经济影响：引导学生思考商店对社会和个人的经济影响，例如提供就业机会、促进经济发展等。
6. 小组讨论活动：将学生再次分组，讨论商店对他们个人生活的经济影响，并分享他们的观点和经验。
7. 班级讨论：邀请学生分享他们小组讨论的结果，并引导他们思考商店对整个社会的经济影响。
展望未来：8. 探讨未来商店的发展趋势：引导学生思考未来商店的可能性，如自动售货机、无人商店等，并讨论这些变化对社会和个人的影响。
9. 小组活动：学生再次分组，讨论未来商店的发展趋势，并准备一份小组报告，包括他们的预测和理由。
《电子商务概论》教案第十一章公共政策问题授课教师：张小艳课时：3课时一、知识点回顾（5分钟）◆电子商务供应链管理◆传统采购与电子采购◆电子商务物流二、课程导入（2分钟）任何事物的进行都有要有一定的规则或者政策，电子商务也不例外，公共政策是电子商务发展的重要支柱。
那我们要开展电子商务就必须得去掌握相关的政策法制，那下面我们就进行最后一章的学习，去规范自己在开展电子商务活动时的行为。
三、本章目的：◆掌握几类知识产权◆理解电子商务伦理◆掌握电子商务中的不正当竞争行为◆了解数字鸿沟四、本章重点：◆知识产权◆电子商务中的不正当竞争行为五、本章难点：◆数字鸿沟六、授课流程（一）知识点讲解知识点1知识产权（30分钟）知识产权是权利人就其智力劳动成果而享有的权利，包括著作权、商标和专利权。
电子商务与知识产权存在着内在的、密不可分的联系，主要体现在两个方面：第一，电子商务的核心是“数据信息”，信息是最基本的、必不可少的，知识产权法律制度是保护信息的一种法律工具。
第二，知识产权产品已成为电子商务中的一种主要交易对象。
1.1网络著作权著作权客体主要包括原创的文学、艺术和科学作品，例如文字、音乐、摄影、美术、建筑设计、美术作品、计算机软件等。
网络若作权客体具体包括以下几个方面内容：1．数字化作品数字化作品没有对原有作品予新的创造性，其实质上是一种复制行为，其著作权仍然归属于作者。
2．直接以数字化形式创作的作品直接以数字化形式在网上发行的作品显然具有“独创性”。
它在网络上可被不断阅读、下载或打印等。
我国（著作权法》第14条规定。
汇若干作品、作品的片段或者不构成作品的数据或其他材料，对其内容的选择和编排体现独创性的作品为汇编作品，其著作权由汇编人享有。
3.网页网页上的文字、颜色、图标以数字形式加以特定的组合，给人以美感，而非依客观规律对客观事物的排列，具备独创性，其可以储存在WWW服务器的硬盘上，又可打印在纸张上，可被公众借助互联网传播，所以也是网上著作权保护的作品。
商务印书馆商标的变迁——以张元济图书馆馆藏商务版书籍为例张元济图书馆凌晨“商标”一词是外来语，译自英语词汇“TRADEMARK”。
我国《现代汉语词典》（2005年版）对商标的定义为：“企业用来使自己的产品或服务与其他企业的产品或服务相区别的具有显著特征的标志”。
根据我国《商标法》第八条的规定，商标是指“任何能够将自然人、法人或者其它组织的商品或者服务与他人的商品或者服务区别开的文字、图形、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合”。
①“经商标局核准注册的商标为注册商标，受法律保护”。
②出版机构对商标的使用，至少有上百年的历史，但具体时间因缺少足够资料而难以考证。
早期出版机构的商标是以书籍为载体，一般都刊印在书的封底，它的使用让书籍有了归属性和区别性。
笔者有幸得到张人凤老师的建议，对馆内所藏商务旧版本书籍进行整理，取得不小的收获。
初步整理出了商务印书馆曾使用过的商标的起止时间、衔接与变迁。
现将它写出来请前辈行家共同探讨、指正。
商务印书馆早期出版发行书籍，都只在版权页中写明由商务印书馆出版，印上“翻印必究”等字样，封底空白无商标。
商务究竟何时开始推出了自已的商标，难以考证。
但可以肯定，商务最早期的商标是一枚印有青龙图案的标志。
据上海市新闻出版局工作的陈巧孙女士在《出版史料》第一辑上发表的一篇名为《小谈“出版标记”》上说到：她曾见到过一本由吕瑞廷、赵徵璧编辑的《新编中国历史》，是商务印书馆光绪三十四年（1908年）出版的，该书为第六版，封底正中就印有一个颇为不小的青龙图案的出版标记。
据她认为，这应是商务最早使用的商标，也是我国最早的出版标记。
《书之五叶——民国版本知见录》的作者张泽贤在书中也记述了他曾见过1908年出版的该书和标记。
1999年底，在馆藏商务旧版本中，笔者也曾发现此枚商标。
此事同样得益于张人凤老师。
1999年11月30日，馆领导让我前去上海张人凤老师那里取回新购的商务旧版本书籍，共八十多册。
清点完后，张老师拿起其中几册旧版本，书底呈放在我面前，说：“你看，商务早期出版的书籍是线装本，书底空白。
后来，书底的正中开始印上标志，过一阶段换一种……”。
张老师当时就希望我回馆后能在商务旧版本中按年份排列整理出商务曾使用过的商标，以此写篇文章作介绍。
回馆后，我即去商务版本室查找，但终因早期版本较少等多种原因而未整理。
但也有不小的收获，在一本宣统元年（1909年）十一月（初版）出版的《世界新舆图》的封底，我发现了“青龙图案”的出版标志。
我曾看过《商务》厂报第二期钱普齐先生写的《漫谈厂名和厂徽》，在文章中得知商务早期商标为“青龙图案”。
粗看《世界新舆图》的封底，正中有一方方正正的标志，青色的，图案相当陈旧模糊。
我把书拿到亮处，仔细查看，依稀可辨是一条盘踞的龙，中间有“商务印书馆”五个篆体字。
我大致断定为“青龙图案”。
后经钱普齐先生看后确定。
当年，因无数码相机而图案相当模糊，无法把它复印下来，所以我花了些功夫将其揣摹描绘完整，现称它为手绘稿。
经此次整理考证，《世界新舆图》是我馆所藏商务旧版本中，带有出版标志图案的出版年份最早的一册书籍，也是唯一册带有“青龙图案”的商务旧版本。
铜板纸做的硬壳书面，书的编纂者为元和奚若。
就此书籍当时的外观包装来看应属精装本。
图案虽已模糊不清，但还能看出图案较繁琐。
据熟悉书业掌故者言，它曾兼作过老“商务”的店徽。
笔者认为“青龙图案”很合乎当时的年代背景。
（原件拍摄）（1909年）（手绘稿）值得介绍的还有《世界新舆图》这册书。
它是本４开大小的地图册，四色套色印刷，印有46幅彩色的世界各地地图以及20个图表。
此书的例言中写道:“我国旧图向用京师子午线……然今日世界大通已公认英京伦敦格林威池天文台之子午线为公子午线……”③所以用的是外国的底图，加上中文的标注。
在收集材料时也是“煞费苦心，殊非直译一家之作可比，共计前后采用中英德法日五国图籍二十余种……”。
④此书的价值不仅因它是宣统元年十一月的初版和印有“青龙图案”的商标，它更是一份记载世界版图、经济、文化、社会、历史变迁的珍贵的史料。
里面有关于气候、水文、海洋、动植物分布、人口分布等方面的图，还有介绍世界大学、世界大河、世界各大国商品输出输入、世界七国航业、海陆军等等方面的数据表格。
在这本1909年出版的地图册里，《大清一统图》和《亚细亚洲》将已经成为日本殖民地的台湾绘成与日本同一个颜色，记录下了由于清政府在中日甲午战争中的惨败，1895年被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本的史实。
《海峡导报》第38期鉴宝活动中，四川人刘涛将一本祖上收藏的宣统年初版的《世界新舆图》拿来，想请专家鉴定一下它的收藏价值，引起了专家的重视。
这本地图册标价为7块大洋，在当时也算是颇为昂贵的。
最近笔者无意中在一家名为孔夫子旧书网上看到，该店有一本清宣统三年四月出版的《世界新舆图》，现售价为2万元。
继“青龙图案”之后紧接着出现的第二枚商标并非为人们见到最多的由CP美术字组成的商标。
第二枚商标，它形状设计为椭圆形，犹如一块盾牌，中间有一圆弧形大“商”字，“商”字上半部分围绕着呈扇形逆时针散的“商务印书馆”五个字，下半部分则为呈扇形散开的英文“Commercial Press”（商务印书馆的英译名）。
据章锡琛先生所写《漫谈商务印书馆》一文中提到，“商务印书馆”的厂名是商务创始人之一鲍咸恩、鲍咸昌的大姊“依照他们营业的性质所起的”，英译为“Commercial Press”。
笔者根据张泽贤所著的《书之五叶——民国版本见知录》中所提到的31个出版机构的出版标志统计下来，当时标志上标有英译文的，只有三家。
而商务印书馆是最早的，另一家为比它晚两年创办的永祥印书馆，还有一家是1913年创办的上海亚东图书馆。
由此可见，商务是创新的，是领先的，在其后来的发展过程中也充分显示出了这一点。
1910----1913年馆藏商务版本中最早刊印此“盾牌”商标的书籍为1910年出版的《新世纪英文读本》卷三。
在封二页上除书名外，连出版单位名称也标示英译名。
编辑大意中写明“此书为初学英语者所编”。
最晚刊出此商标的书籍是一本名为《日本法规大全解字》。
标明为民国二年（1913年）十二月十九版。
不得不承认这枚商标还是过于繁锁，也许正是这一点，此枚商标商务用了大约三年时间，以一枚五瓣梅花图案的商标将其替换掉了。
该枚商标设计简洁，花蕊是“Commercial Press”英文名的缩写CP，以字母C包住P形成花蕊。
五片花瓣以顺时针方向排列“商务印书馆”五个隶书体字。
很可惜不知此枚商标为何人设计。
据笔者整理发现此商标前后使用了八年，从1914年至1922年。
馆藏中最早刊有此商标的书是一本民国三年（1914年）四月十二版的《英文新读本》，由美国人Boy S. Anderson编纂的。
最晚刊出此商标的是一本中华民国十一年（1922年）七月再版的南京高等师范学校丛刊第二种《修学效能增进法》，译者郑宗海。
最有意思的是同样书名的这册书，在民国十一年（1922年）十月第四版时，书后的商标已不再是梅花图案，更换成了一枚完全具有中国传统色彩的篆刻印章样的商标。
此商标圆形，较为简明，就把“商务印书馆出版”七个字以隶书字样，按中国传统篆刻字序从右至左排列在圆形中，远看似一网状球体。
在馆藏中，此商标最晚出现在一本由俞凤宝编著的，民国十四年（1925年）九月（初版）出版的《学校卫生要旨》的封底。
此枚商标太过于传统，缺少商务的领先性、创新性，它前后使用了三年时间。
1914----1922年1922----1925年商务印书馆起用的第五枚商标也就是人们见到最多的著名的CP商标，之所以说它多是因为此枚商标是商务印书馆除现在所使用的商标外，使用时间最长的一枚商标。
据馆藏旧版本统计此枚商标从1926年一直延用到了解放后1951年11月，整整使用了25年之久。
之所以说它著名，一是它的外形；二是它的设计者。
它的外形简洁、大方却有内容，它以“商务”的英译名缩写CP英文字母组成一个横菱形样，又如中文的“印”字，中间是一圆形的“商”字。
整体外观犹如一座荣誉奖杯，更似一把挂在那里开启智慧之门的钥匙。
它的设计者——伍联德（1900—1972）广东台山县人。
在广州岭南大学念预科时，和一位名叫陈炳洪的同学共同翻译了一本《新绘学》的美术书，投寄给上海的商务印书馆，得到三百元稿费。
因此两人一起到上海玩了一个月，并参观了商务印书馆，从此对出版业发生了浓厚的兴趣。
读完大学预科，父亲想让他到美国读大学，他自己却想留在国内从事所喜爱的出版事业。
后经岭南大学校长钟荣光写信把他介绍给时任上海商务印书馆总经理的张元济，张元济知道他是《新绘学》的译者，很快就录用了他。
他在商务编译所工作了三年。
主编《儿童教育画》，还为《儿童世界》写美术字，写出了他人从未写过的美术形式，深受小读者的欢迎。
其间，他为商务设计了此枚商标。
因对编务工作有许多设想，他草拟了许多计划，均末被当时的编译所长王云五采纳。
他感到在商务无法施展他的抱负，决定离开。
离开商务后，他与人合作创刊了《少年良友》但并没有收到预期成功，但他有一着股认定目标不肯服输的韧劲。
终于在1926年2月又创刊了《良友》画报，创刊号初版三千，随即，再版二千，不足，又再版二千。
高峰时发行4万余份，全国销量排名仅次于《生活》周刊，位列第二，人称“良友遍天下”。
1926----1927年1926----1951年笔者在整理时发现此枚CP商标有两个版本，犹如篆刻中的阴文和阳文。
一枚是带有阴影底纹，CP字母和“商”字却是空白的；另一枚则无底纹，CP字母与“商”字均为实体，显得更为干净，清晰。
不知是印刷制版的关系还是商标后来再经简化呢？究竟两个版本是同时出现的呢还是有先有后的？据馆藏所查到的是以带阴影的阴文商标出现要稍早些，阳文商标则稍晚。
但阴文CP商标先后只刊出一年多，就不复再现。
一本由日本中岛半次郎著，郑次川翻译的，民国十五年（1926年）一月三版的《教育思潮大观》是最早出现阴文CP商标的书籍。
而最晚出现此商标的书为民国十六年（1927年）三月八版的《社会学及现代社会问题》，书的原著者为美国的爱尔乌德，译述者为赵作雄。
阳文CP商标最早出现于由嵇毅復、李味青编纂的高等小学《作文示范》上册，为民国十五年（1926年）十月十八版。
一套《新少年读物丛书》中一本书名为《儿童的家》，原著者斯梅科夫，译述者吴继忠，为1951年11月初版，是属于最晚刊印阳文CP 商标的书籍。
1951年12月商务印书馆的商标全部更换成在1951年注册的新商标，注册证是8137号。
（台湾商务印书馆至今仍使用CP商标，因为它是在国民政府注册的）。
笔者查看了1950至1952年间出版的几套丛书得出1951年11月是一个界限，同一套丛书只要是11月之后出版，就刊印成新注册商标了。
