浙江省高等教育学会高等教育研究课题立项申报书

高等教育教学成果奖申报书尊敬的评审专家：我代表XXX大学申报我校教师在高等教育教学领域所获得的卓越成果，特向贵单位提交本次高等教育教学成果奖的申报书。

在此，我将详细介绍我校申报的教学成果，并对其中涉及的教学方法、教材建设、创新实践等方面进行全面阐述。

一、项目背景本次申报的教学成果取得于XXX学院，该项目是由我校XXX教授负责主持，有关部门与教学支持团队共同参与完成。

该项目主要针对大学生在科学研究方面的能力培养进行了系统性的研究与实践。

二、项目目标本项目旨在通过创新教学方法和完善的教材建设，提高学生在科学研究方面的能力，并培养他们的创新意识和实践操作技能。

具体目标包括：1. 提供学术导师指导，提高学生科研能力；2. 设计并实施创新教学方法，激发学生的学习兴趣；3. 制定科研实习计划，培养学生的实践操作技能；4. 形成完善的教学评估体系，确保教学效果的全面提升。

三、教学方法与实施方案为了实现项目目标，我们采用了以下教学方法和实施方案：1. 学术导师指导：每位学生都配备了专业的学术导师，他们通过定期指导和学术讲座的形式，提升学生的科研能力和学术素养。

2. 创新教学方法：我们通过采用案例教学、问题导向学习等方法，激发学生的学习兴趣和创新思维，打破传统的课堂教学模式。

3. 科研实习计划：我们制定了科研实习计划，让学生在实验室和科研项目中进行实践操作，培养他们的实践能力和团队合作精神。

4. 教学评估体系：我们建立了完善的教学评估体系，通过学生问卷调查、教师评价和学术成果的量化评估，全面监控和改进教学效果。

四、教材建设与创新实践在教材建设方面，我们结合实际情况，编写了一套符合课程要求和学生需求的教材。

该教材内容丰富、实用性强，并根据学科前沿的最新研究成果进行了更新和修订。

创新实践方面，我们组织了一系列与课程内容相关的实践活动，包括学术论坛、科研项目竞赛等。

这些实践活动有效地提高了学生的创新思维和实践能力，增强了他们的科学研究兴趣。

附件1：浙江省教育技术研究规划课题管理办法（试行)为进一步推动和提高教育技术应用水平，促进我省教育技术研究健康有序发展，依照《浙江省教育科学规划研究课题管理办法》制定本办法。

第一条确定课题的基本原则1．遵循党和国家的教育方针，依据浙江省教育技术研究规划课题研究方向,课题研究目标和内容明确具体，研究思路清晰，研究方法、步骤切实可行。

2．能为我省教育信息化建设发展、教育技术推广与应用等方面提供理论依据或先进经验；对教育技术的发展和应用具有一定的学术价值.3、课题负责人和主要研究参加者有一定的研究能力和较好的研究基础,具备按计划完成课题的条件。

第二条课题分类1．浙江省教育技术研究规划课题，根据课题的规模和重要性，分为“浙江省教育技术研究规划重点课题”(简称“重点课题"，编号序列为JA*＊*)、“浙江省教育技术研究规划一般课题”（简称“一般课题”，编号序列为JB＊*＊）二类。

2．“重点课题”一般指比较重要的理论性研究课题和综合性应用研究课题，研究周期一般为2-3年。

---------------------------------------------------------精品文档3．“一般课题”一般指在具体的教育、教学领域进行教育技术应用与研究的课题，研究周期一般为1年。

第三条课题管理1．浙江省教育技术中心是浙江省教育技术研究规划课题管理的领导机构,省教育技术中心科研培训部负责日常工作，包括课题的规划、评审、立题、鉴定和评奖等.2．“一般课题”委托各市教育技术中心和课题负责人所在单位共同管理.“重点课题”由省教育技术中心直接管理.省属高校承担的课题由省教育技术中心和校科研部门共同管理.3．在浙江省教育科学规划领导小组支持下，聘请专家为省教育技术研究规划课题评审员。

评审员参与课题的评审、鉴定、评奖等工作。

4．“重点课题”的负责人应于每年12月份就本课题的本年度进程和下年度的计划向省教育技术中心提出书面报告.省教育技术中心将组织有关专家进行中期检查。

目录一、课题立项篇二、学科竞赛篇（一）挑战杯系列（二）大学生生命科学竞赛（三）大学生医学学科竞赛（四）大学生职业生涯规划竞赛（五）大学生数学建模竞赛（六）大学生电子设计竞赛（七）大学生程序设计竞赛（八）大学生多媒体设计竞赛（九）大学生电子商务竞赛（十）大学生英语演讲竞赛三、奖励篇（一）发展素质测评加分（二）其他奖励一、课题立项为了鼓励大学生积极开展学术科技研究和创新创业活动,并以此活跃大学学生科研学术氛围,提高科研兴趣,培养学生的研究性学习能力，我们鼓励和支持大学生在老师指导下,开展科研项目的申报工作,这就是我们所说的大学生科研立项.当前我院大学生可申报的科研课题包括国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省新苗人才计划项目和学校学院的科研项目。

学生课题立项由学院团委下设的院科技创新指导中心具体指导。

(一）国家级大学生创新创业训练计划项目国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类,项目均面向本科生申报。

1、创新训练项目创新训练项目旨在探索以问题和课题为核心的教学模式改革，倡导以项目为载体、以学生为主体的创新性实验,注重研究过程,调动学生的主动性、积极性和创造性,使学生在本科阶段得到创新性科学研究的锻炼。

项目以本科生个人或团队的形式展开，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术）交流等工作。

2、创业训练项目创业训练项目旨在探索以实际或模拟的商业活动为载体，培养本科生的创业精神和创业能力。

项目以本科生团队的形式展开，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色,完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

3、创业实践项目创业实践项目是由本科生团队，在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目或创业训练项目的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

教学研究课题立项及管理办法（试行）第一章总则第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，进一步推进我校教育教学理论研究与实践探索，充分调动广大教师参与教育教学研究活动的积极性、创造性，提高我校教育教学质量，使我校教研课题的管理更加科学化、规范化，结合我校实际，特制定本办法。

第二章立项范围与申报条件第二条立项范围凡有关学校办学模式、人才培养模式、学科（专业）建设、课程建设、师资队伍建设、实验室建设、教学方法、教学管理等教育教学各方面的科学研究与改革方案。

第三条申报条件（一）课题主持人原则上必须是我校在职具有中级以上专业技术职务的教学科研人员和管理干部，并有较高学术理论水平和较丰富的教学经验，有较强的组织管理和研究能力。

（二）课题组成员应忠诚党的教育事业，熟悉高等教育教学规律，具有良好的思想品德和高度的责任心与事业心。

（三）凡已承担教学研究课题尚未完成，或到期完成情况不好的课题主持人，不得再申请新课题。

（四）课题组成员一般不超过5人。

（五）申请的课题应具有科学性、先进性、前瞻性和可行性。

保证申报的课题研究目标明确，现状和发展趋势基本清晰，方法和措施得当，成果要有创新性和推广价值。

第三章课题申报与评审程序第四条教务处负责发布有关教育教学研究项目的申报信息，统一组织、集中受理项目申报。

第五条各教学院（部）和有关部门负责通知和组织本单位（部门）教研项目申报工作。

申请人必须按要求认真填写《XXX学院教学研究项目申请书》，并经所在教学院（部）和部门签署意见后集中报教务处。

第六条申报课题汇总后，由教务处组织专家评审组审阅，专家评审组按照评审指标对上报课题进行逐一审查，并通过无记名投票的方式确定立项课题和课题资助类别（校级教研立项分为重点项目和一般项目两个类别）。

而后由教务处签署专家组评审意见。

第七条对国家、省有关部门或团体下达的研究课题及我校确定的重大课题，教务处采取公开招标、公开答辩及论证的方法确定课题主持人及主要参加人员。

广东省高等教育教学改革工程项目申 请 书项目名称：面向区域通向国际的物流类专业群人才培养模式创新研究与实践 负 责 人： 袁 炎 清申请学校：广州航海高等专科学校（盖章）联系电话： 133****6166传 真： ************电子邮箱： *****************访问路径：/info.do?columnId=1143广 东 省 教 育 厅 制二○一○年四月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省高等教育教学改革项目。

认可所填写的《广东省高等教育教学改革项目申请书》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。

遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守广东省高等教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。

5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。

6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。

项目主持人（签章）：_________________年 月 日一、简表项目名称 面向区域通向国际的物流类专业群人才培养模式创新研究与实践项目类别A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、自选项目申报项目类别 项 目简 况 起止年月 2010.6～2012.12姓名 袁炎清 性别 男 出生年月 1961.10专业技术职务/行政职务 教授/副校长 最终学位/授予国家 硕士/中国邮政编码 51072学校名称 广州航海高等专科学校 电话 13342所在 学校 通讯地址广州市黄埔区红山三路101号时间课程名称 授课 对象学时2003～2009 物流市场营销 大专生 3782002～2009 航运市场营销 大专生 432项 目 申 请 人 主要教学工作简历 1998～2009 统计学 大专生 5942006～2009 管理学 大专生 120时间 项目名称 2005-2008 主持交通教指委“高职高专教育交通运输特色专业建设研究” 2006-2008 主编国家级“十一五”规划教材“物流市场营销”2002-2004 主持学校课题“建立与广东经济发展相适应的交通运输人才培养模式研究”2006-2007 主持中央与地方共建项目“物流管理综合实训室”建设（财政部）2008-现在主持中国交通教育研究会课题“水运管理特色专业发展与改革实践研究” 2008 “物流市场营销课程建设” 获广州航海高等专科学校教学成果三等奖2008论文“我校交通运输特色专业人才培养模式改革研究”，获全国第三次交通教育科学优秀论文一等奖2007主编出版教育部“十一五” 国家级规划教材“物流市场营销”获机械工业出版社精品教材2008 教材“物流市场营销” 获广东营销学会2008年优秀著作类二等奖2009 主持完成省经济贸易委员会课题“广东工业企业100强分析”研究2004 主持广东省财政厅课题“企业业绩考评研究”2009广东省科技厅课题“广东创新型企业的指标体系与评价方法”，结题中（排名第三2009广东省财政厅课题“财政支出绩效评价的原理与方法研究”，结题中（排名第二）2008主持完成学校课题“珠江三角洲港口群发展现代物流的目标模式研究” 2006全国交通职业教育专业带头人 主要教学改革和科学研究工作简历2004 学校优秀教师2002-2006 广东省高校“千百十”工程校级培养对象职称学位 总人数高级 中级 初级 博士后 博士 硕士8 7 11 1 6 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工朱建芳 女 1965.8 副教授、副处长教务处 方案设计与组施，撰写研究报王峰 男 1969.11 副教授、系副主任港航系 人才培养方案设罗振林 男 1966.2 副教授、系副主任港航系 实践教学体系设夏新海 男 1978.2 讲师（在读博士）港航系 构建评估体系撰写研究报告宋旭琴 女 1976.10 副教授博士 港航系人才培养模式研撰写研究报告文妮佳女 1972.4 副教授、教研室主任 港航系 课程改革研究 项 目 组 主要成员 （不含申请者） 张丽芳女 1972.9 副教授 港航系 课程改革研究二、立项依据：（项目的意义、现状分析）据统计，至2010年，我国物流人才需求缺口达600 万人，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。

江西省高等学府教育改革研究课题申报书一、课题背景随着社会的进步和发展，高等教育在培养人才、推动经济发展等方面扮演着重要角色。

然而，当前存在一些问题需要解决。

江西省高等学府教育改革研究课题旨在探讨并解决这些问题，推动江西省高等学府教育改革的发展。

二、课题目标本课题的目标是：1. 深入研究江西省高等学府教育改革现状和问题；2. 分析全国和国际高等教育改革的经验和做法；3. 提出适合江西省高等学府的教育改革方案；4. 推动江西省高等学府教育改革的实施和效果评估。

三、课题内容本课题的主要内容包括但不限于以下几个方面：1. 江西省高等学府教育改革现状的调研与分析；2. 全国和国际高等教育改革的案例研究；3. 教育改革理论和实践的探讨；4. 提出适合江西省高等学府的教育改革措施；5. 教育改革方案的实施和效果评估。

四、课题方法本课题将采用以下方法进行研究：1. 文献综述：收集、整理并分析与江西省高等学府教育改革相关的文献资料；2. 调查问卷：设计并发放针对师生和相关教育机构的调查问卷，了解他们对于教育改革的需求和看法；3. 案例研究：选择一些成功的高等教育改革案例进行深入研究，借鉴其经验和做法；4. 访谈与座谈会：与教育专家、学者及相关教育机构的负责人进行访谈和座谈，获取他们的意见和建议；5. 实地调研：到江西省高等学府进行实地调研，了解其教育改革的具体情况。

五、预期成果本课题的预期成果包括但不限于以下几点：1. 一份关于江西省高等学府教育改革现状和问题的调研报告；2. 一份关于全国和国际高等教育改革经验和做法的综述报告；3. 一份针对江西省高等学府的教育改革方案；4. 一份关于江西省高等学府教育改革实施效果的评估报告。

六、项目计划与预算本课题的研究计划和预算将在进一步研究后确定，并提交审核。

七、研究团队本课题的研究团队将由相关专业人士组成，包括教育专家、学者和研究人员。

团队成员将充分发挥各自的专业优势，共同完成课题研究任务。

NOESP全国教育科学规划专项课题申请·评审书课题名称______________________________选题依据______________________________学科分类______________________________课题负责人______________________________课题类别 _____________________________负责人所在单位______________________________填表日期______________________________全国教育科学规划领导小组办公室2009年1月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报全国教育科学规划专项课题。

认可所填写的《全国教育科学规划专项课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

附件6高等职业教育项目库项目申报书学校名称：项目名称：联系部门：（盖章）联系人：联系电话：编制日期：目录一、项目现状……………………………………………………二、指导思想……………………………………………………三、总体目标……………………………………………………四、建设内容……………………………………………………五、资金预算及主要用途………………………………………六、项目实施组织及进度安排…………………………………七、预算效益分析………………………………………………八、保障措施……………………………………………………九、附表…………………………………………………………一、项目现状（主要说明申报项目现有的基础条件及情况）（申报参考）（一）专业建设基础。

应说明项目涉及的专业领域、学校在该专业领域的教学内容与学院、学校相关专业的相关程度；说明教学内容与现有专业知识体系、应用方向的关联关系。

（二）教学师资基础。

应说明支持项目开展具备的师资数量、职称、年龄、科研或教学水平证明等。

（三）教学设施基础。

应说明支持项目开展已具备的场地与器材的数量、类型，以及与项目匹配水平。

二、指导思想（主要说明项目建设要符合国家政策法规、财政资金要求，与申请资金的用途一致）三、总体目标（一）总体建设目标（申报参考）1.建设依据政府政策“”（政策摘录，标注出处）领导发言“”（讲话摘录，标注出处）单位规划“”（规划摘录，标注出处）2.建设目标（1）服务学校发展规划目标（2）服务社会经济需求目标（3）服务学生就业竞争力目标（4）服务学生社会服务能力目标（5）服务教师综合素养目标（二）项目建设的意义（申报参考）1.响应国家发展战略对应前述项目目标层级，结合原文摘录和解读，形成项目建设的作用与价值。

2.支持XX省发展战略对应前述项目目标层级，结合原文摘录和解读，形成项目建设的作用与价值。

3.践行学校发展战略对应前述项目目标层级，结合原文摘录和解读，形成项目建设的作用与价值。

教育规划课题申报书 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
编号：
江西省教育科学规划课题
申请书
学科分类教育学
课题名称应用型本科高校教师教学能力提升策略研究——以萍乡学院为例
申请人
罗晓娟
申请人单位
萍乡学院
详细通讯地址
萍乡学院信息与计算机工程学院
邮编
337055
电话（手
机）
电子信箱
申报时间
2017年 5月 3日
计划完成时间
2019年 6月
江西省教育科学规划领导小组办公室
说明
一、本申请书由课题申请人如实填写。

二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。

本表所附活页须报送6份，每份单独装订。

三、本申请书一经审定，即行生效。

在执行过程中，如需修改申
请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。

四、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，须按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。

五、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。

六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。

课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。

七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。

八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。

九、—
一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题。