2019年甘肃省高等职业院校技能大赛

“艺术插花”赛项赛卷Ⅰ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。

材料：必须使用竹片，其他材料自选。

技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。

主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、花首饰设计与制作（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。

主题：夏材料：必须使用珍珠；其他材料自选。

技巧：自由选择时间：120分钟四、瓶花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。

主题：春材料：指定瓶花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅱ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。

材料：必须使用竹片，其他材料自选。

技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。

主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、物件装饰（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料，完成一件花包作品的设计与制作（包体大小与指定材料尺寸相差应＜20%）。

2019年全国职业院校技能大赛制度汇编(征求意见稿)全国职业院校技能大赛执行委员会2018年9月目录全国职业院校技能大赛组织机构与职能分工 (1)全国职业院校技能大赛赛项申报与遴选管理办法 (5)全国职业院校技能大赛赛项规程编制规定 (14)全国职业院校技能大赛赛项承办管理办法 (20)全国职业院校技能大赛参赛管理办法 (30)全国职业院校技能大赛赛题管理办法 (36)全国职业院校技能大赛成绩管理办法 (41)全国职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法 (48)全国职业院校技能大赛设备与设施管理办法 (65)全国职业院校技能大赛监督与仲裁管理办法 (69)全国职业院校技能大赛企业合作管理办法 (78)全国职业院校技能大赛安全管理规定 (82)全国职业院校技能大赛赛项经费管理实施细则 (86)全国职业院校技能大赛标识使用与管理规定 (96)全国职业院校技能大赛资源转化工作办法 (103)全国职业院校技能大赛宣传与信息管理办法 (108)全国职业院校技能大赛奖惩办法 (114)全国职业院校技能大赛赛后工作管理办法 (120)全国职业院校技能大赛专家工作手册 (138)全国职业院校技能大赛裁判工作手册 (146)全国职业院校技能大赛监督工作手册 (178)全国职业院校技能大赛组织机构与职能分工全国职业院校技能大赛设全国职业院校技能大赛组织委员会（以下简称“大赛组委会”）和全国职业院校技能大赛执行委员会（以下简称“大赛执委会”）。

各分赛区设全国职业院校技能大赛分赛区组织委员会和全国职业院校技能大赛分赛区执行委员会。

各赛项设赛项执行委员会，下设专家工作组。

一、全国职业院校技能大赛组织委员会大赛组委会是全国职业院校技能大赛的最高领导决策机构，主要职责：1.确定大赛定位、办赛原则及组织形式。

2.顶层设计大赛制度安排。

3.审定赛事规划。

4.审定大赛设赛范围及实施方案。

5.发布年度赛事公告。

6.指导开展大赛。

7.审定发布大赛最终成绩等。

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2019003赛项名称：船舶主机和轴系安装英文名称：Installation of Ships' Main Engine and Shafting赛项组别：高职赛项归属：装备制造大类二、竞赛目的通过竞赛，检验、展示高职院校本专业教学改革成果以及学生岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校该专业教学改革，激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校应用专业人才培养水平。

三、竞赛内容竞赛内容选取船舶轮机设备系统安装调整关键技术，主要包括“理论知识测试”、“船舶轴系定位”、“工艺参数的测量与调整”、“轴承负荷的测量、计算与调整”、“船舶主机安装垫片的配制”和“小型柴油机拆装与调试”等6个模块。

理论知识测试模块考核选手船舶动力装置相关的专业知识掌握程度，其它5个模块考核船舶主机和轴系安装，及柴油机的装配调试操作技能，参赛队需要完成所有6个模块的竞赛。

竞赛内容详见表1。

表1 竞赛内容及时间注:1.各模块的报检时间不计入竞赛时间。

2.船舶主机安装垫片的配制模块中，垫片配制场地与机械加工场地之间步行来回约需10分钟，此时间含在110分钟的竞赛时间之内。

四、竞赛方式（一）竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。

（二）参赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限。

每队设领队1人，指导教师2人。

（三）竞赛需分批次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各参赛领队抽签确定批次。

（四）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队的赛位由参赛队队长抽签决定。

（五）本赛项不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。

五、竞赛流程（一）竞赛日程安排具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，赛事日程安排，见表2。

表2竞赛日程表（二）参赛选手竞赛流程参赛选手竞赛日(模块2-6)的竞赛流程如表3所示。

2019年全国职业院校技能大赛（高职组）GZ-2019021嵌入式技术应用开发赛项赛卷本赛卷包括硬件装调和赛道任务两部分。

要求参赛选手在规定时间内焊接、调试一套比赛现场下发的功能电路板，并安装在主竞赛平台（简称为主车；同时，在后文中，我们将从竞赛平台简称为从车）上。

同时，完成嵌入式应用程序的编写和测试，使之能够自动控制竞赛平台（主车、从车）完成相应赛道任务。

第一部分硬件装调赛题一、比赛要求比赛现场下发功能电路板焊接套件（含带故障的PCB空板与元器件）和相关技术资料（电路原理图、器件位置图、物料清单）。

参赛选手需在规定时间内，按照安全操作规范与电子产品制作工艺，焊接、调试该功能电路板，使其功能正常，并安装到主车上。

二、比赛内容（一）元器件检测参赛选手须参照物料清单进行元器件的辨识、清点和检测。

本赛题所涉及的元器件种类仅限于：电阻、电容、电感、二极管、三极管、MOS管、电位器、LED发光二极管、555芯片、595芯片、晶振、CMOS逻辑门、集成稳压块、光强度传感器、光敏电阻、超声波传感器、红外传感器、射频识别单元、语音识别单元、解调芯片、数码管、蜂鸣器、扬声器、模拟开关、USB转串口芯片、USB座。

（二）电路板焊接参赛选手须依据电路原理图、器件位置图、物料清单，在规定时间内完成电路板焊接与调试并安装到主车上，在完成所有比赛后上交该电路板进行焊接工艺评分。

本赛题所涉及的贴片元器件封装仅限于： TSSOP-6、SIP-8、SOP-8、TSSOP-8、SOP-14、TSSOP-14、SOP-16、TSSOP-16、SOT-23、SOT-223、0603、0805、1206、3528、QFN-28、贴片电容6.5*6.5、贴片电容8*10、CD43、邮票孔。

（三）功能验证、故障排除参赛选手须根据正确的电路原理图，分析各电路功能，并使用示波器、万用表等仪表进行故障排除，使现场下发的功能电路板功能正常。

本赛题所涉及的电路故障仅限于：断线、短路、丝印错误、器件封装错误。

2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案♦、赛项名称（一）赛项名称导游服务（三）赛项归属产业类型第三产业（旅游业）（四）赛项归属专业大类［、赛项申报专家组三、赛项目的（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。

（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。

（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。

（四）吸引行业企业参与，促进政、校、企之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。

四、赛项设计原则（一）坚持公开、公正、公平。

（二）坚持高等职业教育办学宗旨。

（三）坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。

（四）坚持源于实际、高于实际的竞赛要求，体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。

五、赛项方案的特色与创新点（一）评分形式智能化导游知识测试采用机考；现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试三个环节裁判采用信息平台即时评分，第一时间显示比赛成绩。

（二）裁判组成国际化在导游英语口语测试环节首次邀请英语母语国家的外教担任裁判（三）赛项设计更加完善为更好体现大赛的公平公正，避免泄露选手区域身份，自选景点导游讲解环节，明确规定讲解景点为非本省、自治区、直辖市的国家AAAAA 级旅游景区或世界遗产地。

（四）比赛内容突出传统文化比赛内容适应导游职业发展趋势。

进一步凸显中国传统文化知识的传播，重在加强文化和旅游的深度融合。

（五）重视导游创新能力培养以导游职业能力为导向，重点考评选手在导游实际工作中灵活运用能力，包括针对不同人群创作与讲解导游辞、运用英语能力开展对外服务、灵活运用才艺调节团队氛围等能力。

六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）竞赛内容包括5 个部分，共四个环节：导游知识测试、现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用，其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。

爱岗敬业
踏实就是让人变得更 加服从 终身学习 无所谓 要自由就不要自控
推动了幼儿园的园本 教研
以学问为中心的组织 形式
依从性
福禄贝尔、幼儿园之 父 删除“一致性”体现 了对幼儿游戏的尊重 幼儿园
合作游戏 品德评价法
家长、教师自评
国家要培养大量的幼 儿教师
生成课程 理解熟悉特征 三山实验 利用活动引起幼儿的 有意注意 实验室实验
赵老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展“中 国娃娃”“我的少数民族朋友”“爱祖国”“爱首都”等爱国主题活 动。这表明赵老师在教学工作中能够做到( )。 敬业，是一种高尚的品德，在当代职场，它被称为（ ）。
下列说法错误的是（ ）。
孙老师积极参加各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的 心得体会，并将其运用于保教实践。关于孙老师的做法，下列说法不 正确的是( )。
自尊心的发展
自信心的发展
口头数数—按物点数—说出总数—按数口取头物数数—按数取物—按物点数—说出总
B．4～8周
Байду номын сангаас
C．O～3个月
3
4
复述
B．依据具体特征下定义 游戏法 科学活动
比较记忆法
C．不会下定义 操作法 语言活动
思想教育性原则 讲解法 象征期 展开式 小班 讲述活动
判断式提问
与家庭社区合作 3厘米 维生素B1
在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所 吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（ ）。 在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（ ）。 幼儿手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的（ ）。 动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘画表现中的（ ） 。 能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操属于（ ）。 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是 （ ）。

2019年全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项赛题库赛项名称赛项编号：GZ-2019004赛项名称：建筑装饰技术应用英文名称：Application of Architectural Decoration Technology赛项组别：高职组赛项归属：土木建筑大类本赛题库依据“建筑装饰技术应用”赛项的核心专业知识与专业技能考核点编制，由建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程量清单编制、建筑装饰工程施工组织与管理三项任务组成。

赛卷结合当次竞赛选用的某建筑装饰工程案例图纸的技术数据、各项任务的权重和赛卷组卷标准，在赛题库所列入的范围内组合赛卷。

任务一建筑装饰施工图深化设计（权重50%）参赛选手根据提供的某户型住宅或某办公空间或某酒店空间的建筑平面图、多个空间的方案效果图、指定剖面节点大样位置图、建筑设计数据和其它相关要求，以及国家相关标准完成一套建筑装饰施工图深化设计图。

在规定的时间内完成的内容包括：封面、图纸目录、施工图设计说明、装饰材料表、平面布置图、地面铺装图、顶平面布置图、立面图（每个空间立面图数量≤4个）、指定位置的剖面节点大样图（详见剖面节点大样位置图）等内容。

专业知识点和技能点考核任务如下：一、封面项目名称、日期等。

二、目录目录内容完整，顺序正确。

内容及顺序：装饰设计说明、平面布置图、楼地面平面图、顶棚平面图、室内立面图、墙柱面装饰剖面图、装饰详图。

三、施工图设计说明施工说明内容应包含：工程概况；设计风格；施工工艺、做法；依据的建筑装饰施工图设计规范标准；装饰装修材料的耐火等级和环保质量等级；采用的四新说明；以及注意事项。

四、主要材料表主要材料选用、材料表编制。

五、平面布置图1. 图纸比例、图幅。

2. 原建筑图中的柱网、墙、建筑设备、设施等。

3. 空间位置表明固定的装饰造型、隔断、构件、家具、卫生洁具、照明灯具、花台、水池、陈设以及固定装饰配置和饰品名称、位置及需要的定位尺寸。

必要时将尺寸标注在平面内；标注门编号及开启方向，表示固定家具橱柜门的开启方向。

2019年全国职业院校技能大赛关务技能赛项评分标准一、题型及题量（一）商品归类（占总成绩25%）比赛用时120分钟，总分100 分1.竞赛题型（1）商品归类题。

确定商品的8位编码。

（2）归类要素分析题。

分析要素是否齐全或分析要素缺少项目。

2.题量及分值（1）商品归类题，共75题，每查对一个编码得1 分，共75分。

（2）归类要素分析题，共25 题，每判定正确一项得1分，共25分。

（二）单证处理（占总成绩20%）比赛用时120分钟，总分100 分。

1.题型报关单填制。

2.题量及分值（1）共20项任务。

每项任务包含20 个栏目，共400个栏目。

（2）每填对一个栏目，得0.25 分。

（三）质量监控（占总成绩25%）比赛用时120 分钟，总分100 分1.题型（1）报关单查错并改正错误栏目。

（2）编制质量控制分析报告。

2.题量及分值（1）报关单查错并改正，共20项任务，共100个栏目错误。

（2）每张报关单存在若干处错误，每改对一处得0.9 分。

（3）质量分析，总分为10分。

（四）关务操作（占总成绩20%）比赛用时120分钟，总分100 分。

1.题型关务方案设计2.题量及分值（1）共20项任务，每项任务包括若干步骤。

（2）每设计完成一项任务得5分。

（五）综合职业素养（占总成绩10%）比赛用时60分钟，总分100分。

1.题型关务现场操作2.题量及分值（1）共4项任务，每项任务包括若干步骤。

（2）每设计完成一项任务得25分。

二、评分说明（一）总成绩为第一阶段竞赛成绩与第二阶段竞赛成绩之和。

各阶段竞赛成绩及总成绩保留小数点后2位（小数点后第2位四舍五入）。

（二）若参赛队总成绩相同，则比较总用时，用时短者胜出；若参赛队用时亦相同，则依次比较五个竞赛项目的用时，用时短者胜出。

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019016赛项名称：工业分析检验英文名称：Industrial Analysis and Testing赛项组别：高职组赛项归属：生物与化工大类二、竞赛目的工业分析检验赛项是依据高职教育工业分析技术相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。

通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。

通过理论与仿真考核、实践操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。

通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。

增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。

三、竞赛内容工业分析检验赛项竞赛内容依据企业岗位和职业标准要求进行，设立理论知识考核、仿真操作考核、实践操作三个竞赛单元。

理论考核题库参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》，化学工业出版社2016年3月出版，书号978-7-122-23572-5，范围为中级篇和高级篇试题，不包含各章节计算题、综合题以及第四章化学反应与溶液基础知识。

仿真考核题目：液相色谱与质谱联用仿真考核—虚拟样品的定性和定量测定。

实践操作考核考题：分光光度法测定未知试样中铁含量。

理论知识考核竞赛时长60分钟，仿真操作考核竞赛时长为40分钟，实践操作竞赛时长为210分钟。

仿真考核、理论考核平台参见《全国职业院校技能竞赛“工业分析检验”赛项指导书（修订版）》，化学工业出版社2017年11月出版，书号978-7-122-23521-3，书中配有学习光盘。

理论知识考核、仿真操作考核、实践操作考核均以满分100分计，最后按理论知识考核占20%，仿真操作考核占5%，实践操作考核占75%的比例计算参赛总分。

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019032赛项名称：大数据技术与应用英文名称：Big Data Technology And Application赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的为贯彻落实国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》和工业和信息化部发布的《大数据产业发展规划（2016-2020年）》。

加快实施国家大数据战略，推动大数据产业健康快速发展，针对高职“大数据技术与应用”专业建设和发展的需求，通过引入大数据各个环节的实际应用场景，全面考察高职学生大数据技术基础、软件开发相关技术、Hadoop及其生态组件部署与管理、数据采集、数据清洗、数据分析和数据可视化等前沿的知识、技术技能以及职业素养和团队协作能力。

赛项围绕大数据产业各个岗位的实际需求和要求进行设计，通过大赛搭建校企合作的平台，深化产教融合，推进产教融合人才培养模式，提升大数据技术与应用专业及其他相关专业毕业生能力，同时大赛促进相关教材、资源、师资、认证、实习就业等全面建设，推动院校和企业联合培养大数据人才，加强学校教育与产业发展的有效衔接，促进职业院校信息类相关专业共同发展，为国家战略规划提供大数据领域的高素质技能型人才。

三、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容，重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下，利用Hadoop技术生态组件，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，具体包括：1.掌握按照项目需求配置管理Hadoop大数据平台及相关生态组件；2.掌握企业常用采集工具和网络爬虫的相关技术，完成指定数据的采集及处理能力；3.综合利用MapReduce、Spark、Storm等技术、分布式存储系统、数据仓库Hive等工具，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、存储、转化、分析及数据推送等一系列大数据操作；4.综合运用HTML、CSS、JavaScript、Python等开发语言，对数据进行可视化呈现；5.根据数据可视化结果，完成数据分析报告的编写；6.竞赛时长4小时，竞赛连续进行。

本赛项所涉及的专业有：
组别
专业类
专业代码
专业名称
中职
加工制造类
053000
电气运行与控制
中职
加工制造类
053100
电气技术应用
中职
加工制造类
051300
机电技术应用
中职
加工制造类
051600
机电设备安装与维修
中职
加工制造类
052300
机电产品检测技术应用
中职
交通运输类
080500
电气化铁道供电
中职
交通运输类
十一、奖项设置
本赛项设团体一、二、三等奖。以赛项实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）；获一等奖参赛队的指导教师获“优秀指导教师奖”。
十二、技术规范
（一）专业知识及技能要求
1.设备与器材安装
在设备操作平台上，根据竞赛要求，完成设备、器材及线路的安装，使其符合安装工艺规范。
裁判评分
第三天
9:00～11:00
赛项讲评、闭赛式
会议室
12:00
选手返程
九、竞赛试题
（一）竞赛试题
在赛项确定为2019正式比赛赛项后，7个工作日内公布《电气安装与维修》试题库。
依据《全国职业院校技能大赛赛项竞赛管理办法》和电气安装与维修规程，命题专家组从试题库中，组建10套《2019年电气安装与维修》赛卷，并于正式开赛前一个月在大赛官网公开。
线路器材序号名称规格型号单位数量备注说明1pvc线管16a型根33m20a型根23m2pvc壁疏16只2020只203u型平头管卡16只3020只304pvc平线槽2010a型根22m根避免赛场两个赛位锯线槽相互影响尽量使用2m根的型号4020a型根26040a型根25pvc线槽终端头2010只24020只26040只26行线槽2530根22m根7绝缘导线rv15mm2盘2红双色各1盘rv075mm2盘3黑色2盘蓝色1盘bv25mm2盘5黄绿红蓝双色各1盘bv15mm2盘3红蓝双色各1盘8五芯电缆rv5075mm2m69三相插头三相四线16a只110有线电视线m511水晶头8p8c只412电话水晶头s901c只4134对非屏蔽网线d135blm5三类以上142对非屏蔽电话线d1032m5三类15u型绝缘端子sv154只200红色sv155只50蓝色16管形绝缘端子e7508075mm2只300黑色te7508075mm2双线插针只30黑色17缠绕带10包110m包18扎带3100mm包1500只包19异型号码管15mm2m420电线电缆保护软管20m4两头做好与桥架终端相连的终端接头21保护软管接头配20软管只822自攻螺丝615只200安装螺丝配平垫弹垫若干625只6023螺丝带帽m420套4带2只平垫1只弹垫安装变频器24接地排16020条4专用外接地干线25塑料扣只2026塑料绝缘胶布盘127护线圈配30的孔个10配电箱及电气箱用配25的孔个4照明配电箱用配8的孔个2日光灯开孔用28金属桥架带盖桥架150301500根11500mm根250301000根11000mm根35030500根4500mm根45030300根4300mm根55030200根4200mm根65030150根4150mm根附件1水平90弯10010030mm只4附件2水平45弯10010030mm只4附件3水平三通15010030mm只2附件4桥架带孔封头端面孔径23只4附件5水平四通15015030mm只2附件6垂直等径下弯通阴角10010030mm只2附件7垂直等径上弯通阳角10010030mm只2附件8线槽支架托臂1只5附件9线槽支架托臂2只15附件10角钢立柱桥架吊杆10026020mm只8附件11垂直等径右上弯通只2附件12垂直等径左上弯通只2附件13垂直等径右下弯通只2附件14垂直等径左下弯通只2附件15上边垂直等径三通只

重庆市
33
辽宁省
34
辽宁省
35
辽宁省
36
辽宁省
37
贵州省
38
贵州省
39
贵州省
40
贵州省
41
湖北省
42
湖北省
43
湖北省
44
湖北省
45
青岛市
46
青岛市
47
青岛市
48
青岛市
49
广东省
50
广东省
51
广东省
52
广东省
53
贵州省
上海市现代职业技术学校 上海市现代职业技术学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校
61
四川省
62
四川省
63
四川省
64
四川省
65
湖北省
66
湖北省
67
湖北省
68
湖北省
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
代表队 湖南省 湖南省 湖南省 湖南省 安徽省 安徽省 安徽省 安徽省 浙江省 浙江省 浙江省 浙江省 湖南省 湖南省 湖南省 湖南省 青岛市 青岛市 青岛市 青岛市 上海市 上海市 上海市 上海市 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 深圳市 深圳市 深圳市 深圳市 河南省 河南省 河南省 河南省 四川省 四川省 四川省
二等奖
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2019年全国职业院校技能大赛中职组“护理技能”赛项题库一、2019 年全国职业院校技能大赛中职组“护理技能”赛项题库:一、基础知识部分1. 简述呼吸系统的组成。

答案：呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，其中鼻腔、咽和喉是气体的通道，只起到气体交换的作用，而气管和支气管是气体的通路，同时也是肺部气体排出的通道。

肺是呼吸器官，由肺泡和肺泡壁组成，肺泡是气体交换的场所，肺泡壁是由一层上皮细胞和大量的弹性纤维、胶原纤维等构成的，具有较强的弹性和张力，能够适应肺部的扩张和收缩。

2. 简述心血管系统的组成。

答案：心血管系统由心脏、血管和血液组成。

心脏是心血管系统的中心器官，由心房、心室和心瓣构成，主要功能是泵血和维持心脏的正常位置。

血管是心血管系统的重要组成部分，包括动脉、静脉和毛细血管三种类型。

血液是心血管系统的重要组成部分，由血液细胞和血浆组成，其中血液细胞包括红细胞、白细胞和血小板等。

3. 简述泌尿系统的组成。

答案：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

肾脏是泌尿系统的中心器官，主要功能是生成尿液和维持水电解质平衡。

输尿管是尿液从肾脏排出的通道，主要功能是将尿液从肾脏输送到膀胱。

膀胱是储存尿液的器官，主要功能是储存尿液和暂时贮存尿液。

尿道是尿液排出的通道，主要功能是将尿液从膀胱排出。

二、操作技能部分1. 如何进行伤口的包扎？答案：在进行伤口包扎之前，需要先对伤口进行清洗和消毒。

具体做法是，使用肥皂和温水清洗伤口，然后用消毒液消毒液消毒伤口。

包扎时，需要选择合适的绷带或绷带，根据伤口的大小和形状进行包扎。

包扎时需要注意松紧适度，过紧会增加伤口的疼痛觉，过松容易脱落。

2019年全国职业院校技能大赛高职组“护理技能”赛项题库一、内科护理（一）单项选择题。

每题含 A、B、C、D、E 五个选项，选项中有一个答案是正确的，参赛选手应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选或不选均不得分。

1-2题共用题干患者，男性，78岁。

反复咳嗽、喘息20年，5年前诊断为COPD，2天前合并肺部感染入院。

目前诊断为肺源性心脏病。

1.首先应选用的药物是（）A.洋地黄B.抗生素 C利尿剂 D.糖皮质激素 E.氨茶碱2.在治疗过程中应慎用镇静药，以避免（）A.洋地黄中毒B.双重感染C.脱水、低血钾D.诱发肺性脑病E.加重心力衰竭3-4题共用题干患者，男性，30岁，平素体健。

淋雨后发热，体温39℃，头痛，全身肌肉酸痛，咳嗽2天，咳铁锈色痰。

3.应考虑该患者为（）A.自发性气胸B.肺炎球菌性肺炎C.肺结核D.肺炎支原体肺炎E.支气管炎4.首选的治疗药物（）A.解热镇痛药B.庆大霉素C.青霉素D.红霉素E.头孢他定5-7题共用题干患者，女性，51岁。

刺激性咳嗽3月余。

胸部X线片示右肺上叶有一不规则肿块阴影。

经支气管镜检查诊为肺鳞癌。

5.按解剖学部位分类，该癌肿最常见的类型是（）A.周围型B.混合型C.边缘型D.中央型E.巨块型6.检查时下列哪一情况与该病关系不大（）A.年龄在40岁以上B.刺激性咳嗽C.长期吸烟史D.持续痰中带血E.头晕7.如果患者出现右侧眼睑下垂、瞳孔缩小、额部无汗，此表现是由于肿瘤压迫了下列哪一结构所致（）A.上腔静脉B.副交感神经C.喉返神经D.臂丛交感神经E.颈交感神经8-10题共用题干患者男，支气管扩张病史5年。

近日病情加重，咳大量黄色脓痰。

胸部X线显示病变位于左肺下叶。

8.支气管扩张的早期病理改变是（）A.柱状扩张B.气管扭曲C.气管坏死D.气管穿孔E.空洞形成9.患者手指末端增生、肥厚，指甲从根部到末端拱形隆起呈杵状。

该患者出现这种变化的主要原因是（）A.营养不良B.反复感染C.慢性缺氧D.睡眠不足E.运动过量10.体位引流时护士应指导患者采取（）A.半坐卧位B.左侧卧位，头高足低C.左侧卧位，头低足高D.右侧卧位，头高足低E.右侧卧位，头低足高11-13题共用题干患者，男性，18岁，因支气管哮喘严重发作，住院治疗。

2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称关务技能（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业（四）赛项归属专业大类/类组别专业大类专业类专业代码专业名称630506报关与国际货运专业630501国际贸易实务高职财经商贸大类经济贸易类630502国际经济与贸易630503国际商务二、赛项申报专家组三、赛项目的关务技能赛项，以培养服务“一带一路”人才为目标，积极探索世界进出口信用体系与贸易安全、关检融合、全国通关一体化等新业态下的职业标准、国际标准与专业教学标准的融合，为职业院校培养技能型、创新创业型报关人才起到引领作用。

关务技能赛项，以进出口商品归类、进出口税费核算、进出口通关单证处理、关务操作等竞赛任务完成质量为竞赛内容，全面考察选手职业核心技能以及逻辑思维能力、时间管理能力、团队合作能力、创新创业能力等职业素养。

四、赛项设计原则（一）赛项按照真实工作过程、工作任务和海关现行监管要求和世界海关组织制定的国际标准，进行比赛内容设计，选手以创业企业员工角色进行比赛。

（二）赛项各环节全部采用客观评价并向外界完整公开竞赛过程，确保赛项公平、公正、公开。

（三）赛项沿用历年所采用的竞赛平台并继续免费向参赛队开放。

五、赛项方案的特色与创新点（一）赛项特色1.赛项为适应“一带一路”倡议下的新业态，将行业新职业、新岗位和创新创业能力纳入赛项竞赛内容，并将原“报关技能”更名为“关务技能”赛项。

2.赛项鼓励行业主管部门和龙头企业参与其中，有效推动实习实训基地建设，积极推进校园文化与行业文化的融合。

3.赛项在仿真工作环境下进行，裁判员全部由企业经理和海关关员担任，既突出赛项任务的真实性，又便于企业面对面直观选拔人才。

（二）赛项创新点1.赛项将国际标准作为评判标准之一，为赛项今后走向世界进行有益尝试。

2.赛项拟邀请“一带一路”沿线国家代表队参加竞赛。

六、竞赛内容简介根据国家发展战略和报关行业前沿发展、职业标准和国际标准要求，重点考察参赛选手进出口商品归类、进出口税费核算、报关单证处理与质量监控、关务操作等职业核心技能以及逻辑思维能力、时间管理能力、团队合作能力和创新创业能力等职业素养。

2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称 （一）赛项名称 中药传统技能 二）压题彩照（三）赛项归属产业类型 制造业、服务业（四）赛项归属专业大类 /类组别专业大类 专业类 专业代码专业名称 高职医药卫生大类药学类620302 中药学 食品药品与粮 食大类药品制造类590201中药生产与加工 590202 药品生产技术 590204 药品质量与安全 590208中药制药技术 食品药品管理类590301 药品经营与管理590302药品服务与管理二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项的设立，是为了切实贯彻国务院《中医药发展战略规划纲要（2016 —2030 年）》和国家中医药管理局《中医药发展“十三五”规划》的指示精神，加强中医药的传承，推进中医药振兴与发展，助力于国家中医药“一带一路”建设。

同时，也为了深入推进现代职业教育教学改革，优化完善全国中医药高职院校“赛教融合”机制，为全国高职院校中药学及相关专业师生搭建相互交流与学习的平台，把大赛作为企业发现人才的平台和学生事业发展的平台，真正达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的目的，从而显著提高专业人才培养质量。

本赛项主要考核高职中药学及相关专业学生的中药性状与真伪鉴定、中药显微鉴定、中药调剂、中药炮制等四大核心知识与技能。

通过竞赛，检验全国中医药职业院校专业建设与教学改革成果，考核与展示各参赛院校学生从事中药生产、流通与服务的岗位通用核心技术和综合职业能力，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，促进中药技能的传承与创新，激发中药行业企业关注和参与中药学及相关专业教学改革的主动性和积极性，提高中医药职业教育的社会认可度，推进中医药职业教育又好又快地发展。

四、赛项设计原则（一）公开、公平、公正原则组织与筹备的各环节坚持公开、公平、公正。

即，做到竞赛方案公开、竞赛题库公开、竞赛评分标准公开、竞赛成绩公开；竞赛裁判是从国赛专家裁判库中随机挑选的，严格执行加密、回避等制度，体现了公平原则；专家裁判均来自于行业、企业和高校一线专家，并经过系统的技术培训，执裁尺度一致，评判标准统一，确保比赛的公正性。