银川中学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
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银川中学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1：在word编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文档光标处，正确的操作是〔〕。(2015年上半年)
单项选择题
A、单击“文件〞—“打开〞
B、单击“文件新建〞
C、单击“插入〞—“文件〞
D、单击“插入超级链接〞
2：小陈是某中学初三学生。接近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退〞，不能报名参与当年的中考。考试结果出来后，小陈的名字赫然在被“劝退〞之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。材料中学校的行为侵害了学生的〔〕
单项选择题
A、受教育权
B、进展权
C、生存权
D、知情权
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3：波斯纳提出的教师成长公式是：阅历+反思=成长。〔〕
推断题
对
错
4：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和〔〕
单项选择题
A、对样性
B、快速性
C、流畅性
D、价值性
5：个体身心进展的不均衡性要求〔〕。
单项选择题
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行
6：教育的直接目的是促进人的身心进展。〔〕
推断题
对 Word文档下载后（可任意编辑）
错
7：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的学问预备程度。〔〕
推断题
对
错
8：首先提出智力年龄这一概念的是〔〕
单项选择题
A、比奈
B、艾宾浩斯
C、韦克斯勒
D、卡姆雷
9：按照法律规定，适龄儿童和青少年必需接受，国家、社会、家庭必需予以保证的国民教育是〔〕，它具有强制性。
单项选择题
A、创新教育
B、素养教育
C、义务教育
D、家庭教育 Word文档下载后（可任意编辑）
10：为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会表达了现代教育的——特征〔〕
单项选择题
A、公共性
B、将来性
C、科学性
D、生产性
11：问卷法适用于以下哪种状况〔〕。
单项选择题
A、个别学生
B、几个学生
C、一个年级学生
D、以上几种状况都可以
12：集中表达柏拉图教育思想的著作是〔〕
单项选择题
A、《大教学论》
B、《论演说家的培育》
C、《理想国》
D、《教育漫话》 Word文档下载后（可任意编辑）
13：在Excel中，以下运算符〔〕可将两个单元格中的字符或字符串连接起来。
单项选择题
A、!
B、height:50px;font-size:24px;">查看答案
1：答案C
解析在Word编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文档的当前光标处，应选择的操作是单击“插入〞“文件〞，弹出一个窗口，再选中你要插入的文件，然后点击“确定〞。
2：答案A
解析小陈正在上初中，处于义务教育阶段，学校不允许其参与当年的中考，剥夺了其受教育的权利。
3：答案正确
解析系统暂无解析
4：答案C
5：答案A
解析个体身心进展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心进展的关键时期。
6：答案正确
解析教育的直接目的是促进人的身心进展。
7：答案正确 Word文档下载后（可任意编辑）
8：答案A
解析比奈首先提出了智力年龄(MA)这一概念，它表示智力到达某一年龄水平。
9：答案C
10：答案A
解析为每一位受教育者提供同样的机会，这表达了教育的公共性。
11：答案C
12：答案C
13：答案B
解析在Exce1中，&用于将两个字符或字符串连接起来。
14：答案C
15：答案D
解析【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观看学习理论的代表人物。
16：答案D
解析该命题属于相容型选言命题，A选项为充分条件假言命题，B、C项是不相容选言命题。只有D选项与题干推断相同。
17：答案A
18：答案D
19：答案B
20：答案正确 Word文档下载后（可任意编辑）
解析略
21：答案A
解析幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以转变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果，还能设置声音效果。
22：答案D
解析教育讨论有其自身的特点，具体表现为客观性、科学性、系统性、综合性和可验证性。
23：答案A,B,C,D
解析元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。
24：答案A
解析中华人民共和国主席令第15号(1993年10月31日，第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过)公布了《中华人民共和国教师法》。
25：答案错误
解析教育有狭义和广义之分，广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要是指学校教育，狭义的教育是广义的教育的有机组成部分。
26：答案正确
解析略。
27：答案D
解析在PowerPoint中，用户可以为幻灯片设置不同颜色、图案或者Word文档下载后（可任意编辑）
纹理的背景，可以将图片作为幻灯片背景，可以为单张幻灯片设置背景，还可以同时为多张幻灯片设置相同的背景。
28：答案A
29：答案B
解析依据学问本身的存在形式和冗杂程度，学问学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。
30：答案B
解析科学技术是第一生产力，是教育进展的根本动因。
31：答案错误
32：答案A,B,C,D,E
33：答案D
解析文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点。
34：答案A
解析发觉教学是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习的促进者和引导者的作用。
35：答案C
解析教学技能是指教师运用已有的教学理论学问,通过练习而形成的稳固、冗杂的教学行为系统。课堂教学技能是整个教学技能的核心。因此，此题选择C选项。
36：答案A
解析这位校长的做法是错误的，他侵害了教职工的获取劳动酬劳权；违背了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定；侵害了教职工的Word文档下载后（可任意编辑）
个人财产自主权。但他并没有侵害教职工的隐私权，所以答案选A项。
37：答案B
38：答案C
解析第一步：找出论点和论据论点：该种鸡及其鸡蛋的养分价值与该种鸡所吃的草原食物有关。没有论据。第二步：推断加强方式题干只有论点没有论据，所以需要加强论点。第三步：逐一推断选项的作用此题涉及到试验方法，可通过类比加强来加强论点。论点强调的是草原食物和养分价值之问的关系，因此试验应尽量保证其他条件相同，只考查草原食物和养分价值两者问的改变，C项的试验设计满足这一要求。A项试验中鸡的品种不同，这会影响试验结果的有效性；B项只对比草原和非草原上鸡食物的养分成分，跟鸡的养分价值无关，D项的蛋鸡都在草原上喂养，无法说明
39：答案B
解析桑代克是教育心理学的创始人。1903年，他出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
40：答案C
41：答案B
42：答案D
解析“以人为本〞的学生观提倡：学生是进展中的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。
43：答案B Word文档下载后（可任意编辑）
44：答案D
解析D【解析】泰勒采纳的表述方式为二维图表式。正确答案为D。〔本解析由安宝蓝提供〕
45：答案C
解析能增添反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩处。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩处。
46：答案B
解析系统暂无解析
47：答案D
解析埃里克森的人格进展阶段理论认为，中学生处于第五个阶段，其进展危机是自我同一性对角色混乱(12～18岁)。该阶段的进展任务是培育自我同一性。
48：答案A
解析原型启发指从其他事物上发觉解决问题的途径和方法。由于看到鸟能翱翔而发明了飞机，这类创造活动是属于原型启发，鸟能翱翔是原型。因此，此题选择A选项。
49：答案A,B,D
解析学生间认知方式的差异主要表如今场独立与场依存、深思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。
50：答案B
解析“金字塔形〞的等级制教育制度属于学校教育。 Word文档下载后（可任意编辑）
51：答案A,B,C,D,E
解析这些都是科学技术对教育的作用的具体表现。
52：答案A,B,C
53：答案C
解析第一题：问题问的是哪些原那么，而答案却只有一个正确，要当心。〔本解析由233网校学员提供〕
54：答案D
解析诊断性评价是开始前，形成性评价是过程中，总结性评价是结束后，答案是DDDDD〔本解析由2008075106提供〕
55：答案A
解析个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及其主要矛盾，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的阶段性。任何学问都可以教给任何年龄的学生，这明显违反了个体身心进展的阶段性。
56：答案B
解析活动和交往是学生品德形成的基础
57：答案C
解析布卢姆等人提出的把握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎全部的学生对几乎全部的学习内容都可以把握。
58：答案A,B,C
59：答案C
解析加涅依据学习结果提出五种学习类型：智慧技能、认知策略、言
