人教版七年级下册历史导学案：第7课 辉煌的隋唐文化(一)

第7课 辉煌的隋唐文化(一)

课题 第7课 辉煌的隋唐文化(一) 课 型 新授 总节 时 7

教

学

目

标 知识目标：了解世界上古老的赵州桥、雕板印刷、唐诗“李白、杜甫、白居易”

能力目标：引导学生对比各种桥，培养学生运用对比的方法分析问题的能力

情感目标：使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，激发学生的民族自尊心。

重

点 李春和赵州桥、雕版印刷术、唐诗、李白、杜甫、白居易

难

点 李春和赵州桥、雕版印刷术、唐诗、李白、杜甫、白居易

教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源

【创设情境】

组织教学，回忆隋唐繁荣

【探究归纳】

导入新课从背诵唐诗开始，进行新课。

展示挂图 《隋朝的赵州桥》

《大明宫含元殿图》

思考：

赵州桥的原名?在什么地方？谁建造的？他的设计有什么特点？

本节课主要讲解的是辉煌的隋唐文化，重点内容主要是赵州桥、雕版印刷术以及唐诗的繁荣，这是中国文化发展的顶峰时期，重点要讲解具体的发展状况。

利用唐诗的发展引导学生分析隋唐时期的社会历史环境，让大家清楚隋唐时期文化发展的状况。

【实践应用】

分析：

唐朝繁荣文化传播又没有今天方便，为什么？

分析：

唐朝繁荣文化传播又没有今天方便，为什么？

【检测反馈】

重点：唐诗( 内容、风格、诗人多)

【交流反思】

投影有关诗：

表达诗人热爱祖国、忧国忧民、关怀民情的思想情感，爱国教育。

探究历史人物或办成板报

借助中国古代的四大发明，激发学生的爱国情感，让大家深入的了解雕版印刷术的发展过程及其重要影响。

诗歌介绍、诗人生平、唐诗摘抄、心得体会等

【课后作业】

板 书 设 计

课 后 反 思

七年级历史导学案 主备： 审批： 审核： 班级： 组别： 姓名： 教师评价：

课题 第7课辉煌的隋唐文化（—） 课型 自学验收 五、导学内容：

预习课文，自主完成基础知识

自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。

1、 世界上现存最古老的石拱桥叫什么？是谁主持建造的？它的地位如何？

2、唐朝的哪个城市是当时世界上最大的城市？

3、唐朝印制的《金刚经》的历史价值？

4、唐朝医学家孙思邈著有什么书？他被后人尊成为什么？

5、说出唐朝诗人李白、杜甫、白居易的作品及诗歌的特点？

知识超市

赵州桥，原名安济桥，是隋朝杰出的工匠李春设计并主持修建的石拱桥。坐落在河北省赵县城南五里的洨河上。赵县古时曾称作赵州，所以安济桥又叫赵州桥。赵州桥设计非常科学，由五拱构成。中间的大拱跨度37．45米，大拱两端各有两个小拱，它既可减轻大拱及桥基的负载，又可分洪和节省建筑材料。同时，小拱对石桥本身也增添了美观、玲珑和生动的姿态。赵州桥坚固耐用，桥面平缓，有利于交通。赵州桥至今基本上保持原貌，车马仍可通行。距今约1400年，在漫长的时间里，历经洪水、地震、风化，至今仍然坚固的屹立着。这不能不说是一项奇迹，而这一奇迹的出现无疑是由于设计的巧妙。

一、课堂导入：

二、学习目标：

1、掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。

2、对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力。

3、认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发民族自尊心和自豪感。

学习重点

李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛

学习难点

赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品，如何引导初一学生认识到这一点，是一个难点。

第7课 辉煌的隋唐文化（一）

【学习目标】

1．了解隋唐时期科技和文学方面的主要成就。

2．掌握赵州桥、长安城、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易等历史地位。

3． 对比分析：赵州桥和玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录。

【预习检测】

1. 我国有一座世界上现存最古老、跨度最长的敞肩圆弧石拱桥。你知道它的名字吗？设计并主持建造这座桥的是隋朝的一名普通工匠。想一想，他是谁呢？

2. 在我国古代四大发明中，有一项发明被誉为“文明之母”。你能说出是哪一项吗？你知道世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是什么吗？

3. 中华诗坛第一人、赢得“诗仙”赞誉的是谁？谁的诗被后人称为“诗史”？这位诗人被后人誉为什么？“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗可的作者是谁？

【新知探索】依据提纲，读课本，找答案，填空题把答案写在提纲上，问答题答案在课本上标出。不会的地方同桌或小组内相互交流。尽快记住横线上的基础知识。

一、高超的建筑水平（阅读33-34有关课文、阅读观察37页“自由阅读卡”图文，回答：）

1. 隋唐建筑的特点： 、 、 、 。

2. 代表建筑：

（1）赵州桥：隋朝工匠 设计并主持建造，，比欧洲早 百多年。

（2）长安城：（唐朝）是当时世界上最大的城市。城北的宫殿叫 。

合作探究一：结合37页玉带桥等，比较说明赵州桥的建筑有怎样的特点？（根据赵州桥桥身结构来思考）

二、雕版印刷术的发明（阅读34页“正文”和“阅读文字”、“动脑筋”和插图，回答问题）

1. 世界上现存最早的、标有确切的雕版印刷品是 。

2. 思考：雕版印刷术与手抄笔录相比，具有哪些优越性？

合作探究二：印刷术是我国古代四大发明之一，它的发明有什么重大意义？（从经济价值、对世界文化的贡献考虑）

三、光耀千古的诗坛（阅读35—36页“正文”、“阅读文字”，结合观看李、杜、白三人画像插图和“文献资料.诗句摘录”，回答）

第七课《辉煌的隋唐文化》（一）教学设计与反思

章节名称 第七课《辉煌的隋唐文化》（一） 计划学时 1

学习内容分析 本课是从隋唐科技的发展和文学的繁荣两个方面来介绍辉煌的隋唐文化，用大量史实印证了隋唐时期是我国封建社会的高峰。 通过学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。

学习者分析 七年级学生在学习上表现为思维活跃，求知欲强，好奇心强，喜欢自我表现等良好的性格特点，这些都为完成本课教学内容提供了良好的信息支持。而本课涉及的内容有学生比较熟悉的唐诗，很多学生自小就会背许多唐诗。因而在设计本课时尽可能地让学生多参与活动利用初中生好表现的心理给他们一个舞台让他们自己去表演。

教学目标 课程标准：从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面进行课堂教学设计。

1、知识与技能：

（1）通过本科学习使学生掌握赵州桥、雕版印刷术，李白、杜甫、白居易的诗歌、风格及其代表作等知识。

（2）了解隋唐时期科技和文化的主要成就。 2、过程与方法：

（1）通过师生对唐诗共同进行赏析，使学生学会对文学作品的鉴赏方法。（2）通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比培养学生运用对比方法分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过学习隋唐时期世界领先的科技成就，增强学生的民族自豪感。

（2）通过学习李白、杜甫、白居易的诗歌艺术特色、个人才华，热爱祖国、关心民情的高尚情操和爱国情感，教育学生做人应德才兼备。

教学重点及解决措施 赵州桥、雕版印刷术、“光耀千古的诗坛”是本课的重点。

解决措施：通过情景设置激发学生的参与热情，在活动中突破重点。

教学难点及解决措施 赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品，如何引导学生认识到这一点，是一个难点。如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。

解决措施：通过课件展示、列表对比分析、唐诗欣赏等突破难点;利用多媒体展现了古代中国其它几座石拱桥的图片进行对比，比较它们与赵州桥有何不同，突破教学重难点。