大班20以内的连减教案
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大班20以内的连减教案
【篇一：大班20以内的连减教案】
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【篇二：大班20以内的连减教案】
一、接龙游戏 1、鞭炮串串。每幼儿 1 张画有 10 个鞭炮的纸条，幼儿按教师的指令 做连减游戏。
老师问：你有几个鞭炮？ 幼儿答：有 10 个。
老师问：嘭！嘭！嘭！放几个？剩几个？ 幼儿答：嘭！嘭！嘭！放
1 个，剩 9 个。边答边撕下 1 个鞭炮。
同法继续游戏，直至鞭炮为 0。
2、故事火车。
组织幼儿边传球边进行 10 以内各数的连减游戏。如：老师说：“我
有 10 颗弹珠球，给你 2 颗，还剩几颗？”接到球的幼儿说：“还剩 8
颗。我有 8 颗弹珠球给你 5 颗，还剩几颗？”......直至得数为 0 为止。
二、图卡操作：芝麻开门。
请幼儿看操作卡第 43 页，让幼儿填写连减算式，看看谁能和宝库门
锁数字相同的钥匙。
教师提醒幼儿先观察取钥匙的路径，再有序计算填写连减算式。备注：此教案摘自《重庆市幼儿活动发展课程教材》
【篇三：大班20以内的连减教案】
20 以内 连加法教学设计 大班数学教学设计 实验幼儿园 王海波 一、
设计意图： 根据大班幼儿的年龄特点和逻辑思维能力的局限性， 让幼儿在熟练掌握 10 以内加法和20 以内进位加法的基础上， 进一步扩展幼儿的思维视野， 从而来学习 20 以内的连加法，更好的培养幼儿的观察能力、 计算能力和逻辑思维能力。
二、 活动名称： 数学 三、 活动内容： 20 以内连加法 四、 活动目标： 1． 在幼儿熟练掌握 10 以内加法和 20 以内进位加法的基础上来学 习。
2． 让幼儿熟练掌握计算 20 以内连加法的方法和步骤。 3． 培养幼儿能够快速口算的能力， 培养幼儿语言表达以及动脑思
考的能力。
五、 活动准备 多媒体课件、 题卡若干、 影碟机、 录音机、 磁带、
水果若干、 小 鼓一个 六、 活动过程 1． 导入律动： 今天有一位小客人来到了 我们的课堂， 让我们一起 跳个舞来请出他吧！ 律动《蓝精灵》 2． 复习： 导入语： 现在蓝精灵要让小朋友帮忙了 啦！
来口算吧！ 5+4= 9+3= 4+4= 8+7=4+3= 7+9= 2+4= 6+5= 5+3=
8+7= 2+1= 3+9= 3． 新课导入： 蓝精灵为了奖励小朋友， 送给小朋友两张照片， 小朋友想看吗?师出示课件 a 看第一张照片， 观察这张照片上有什么？ （有树和猴子） 有几只猴子?用数字几来表示 ？
又跑来 4 只猴子， 一共有几只猴子？ 幼儿列式： 5+4=9， 这时又从另一棵树上跳下三只， 现在一共有几只猴子？ 幼儿列式 9+3=12
小朋友看杨老师给你们列出一道什么算式？5+4+3=12（连加法） 这与 10 以内连加法有什么不同?老师引出课题----20 以内连加法。
计算方法： 先把前两个数相加， 得数再加上第三个数。
让幼儿熟记计算方法。
b 现在我们收下了 第一张照片了， 再来看看第二张照片吧:漂亮的花，
有粉花， 玫瑰花，和喇叭花， 有几朵粉花？ （4 朵） 有几朵玫瑰花？
（4 朵） 有几朵喇叭花？ （7 朵） 一共有几朵花?幼儿列式：
4+4+7=15 你是怎么算的？ c 花香引来了美丽的蝴蝶， 现在有 4 只蝴蝶， 现飞来 3 只又飞来 9 只蝴蝶， 一共有多少只蝴蝶？ 幼儿列式 4+3+9=16 你是怎么计算的? 老师领读算式花样读算式。
d 实物： 杨老师要发水果了 ， 要发给表现好的小朋友， 杨老师送给某某小朋友 2 个苹果， 再送给某某小朋友 4 个小柿子， 再送某某小朋友 5 个山楂。
你是怎么算出来的?a 点数b 列式计算： 2+4+5=11 2） 今天来了这么多的客人， 让小朋友帮客人发水果， 让幼儿列出算式。
4 巩固练习： 小朋友我们一起来做闯关游戏！ 第一关看图列算式：
a 出示灯笼图片幼儿列式： 3+6+4=13 玩具手枪： 6+2+6=14 第二关： 填一填 2+1+9=（ ） 第三关： 小鸽子送信： 出示课件 好了 我们闯关成功！ 七、 活动延伸： a 游戏： 击鼓传花; 师生敲鼓让幼儿列算式 b 总结： 这节课我们学习了 怎样计算 20 以内连加法， 下节课我们来学习怎样书写 20 以内连加法。
