项目式学习案例—建设书香校园
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项目式学习案例—建设书香校园著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。
他建议我们：“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到‘书籍的海洋’里去遨游。
让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！”
“建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
我们也认识到，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
区教研室提出“建设书香校园、创学习型学校”的倡议，目的在于大力倡导读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富；让我们的校园健康向上，富有生命活力。
一、指导思想
以创建“学习型学校”为导向，以基础教育课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生、教师打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目的
1．新课程改革需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2．学生阶段是人生读书的黄金时光。
帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。
3．促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、活动口号
浸润书香涵养人生
畅游书海，塑造美好人生！
四、活动要求及措施
（一）教师读书系列
1．学校每学期根据区教研室的推荐，确定必读书1—2本，教师自选书1—2本。
每学期组织教师读书交流会1次。
2．加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成为教师、学生开放的读书港湾。
3．每天在阅览室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志，并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。
4．充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。
5．在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每月至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。
6．积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。
7．开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”等活动。
学生要求必备的诗文，各科教师都要尽量会背诵，达到背诵目录中的210篇。
8．建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。
（二）学生读书系列
1．继续完善班图书角、校图书库，让学生有书可读
要求各个班级的图书角、学校的图书阅览室天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。
提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
学校图书室每月定期向各班出借图书2次。
2．开展中华古诗文诵读活动
精选《三字经》《弟子规》《千字文》《论语》《增广贤文》等经典书目，以及唐诗、宋词等240首（古诗背诵的底限），按照循序渐进的原则分配到各年级各学期。
高一年级：诵读《论语》《道德经》上半部分，背诵古诗50首。
（上下学期各25首）
高二年级：诵读《论语》《道德经》后半部分，背诵古
诗50首。
（上下学期各25首）
高三年级：诵读《增广贤文》，背诵古诗50首。
（上下学期各25首）
3.根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动。
高一年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；
高二年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；
高三年级：每生每学期必读学校推荐书目5本。
4．每周设2课时阅读课。
一节在阅览室上，一节在班级上。
课时从地方课时或语文课中调剂，在课程表中予以明确，或连排或分排。
阅读课要在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。
5．建立学生“读书成长册”。
将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录下来。
每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。
6．开展文学社团活动。
建立校级、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。
开展丰富多彩的文学社活动。
7．学校、年级、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动。
（如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书手抄报评比、书香班级评比、书写经典比赛等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
8．学校定期举办读书节活动。
（三）家庭读书系列
1．印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。
2．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3．父母在家督促孩子每天阅读课外书（低年级阅读时间不少于20分钟、中年级阅读时间不少于30分钟、高年级阅读时间不少于40分钟），并给予一定指导。
4．建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
