幼儿园中班语言教案及教学反思优秀10篇

幼儿园中班优质语言教案《妈妈心妈妈树》及教学反思5篇 -第一篇：幼儿园中班优质语言教案《妈妈心妈妈树》及教学反思中班优质语言教案《妈妈心妈妈树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心，在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班优质语言《妈妈心妈妈树》含反思教案吧。

【活动目标】1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。

2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

【活动准备】1、绘本《妈妈心妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。

2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。

【活动过程】一、引出课题这是一个关于爱的故事，那你们觉得什么是爱？从你们的回答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。

同意我的说法吗？二、欣赏故事师：好，让我们一起来看看故事的题目是什么，认识字的小朋友大声地念出来吧！1、分段欣赏故事：到“‘我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……’”故事里面有谁？她怎么了？小苹果为什不喜欢上幼儿园？如果你是小苹果的妈妈你会怎么办？2、（讲到“阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不要！’”）提问：妈妈最后想了什么办法？这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说？只有一个小朋友说了不一样的话？你们还记得他说了什么话吗？他为什么要这么说？（这个问题是重点，要引导幼儿园发散）3、讲到：“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。

”提问：阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢？4、讲到：“她的眼睛红红的……”提问：老师的眼睛为什么红红的？如果你是老师你会怎么做？5、到最后阿志最后得到“妈妈心”了吗？小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的？三、生活中的爱1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做？怎么帮助他？阿志通过“妈妈心”获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱，生活中谁爱你？他是怎么爱你的呢？”卢老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，让我们一起来看看吧！（观看课件，请幼儿大胆的表述）这是什么爱的表现？（1）下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。

白云中班语言教案及教学反思白云中班语言教案及教学反思（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的白云中班语言教案及教学反思，希望能够帮助到大家。

白云中班语言教案及教学反思篇1今天我说课的内容中班文学教育活动——《白云》，在讲课之前，我想先让大家把这首诗个看一下。

这首诗歌选自《蒙氏阅读三》，也是我在幼儿园见习接触的第一篇诗歌。

整首诗歌用词比较简单，朗朗上口，特别适合刚刚从小班进入中班的小朋友。

让小朋友在欣赏诗歌的同时，感受并热爱大自然。

本次说课我将从说教材、说教法、说学法、说过程等方面进行。

一、说教材《纲要》指出："引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

"中班上学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

所以我想让幼儿在欣赏诗歌的基础上，把握诗歌的内在规律，进行创造性的仿编，并在活动中调动幼儿的想象力，大胆的运用语言能力进行表达。

激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化。

活动目标1、认知目标：懂得诗歌中的运用"比喻"的手法及其作用，学习并理解"躺""柔软""白云"等词汇。

学习运用"……像……"的句式。

2、情感目标：通过欣赏诗歌，使儿童对初次接触的诗歌感兴趣，乐意聆听及表达；再通过诗歌的表达，培养儿童的观察力、想象力。

感受白云的动态美。

3、能力目标：适当仿编并让幼儿学会用普通话朗诵。

二、说教法为了更好的实现预定目标，解决活动中的重难点，我会采用以下方法：1、提问法2、情景教学法3、游戏表演法三、说学法幼儿是语言活动中的主体，为了充分发挥幼儿的主动性和积极性，我认为可以指导幼儿运用：1、观察法2、角色表演法3、讨论法。

语言教案幼儿园中班反思大全教案反思：幼儿园中班在中班教学过程中，我结合幼儿的特点和兴趣，开展了一系列丰富多彩的教学活动。

通过反思，我意识到了自身的不足和需要改进的地方。

本文总结了教学中的几个主要问题，并提出了相应的解决方法。

1.游戏设计不够灵活多样在教学过程中，我主要采用了故事游戏、角色扮演游戏等形式，这样的形式可以让幼儿更容易理解和接受。

但是，我发现自己游戏设计的内容和形式相对单一，缺乏变化和新颖性。

有些幼儿对同样的游戏会产生厌倦感，这对于他们的兴趣和参与性产生了负面影响。

为了解决这个问题，我计划在游戏设计上更加灵活和多样化。

比如，可以通过音乐游戏、拼图游戏、绘画游戏等形式来培养幼儿的兴趣和激发他们的创造力。

同时，在游戏过程中，我要注意观察幼儿的反应，及时调整和改进游戏的难度，确保每个幼儿都能够参与进来并从中获得乐趣。

2.资源利用不够充分我发现自己在教学中使用的资源比较有限，没有充分利用学校和班级的各种资源。

例如，学校的图书馆、多媒体设备、音乐器材等，这些都是可以用来增加教学的吸引力和效果的宝贵资源。

但是由于我的疏忽和粗心大意，我没有充分利用这些资源，导致教学内容和形式比较单一为了改进这个问题，我决定认真研究学校和班级里的各种资源，并结合教学内容进行合理利用。

比如，在课堂上可以组织幼儿去图书馆阅读相关的绘本故事；使用多媒体设备播放适合幼儿观看的教育视频；租借音乐器材，让幼儿尝试演奏各种乐器等。

通过充分利用这些资源，可以使幼儿对教学更加感兴趣，增加他们的参与度和学习效果。

3.个别幼儿存在行为问题在教学过程中，我发现有几个幼儿存在学习态度不端正、爱打闹、不守规矩等行为问题。

这些问题影响了他们的学习成绩和班级的秩序。

我曾尝试过口头劝导和责骂，但效果不佳，甚至有时会引起幼儿的反感和逆反情绪。

为了解决这个问题，我决定采取积极的师生互动策略。

首先，我要认真观察和分析幼儿的行为问题产生的原因，找出幼儿的内在需求，比如是缺乏安全感、缺乏注意力等等。

我作为一名幼儿园教师，在授课过程中进行了一次中班语言教案的编写和反思。

通过这次教学实践，我发现了自己的不足，并进行了改进。

一、教案编写1. 教学目标针对中班宝宝的年龄特点，我制定了以下教学目标：（1）能够听懂简单的问题并给出回答（2）能够模仿并使用短语和句子表达想法（3）能够通过语言和图片的交互理解内容2. 教学内容为了实现上述教学目标，我为学生设计了以下教学内容。

（1）学习简单的日常用语，如询问姓名、问好、感谢等。

（2）练习使用形容词和副词来描述物品和人。

（3）学习使用短语和句子表达自己的想法，如“I like…”、“I don’t like…”等。

（4）通过看图片和听问题的方式，提高学生的理解能力和回答问题的能力。

3. 教学方法我采用了多种教学方法，既有游戏和活动，也有看图说话和问答等方式，其中包括：（1）游戏和活动：如卡片配对游戏、猜谜语游戏、搭积木等。

（2）看图说话：让学生根据图片来说出自己的想法和感受。

（3）问答：询问学生一些简单的问题，如姓名、喜欢的食物等。

二、反思在这次中班语言教案的设计和实现过程中，我发现了一些问题，需要进行反思和改进。

1. 教学过于单调根据学生的年龄和语言能力，我应该创造多样性的和有趣的学习环境。

但是我在这次教学中采用的游戏和活动较少，导致教学过程出现了单调。

改进措施：多采用游戏、活动、音乐等多种形式，丰富课堂氛围，增加宝宝的兴趣和主动参与程度。

2. 学生参与度不高在听取问题和看图片等环节中，部分学生的参与度较低，甚至出现不理不睬的情况。

改进措施：要将问题和图片的难度适当下调，使得学生能够轻松理解，并积极参与；在课堂中进行小组竞赛、表扬个人等方式，鼓励学生参与，激发学生的学习兴趣。

3. 讲解语言组织不够紧凑在讲解语言的组织上，我有时会出现过长的句子或者不够清晰明了的语言表达，让学生听不懂或者难以掌握。

改进措施：在教学过程中，要强化对语言表达的规范性和严密性，尽可能避免出现过于任务或者冗余的语言表达。

幼儿园中班语言教案10篇（优选）含反思《中班语言教案10篇（优选）含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇、中班语言活动教案：猜猜我有多爱你教案(附教学反思)活动目标：1.初步了解故事，感受爱的不同表达方式。

2.学会用“XX多么XX，就有多爱你”的句式来表达爱。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重点难点：活动重点：感受爱的不同表达方式。

活动难点：学会用“XX多么XX，就有多爱你”的句式来表达爱。

活动准备：白板课件活动过程：一、图片导入1.师：“今天啊老师带来了一个关于爱的故事。

”出示绘本封面“这上面是谁呀?”(小兔子和兔妈妈)“原来啊这是关于小兔子和兔妈妈爱的故事”2.师：“兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢，我们来听一听”二、分段欣赏故事1.老师讲述故事第一段，播放小兔子说话录音2.师：小兔子和兔妈妈是用什么动作来表达爱的?一起来做一做。

师：对，把手张开，张到怎么?小兔子说了什么?老师扮演兔妈妈张开手说：“我爱你有这么多”。

师：兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多?师;下面我们再来看看小兔子还用了什么动作说了什么话来表达对妈妈的爱?3.老师继续讲故事师：小兔子和妈妈用了哪两个动作，说了什么话来表达爱的?(引导幼儿大胆发言：爱要大声说出来)请幼儿上来做动作师：你们还有谁比他爱的还要多呢?师：小兔子还用了什么动作来表达爱呢?4.出示小兔子跳的图片师：“小兔子在做什么呀?”(跳)师：“那你们猜猜看这次小兔子又会对妈妈说什么呢?请你跟旁边的小朋友说一说”幼儿自由讨论5.师：“刚小兔子用了哪些方式来表达对妈妈的爱呀”请幼儿说一说，老师根据幼儿的回答出示图片，让幼儿再次学习句式：XX 多XX，就有多爱你。

6.继续讲故事师：小兔子和妈妈说着说着来到了山脚下他们看到了什么?(引导幼儿把话说的长一点)师：小兔子用看到的景色里的一件东西来表达对妈妈的爱，你们来猜猜看会是什么?师：小兔子指着小路说：妈妈，路有多长，我就有多爱你。

中班语言《我长大了》教案及反思【优秀5篇】幼儿园教案篇一活动目标：1、感知亭子的基本结构，能运用线条、形体组合的方法建构表现亭子的基本特征。

2、初步尝试与同伴共同建构，感受与同伴共同完成作品的快乐。

活动准备：经验：幼儿在游玩公园时观察过亭子，收集过不同造型亭子的照片。

物质：雪花片、亭子的图片。

活动过程：谈话，引起幼儿的兴趣：教师：“小朋友你见过亭子吗？亭子有什么作用？”1、观察图片，拓展幼儿的思维：教师：“亭子是什么样子的？有哪几部分组成”2、“这些亭子有什么不一样？”（重点观察顶部的不同造型）小结：请补充3、幼儿协商分工，教师给予建议：（1）幼儿自由选择合作伙伴，两两合作，教师鼓励个别幼儿积极参与协商分工。

（2）请个别幼儿介绍结伴分工的情况，教师给予建议。

4、幼儿建构，教师观察指导：（1）观察指导幼儿协商分工，合作建构。

（2）提醒幼儿接插牢固，注意色彩搭配。

5、评价，小结活动情况：（1）展示作品，师幼共同欣赏建构作品。

教师：“谁来向大家介绍一下你和小伙伴一起建构的亭子？分别插了亭子的那个部分”（2）请幼儿讲述与同伴分工合作的情况，体验合作的好处。

“你们是怎样分工的？你觉得合作有什么好处？”延伸活动：在区域中提供不同形态的亭子，塔楼等图片，引导幼儿继续探索建构，提高表现力和建构经验。

中班语言《我长大了》教案及反思篇二活动目标：1．巩固表现不同人物的技能。

2．体验想像未来带来的乐趣。

3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：一、联想谈话。

1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？2．欣赏各种职业人物的照片。

（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。

幼儿园中班语言《我们爱运动》教案(附反思)幼儿园中班语言《我们爱运动》教案(附反思)（精选12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言《我们爱运动》教案(附反思)，欢迎大家分享。

幼儿园中班语言《我们爱运动》教案(附反思) 篇1教学目标：1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

教学准备：1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

2、材料准备：（1）、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

（2）、运动员进行曲。

（3）、制作图片所需的材料。

教学过程：1、导入活动：教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。

请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。

2、阅读图画（初次）阅读图书封面、第1页和偶数页。

（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

（2）第1页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。

我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

（3）第2页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。

）（4）第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的'是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作。

幼儿园中班语言教案《猜蔬菜》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园中班语言教案《猜蔬菜》及教学反思《中班语言教案《猜蔬菜》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《猜蔬菜》含反思！活动目标：1、学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。

2、喜欢吃蔬菜，能了解常见蔬菜的特点。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

课前准备：1、有关蔬菜的谜语。

2、幼儿已有猜谜语的经验，并知道几个有关蔬菜的谜语。

3、彩笔人手一盒，幼儿用书人手一册。

教学过程：1、通过生活谈话：说一说自己都吃过哪些蔬菜，最爱吃什么蔬菜的话题引发幼儿猜谜兴趣。

(1)学猜辣椒的谜语：教师说谜面：红绿灯笼枝上挂，有人爱吃有人怕。

爱的想要多吃饭，怕得就要眼泪洒。

(2)幼儿猜谜，并说出理由。

(3)出示辣椒的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。

2、猜一猜、说一说。

(1)教师出谜，幼儿学猜、学说，依次猜出茄子、黄瓜等。

(2)幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。

3、找一找、涂一涂。

(1)幼儿活动用书人手一册，根据老师出的谜面在书中找出谜底。

(2)根据自己的已有经验给谜底涂上相应的颜色。

(.来源快思老师教案网)4、教师小结：每一种蔬菜都有自己的营养价值，对人体的健康是必不可少的，小朋友的生长发育也离不开蔬菜，所以，我们不要挑食，多吃蔬菜身体棒。

延伸活动：幼儿可以将自己熟悉的东西，根据它们的特点编成谜语让爸爸妈妈猜或小朋友之间互相猜。

教学反思：本次活动由于题材贴近孩子生活，孩子对蔬菜都很了解;他们有经验，所以有话可说、愿说;在活动中幼儿观察认识了各种各样的蔬菜。

活动过程层次清楚、简洁明了。

在内容安排上，我注意从日常生活经验入手。

在活动中重视情感教育。

活动一开始以情景引出上课内容，接着让幼儿直观地看幻灯片并说出最喜欢吃的蔬菜，并通过猜谜了解食用蔬菜的哪一部分，通过游戏学会了分类。

语言领域中班幼儿教案反思教案名称：初级汉语教学教案内容：汉字学习，认识动物反思：在本次的班幼儿教案中，我主要通过教授汉字来帮助幼儿认识动物，以及学习与动物相关的词汇。

以下是我的反思：一、教案的优点：1.教学目标设定明确：我明确了本次教学的目标是帮助幼儿认识6个常见动物，并能够正确书写它们的汉字。

通过教授汉字，可以扩大幼儿的词汇量，并培养他们对动物的兴趣和喜爱。

2.教学内容贴近幼儿生活：我选择了幼儿生活中较为常见的动物作为学习内容，这样更容易引起幼儿的兴趣。

并且，我设计了一些与动物相关的互动活动，如猜动物游戏和制作动物形象的手工艺品，以增加幼儿的参与度。

3.教学方法多样化：在教授汉字的过程中，我采用了多种教学方法，如朗读汉字、观察图画、练习书写等，以满足不同幼儿的学习需求。

我还将游戏元素引入到教学中，增加了教学的趣味性和互动性。

4.教学评估合理有效：我通过观察幼儿对汉字的理解程度和书写能力，以及参与活动的积极与否，来评估他们的学习情况。

这样可以及时发现问题，调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。

二、教案的改进空间：1.游戏设计有待完善：虽然我在教学中引入了一些游戏，但是游戏设计上还有待改进。

例如，在猜动物游戏中，有些幼儿可能不愿意积极参与，导致游戏的效果并不好。

下次我可以设计一些更有趣、更具挑战性的游戏，以提高幼儿的参与度和学习兴趣。

2.教学过程中的反馈时间不够充分：我发现在教学过程中，我并没有及时给予幼儿反馈，这样可能会使幼儿对自己的学习情况了解不足，并且无法及时纠正错误。

下次我会设定更多的时间用于给予幼儿反馈，并鼓励他们参与教学过程中的互动。

3.教学资源的准备需要更充分：在本次教学中，我发现有些教学资源准备得不够充分，导致在教学过程中不太方便使用。

下次在准备教学资源时，我会提前规划，并确保资源的准备齐全，以提高教学效果。

总结起来，本次班幼儿教案对幼儿的汉语学习起到了一定的促进作用。

通过对动物汉字的教学，幼儿们对动物有了更深入的了解，并学会了正确书写汉字。

中班语言教案及反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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