历史教案：小学《秦朝与汉朝》的探索与学习

第11课秦末农民起义与汉朝建立教学设计第第1111课课秦末农民起义与汉朝的建立秦末农民起义与汉朝的建立一.教学目标通过综合文字叙述和图片.地图，知道秦的暴政和陈胜.吴广起义，知道秦的灭亡和西汉的建立，了解“文景之治”。

通过秦的暴政导致秦末农民起义，并为西汉初期推行休养生息政策提供反面教材，总结文景之治形成的原因。

通过秦的暴政引发秦末农民起义和秦朝二世而亡，以及西汉初期统治者因之推行休养生息政策的史实，认识农民起义推动历史发展的作用。

二.教学重点.难点重点理解秦的暴政是陈胜吴广起义的根本原因难点理解文景之治出现的原因和影响，思考其中人民群众与杰出人物的辩证关系，认识到人民群众是中国历史的真正推动者。

三.教学过程1.导入新课通过图片，回顾秦朝的功绩，感叹其二世而亡，借阿房宫赋杜牧对秦朝灭亡的评价，认识民心在秦汉朝代更迭中起到了关键的作用。

2.新知探究子目一失民心，秦灭亡1.归纳秦朝灭亡原因（1）教师展示图片史料和文字史料，学生通过手机扫码，网上作答的方式，归纳秦朝灭亡的原因图片一文字史料“赭衣塞路，囹圄成市”汉书刑法志图片史料黥刑.五马分尸.斩趾的情形图片二“收泰半之赋竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也”汉书食货志图片史料百姓吃草根树根.人相食的状况图片三根据教参归纳“南征百越，北伐匈奴，筑长城，建宫殿.修驰道.决防川，征用百姓500万人，占总人口25，全国劳动力的70”并展示阿房宫和秦始皇陵兵马俑的景象图片四文字史料秦二世继位后，“法令诛罚日益刻深，群臣人人自危赋敛愈重，戍徭无已。

”史记李斯列传图片史料赵高指鹿为马.刺死蒙恬和扶苏的情形（2）教师网上回收学生答案，归纳秦朝灭亡的原因，认识秦灭亡的根本原因是秦朝的残暴统治。

设计意图四组图片从兵役和赋役沉重.赋敛过重.严酷的刑法.秦二世的暴政统治四方面分析了秦灭亡的原因，可见秦朝的暴政是它灭亡的根本原因。

通过论从史出的方式，促进了学生的理解，并丰富了学生的知识储备。

第四节秦朝楚汉之争秦孝公决心复兴秦国，再现穆公的伟业。

不吝重赏，下令求贤。

秦国在商鞅变法的短短十多年间，被治理得道不拾遗，山无盗贼，家给人足，秦人皆“勇于公战而怯于私斗”，闻战则喜，“乡邑大治”。

秦国成为当时最强大富足的国家。

前221年，秦并其他六国后统一了中国主体部分，成为了中国历史上第一个统一的中央集权君主统治国家，定都咸阳（今西安附近）。

由于秦王嬴政自认“功盖三皇，德过五帝”，于是改用皇帝称号，自称始皇帝，人称秦始皇，传位后的皇帝称二世、三世，直至千世万世。

一、秦始皇秦始皇（公元前259—公元前210年），即嬴政，秦庄襄王之子，中国历史上最伟大的政治家、战略家、改革家、军事家。

13岁即王位，39岁称皇帝，在位37年。

秦始皇创立皇帝制度，在中央实施三公九卿制，地方废除分封制，实行郡县制，统一文字、货币和度量衡等，北击匈奴，南服百越，修筑万里长城，奠定了今日中国版图的基本格局，把中国推向了大一统时代，对中国和世界历史产生了深远影响，被誉为“千古一帝”。

1、身世《史记·秦始皇本纪》记载，“秦始皇帝者，秦庄襄王子也。

庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。

”作为一个并不受宠爱的质子的儿子，嬴政的少年时期是在赵国都城邯郸度过的，此时异人经吕不韦从中斡旋已经回到秦国，并认华阳夫人为母，经过多次政治斗争终于获得了华阳夫人的信任，吕不韦又花费大量精力与金钱将赵姬母子接回秦国，从此嬴政开始了他在秦王宫里的政治生涯。

2、登上王位公元前247年，秦庄襄王驾崩，嬴政即位。

由于年少，国政皆由吕不韦所把持，并尊吕不韦为仲父。

吕不韦既把持朝廷，又与太后偷情。

他见秦始皇日渐年长，怕被他发现，想离开太后，又怕太后怨恨，所以献假宦官嫪毐给太后。

嫪毐也以秦王自居假父，在太后的帮助下被封为长信侯，自收党羽，是继吕不韦后又一股强大的政治势力。

公元前238年，嫪毐发动叛乱。

秦始皇打败叛军，将嫪毐车裂，曝尸示众；又把母亲赵姬关进雍城的萯阳宫；摔死嫪毐与太后所生的两个私生子。

秦末农民起义与汉朝的建立（导学稿）一、【教学目标】1.知道秦始皇暴政的表现，理解秦朝迅速灭亡的原因。

2.了解陈胜吴广起义的起因、经过和结果，知道其深远影响。

3.知道楚汉之争的经过，分析刘邦战胜项羽的原因。

4.知道汉朝建立的过程，掌握文景之治的背景、具体措施和结果。

教学重点：了解陈胜吴广起义的起因、经过和结果，知道其深远影响教学难点：对秦始皇的评价。

二、【学习过程】（一）自主学习1、秦始皇在位期间，不仅在咸阳修建了许多宫殿，包括著名的__________宫，还在全国各地建设了许多行宫。

他还在__________为自己建造了规模巨大的陵墓。

2、公元前210前，秦始皇死，他的儿子__________即位，就是秦二世。

3、公元前__________年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

4、公元前__________年，刘邦彻底击败项羽，项羽自杀，__________战争结束。

刘邦建立汉朝，历史上称为__________。

5、西汉初年，经济萧条，统治者吸取了秦亡的教训，采取__________政策来恢复经济。

汉高祖将田租定为__________。

汉景帝，将田租定为__________。

文景两朝重视发展耕织生产，努力减轻人民负担，并且注意法纪，因此社会比较安定。

历史上称这一时期的统为“____________________”。

（二）合作探究1.材料一：阿房，阿房，亡始皇。

——秦朝流传的童谣材料二：秦人口约两千万，长年服役者约三百万；“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于古”。

——《汉书·食货志》资料三：秦朝的法律非常细密，处理罪犯的刑罚多达20余种，死刑就有近十种，还有多种残害身体的肉刑，各种徒刑也没有期限，一经判定就终身为刑徒。

材料四：秦二世在位时，赵高专权，指着鹿硬说是马，而群臣附和。

这就是“指鹿为马”的故事。

为什么庞大的秦帝国只存在了14年？2.陈胜吴广起义的起因、经过和结果怎样？产生了什么影响？①直接原因：根本原因：②时间、地点：③经过：④结果：⑤意义：3.请你说说楚汉之争的经过，分析刘邦战胜项羽的原因。

秦末农民起义与汉朝的建立[课程标准]列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络。

列举秦朝建立后中国古代的重要人物与事件，评析这些人物与事件对历史进程产生的重要影响。

[学习目标]1、会读《陈胜吴广起义》图，并知道起义原因。

2、在成语分析中，认识刘邦战胜项羽的原因及汉朝的建立。

3、对比联系西汉的休养生息政策与秦亡的教训，从中领悟意义。

[教学重点、难点]1、重点：秦末暴政的表现；陈胜吴广起义的事件及影响2、难点：秦灭亡的原因与文景之治措施的联系[教学流程]一、地图导入：陈胜吴广起义出示图册p33《秦末农民起义》1、这是一张什么图？从这张图中看出秦末什么社会现象？追问：你从图中读出什么信息？2、试着描述陈胜吴广起义的经过展示《陈胜吴广起义》图汉·贾谊《过秦论》：“将数百之众；转而攻秦；斩木为兵；揭竿为旗”。

意义：中国历史上第一次农民起义，揭开了秦末农民起义的序幕3、各地百姓纷纷揭竿而起，响应起义的区域广，为什么？找出具体史实。

大兴土木：修建阿房宫，秦始皇陵、长城徭役繁重：长年在外服役的人有二三百万，刑法残忍，名目繁多：课本资料1和资料2追问:为什么把秦朝的统治称为暴政？讲述：秦二世更加残暴，于是除陈胜吴广起义外，（又出示地图），还有哪些人起义？4、项羽、刘邦等起义，于公元前207年灭亡了秦朝。

观察中国历史纪年表①秦朝：公元前221年——公元前207年②为什么公元前206年——公元前202年是空白的？二、楚汉之争1、小调查：关于楚汉之争，你知道多少？2、提示：看成语说楚汉故事破釜沉舟项庄舞剑，意在沛公约法三章十面埋伏四面楚歌霸王别姬出示：约法三章据《史记·高祖本纪》记载，刘邦进入咸阳时，召集诸县父老豪杰，向他们发布安民告示：与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。

补充:据《史记·项羽本纪》记载，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。

秦末农民起义与汉朝的建立教学设计秦末农民起义与汉朝的建立【教学目标】1．知道陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，了解楚汉战争，知道汉朝是怎样建立起来的，汉初出现“文景之治”的原因。

2．通过对“揭竿而起”、“破釜沉舟”、和“四面楚歌”等成语典故的运用，了解相关史实。

秦的暴政是秦末农民战争爆发和秦灭亡的根本原因。

秦末农民战争显示了农民革命力量的巨大威力。

陈胜、吴广的革命首倡精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。

【教学重点】陈胜吴广起义的根本原因。

汉朝是怎样建立的以及汉初的“文景之治”。

通过对“文景之治”成效的描述，使学生进一步认识到西汉初期的政策为经济恢复和发展，为统一国家的巩固所起的决定性的作用。

【教学难点】陈胜吴广起义的意义，楚汉战争，刘邦和项羽在灭秦时是反秦起义的领袖，到楚汉战争时又为争夺政权而厮杀，这一蜕变对于学生来说不易理解。

教师应从农民战争推翻秦王朝与争夺皇位战争的不同性质上帮助学生加深理解。

出现“文景之治”的原因。

【教学过程】导入语杜牧在《阿房宫赋》中写到：呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？今天我们就来讲讲秦是怎样一步步走向灭亡的。

一、陈胜吴广起义秦始皇兴建阿房宫和骊山墓所动用的人力和物力足以说明其繁重的徭役对人民造成的沉重负担。

联系民谣“生男慎勿举。

生女哺用脯。

不见长城下。

尸骸相支拄。

”的悲惨景象，使学生进一步认识到秦的残暴统治。

秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及，“指鹿为马”完全证实当时宫廷的黑暗，强调秦末农民起义就发生在秦二世即位不久。

请同学讲“揭竿而起”的成语典故。

（学生提前查好资料）陈胜、吴广起义爆发的直接原因是被征发前去戍边，误期即处死的法律规定。

这与前面所讲的严刑苛法前后呼应，从而使起义的直接原因和根本原因联系起来。

陈胜、吴广起义的特点是“揭竿而起”，突出了反对残暴统治的首创精神。

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中国古代的秦朝与汉朝中国历史上的秦朝与汉朝是两个具有重要意义的朝代。

在这篇文章中，我们将对秦朝与汉朝进行比较与分析，探讨它们在政治、经济、军事、文化等方面的特点与影响。

一、政治秦朝是中国历史上第一个统一的、大一统的中央集权国家。

秦始皇通过一系列的政治、军事改革，如实行郡县制、推行权力下放和征兵制等，有效地加强了中央集权。

他通过修筑长城、统一文字、规范法律等手段，进一步加强了政府的控制力。

然而，秦朝的高压统治和严苛政策也引发了民众的不满和反抗，最终导致了秦朝的短暂统治。

汉朝是秦朝的继任者，它为中国历史上最长的一个朝代，分为西汉和东汉两个时期。

相对于秦朝的高压统治，汉朝采取了相对温和的政策，实行“德治”思想，注重儒家的仁义道德。

同时，汉朝也保留了秦朝的统治制度，继续推行中央集权，但对地方政权进行了一定程度的委托和授权，以平衡中央与地方之间的利益关系。

这样的政治制度为汉朝的繁荣和稳定打下了基础。

二、经济秦朝的统一使得商品和信息得以更加流动，标准化的铸币系统和商业往来的发展促进了经济的繁荣。

秦始皇通过治理水利、修筑大运河等措施，提高了农田灌溉和交通运输的效率，为农业和商业的发展创造了条件。

汉朝继承了秦朝的经济政策，并进行了进一步改革和发展。

汉武帝推行的“开疆拓土”政策，通过北征匈奴扩展国土，提供了更多的农田和资源，促进了农业和手工业的发展。

汉朝还开发了茶叶、丝绸和瓷器的贸易，与西域和东南亚建立了经济往来，为中国与世界的经济交流奠定了基础。

三、军事秦朝的军事力量主要依靠军队的职业化和中央集权的推行。

秦始皇实行征兵制，将军队纳入中央政权的掌控之下，进一步强化了中央集权。

同时，他还加强了军事技术和装备的研发，使得秦朝的军队在中国历史上达到了前所未有的强大。

汉朝继承了秦朝的军事制度，并进行了进一步改革。

汉武帝推行“三尺剑吏”，培养了大量的军事将领，并且对军事技术和武器装备进行了改良和发展。

汉朝还利用匈奴游牧民族内部矛盾，通过外交手段取得一定的战略优势。

《秦末农民起义与汉朝的建立》教学设计一、课标要求《义务教育历史与社会课程标准》在“课程内容”部分“秦末农民起义与汉朝的建立”主题中提出以下要求。

1．课程内容列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络；列举出秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程的重要影响。

2．活动建议结合史料文献记载，形象描绘历史故事，深入分析历史人物的言行及相关的历史事件对历史进程的影响。

二、课标解读中华文明源远流长，秦汉王朝的更替是其中不可或缺的浓重一笔。

追溯这一时期的故事细节，我们能看到众多极具传奇的历史人物和惊天动地的重大事件，如陈胜、吴广揭开了秦末农民起义的序幕，也实现了中国历史上第一次大规模的农民起义；项羽、刘邦的反秦大军使得秦王朝灰飞烟灭；喧嚣的楚汉战争伴随着项羽自刎乌江的悲剧而沉寂；萧条贫穷西汉初年，有着统治者厉行节俭并与民休养的感动，这都极大地丰富了中华文明的内涵，推动着中华文明的前行。

学史令人睿智，这是因为在阅读、了解、评析的过程中有着一份深刻的体悟、思考、感动。

细细思量秦汉王朝的更替过程，我们可以找到一个相通的命题，即王朝的统治者应该以怎样的方法、心态来管理国家和对待百姓。

秦始皇努力经营帝国，希望传承万世但却二世而亡的遭遇令人感慨，也令人深思。

《史记》写道“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也”，杜牧认为“族（灭）秦者，秦也，非天下也”。

秦的暴虐和残酷让秦帝国走上了迅速灭亡的道路，也令汉初的统治者引以为戒。

刘邦早在楚汉战争时，就认识到民心的重要性，才有进入咸阳时，与关中父老“约法三章”的行为，并最终获取了战争的胜利，建立了西汉王朝。

汉文帝、汉景帝统治时期，进一步采取休养生息的政策，有了“文景之治”的盛况，为汉王朝的长久繁荣奠定了坚实基础。

基于以上的课标解读，确立以下教学目标：（一）知识与技能知道秦朝暴政的主要表现，分析秦朝迅速灭亡的原因。

3-2秦末农民起义与汉朝的建立导学案一、学习目标①知道秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡、楚汉之争；②理解汉初休养生息政策和“文景之治”。

学习重点：陈胜、吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。

学习难点：汉初休养生息政策和文景之治同秦朝灭亡之间的因果关系。

二、课前自主学习（一）秦的暴政1．秦始皇的暴政(1)大兴______：秦始皇在位期间，不仅在咸阳修建了许多宫殿，包括著名的______，还在全国各地建设了很多行宫。

他还在______为自己建造了规模巨大的______。

(2)______繁重：为完成规模宏大的工程，秦王朝征调的劳役人员多达70万。

长年在外服役的人有二三百万。

那时，所有的壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫_____。

(3)______残酷：秦朝法律非常细密，处理罪犯的刑罚有20余种，死刑就约有10种，还有多种残害身体的肉刑，各种徒刑也没有期限，一经判定就终身为刑徒。

2．秦二世的暴政：公元前______年，秦始皇死，他的儿子胡亥即位，就是秦二世。

胡亥延续了秦始皇的统治方式，人民依旧生活在水深火热之中。

（二）秦末农民起义1．陈胜、吴广起义(1)原因①根本原因：______。

②直接原因：公元前209年，900多个农民被征发到渔阳去______。

在蕲县大泽乡时，遇到大雨，无法如期到达，按照秦法，要被______。

(2)经过：陈胜和吴广杀死了押送他们的军官，号召大家起义，大家热烈响应。

中国历史上第______次农民大起义爆发了。

起义军很快建立了自己的政权，______自立为王，队伍也发展到几十万人。

(3)结果：不到半年，起义军遭到镇压，吴广、陈胜相继被部下杀害。

(4)影响：揭开了______的序幕，沉重打击了______的残暴统治。

陈胜、吴广起义的消息传遍南北，痛恨秦朝统治的各地百姓纷纷揭竿而起，其中影响最大的是项羽和刘邦领导的起义。

2．项羽和刘邦起义(1)项羽：项羽是楚国贵族的后代。