课题研究小组会议记录(精选)

课题研究记录(范本10篇)课题研究记录(范本10篇)一、什么是记录记录是一个汉语词语，读音为jì lù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。

出处：1.记载。

《后汉书·班彪列传》：又有记录黄帝以来至春秋时帝王公侯卿大夫，号曰《世本》，一十五篇。

2.史册、史料。

曾巩《太子宾客致仕陈公神道碑铭》：春秋时，陈灭入楚，其子孙以国为氏，世为显姓，见于记录。

二、课题研究记录（精选10篇）所谓课题研究，是指要对正在学习或研究的问题进行讨论或急待解决的问题进行研究。

课题包括：市级课题、省级课题、国家级课题等。

以下是小编收集整理的课题研究记录（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课题研究记录1活动时间：20xx.03.18活动地点：xx会议室活动次数：第一次主持人：xx活动形式：研讨会记录人：xx参加人员：xx小学全体教师活动主题：确定课题名称，明确研究方向和研究形式活动主要内容：一、课题名称的确定及研究方向。

全体教师团体讨论，确定课题的名称及研究方向。

二、课题研究题目选定。

1、初定为《小学英语小组学习策略研究》。

2、选题缘由。

（1）小学英语教学中小组学习策略的重要性。

（2）现阶段的小组学习策略及现状令人不满，亟需改善和完善。

（3）小组学习的好处及必要性。

三、课题研究形式。

1、全校教师一齐探讨研究。

2、利用网络资源观课、观摩优秀教师的公开课。

3、自我独立设计课例，在教学中重点把握对小组学习策略的安排和应用，并进行经验总结和教学反思。

活动效果：完成了预期目标，确定了研究课题和研究方向，做好了参加县微型课题研究的充分准备。

课题研究记录2活动时间：20xx.04.15活动地点：xx会议室活动次数：第二次主持人：xx活动形式：研讨会记录人：xx参加人员：xx小学全体教师活动主题：撰写并审议开题报告，进一步明确课题研究的步骤及方法。

活动主要内容：一、撰写开题报告。

第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：课题组会议室参会人员：张教授、李博士、王硕士、赵博士、刘硕士、陈助理记录人：陈助理一、会议主题本次会议主要围绕课题“新型环保材料的研究与应用”展开讨论，旨在明确研究目标、制定研究计划、协调课题组内分工及解决研究过程中遇到的问题。

二、会议内容1. 张教授发言张教授首先对课题的研究背景和意义进行了简要介绍，强调新型环保材料在当前环保形势下的重要性和紧迫性。

他指出，我国正处于环境污染的高发期，新型环保材料的研究与开发对于改善环境质量、促进可持续发展具有重要意义。

2. 李博士汇报研究进展李博士就课题组近期的研究进展进行了汇报，主要包括以下几个方面：（1）实验材料的选取与制备：课题组已成功制备出一种新型环保材料，该材料具有优异的吸附性能和稳定性。

（2）材料性能测试：通过对材料进行吸附实验、热稳定性测试、耐酸碱性能测试等，验证了该材料在实际应用中的可行性。

（3）材料应用研究：初步探讨了该材料在废水处理、大气污染物治理等方面的应用前景。

3. 王硕士提出改进意见王硕士针对李博士的汇报提出了以下改进意见：（1）在实验材料制备过程中，建议进一步优化制备工艺，提高材料性能。

（2）在材料性能测试方面，建议增加测试项目，如材料的水稳定性、抗氧化性能等。

（3）在材料应用研究方面，建议结合实际应用场景，进一步拓展材料的应用领域。

4. 赵博士讨论研究计划赵博士针对课题组下一步的研究计划进行了讨论，主要包括以下几个方面：（1）进一步完善实验材料制备工艺，提高材料性能。

（2）开展材料性能测试，验证材料在实际应用中的可行性。

（3）结合实际应用场景，拓展材料的应用领域。

（4）撰写相关学术论文，为课题研究提供理论支持。

5. 刘硕士协调课题组内分工刘硕士对课题组内分工进行了协调，具体如下：（1）李博士负责实验材料制备、性能测试及材料应用研究。

（2）王硕士负责实验材料制备工艺优化及性能测试。

（3）赵博士负责材料应用研究及撰写相关学术论文。

第1篇会议时间：2023年4月20日会议地点：学校会议室主持人：张校长参会人员：课题组成员、相关校领导、专家评委会议主题：课题中期检查与研讨一、会议开场张校长首先对各位课题组成员和专家评委的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

他简要介绍了本次中期会议的目的和意义，强调了中期检查对于课题研究的重要性，希望大家能够认真总结前期工作，明确下一步研究方向。

二、课题中期检查报告1. 课题负责人汇报课题负责人李教授首先对课题的研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等进行了详细的汇报。

他重点介绍了课题研究过程中取得的主要进展和阶段性成果。

（1）研究背景：随着社会经济的快速发展，教育改革不断深化，对学校教育提出了更高的要求。

本课题旨在探索如何通过信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量。

（2）研究目的：通过本课题的研究，探索出一套适用于学校教育信息化的教学模式，提高教师信息化教学能力，促进学生全面发展。

（3）研究内容：主要包括信息技术与课程整合、教师信息化教学能力提升、学生个性化学习等方面。

（4）研究方法：采用文献研究、行动研究、案例研究等方法，结合问卷调查、访谈、教学实践等方式进行。

（5）预期成果：形成一套具有推广价值的教学模式，培养一批信息化教学能力强的教师，提高学生综合素质。

2. 课题组成员补充汇报课题组成员依次就各自负责的研究内容进行了补充汇报，重点介绍了在研究过程中遇到的问题、解决方法以及取得的成果。

三、专家评审与研讨1. 专家评审与会专家对课题中期检查报告进行了评审，充分肯定了课题研究的前期成果，同时也指出了存在的问题和不足。

（1）专家A：课题研究具有现实意义，研究方法科学合理，阶段性成果显著。

（2）专家B：课题研究团队组织有序，成员分工明确，研究成果具有较强的推广价值。

（3）专家C：建议在后续研究中进一步关注信息技术与教育教学的深度融合，提高研究深度。

2. 研讨交流与会人员围绕课题研究进行了深入研讨，就以下几个方面达成了共识：（1）加强课题研究团队建设，提高团队整体研究能力。

第1篇会议时间：2023年4月10日上午9:00-11:30会议地点：学校会议室主持人：李明老师与会人员：张华校长、王丽主任、课题组成员：赵强、刘婷、李娜、陈飞、张伟一、会议议程1. 课题主持人介绍课题背景和意义；2. 课题组成员汇报课题研究计划；3. 与会专家对课题进行论证和指导；4. 课题负责人总结发言；5. 课题组成员讨论并确定下一步工作计划。

二、会议内容1. 课题主持人介绍课题背景和意义李明老师首先对课题的背景和意义进行了详细介绍。

他指出，随着我国教育改革的不断深入，教育信息化已经成为教育发展的重要趋势。

为了提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，开展信息技术与学科教学融合的课题研究具有重要的现实意义。

课题名称：信息技术与初中物理教学融合的研究课题背景：随着科技的飞速发展，信息技术已经深入到我们生活的方方面面。

在教育教学领域，信息技术与学科的融合已经成为一种必然趋势。

初中物理作为一门实验性、实践性较强的学科，与信息技术的融合具有极大的潜力。

课题意义：通过本课题的研究，旨在探索信息技术与初中物理教学融合的有效途径，提高物理教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，为我国教育信息化发展提供有益的借鉴。

2. 课题组成员汇报课题研究计划（1）赵强老师：负责课题的理论研究和文献综述，包括对国内外相关研究成果的梳理和分析。

（2）刘婷老师：负责课题的实践研究，包括教学设计和教学实验的实施。

（3）李娜老师：负责课题的成果整理和总结，包括教学案例的撰写和教学效果的评估。

（4）陈飞老师：负责课题的技术支持，包括信息技术平台的建设和维护。

（5）张伟老师：负责课题的组织协调和后勤保障。

3. 与会专家对课题进行论证和指导张华校长首先对课题的研究内容和方法表示肯定，他认为本课题具有前瞻性和实用性。

随后，他针对课题研究计划提出了以下几点建议：（1）加强对信息技术与物理学科融合的理论研究，明确研究目标和方向；（2）注重实践研究，将理论研究成果应用于实际教学，提高教学质量；（3）关注学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性；（4）加强课题组成员之间的沟通与协作，确保课题研究的顺利进行。

第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：市实验小学会议室参会人员：音乐教研组全体教师、教导主任、校长会议主题：探讨音乐课堂教学策略，提升学生音乐素养一、会议签到主持人：李老师记录人：张老师二、会议议程1. 会议签到2. 教导主任讲话3. 音乐教研组长发言4. 课题组成员汇报5. 教师分组讨论6. 交流分享7. 总结发言8. 会议结束三、会议内容1. 会议签到主持人李老师宣布会议开始，全体教师签到并进入会议室。

2. 教导主任讲话教导主任首先对本次教研会议的召开表示肯定，并强调了音乐教育在素质教育中的重要性。

他指出，音乐教育不仅能培养学生的审美情趣，还能提高学生的综合素质。

教导主任对全体音乐教师提出了以下要求：（1）提高自身音乐素养，不断丰富自己的音乐知识；（2）关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习音乐的兴趣；（3）加强课堂互动，提高课堂教学效率；（4）积极参与教研活动，共同提高音乐教学质量。

3. 音乐教研组长发言音乐教研组长就近期音乐教学情况进行总结，并对本次教研会议的议题进行了简要介绍。

她指出，在音乐教学中，教师应关注以下几个方面：（1）音乐教学目标的制定；（2）音乐教学方法的运用；（3）音乐教学评价的实施；（4）音乐课堂氛围的营造。

4. 课题组成员汇报课题组成员分别就各自的课题进行了汇报，包括课题背景、研究目标、研究方法、预期成果等。

以下是课题组成员的汇报内容：（1）课题一：《基于音乐素养培养的课堂教学策略研究》汇报人：王老师研究内容：探讨如何在音乐课堂中培养学生的音乐素养，提高学生的音乐素养水平。

（2）课题二：《音乐课堂互动教学策略研究》汇报人：李老师研究内容：分析音乐课堂互动教学的有效策略，提高课堂教学效果。

（3）课题三：《音乐课堂评价体系构建研究》汇报人：张老师研究内容：探讨如何构建科学合理的音乐课堂评价体系，促进教师和学生共同进步。

5. 教师分组讨论全体音乐教师分成三个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何制定有效的音乐教学目标？（2）如何运用多样化的教学方法提高音乐教学质量？（3）如何实施科学合理的音乐课堂评价？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和看法。

课题组工作会议记录（共五篇）第一篇：课题组工作会议记录10月23日课题组工作会议记录时间： 10月23日下午4：00 地点：三楼办公室主持人：杨青梅出席：心理健康教育课题《网络环境下民族贫困地区家校和谐环境及初中生心理健康教育的研究》课题组教师：刘军，李迪，陈海英，丁得志，杨小桥，刘国雄，胡春娥老师记录员：陈海英内容：学习有关本课题的理论、回顾研究历程、讨论研究计划议程：一、介绍课题研究的背景：（一）课题简介课题于于2011年正式启动，我校举行了隆重的开题报告会，而标志着我校对该课题的研究已经全面展开。

（二）对我校学生心理健康状况的基本估价我校作为一所贫困地区完全初中寄宿制学校，我校招收的是寄宿制学生。

“留守学生”占学生总数的40%左右，独身子女、单亲家庭子女占学生总数的15%左右。

这接近55%的学生，由于特殊的家庭环境的影响，他们的心理品质、性格特征与正常家庭的子女有着极大的差异。

他们由于缺乏父母监督及家庭温暖，极易受外界不良信息及不良行为的影响。

网络时代的到来，拉近了时间和空间的距离，从根本上改变了信息被接收和分配的方式，因而网络对学生成长的影响更为明显。

实施心理健康教育，培养学生健康的心灵，倡导“心育”是学校教育的重要责任。

“心育”需要心与心的沟通和交流。

网络具有实时性特点，同时又具有公开性和匿名性的特征。

二、课题研究的理论基础（一）研究目标1、学生方面：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2、教师方面：教师普遍能运用相关理论和方法与学生进行教育的沟通，并具有一定的咨询能力。

教改研究能力。

3、家庭方面：探索影响学生心理健康的家庭因素，力求形成较好的家庭育人环境，为家庭教育和社会教育提供一定的科学依据。

（二）研究任务全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性；面向全体学生，促进学生形成健康的心理素质；减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；有效地化解学生的心理困扰问题，（三）研究的主要内容普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、以及生活和社会适应等方面的常识，根据其年龄特点，低中段放在自我和人际关系方面，中高段重点放在人际关系和生活及社会适应方面。

课题研究会议记录课题研究会议记录会议记录是记录研究会议内容和讨论结果的重要工具,可以帮助研究者更好地了解研究过程和结果,同时也可以作为日后分析和总结研究的重要依据。

以下是一份课题研究会议记录的正文和拓展内容:会议记录概述本会议记录是一份关于某项研究的会议记录,包括了研究的主题、研究目标、研究方法、研究过程、讨论结果和结论等内容。

本会议记录的目的是记录研究过程中的重要信息和讨论结果,以便日后分析和总结研究。

会议记录正文1. 研究主题和目标在会议记录的开头,记录了研究的主题和目标。

说明研究的背景、研究目的和研究问题,并明确了研究的预期成果和目标。

2. 研究方法接着,记录了研究的研究方法。

说明采用了何种研究方法,包括数据来源、数据分析方法、研究模型等。

同时,也记录了研究中使用的工具和材料,以及研究过程中的具体步骤和流程。

3. 研究过程在会议记录中,记录了研究过程中的重要步骤和事件。

例如,记录了采集数据的具体时间和地点、数据分析的具体方法、研究模型的建立过程等。

这些记录可以帮助研究者了解研究的具体实施过程,更好地理解研究过程和结果。

4. 讨论结果和结论在会议记录的下半场,研究者们进行了讨论,并得出了研究结果和结论。

会议记录中应该详细记录讨论的过程和结果,包括每个参与者的观点和贡献,以及最终的结论和建议。

5. 参考文献最后,会议记录中还应该包括参考文献列表。

这些参考文献是研究者们在讨论过程中引用的文献和资料,可以帮助研究者更好地了解研究背景和相关领域的知识。

拓展内容会议记录的拓展内容可以包括以下内容:1. 研究亮点和不足记录研究过程中的亮点和不足,例如研究的创新点、不足之处、数据处理和分析方法等。

这可以帮助研究者了解研究的局限性和不足之处,从而更好地改进研究。

2. 讨论结果的可视化呈现如果研究的结果可以通过图表、数据可视化等方式呈现,可以在会议记录中记录这些呈现方式,以便日后分析。

3. 研究伦理和风险记录研究过程中涉及到的伦理和风险问题,例如研究过程中可能涉及到的数据隐私、研究伦理、知识产权等问题,这可以帮助研究者了解研究过程中可能存在的风险和挑战,从而更好地保证研究的安全性和可靠性。

第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校会议室参会人员：体育教研组全体教师记录人：[姓名]一、会议主题本次会议的主题是“探讨体育课程改革与教学实践研究”，旨在通过对当前体育课程改革的分析，结合我校实际情况，探讨如何提高体育教学质量，培养学生的体育兴趣和运动能力。

二、会议议程1. 课题研究背景及意义2. 课题研究现状分析3. 课题研究内容与目标4. 课题研究方法与步骤5. 课题研究分工与进度安排6. 课题研究预期成果7. 课题研究经费预算8. 课题研究注意事项9. 交流与讨论10. 会议总结三、会议内容1. 课题研究背景及意义[姓名]老师首先介绍了课题研究的背景和意义。

他指出，随着我国教育改革的不断深入，体育课程改革已成为教育改革的重要组成部分。

体育课程改革旨在培养学生的体育兴趣，提高学生的运动能力，促进学生身心健康发展。

我校作为一所地方性中学，有必要结合自身实际情况，开展体育课程改革与教学实践研究，以提高体育教学质量。

2. 课题研究现状分析[姓名]老师对当前体育课程改革的现状进行了分析。

他提到，虽然我国体育课程改革取得了一定的成果，但仍然存在一些问题，如课程设置不合理、教学方法单一、师资力量不足等。

这些问题制约了体育课程改革的深入推进。

3. 课题研究内容与目标[姓名]老师明确了课题研究的内容与目标。

研究内容包括：体育课程设置、教学方法改革、师资培训、学生运动能力培养等方面。

研究目标是：通过改革体育课程，提高学生的体育兴趣和运动能力，促进学生身心健康发展。

4. 课题研究方法与步骤[姓名]老师介绍了课题研究的方法与步骤。

研究方法包括文献研究法、调查研究法、实验研究法等。

研究步骤分为：准备阶段、实施阶段、总结阶段。

5. 课题研究分工与进度安排会议对课题研究进行了分工，明确了各位老师的职责。

同时，会议制定了课题研究的进度安排，确保课题研究按时完成。

6. 课题研究预期成果[姓名]老师对课题研究的预期成果进行了展望。