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评语大全之小学生差生作文评语小学生差生作文评语【篇一：小学生评语精选(优秀学生,中等生,后进生)】小学生评语精选(优秀学生,中等生,后进生)【优秀学生】xxx同学，你气质高雅，文采纵横，秀美如花，是个表里如一、不可多得的好孩子，老师真为有你这样的学生而骄傲。
你学习刻苦，做事井然有序。
作为班委成员，你为班级所做的一切大家都看在眼里，记在心上。
但内向的性格影响了你参加实践锻炼的机会，不是吗？那么，就从现在开始，努力锤炼，不断拼搏。
相信明天的你，一定会更出色！xxx同学，“气质美如兰，才华阜比仙。
”用这句诗词形容你真是再合适不过。
你纯洁典雅，满腹经纶，出口成章，妙语连珠，是班中公认的“小才女”。
只要有你的地方，总能听到赞许的声音。
作为班长，你从来没有号令群雄的架势，却博得了大家的全力拥护，真是“其身正，不令则行。
”对待学习，你一直脚踏实地，出类拔萃；对待集体，你热心尽力，不求回报。
你是老师的得意门生，更是老师的得力助手。
让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜吧。
xxx同学,知道吗？老师最开心的是课上听到你与众不同的见解；老师最欣赏的是你字迹工整、文笔流畅的作文；老师最爱听的是你那声情并茂的朗读；老师最高兴的是你小小年纪，就如此的明理懂事；老师最欣慰的是看到身为班干的你，工作起来总是那么游刃有余。
衷心希望你继续努力，在班集体这方天地里好好磨练自己，练好本领，飞向更广阔的天空。
xxx同学：你文静、乖巧而又略带害羞。
学习刻苦认真，善于思考，勇于进取。
经历艰苦的磨砺时，你不失奋斗的勇气；享受荣誉的赞美时，你不沾沾自喜。
你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优异的成绩证明着自己的实力。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课后你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。
今后，如果你做到在学习上更大胆地表现自己，多问，多思考，多练习，多参与班级的各项中心活动。
差生作文评语范文作文评语范文（1650字）亲爱的同学，你的作文写得非常出色！你展示了对于这个话题的深入思考和全面的理解，同时也注意到了一些非常重要的细节。
我非常欣赏你的表达能力和逻辑思维。
以下是我对你的作文的评语。
首先，你的文章结构非常清晰，逻辑性强。
你在开篇直接提出了你对于差生的看法，并用实例和论证来支持你的观点。
这种明确的观点和清晰的论证能够帮助读者更好地理解你的立场。
同时，你在文章的其他部分也采用了合理的结构，使得整篇文章更加连贯有序。
其次，你的观点非常独到，令人深思。
你认为差生并不是真正存在的，而是对学生能力和潜力的过早判断和限制。
这个观点很有启发性，引发了我对现行教育体系的思考。
你提到了一些学生在特定条件下表现出色的例子，这些例子有力地证明了你的观点。
我认为你的观点很有价值，值得我们深入思考和讨论。
此外，你的语言表达非常优秀。
你选用了一些生动的动词和形容词来描述事物，使得读者可以更加生动地感受到你的观点。
你还通过使用比喻和对比等修辞手法，增强了文章的说服力和趣味性。
这些语言技巧使得文章更具吸引力和说服力。
然而，尽管你的文章有很多亮点，但还存在一些需要改进的地方。
首先，你的观点有时候缺乏充分的论证。
虽然你提到了一些特定的例子来支持你的观点，但是这些例子不够多样化和具体化。
你可以尝试提供更多的例子，涵盖不同的学科和实际情况，以加强你的论证。
其次，你在文章中没有涉及到一些其他可能导致学生差异的因素。
你可以考虑在文章中提及学校环境、家庭教育和社会背景等因素，以增加你的分析的全面性。
总的来说，你的作文在逻辑性、观点、语言表达等方面表现出色。
你的独特观点和深入思考令人印象深刻。
希望你能够继续努力，不断提升自己的写作水平。
期待读到你更多的精彩作品！加油！。
1.该生学习态度认真，但学习方法不科学，需要改进。
2.你的成绩并没有完全反映你的能力和潜力，希望你能发挥你的优点并克服缺
点。
3.虽然学业成绩不尽如人意，但你在其他方面展现出了过人的才华。
4.该生学习成绩还有很大的提升空间，需要更加努力才能跟上其他同学的步伐。
5.该生学习积极性有待提高，对待学习过于急躁，不能静下心来去学习。
6.该生对学习缺乏自信，上课积极性不高，需要加强自信心的培养。
7.学习态度认真，但成绩不容乐观，希望努力提高。
8.该生思维敏捷，但做题粗心大意，需要更加细心认真。
9.你聪明，好学，调皮，但粗心，如能在学习上细心一点，成绩会更好的。
10.你很有天赋和潜力，但需要克服懒惰的习惯，积极努力学习文化课和各项技
能。
11.你是一位有潜力但缺乏自律和毅力的学生，希望你能明确目标并付出更多努
力。
12.这位学生的表现显然没有达到老师和家长的要求，需要更加努力才能取得更
好的成绩。
13.你很有天赋，但需要更加专注于学习，提高自我控制能力。
14.该生在学习上缺乏自信和动力，需要更多的支持和鼓励来帮助他找到自己的
优势和兴趣点。
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差生评语（精选9篇）差生评语共九篇1(1490)字1.文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者!2.身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。
学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。
3、相对于上个学期而言，本学期你的成绩有所提高，希望在今后的日子里，你能更大方、自然地表现自己，让同学们看到你的优点。
希望在高中的最后一个学期，努力、有序、科学的学习，考上理想的大学。
4、在班级工作中，你是老师的好帮手。
关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。
常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗?实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你能正视自己的位置吗?在过失面前，你能虚心接受批评吗?你是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
5、用你父亲的话讲，一笔写不出两个“董”，不是本家也是一家，让老师对你多加关照。
亦是从你父亲那里知道，你在家经常料理家务，在学校老师也希望能看到一个勤快、能干的你。
你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。
你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。
你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。
请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!6、你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。
希望你在以后的学习中，注意改善学习方法。
只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，相信你会取得满意的成绩。
最新作文批改评语差评作文批改评语缺点(实用4篇)作文批改评语差评作文批改评语缺点篇一2、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
3、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
4、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
5、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
6、以环境烘托人物的`心情，情景交融，情现景中，景随景现。
7、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
8、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
11、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。
12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
14、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
15、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
作文批改评语差评作文批改评语缺点篇二3、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!4、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?5、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”6、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。
不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。
今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那你会取得更好的'成绩的，相信你会做到的!”7、“当你把自己的“杰作”，一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
差生作文评语-（通用4篇）差生作文评语共四第一篇(1299)字1. 你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢?再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。
不是吗? 本学期你的进步让你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗? 你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了。
2. 你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。
希望你继续努力，吃苦耐劳持之以恒。
一个好的环境可以促进一个人的发展，可是你似乎陶醉在这样的环境中，常常在学习中，忘记了主动;真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，加油!老师支持你! 你是一个品行兼优的好孩子，懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的默默不断努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!3. 你为班上做事认真，兢兢业业，为人质朴踏实，你的优点是老师和同学们有目共睹的。
但要注意学习方法的改进，多与老师同学交流，提高学习效率。
4. xx同学你性情稳重而不失活泼，你头脑灵活，兴趣广泛，喜欢动手，实操能力极强。
上课有时候爱讲小话，管不住自己，其实只要你潜心向学，你可以做到优秀的。
希望你能克服不足之处，发扬优点。
5. 你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。
你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想!积极进取，全面发展，你会更加完美!6. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。
看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。
小学生差生评语小学生差生评语在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语的内容、格式、你会写评语吗？下面是店铺整理的小学生差生评语，欢迎阅读与收藏。
小学生差生评语11. 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。
但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。
似乎总有同学来打你的“小报告”。
并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。
假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!2. 你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。
尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。
不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
3. 你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧……上课时，你思维敏捷发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行!4. 你生性乖巧懂事是一个乐于助人，待人有礼的孩子。
文静的女孩。
你关心集体热爱劳动，尊敬老师彬彬有礼。
你的学习目的很明确，态度也很认真。
但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考，望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
5. 你是一个文静可爱的孩子。
但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真可惜成绩不够稳定。
能认真做好值日工作，劳动认真负责。
可你太文静了，要多与同学沟通。
望你继续努力，老师关注着你的进步。
6. 知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在中学中大展身手。
7. 伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
差生作文评语模板好的，以下是一个差生作文评语模板，总共1650字。
首先，我要称赞你对于本次作文的努力和付出。
无论文中的内容如何，都要衷心地赞美你的努力和积极性。
很明显，你花费了相当的时间和精力来完成这篇作文，这种努力值得钦佩。
然而，在评价这篇作文之前，我想提醒你，在写作过程中，要特别注意统一的语法和拼写错误。
这些错误可能会对你文章的整体印象产生负面影响。
在以后的写作中，要更加注重语法和拼写的准确性，可以通过反复校对和请教老师或同学来改进。
此外，对于这篇作文的内容来说，虽然你没有完全达到预期的水平，但是我可以看到你对于主题的理解和思考。
你提出了一些观点，也展示了一定的思辨能力。
以下是针对你文章中的一些方面的评价和建议：1. 主题和论点：你对于作文的主题有一定的理解，但是有时候你的论点不够明确。
在未来的写作中，尝试更加明确和有力地表达你的论点，让读者能够清晰地理解你的观点。
2. 条理和结构：你的文章整体结构还有待改进。
在下次写作时，可以考虑使用段落分明的结构，每个段落都围绕一个明确的主题进行阐述。
这样做可以提高文章的逻辑性和连贯性。
3. 观点和论证：你需要更多的细节和具体例子来支持你的观点和论证。
在提出一个观点后，尽量给出具体的例子来支持你的观点，这样可以增加文章的可信度和说服力。
4. 语言运用：在语言运用方面，你的词汇选择和句子结构还有一些局限性。
尝试使用一些丰富多样的词汇和句子结构来提升你的写作水平。
阅读一些优秀的作品可以帮助你积累更多的词汇和句型。
最后，要提醒你，写作是一个不断学习和进步的过程。
尽管这篇作文还有待改进，但是你并没有放弃，而是继续努力。
相信只要你保持积极的态度和持续的努力，你的写作水平会不断提高。
请记住：每一次的失败都是成功的一部分。
希望你能接受这些评价和建议，并在以后的写作中加以改进。
相信你一定能够取得更大的进步！祝你在写作上更上一层楼！。
小学生差作文评语大全 一、评语要点： 老师们总喜欢写得漂亮的作文，读到好的习作，老师们往往喜不自禁，下起评语来自然都是溢美之辞。但差生的作文往往文理不通，立意平淡，老师们看了就皱眉头，一般也就懒得去作批语，即便有也是无关痛痒的几句敷衍或者挖苦。这其实是一种不负责任的做法，有欠公平。从提高国民文化素质，提高语文教学质量的角度看，我们对差生更应加以关注。但差生的作文评语我们该怎么写？个人根据多年从事作文教学的经验，大致归纳成如下几个要点： 1、晓之以理，明其是非 相当一部分学生作文写不好，不是表达能力的问题，而是思想认识问题。比如有些同学写老师对自己严格要求，往往写老师体罚自己。在他看来老师体罚学生是天经地义，是一种特殊的关爱。一次，一个同学在《我的好老师》中写了这么一段话：“老师把作业本狠狠往 我面上一摔，怒气冲冲地说：?这就是你做的作业吗？你的耳朵长哪去了，没听我上课怎么讲？?我感觉脸上一阵火辣辣的，但我的心里却暖烘烘的，老师这么对我，这是在关心我，全是为了我好啊，我以后再也不能这么马虎了。” 初读这段文字，真感到啼笑皆非，这是在赞老师啊，还是在损老师呢？但冷静一想，我不能简单的批评他几句了事，而需要晓之以理，帮助他提高认识，明辨是非。于是我给了他这样的评语：“描写生动，但材料不当。你的意图是要表现老师对学生的严格要求是吧。但老师用“打”的方法教育学生，本身就是违纪行为，怎么能拿来称赞呢？”这位学生在第二次作文中夹了这么一张小纸条：“老师，谢谢您帮我提高了认识，使我明白了是非。”反馈的信息使我大感欣慰。
2、导之以法，拓宽思路 差生因为不懂得作文的技巧，所以有时有好的主题，好的材料，写起来也常常是平铺直叙，干巴巴的，缺少语言美。我们做老师的大可利用评语点拨学生，引导学生自己去揣摩、领悟、修改，从而明确该怎样写，不该怎样写，怎样写更好。老师尽量不要包办代替。 有个学生在《一个夏天的晚上》这篇作文中，写父亲在一个停电的夜晚，为解决生产中的技术难题，不顾炎热，通宵达旦工作的事。材料具体，主题也深刻，但通篇没有环境描写，不够生动。我给他下了这样的评语：“材料典型，主题突出，人物形象也比较鲜明。但爸爸工作时环境怎样？天热到什么程度？写好环境是不是更能表现:父亲的形象？应进一步考虑。”第二天他交来了改稿，开头添了这样一段：“入夜，整个大地依然像蒸笼一般，墙上挂着的温度计里的水银柱仿佛故意跟人作对似的，小猫也失去了平时的机灵劲，懒得去觅食了。只有树上的知了还在不知疲倦扯着嘶哑的嗓子乱叫，发出阵阵刺耳的长声。”这段文字找不到一个“热”，但却客观精确的反映了当时的天气炎热，文章层次也上了一个境界。
差生作文批改评语差生作文批改评语精选110句1、详略安排不当，主次不够分明。
2、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
3、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
df4、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
5、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
6、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
7、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
8、中心不够明确，立意不够清晰。
9、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
10、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，11、表达不清晰，说服力不强。
12、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
13、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
14、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
15、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
16、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
17、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
18、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
19、过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎20、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
21、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
22、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
23、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
24、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
25、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
27、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓！28、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！29、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！30、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
31、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
32、以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
33、想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
34、景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
35、想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
36、事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
37、外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
38、环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
39、神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
40、前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
41、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
42、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
43、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
44、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣45、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
46、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
47、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
48、本文事情过程写得具体明晰条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了49、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。
献计献策读后能从中受到教育。
50、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
51、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。
52、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
53、文中描绘的清新活泼欢快明朗。
字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
54、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。
55、文章简洁明了语言平淡朴实。
56、观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
57、借景抒情托物咏志很有特色。
58、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
59、巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
这种构思非常巧妙可以借鉴。
60、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。
想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。
61、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
62、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
63、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
64、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
65、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
66、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
67、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
68、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！69、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
70、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
71、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？72、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？73、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？74、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？75、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
76、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？77、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
78、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，79、题目很不错，文章语句构篇很好。
80、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
81、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
82、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
83、全文语言朴实，结构自然。
…文章结构严谨，首尾呼应。
84、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
85、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
86、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。
思路清晰，节奏明快。
87、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣88、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果89、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
90、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
91、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
92、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
93、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
94、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
95、以饱满的激情，描写了……96、重点突出，详略得当，内容具体。
97、比喻贴切，用词生动。
98、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
99、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
100、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
101、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
102、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
103、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
104、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
105、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
106、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
107、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
108、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
109、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
110、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
