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网页设计与制作单选题30% 多选题 20％填空题１５％简答题２５％论述题１０％The content of exam include,but not limited in:1、Photoshop中允许一个图象的显示的最大比例范围1600%3、在绘制椭圆形时，以中心点为基准画圆应按住什么键ALT键4、Dreamweaver设计网页时，要选中某个单元格，可以将光标先定位在该单元格，然后鼠标移到状态栏的什么标签，单击该标识可以选中该单元格。
Td5、在表格属性设置中，间距的定义：表格中单元格之间的间距。
单元格间距是指围绕在每个单元格周围的框的厚度（以像素为单位）。
6、表单的基本元素有哪些。
①询问或请求信息。
②访问者在其中键入信息的域③“提交”和“全部重写”按钮。
④表单处理程序8、默认模板的后缀名是什么dwt9、对远程服务器上的文件进行维护时，通常采用的是.FTP。
10、为了标识一个HTML文件应该使用的HTHL标记是什么？< html> </html>11、在实际操作中的两种Email超链按方法:答: Dreamweaver中:第一种方法：1）选中需要制作电子邮件超链接的文字或图片。
2）在“属性”面板中的“链接”文本框中输入“mailto”，再输入链接的电子邮件地址。
3）如果想在发邮件的时候带上主题，那么只需在“链接”文本框中输入如下语句，例如：mailto:*********?subject=学习共享。
4）完成电子邮件超链接的制作，预览并点击电子邮件超链接。
5）此时会弹出自动启动Outlook第二种方法：1）将插入点置于e-mail链接出现的地方，或选中要作为e-mail链接出现的文本或图像2）选择插入 > 电子邮件链接。
在对象面板的常用类别中，选择插入E-Mail链接3）在插入E-Mail链接对话框的文本域中，输入或编辑作为e-mail链接出现在文档中的文本。
4）在E-Mail域中，输入邮件将发送到的e-mail地址5）点击OK。
Dreamweaver CS4网页设计与制作习题答案第一章判断题1. 网站主题就是用户建立的网站所包含的主要内容 (1)2. 网站的链接结构不是指页面之间相互连接的拓扑结构 (0)3. 自然界中的颜色可以分为非颜色和颜色两大类 (1)4. 表单是用来收集浏览者的网页 (0)5. 服务器上有关数据库的一切操作只能由服务器管理人员进行 (1)选择题1. 下列文件属于静态网页的是(C)A.Index.aspB.index.jspC.index.htmlD.index.php2. 下列属于网页制作工具的是（C）A.PhotoshopB.FlashC.DreamweaverD.CuteFTP3. 在网页中常用的图像格式是（D）A..bmp和.jpgB..gif和.bmpC. .png和.bmpD. .gif和.jpg4. 下列说法中，正确的是（D）A. 动态网页使用应用程序解释器，但不使用后台数据库B．动态网页不使用应用程序解释器，但使用后台数据库C．动态网页不使用应用程序解释器，也不使用后台数据库D．动态网页使用应用程序解释器，也使用后台数据库5.以下哪个是“文件”面板中视图列表中的视图类型(A )A．本地视图 B 地图视图 C 编辑视图 D 大纲视图多项选择题1、网站的整体形象包括以下哪些要素？（ABC）A.标志B.标准色C.标准字体D.页面背景2、以下那些是常用的网页动画制作工具？（ABCD）A.flashB.Cool3DC.UleadGIFAnimatorD.硕思闪客精灵3. 以下哪些既是网页之间联系的纽带，又是网页的重要特色？（BCD）A．导航条B．表格C．框架D．超链接4.下面关于网站制作的说法哪些是正确的？（ACD）A.首先要定义站点B.素材和网页文件要放在同一个文件夹下C.首页的文件名必须是index.htmlD.一般在制作时，站点一般定义为本地站点5. 在网页中常用的图像格式有哪些？（ACD）A..jpgB..bmpC. .tifD. .gif填空题1.网页一般分为静态网页和(动态)网页2.网页主要由文本图像动画表格和超链接等基本(元素)组成3.网站开发的3个阶段分别是规划与准备,网页设计与(制作),网站发布推广与维护4.网站的链接结构有树状和(网状)5.色彩的3个属性是指色相.饱和度和(明度)第二章判断题1．Dreamweaver CS4一个最大的特点就是实现功能扩展(1)2．文档窗口不是代码窗口(0)3．面板可以有菜单式和面板式两种显示方式(1)4．察看页面设计的整体效果时，可直接按<F3>键隐藏全部面板，再次按<F3>键重新显示全部面板(0) 5．使用“资源”面板可以有效地管理和组织网站中的资源(1)选择题1．在“资源”面板中没有列出的资源是（A）A．文本 B 图像 C 颜色 D 脚本2．保存网页文档，可以按（B）组合键A . Ctrl+AB . Ctrl+S C. Ctrl+W D.Ctrl+N3. (BD )不属于“文件”面板中试图列表中的视图类型A．本地视图 B 地图视图 C 远程视图 D 大纲视图4．定义站点时，存放网页的默认文件夹为（D）A C 盘根目录B D盘根目录C 我的文档D 用户指定5察看页面设计的整体效果时，可以直接按哪一个键隐藏全部面板。
《网页设计与制作》课程标准适用专业：计算机系各专业学时：72 学分：4编写执笔人：**** 审定负责人：**** 课程编码：一、课程性质本课程是专业学习领域课程，主要培养学生从事网页设计与制作的基本技能，使学生掌握网页设计的概念和方法，能读懂HTML代码，能够运用专业的网页设计工具，使用“DIV+CSS”技术，进行网站规划、建立和维护，具备网页设计岗位的职业技术能力。
本课程前导课程：计算机应用基础、网络应用基础本课程后续课程：动态网站开发二、课程设计思路本课程的设计思路以就业为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，请计算机各专业有经验的教师对各自专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容，并参照行业职业标准，以任务引领为课程框架，将课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面的全面掌握网页设计的职业技能。
学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养，体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。
同时对教学过程的教学条件、教学模块、教学案例都进行了详细的设计，完成本课程的整体教学内容和教学实施的整体设计，建立了基于网页设计的课程标准。
课程框架结构、学分和学时分配三、课程学习目标总目标：使学生掌握常用的网页设计工具，熟练运用多种网页设计技术，具备Web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能，学生能够独立制作中小型的静态网站。
具体目标：（一）教学目标：1.了解HTML代码中各种标记符的作用和应用，以及格式要求；2.了解图像的几种格式：GIF、JPEG、PNG格式，它们各自的特点和差别；3.掌握Dreamweaver操作界面的基本组成、界面组件的操作方法；4.熟练掌握网页元素的各种定位技术，深入理解它们的作用；5.了解轮换图片与影像地图的作用，掌握它们的设计方法6.掌握网页中动态按钮和时间轴动画的创建，以及各种动画元素的插入方法7.了解CSS样式表的作用和意义，熟练掌握其设计方法；8．了解DIV标签的作用，熟练掌握其使用方法；9.了解表单的作用，掌握其使用方法；10.熟练掌握各种链接的作用以及相关操作；11.了解模版和库在网页更新维护中的作用，熟练掌握它们对网站进行管理和更新的方法；12.了解站点的定义、作用，掌握创建定义站点结构的方法；（二）技能教学目标：1.会用HTML语言中的标记制作一个简单的网页；2.会用HTML语言中的标记设置颜色、文本格式和列表；3.熟练利用各种方法在网页中插入文本和图片、设置文本和图片之间的格式；4.会利用Dreamweaver制作轮换图象和影象地图；5.能熟练的在网页中设置各种超链接；6.熟练利用网页元素定位工具设计网页格局；7.熟练利用DIV+CSS设置页面外观；8.会在网页中插入多媒体对象，如：flash、flash按钮；9.会在网页中插入表单，利用表单让用户之间能更好的交流；10.会使用JavaScript脚本程序实现某些网页特效；11.熟练利用模板和库对网页进行更新和维护；12.熟练利用站点对网站进行上传；（三）素质教学目标：1. 提高审美能力，好的网页首先外观要求大方美观，较高的审美能力能帮助自己作出好的网页出来2. 合理的利用技术，在不影响美观或者是尽量不影响的条件下，找到一个接合点做出美观而又实用的网页3. 时时关注软件的新发展，学会应用新的功能，以提高工作效率4. 具有一定的文化素质，让自己的网页增添几分艺术特色，使自己网页设计达到一定的水准5. 作一个生活的有心人，使自己的作品富有生机6.提高学生的合作精神、协调工作能力和组织管理能力四、课程内容与要求项目一认识网页、网站（4学时）教学目标：了解网页设计的基本概念，掌握Dreamweaver工作界面设置，掌握站点的建立和管理，能够根据要求建立和管理站点；掌握进行网页制作的一般步骤。
网页设计与制作知到章节测试答案智慧树2023年最新酒泉职业技术学院第一章测试1.不同的类别使用不同的后缀，以下属于政府类网站后缀名的是（）。
参考答案:gov2.以下属于静态网页的URL后缀的有（）。
参考答案:xml;htm;html3.以下属于常见的网站结构的有（）参考答案:国字型;标题正文式;拐角式;封面式4.以下哪些是属于常用的网页色彩搭配方法。
（）参考答案:相近色的应用;对比色的应用;色彩表达方式;网页安全色5.网站是多个网页的集合，按网站内容可将网站分为（）和职能网站。
参考答案:个人网站;企业网站;门户网站;专业网站第二章测试1.（）用于给文本、段落和图像等设置属性。
参考答案:属性检查器2.将链接的目标文件载入该链接所在的同一框架或窗口中，链接的target属性应设置成（）参考答案:self3.网页文件的头部(即标签)元素的主要功能包括?（）参考答案:搜索引擎阅读文件头以获取该页面重要信息，便于用户搜索;其他语言的代码，其文档范围声明和子程序都会包含在文件头部分;确定浏览器以什么语言来解释页面4.以下关于网页文件命名的说法错误的是（）参考答案:建议使用长文件名或中文文件名，以便更清晰、易值5.使用DreamweaverCC设计网站的第一步是（）。
参考答案:定义站点6.以下关于查看源代码的说法正确的是（）。
参考答案:可以在DreamweaverCC的“代码”视图中查看网页的源代码7.“页面属性”对话框中的（）用于设置将显示在Web浏览器的标题栏上的页面名称。
参考答案:标题/编码8.下面对于CSS样式描述正确的是（）。
参考答案:通过CSS，可以精确地控制页面中每个元素的字体样式、背景、排列方式、区域尺寸和边框等;能够简化网页代码格式，使得下载显示的速度加快9.单选2.在Dreamweaver中，怎样才能使用样式表：（）参考答案:事先定义10.如果要使一个网站的风格统并便于更新，在使用CSS时最好使用（）样式。
xxx学校课程大纲科目名称：《网页设计与制作》专业：计算机说明随着互联网的高速发展和广泛传播，对从事网页设计与制作的人员需求量也愈来愈多。
教材在教学过程中起着至关重要的作用，而缺乏优秀实用的网页设计与制作方面的教材是目前中职学校普遍存在的问题。
本书编者旨在为中职学校相关专业，以及对网页设计与制作有兴趣的人员提供一本实用教程。
本书是依据网页设计行业的业内制作标准和相关案例执行为范围编写的。
在编写过程中针对读者的特点，项目选择合理、针对性强、理论和实践有机融合；以实践为主，特别注重实用性，并注重融入先进的教学理念与方法，注重提高读者的学习能力。
全书从实用的网页设计制作项目入手，以任务驱动的方式系统地介绍了以下内容：网站的制作流程、使用HTML制作简单网页、认识Dreamweaver CS3、搭建与管理本地站点、网页元素的编辑、使用CSS控制页面元素、使用表格布局制作页面、使用框架布局制作网页、使用CSS+DIV布局页面、使用模板和库提高制作效率、使用JAVAScript制作网页特效、策划与制作个人艺术网站。
同时结合作者多年来积累的教学工作经验，以实践为主，理论融合其中，是帮助教师联想三大软件、提高学生实践力的有力助手。
通过课程学习，学生将具备网页设计与制作的基本技能，并帮助学生在从业道路上积累经验。
本教材还具备一下特点：1.任务明确；2.结构新颖；3.图文并茂，简洁易懂；4.与国家职业资格证接轨。
《网页设计与制作》课程教学大纲课程名称：《网页设计与制作》课程总学时：72一、教学目的和任务（一）目的《网页设计与制作》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。
通过对网页设计与制作的初步学习，使学生对网页设计与制作的各个环节有感性的认识并理性理解各个网页中各布局的功能和特点，学习网页设计与制作制作方法，为今后在网页设计与制作行业工作提供必要的基础知识，以便能够得心应手地使用好Dreamweaver软件，更好地使设计网页发挥作用。
毕业设计论文网站设计网页设计与制作【中文摘要】随着计算机技术和通信技术的飞速发展，信息化的浪潮席卷全球，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道。
作为占有全社会大约80%信息的政府，如何将海量的信息提供给有需求者，并且能够保证24小时随时查询和下载，在众多媒体中，政府网站是成本低廉和行之有效的方法。
论文详细描述了一个基于ASP技术和ACCESS数据库系统的网站的开发过程。
网站包括两个模块：新闻发布和互动交流。
其中新闻发布系统包括组织机构、部门信息、政策法规、网站公告、后台管理等子模块。
互动交流系统包括网上办事、互动交流、下载中心等子模块。
主页面提供本网站的一个宏观样式，并让各模块与之配合联系，构成一个完整的网站系统。
【关键词】政府网站ASP 技术ACCESS 数据库【英文对照】ABSTRACT【KeyWord】【目录】【前言】 (3)【正文】 (4)第一章概述 (4)1.1网站建设背景 (4)1.2网站建设意义 (4)1.3开发工具简介 (5)1.3.1.网页图像设计工具——Photoshop、Fireworks (5)1.3.2.动画制作工具——Flash MX 2004 (5)1.3.3.网页排版工具—— Macromedia Dreamweaver 8 (5)第二章可行性分析 (6)2.1B/S结构介绍 (6)2.2ACCESS 数据库 (6)2.3ASP 技术 (6)第三章网站需求分析 (7)3.1总体功能需求分析 (7)3.1.1.功能需求 (7)3.1.2.功能结构图 (7)3.2网站具体功能模块需求分析 (8)3.2.1.网站首页新闻发布等功能块 (8)3.2.2.领导讲话功能 (8)3.2.3.政务公开功能 (8)3.2.5.政策法规功能 (9)3.2.6.网上办事功能 (9)3.2.7.互动交流功能 (9)3.2.8.专题专栏功能 (9)3.2.9.联系我们功能 (9)3.2.10.友情链接功能 (9)3.2.11.网站功能板块 (9)3.2.12.网站结构图 ··················································错误！未定义书签。
网页设计与制作报告书课程名称:网页设计与制作报告题目：个人主页专业班级：软件工程（服务外包）114-4学号:************姓名：肖腾威指导教师：***摘要：在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
关键字：网页制作；制作方法；设计要素；网页测试一、网页制作开发背景Dreamweaver以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。
它采用所见即所得的方式编辑网页，利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上，而且在发布之后还能对更新情况进行监控以更新站点的内容。
现在流行的网页制作软件有很多，如Macromedia 公司的Dreamweaver、微软公司的Dreamweaver、还有Adobe Pagemill 3.0--制作多框架，表单和Image map 图像的网页工具、Netscape等等。
其中Dreamweaver更以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。
它采用所见即所得的方式编辑网页，利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上，而且在发布之后还能对更新情况进行监控以更新站点的内容。
工具准备好了，可根据你的个人喜好来选择一些素材，如图片、喜欢的文章等。
二、网页制作设计技巧首先，我们来看一下创建一个只包含一个网页的站点。
选择“文件”菜单的“新建”选项，单击“站点”命令，这时新建站点对话框就弹出来了，在“指定新站点位置”文本框中输入新站点的位置，单击“只有一个网页的站点”图标，单击“确定”按钮。
这就建立好站点了，我们现在来看一下新的站点里有什么，单击“视图”工具条的“文件夹”按钮。
在文件夹列表里有一个网页文件，名字叫做“index.htm”。
我们知道，每一个站点都要有一个主页，这个主页也是一个网页文件。
《网页设计与制作》课程改革方案课程名称：网页设计与制作英文名称：Web Pages Design and Making课程类型：电子商务专业核心课程学时：64时间：2009年 6 月一、课程性质本课程是为本院电子商务类专业的学生所开设的一门专门技术课程，本课程的目的是让学生在已学完计算机基础、计算机网络等课程的基础上进一步掌握网页设计的基本技能，为网络营销奠定基础。
对今后从事网页设计的学生，为深入学习网站开发与建设奠定基础。
职业面向：从事网页设计与制作职业拓展：网站建设、搜索引擎优化二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备手工编写HTML 代码的能力，能够使用Dreamweaver 工具设计一个完整的静态网站的能力并具有建立站点、管理站点、测试网站与发布网站的能力，具有良好的团队合作精神、获取知识能力、网页设计创意思维能力、色彩感悟能力等素质，达到职业技能鉴定网页制作（Dreamweaver 平台）中高级水平。
（一）典型工作任务根据《电子商务专业（网站开发方向）培养方案》和职业岗位工作任务分析，确定《网页设计与制作》典型工作任务。
针对网页设计与制作人员应具备的能力和素质，我们将整个网页设计与制作课程分为以下七个典型工作任务。
【典型工作任务1】网站规划【典型工作任务2】站点建设与管理【典型工作任务3】首页设计【典型工作任务4】首页美化【典型工作任务5】设计二级页面【典型工作任务6】设计交互式页面【典型工作任务7】网站测试与发布（二）专业能力与知识目标根据典型工作任务，确定专业能力与知识目标如下表1所示。
（三）学习情境按照项目任务的编排方式，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序化，设计出如下图所示7 个网页设计与制作学习情境：（四）专业素质目标１.具有一定策划能力２.具有一定想象力３.色彩感悟能力４.结构布局能力（五）综合能力和职业素养培养目标1.团队协作精神2.自主学习能力3.沟通能力4.表达能力5.获取知识能力6.创新能力7.乐观精神8.敬业精神9.感悟能力10.知识应用能力11.自我发展能力12．责任感13.效率观念三、课程内容安排、课程任务（一）课程结构、课程任务、课程内容分析课程实施的内、外部环境如表2所示，结合课程目标确定课程结构、课程任务、课程内容，课程分为十个模块，二十三个教学单元，“卓帆五金制品厂”网站制作项目分解到相应的教学单元，如表3 所示。
