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专题17 应用文写作【考题分析】1.近年来，上海英语高考作文的体裁基本都是书信，而其中又以建议信居多（考过一次申请求助信）。
首先要注意邮件类文书的格式，尤其是开头和结尾，切勿因细节问题而丢分；2.围绕学生熟悉的校园活动or课外学习活动，话题含有正能量又很亲和，容易拓展发挥；给出提示的提纲，其实就是写作时的思路框架；3.考察学生对身边事物的见解；正文文体叙述与议论相结合，要求例举事实、陈述理由，做到有理有据。
【应对举措】近年高考作文的话题看似都是些记叙文，实则需要考生写成夹叙夹议的文章。
考生需要注重平时的积累，多看多写，充分汲取写作的灵感和素材，并牢记考场作文四大原则：结构要清晰(clear structure)，内容要简单(manageable content)，主题要明确(prominent theme)，语言要包装(powerful language)。
不建议考生在很短的时间内过度纠结于构思精彩的内容，一来可能来不及写，二来往往造成无法驾驭语言的尴尬局面。
【常用句型第一组】一、开头句型1.As far as …is concerned就……而言，比如：就我而言As far as I concerned2. It can be said with certainty that... +从句可以肯定地说……3.As the proverb says, 正如谚语所说的，可以用来引用名言名句4.It has to be noticed that... 它必须注意到，……5.It's generally recognized that... 它普遍认为……6.It's likely that ...这可能是因为……7.It's hardly that...这是很难的……8. There's no denying the fact that……毫无疑问，无可否认9.Nothing is more important than the fact that……没有什么比这更重要的是…10.what's far more important is that……更重要的是……二、衔接句型1.A case in point is ...一个典型的例子是……2.However, 然而……3. But the problem is not so simple. Therefore，+句子( 然而问题并非如此简单，所以……)4.But it's a pity that...但遗憾的是… it’s a pity that….遗憾的是……5. In spite of the fact that...尽管事实……In spite of 尽管6.Further, we hold opinion that... 此外，我们坚持认为，……7.However , the difficulty lies in..+名词或者动名词.然而，困难在于…8.Similarly, we should pay attention to... 同样，我们要注意……9. As it has been mentioned above...正如上面所提到的… (可以用来对前面所说的话进行补充说明)10.In this respect, 从这个角度上1.I will conclude by saying... 最后我要说…2.Therefore, we have the reason to believe that...因此，我们有理由相信……3.All things considered,总而言之= In a word=In conclusionIt may be safely said that...它可以有把握地说……4.Therefore, in my opinion,因此，在我看来，5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….通过以上讨论，我们可以得出结论…6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that...通过数据我们得到的结论是，…….7.It can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论8.From my point of view, it would be better if...在我看来，如果……也许更好四、举例句型1. Here is one more example这里有不止一个的例子2.Take … for example.就拿……为例子五、引言句型1. Some people think that ... 有些人认为…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。
体态与外貌的描写方法肖像描写中的外貌描写肖像描写是对人物的容貌、衣着、体型、姿态、神情等进行描写，以表现人物的体貌特征。
对人物进行恰到好处的肖像描写能够生动地反映出人物的角色身份、社会地位、性格特点、情感变化等，将人物栩栩如生地呈现在读者面前，让读者在阅读的过程中如见其人。
肖像描写在形态上进一步划分，分为静态描写和动态描写，即外貌描写和神态描写。
静态描写是指对人物外在体貌静止状态下的描写，人物的外貌描写是静态描写的基本内容。
(一)描写视角以描写视角为标准对肖像描写进行划分，可将人物肖像描写概括为两类:整体描写和局部描写。
两种描写分别承担不同作用，共同构成文学形象。
整体描写是对人物肖像进行完全地刻画，从整体出发，通常采用多种描写角度，多面、系统、有层次地进行描绘和刻画，将人物的外在形态完整、清晰地展现出来。
通过对人物的整体描写，从多个角度对人物进行完整构思，能综合把握人物形象，使读者对描写对象有整体、完整的印象。
局部描写是指有重点的选择人物肖像的中某一部分，如容貌、衣着、姿态等进行刻画，在情节发展的关键之处加以重点描绘，达到“以点带面”“以局部反映整体”的效果。
相较于整体描写而言，局部描写的视角更加聚焦、集中，通过最能表现人物性格特点的局部反映人物的精神面貌。
人物肖像的局部描写为理解人物形象、性格特点提供了有效途径，同时也要探究叙述者对于局部特点抓取的缘由，挖掘更深层次的人物情感。
(二)描写技法根据描写对象的轻重、详略以及用语的多少，人物的外貌描写又可分为白描式描写、漫画式描写和详细描写三类。
所谓白描式描写，是指用简练而朴素的文字，不加渲染烘托、铺张辞藻，讲求简洁传神地描画出鲜明生动的形象。
与此同时，白描也往往会带来隐喻的效果，不过多着墨，但给读者留下深刻印象，寥寥几笔对角色的勾画考验作者对人物形象传神写照的把握。
漫画式描写是对人物肖像上的特点加以放大，以极尽夸张、变形的形式来表现人物的形象，以此凸显人物特点，相比较白描和细描，漫画式描写更凸显人物形象的荒诞感，通过虚与实的交融对比，使人物形象塑造地强烈、典型。
发言（演讲稿）【试题探究】你校将举办英语演讲比赛。
请你以Be smart online learners为题写一篇发言稿参赛, 内容包括:1. 分析优势与不足;2. 提出学习建议。
Step1: 审题布局类型发言稿人称第一人称(I)时态一般现在时; 现在完成时要点1. 网上学习的优势2. 网上学习的不足3. 网上学习的建议Step2: 巧饰亮点要点1: 网上学习可以让我们随时随地学习。
一般表达: Online learning allows us to learn anytime and anywhere.→网上学习可以让我们随时随地学习。
此外, 我们可以吸收各种资源, 从而更有效地学习。
(补充细节)Online learning allows us to learn anytime and anywhere. Besides, we can absorb all kinds of resources to learn more efficiently.要点2: 长时间盯着屏幕对我们的眼睛有害。
一般表达: Staring at the screen for long time is harmful to our eyes.→长时间盯着屏幕对我们的眼睛有害。
更糟糕的是, 我们没有很多机会与我们的老师和同学互动。
(补充细节)Staring at the screen for long time is harmful to our eyes. Worse still, we don’t have many opportunities to interact with our teachers and classmates.要点3: 我们应该勇敢地与他人讨论我们的问题。
其次, 学习30分钟后休息一下是明智的。
We should be brave to discuss our problems with others. Second, it is wise to take a short break after learning for 30 minutes.Step3: 衔接成篇Be smart online learnersOnline learning has become an important way to learn recently. However, online learning has both advantages and disadvantages.Its advantages are obvious. Online learning allows us to learn anytime and anywhere. Besides, we can absorb all kinds of resources to learn more efficiently. However, its disadvantages cannot be ignored. Staring at the screen for long time is harmful to our eyes. Worse still, we don’t have many opportunities to interact with our teachers and classmates.Then how to be smart online learners?First, we should be brave to discuss our problems with others. Second, it is wise to take a short break after learning for 30 minutes.In conclusion, only by being smart online learners can we truly enjoy the benefits of modern technology.【句式储备】1. 篇头——开场白①Thank you from the bottom of my heart for giving me this chance to speak to you today.我从心底感谢你们今天给我这个机会在你们面前演讲。
小学英语写作技巧精讲在小学阶段，学习英语写作是培养学生语言表达能力和逻辑思维的重要一环。
下面将为大家介绍一些小学英语写作的技巧，希望能帮助大家在写作中更加游刃有余。
1.背景介绍在写作之前，先明确文章要表达的主题和内容。
对于小学生来说，可以简单明了地描述故事情节或表达自己的看法。
2.语言表达在表达观点时，尽量使用简单明了的语言，避免过于复杂的句子结构。
可以尝试运用一些常用的英语短语和句型，使文章更加生动有趣。
3.逻辑结构写作时要注意文章结构的合理性，可以采用“开头-中间-结尾”的框架，清晰地表达观点、论据和。
逻辑清晰的文章更容易引起读者的兴趣。
4.举例说明在写作中，可以通过举例或实例来支撑自己的观点，使文章更具说服力。
也可以展示自己对所表达内容的理解和运用能力。
5.词汇运用适当运用一些丰富多彩的词汇，可以让文章更加生动有趣。
尽量避免反复使用相同的词汇，可以通过查阅词典或阅读更多英语文章来积累词汇量。
6.审题准确在写作时，要仔细审题，确保自己理解题目要求，不要偏离主题。
只有准确把握题意，才能写出符合要求的作文。
7.练习与反馈写作是需要不断练习的过程。
可以多写一些短文或日记，并请老师或家长给予指导和反馈，及时改正错误，提高写作水平。
小学英语写作虽然看似简单，但其中蕴含着丰富的技巧和方法。
通过背景介绍、语言表达、逻辑结构、举例说明、词汇运用、审题准确和练习与反馈等方面的综合运用，可以帮助小学生写出更加地道和优秀的英语作文。
持之以恒，不断练习，相信每位小学生都能在英语写作中有所突破！。
小学六年级英语写作技巧精讲在小学六年级阶段，学生的英语写作能力开始进入更加深入和复杂的阶段。
这一阶段不仅要求他们掌握基本的语法和词汇，还需要能够运用这些知识进行表达和创作。
以下将详细讨论小学六年级英语写作的技巧和要点，帮助学生更好地应对这一挑战。
首先，对于六年级学生来说，写作的第一步是明确写作目的和受众。
学生应该清楚自己要表达什么，是叙述事实，阐述观点，还是描述故事？理解受众是谁，以及他们对内容有什么样的期待，能够帮助学生选择合适的写作风格和语言。
其次，良好的写作结构对于组织思想和表达清晰观点至关重要。
学生可以从引言、主体和结论三个部分来构思文章结构。
引言应该引起读者的兴趣，明确文章主题；主体部分则是详细展开论述或描述的地方，每个段落可以围绕一个主题或观点展开；结论部分则总结全文，强调重要观点或给读者留下深刻印象。
在写作过程中，适当运用拟人手法可以使文章更生动和具有表现力。
比如，让学生尝试让笔、纸或者他们正在描述的事物来“讲话”，表达它们的想法和感受。
这种方法不仅能增加趣味性，还能帮助学生更深入地思考和理解所描述的对象或情境。
此外，丰富的词汇和句式多样性也是写作的关键因素。
学生可以通过阅读各种类型的文学作品来积累词汇，并学习不同的句式结构。
在写作中，可以尝试使用形容词、副词和比喻等修辞手法，使语言更具表现力和感染力。
最后，写作是一个需要反复练习的技能。
老师可以布置各种主题的写作任务，鼓励学生每周练习一到两篇文章。
通过不断的实践和反馈，学生能够逐步提高写作的流畅度和准确性。
总之，小学六年级的英语写作不仅是语言技能的展示，更是思维表达能力的体现。
通过理解写作目的、构建良好结构、运用拟人手法和丰富语言表达，学生可以在写作中展现出自己独特的思维和情感。
这些技巧不仅在学术上有帮助，也能培养学生终身受益的沟通和表达能力。
专升本英语写作题型精讲对于许多想要通过专升本来提升学历的同学来说，英语写作是考试中的一个重要部分。
了解并掌握专升本英语写作的题型，对于提高写作成绩至关重要。
接下来，我们就来详细地讲解一下专升本英语写作常见的题型。
一、书信类书信是专升本英语写作中常见的题型之一。
书信包括求职信、邀请信、道歉信、感谢信、建议信等。
1、求职信求职信的目的是向潜在雇主展示自己的能力和适合度，争取工作机会。
在写作时，要清晰地介绍自己的教育背景、工作经历、技能和特长，并说明为什么对该职位感兴趣。
开头部分应包含称呼和问候语，并表明写信的目的是申请某个职位。
主体部分要重点突出自己的相关优势和经验，例如列举一些与目标职位相关的课程、实习经历或项目经验。
同时，要表达自己对公司的了解和对工作的热情。
结尾部分应表示感谢，并期待对方的回复，同时提供自己的联系方式。
2、邀请信邀请信用于邀请某人参加某个活动或事件。
在写邀请信时，要说明活动的时间、地点、内容和目的，同时表达对被邀请人的期待。
开头先致以问候，然后表明写信的目的是邀请对方参加活动。
主体部分详细描述活动的具体情况，包括活动的主题、形式、时间安排等。
如果有特殊的要求或建议，也应在这部分说明。
结尾部分再次表达期待对方的到来，并表示愿意提供帮助或解答疑问。
3、道歉信道歉信是为了向某人表达歉意，解释错误或失误的原因，并提出解决方案。
开头先诚恳地道歉，说明写信的原因。
主体部分要详细解释事情的经过和导致错误的原因，同时提出具体的补偿或改正措施。
结尾部分再次表达歉意，并希望得到对方的谅解。
4、感谢信感谢信用于表达对某人的感激之情，可以是因为收到礼物、得到帮助或受到款待等。
开头先表达感谢之情，点明感谢的对象和原因。
主体部分具体描述对方给予的帮助或带来的好处，强调其重要性和影响力。
结尾部分再次表示感谢，并送上美好的祝福。
5、建议信建议信是为了向某人或某个组织提出建议，以解决问题或改进情况。
开头先说明写信的目的和背景，引起对方的关注。
考研英语写作精讲精练1、连词的妙用解析：Why(发问时，答案重要，但向后读的过程中不要忘了问的是什么，也就是说：问题也重要) do so many Americans distrust what they read in their newspapers? The American Society of Newspaper Editors is trying to answer this painfulquestion.(看来不是那么容易回答的，那下文就有内容可写了)The organization is deep into a long self-analysis known as the journalism credibility project.(引出了论证方向，后面肯定要讲它是怎么回事了。
通过这个方式过渡到下面的陈述，但总主题依然是要回答开头的问题。
)Sad to say,(有份量的用语)this project has turned out to be mostly low-level findings about factual errors and spelling and grammar mistakes, combined with lots of head-scratching puzzlement about what in the world those readers really want.(调研并没有发现实质问题，所以，下面肯定会进一步深入)But(要谈实质了)the sources of distrust(不信任的根源)go way deeper(注意比较级的含义：不信任的根源远不是上面那么肤浅，而是更深，到底怎么样呢？作者要谈自己的分析了). Most journalists learn to see the world through a set of standard templates (patterns) into which they plug each day’s events. In other words,(因为前面内容重要，怕你理解不了，或者没有说透，所以才变着花样再说一遍)there is a conventional story line in the newsroom culture that provides a backbone anda ready-made narrative structure for otherwise confusing news.(先谈了standardtemplates的弊端)There exists a social and cultural disconnect between journalists and their readers, which helps explain why the ‘standard templates’ of the newsroom seem alien to many readers.(围绕standard templates进一步展开)In a recent survey, questionnaires were sent to reporters in five middle-size cities around the country, plus one large metropolitan area. Then residents in these communities were phoned at random and asked the same questions.(注意把握论证过程)Replies show that compared with other Americans, journalists are more likely to live in upscale neighborhoods, have maids, own Mercedeses, and trade stocks, and they’re less likely to go to church, do volunteer work, or put down roots(能推测出意思吗？)in a community.(上一段提出问卷调查，本段展示结果)Reporters tend to be part of a broadly defined social and cultural elite, so their work tends to reflect the conventional values of this elite. The astonishing distrust of the news media isn’t rooted in inaccuracy or poor reportorial skills but in the daily clash of world views between reporters and their readers.(这便是问卷调查的结论)This(不可小看这个代词，它承上启下)is an explosive situation for anyindustry, particularly(重点词)a declining one. Here is a troubled business that keeps hiring employees whose attitudes vastly annoy the customers. Then (什么作用？)it sponsors lots of symposiums and a credibility project dedicated to wondering why customers are annoyed and fleeing in large numbers. But(重要处)it never seems to get around to noticing the cultural and class biases that so many former buyers are complaining about. If it did,(虚拟语气的作用)it would open up its diversity program, now focused narrowly on race and gender, and look for reporters who differ broadly by outlook, values, education, and class.(有总结论了)2、精炼有效的句子表达1.我一下船就让一个人给缠住了，他向我兜销一枚钻戒。
（五）说明⽂类型 有时为了更好的把某⼀抽象的事物说明清楚，说明⽂会采⽤⼀些⽅法，这些⽅法⼜直接的影响到整篇说明⽂的篇章结构。
这些说明⽂总体上仍然遵循说明⽂的⼀般结构形式，即五段作⽂法，但是由于采⽤了⼀些特殊⽅法，这些说明⽂在⾏⽂内部会有⼀些变化。
我们要讨论⼀下，因为它不仅帮助我们如何写好说明⽂，还对撰写⼤纲和补齐段落有巨⼤的提⽰意义。
这些写法主要有：过程法，分类法，对⽐法，和原因/结果分析。
1. 过程法（Process Analysis） 过程是如何做事情的步骤。
过程有两类，指令性（the directional type）和信息性（the informative type）。
前者指提供说明，指导读者去做⼀件事情。
有称为“How-to essay”。
⼀般使⽤第⼆⼈称，句法形式往往是祈使句，时态为现在时。
参见课本（P118）例⽂。
后者信息型过程说明事情是如何⼯作的，⼀件物品是如何制作的等等。
（P120）过程分析的基本⾏⽂结构是：引⾔段表明所要说明的过程的名称和写作⽬的，所需的原料⼯具等。
正⽂部分按照时间先后顺序，说明各个步骤。
结论强调说明的⽬的，让读者感到有所收获。
具体模式情参照附录。
2. 分类法（Division/Classification） 对说明复杂的事物时，我们经常使⽤分类法。
使⽤分类法要注意分类标准的选择要有意义，避免重复分类，不要采⽤两分法，也不宜分类太过琐细。
分类法的观点（Thesis）的表述有⼀定的规律，经常含有这⼀类的词语， “types，” “kinds”，“categories”等。
；例如Sports fans fall into four types.较为复杂的表述句型是：In order to explain…… clearly， it can be divided into …… categories by the criteria of ……。
分类法的⾏⽂结构符合五段式写法，引⾔段引出观点（以分类的⽅法表述），正⽂段⼀类为⼀段，主题句为分类句。
III.文章写作Composition （60 points）从考察的内容看，考察的核心是英语的篇章结构，无论是补齐段落还是撰写大纲都不是孤立进行的，补齐的段落要和整篇文章衔接，做到整体如一；撰写的大纲是对篇章结构的直接考察，即考察考生从文章中抽象出结构的能力；文章写作考察整篇文章写作的综合能力。
从考试形式上看，既考察学生句子，段落写作能力，也考察篇章写作能力。
补齐对话考察段落写作，撰写提纲考察句子写作，文章写作考察篇章写作能力。
因此，对《英语写作》的学习要牢牢把握一条红线，那就是要熟悉英语文章的篇章结构。
具体的解题技巧我们将在课程讲解后给大家做详细的指导。
三、《英语写作》课程讲解（一）写作格式要求（Format）有一句话，大家可能都知道，叫“文如其人”，英文是“The style is the man himself”。
从一个人的行文就能看出他的品德，品性。
整洁的文风不仅是对读者的尊重，更是对自己的尊重。
这从一个侧面说明了写作格式的重要性，它是写作的“面子”，马虎不的。
一些考生认为，作文注重内容，不注重形式。
这是一种误解，干净整洁的文章使人耳目一新，急于阅读，使人对作者产生一种办事认真，思路清晰的第一印象。
相反，杂乱无章，急就章式的文字使人觉得作者思维混乱，不知所云。
设想一下在阅卷时间紧迫，任务繁重的情况下，给阅卷人留下良好的第一印象是多么的重要啊！另外，严格的写作格式要求是英语写作不可分割的一部分，学习英语写作就必须遵守英语写作的规范，否则就不成其为英语写作。
总体上讲，英语写作格式要给人留下整洁，清晰的印象。
具体写作时，要注意以下几点：1. 页边距（The margins）2. 题目位置：第一行居中。
3. 题目中单词的大小写（Capitalization in titles）每个单词的第一个字母要大写，但是下列除外：冠词，少于四个字母的介词，并列连词如and，or，but，nor，for，to 等。
题目的第一个单词必须大写。
4. 题目中的标点（Punctuation in titles）题目可以是问句；论文题目，直接引要加引号；书名要用斜体。
5. 段落缩进（The indention of each paragraph）每段第一行要缩进4-5个字母；练习时，隔行写便于教师批阅。
考试时，不必要。
标点符号后要空格。
写作格式要求主要是一个习惯养成问题，考生在写作时要多加注意，养成习惯。
（二）撰写大纲的基本要求撰写大纲是英语写作的重要一步，也是英语写作考试重点考察的内容之一。
因此，考生应该给以足够的重视。
大纲指的是一篇文章的总体结构。
撰写大纲能力的高低反应考生总体把握英语篇章能力的强弱。
在《英语写作》考试中，它有两种表现形式：一是根据文章写出其大纲；一是根据题目编写大纲，构思文章。
前者是考试直接考察的，既考察大纲的形式也考察其内容。
后者是间接考察的，即在文章写作一题中，考生在构思时所用的大纲。
它是写好一篇文章的前提和基础。
这里我们着重讲解撰写大纲的形式要求，而对如何针对文章撰写大纲的考试技巧和写作过程中的大纲撰写将在后面的章节中加以详细论述。
撰写英语大纲要遵循以下基本原则1. 部分若含有分项（sub points），则分项不能少于两个。
即有“1”必有“2”，有“A”必有“B”，依次类推。
处于同一地位的分项要具有同样的重要性，安排要合乎逻辑。
分项要用相同的语法结构来表达。
2. 不要将话题大纲（a topic outline）和句子大纲（a sentence outline）相混淆。
英语大纲有两种形式：话题大纲和句子大纲。
顾名思义，话题大纲由名词短语，动名词短语，不定式短语等构成。
句子大纲由完整的句子构成。
两者泾渭分明，不得混用。
3. 话题大纲的第一个字母要大写，短语后不必点句号；句子大纲要遵循英语句子的标点规范。
但是在序列号中每一个罗马字母，大写字母，阿拉伯数字或是小写字母后要加句号，加了括号后不再加句号。
4. 大纲序列号如下：I. 罗马字母A. 大写字母1. 阿拉伯数字a. 小写字母1）带括号的阿拉伯数字a）带括号的小写字母5.大纲实例话题大纲：（教材P17）I. Kindness to MumA. Warm languageB. Help with houseworkII. Kindness to childrenA. My own experienceB. His talk to my classmateIII. Kindness to our neighboursA. His help of the Wangs1. Quilts2. Dinner3. ConsolidationB. His help of the Changs1. Renting a car for the troubled2. Borrowing money for them句子大纲（教材P15）I. Father loves mother most kindly.A. He never hurts Mom with harsh wordsB. He tries his best to help Mom with the homework.II. Father reasons with us children when we do things wrong.A. He reasoned with me when I took his favorite record of music out to show off and damaged itB. He reasoned with my classmate Hong when we quarreled.III. Father kept helping our neighbors out of trouble.A. He helped the Wangs when their house caught fire.1. He gave them our new quilts.2. He invited them to eat in our home.3. He comforted them.B. He helped the Changs when their baby was terribly ill.1. He stopped a car and went to the hospital with the baby and mother.2. He borrowed money from friends to cover the hospital expenses.（三）写作类型——记叙文，描写文英语写作类型（Types of Writing）主要有四种：记叙文（Narration），描写文（Description），说明文（Exposition）和议论文（Argumentation）。
记叙文和描写文在考试中出现的频率很低，几乎不作直接考察，我们只是简单一带而过。
记叙文就是讲故事，而且往往是让人在听完或读完故事后有所思考，这就是记叙文的写作目的（可能是隐含的也可能是外显的）。
讲故事要先交待清楚故事的语境即时间，地点和人物，然后依据时间顺序展开情节（这里说得是最常见的顺叙，当然还有倒叙，插叙等），讲故事时要注意叙事的角度（第一人称还是第三人称），故事的跌宕起伏（起端，发展，高潮和结局）。
描写文，简单的说就是用语言文字的笔来绘画，画一副人物肖像，画一副地点画，画一副静物画，画一副场景画等。
用画笔作画，最重要的是颜色的淡妆浓抹，描写靠的是文字的力量，例如形容词，副词的使用等。
但是无论如何画，都要给人留下一个深刻的印象，这一印象就是描写文的写作目的。
因此，同学们在写描写文时要围绕着这一印象（中心）来组织写作。
虽然说记叙文和说明文两种文体在英语写作考试中不直接考察，但是它们的作用不容忽视，它们可以被广泛地应用在说明文、议论文的引言段和举例中，能增加说明文和议论文的可读性，趣味性。
（四）写作类型——说明文说明文（Exposition）是为了解释或阐述某一问题，某一过程或是关系的写作类型。
其目的是通过解释，使人明白某件事情，明白如何去做一件事情，或是明白一件事情的原因，及其引发的后果等。
1.总体结构说明文有比较明确的行文模式，初学者应该对此加以熟悉，才能写好说明文。
大致来讲，说明文分为三个部分，五个段落（可适当增加一两个段落）。
一个引言段，三个主体段，一个结论段。
可参见下图：2. 引言段（Introduction）这一段落的主要目的有两个：引入讨论的话题（topic），并缩小讨论范围，提出论点。
因此这一段落最为常见的发展模式就是从一般到具体，从宽泛到合适。
通常来讲，我们不直接将观点（thesis）摆出来，而是应该有一些过渡，逐渐的从宽到窄，在引言段的最后提出观点。
a. 引入话题引入话题的方法和手段很多，例如提供相关背景知识，引用名人名言，名人轶事，善用描写，记叙等手段对某一现象加以描述等。
总而言之，引言要简练，自然流畅，能抓住读者的兴趣。
大家在阅读范文时要有意识地分析文章的引言段，看作者是如何引入话题的，自己可以仿写。
这对写作能力的提高帮助很大。
例如下面几个例子。
The other day，I announced that I would go abroad for further studies right after my college education. My decision evoked the immediate objection of my family：Why？Why should I borrow a huge sum of money for overseas studies while I might receive the same education at home at relatively low cost？My answer is：in addition to knowledge，I can gain experiences that those who stay at home will never have.在这一段落中，作者用个人经历引出主题：海外留学，接着描写家人的反对，和反对的理由。
作者使用疑问句，表达了家人的疑问，又为后面作者提出论点做了准备。
衔接流畅，一气呵成。
Telecommuting refers to office workers spending much of their time working at home and communicating with their companies through their computers. With the development of computer technologies，it is growing fast and expected to be common for most office workers in the coming decades. The use of telecommuting，however，may trigger major changes to corporate structure，workers' lifestyles and even urban planning.这一段落中，首先对大家比较陌生的术语telecommuting做了解释，引出远程办公这一主题，然后描写这种办公形式的发展趋势，作者利用however一转，提出自己的观点。
