【新版】高校校园心理剧主题大赛活动策划完整书

方案编号：LX-FS-A42143校园心理情景剧大赛策划书标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑校园心理情景剧大赛策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。

资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

一、活动背景：5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。

二、活动目的：通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。

三、活动内容及要求：1、活动指导：中澳学院心理健康协会2、活动口号：关爱心理，剧动青春3、比赛时间：暂定XX年5月25日晚上六点半（参赛队伍在10队以内，就在21日开展，如果在12-25队，就分两天进行，选出六队进决赛）4、比赛地点：多功能厅5、活动对象:全院学生6、活动类型以及形式：（1）比赛类型以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。

大学生心理话剧大赛策划书范文 一、活动名称：心理话剧大赛 二、活动主题：心花绽放.筑梦未来 三、活动目的： 为活跃校园气氛，丰富同学的课余文化生活，传递心理健康的理念营造阳光向上的校园氛围，增强大学生对心理健康重要性的认识，引导学生处理好学习成才、择业交友、健康成长等方面的实际问题，增强心理健康教育工作的针对性和实效性，特举办第七届校园剧大赛，以艺术形式向学生展示解决心理问题的途径。 四、主办单位： 材料学院团委 材料学院心健联 联络部 五、活动对象：材料学院15级新生 六、活动形式： 本次比赛主要面向大一同学，以班级为单位，每个班级组织排演一个心理话剧参加比赛。比赛分为初赛和决赛，初赛决出前六名，入围决赛，决赛评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳男、女主角各一名 七、前期宣传阶段 （一）工作人员通过心健联信息平台发布活动通知，鼓励学生报名参赛 （二）由联络部干事向各班同学进行宣传 （三）通过qq、人人、微博、我爱竞赛等媒介发布比赛公告 八、活动流程 （一）报名阶段 1.报名方法：以班级为单位进行报名，每班出一个剧本，并针对剧本在本班进行演员征集和排练 2.报名时间：10月17日10月19日 3.报名负责人：材料学院心健联联络部干事 4.注意事项：联络员应写明话剧选送班级、参演人员名单、负责人姓名、联系方式、所挑选的作品名称，并将纸质报名表交给工作人员 （二）准备阶段 1.赛前由各班联络员通知本班班长及文艺委员，准备参加比赛的剧本，各班排练时间自行安排 2.邀请团委老师以及各学院心健联负责人作为活动嘉宾 3.向学院团委申请活动经费，外联小组也同时为此次比赛负责拉赞助，筹备大赛的运作费用 4.通过十月初材料学院心健联举办的主持人大赛，选拔本次心理剧大赛的主持人 （三）初赛（剧本评选阶段） 1.时间地点：10月31日 大教室 月29日分别进行第一轮筛选，并由评委对参演班级表现提出建设性意见 3. 10月31日进行第二轮筛选与彩排 4.评委根据参赛班级的表现进行打分，由专门的计分人员统计最终结果，确定最终晋级决赛的班级 5.要求各参赛队伍于第一轮筛选之前统一将电子档打印剧本交于联络员处，并由联络员上交 6.初赛期间对演员服装、灯光效果、舞台背景等暂不作统一要求 （四）决赛（话剧表演阶段） 1.时间：11月6日 2.地点：大学生活动中心二楼报告厅 3.活动流程： （1）开场舞（提前联系NOB街舞，邀请嘉宾进行开场表演） （2）主持人致开场词，介绍出席本次活动的评委、嘉宾以及比赛规则，并宣布活动开始 （3）各班级按照事先抽好的出场顺序进行表演，表演时间限制在十分钟以内，要做到表演形式的形象、生动、有趣，心理冲突明显、剧情转折合理、舞台表演过程内容充实。每一节目表演完毕后主持人宣布上一场比赛成绩 （4）中场环节：安排心理知识竞答与现场观众进行互动，活跃现场气氛，持续时间1520分钟，并有精美小礼品活动相送 （5）嘉宾演唱 （6）抽奖环节：打电话，主持人播报一名嘉宾手机号，看谁可以先打进这个手机，即为幸运观众，在活动结束后可凭纸条上的号码在工作人员出领取奖品。 （7）主持人宣布比赛结果，评委颁奖，并有请嘉宾对本场比赛进行点评。 （8）全体工作人员上台合影留念 4.作品要求： （1).剧本要求主题鲜明，弘扬健康积极向上的时代精神，心理冲突表现清晰，解决方法生动、实用、有效。 (2).形式新颖、活泼，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式，能够通过表演让观众和参与者在轻松、和谐的状态下产生心灵启迪，进行自我教育。 (3).本次比赛剧本要求原创，如对非原创剧本有创新性的改动也可接受。对于直接应用他人作品者将不予采纳。 (4).作品要源于现实、贴近生活。作品应是大学生日常生活、大学新生适应、人际交往、情绪性格、家庭关系等方面所折射的心理现象，剧情深刻、充分地反映角色内在的心理冲突和心理过程，对大学生的心理健康教育有深刻意义。 (5).表演时间限定在10分钟以内，要做到表演形式的形象、生动、有趣，心理冲突明显、剧情转折合理、舞台表演过程内容充实。 （6).表演场地由主办方提供，所需其他条件（如服装、道具等）自备。 5.注意事项： （1）全体心健联工作人员于11月3日上午布置装饰会场，并检查灯光音响等设备是否完好 （2）各参赛队伍提前三个小时到会场进行彩排，熟悉比赛流程 （3）各参赛队伍比赛所需的服装、道具、音乐、PPT等自行准备，并提前交于工作人员，如需桌椅可由联络员上报主办方，必要时可向主办方申请帮助 6.评奖办法 评分细则 （1）剧本内容25分：主题明确新颖，有教育、启示意义，能反应当代大学生心理世界；能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当。 （2）表现能力25分：心理冲突表现清晰，角色性格鲜明；解决方法生动、实用、有效；语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意；人物刻画特点鲜明，富有个性；态度认真，着装整洁，举止大方，动作得体。 （3）舞台表演25分：表演自然不拘谨，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动，道具使用恰到好处。 （4）创新性25分：剧本原创，故事情节完整流畅，题材新颖，表现形式灵活，表演创新。 计分方法 各评委为节目打分时可将分数精确到小数点后一位,打分后交工作人员统一整理。最后评分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均得分为最终得分，保留小数点后两位。 奖项设置 本次大赛将评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名，优秀奖若干，最佳男、女主角各一名 九、经费预算 单价数量小计 矿泉水2816 气球10220 奖品（待定）200 奖状51050 笔21020 双面胶122 透明胶带224 彩带5210

活动策划书文山学院大学生心理健康教育指导委员会文山学院大学生心理健康教育中心文山学院大学生心理健康协会活动引言大学校园的每一刻都充满着青春无限的活力，我们因年轻而疯狂，因年轻而个性张扬，但美好的大学生活同样布满荆棘与坎坷，面对各种情感的困惑与生活的烦恼，我们的心灵也会迷茫。

在这里，一个故事，一份感动，一份收获，让每一个不一样的你在心灵的震撼之中领悟人生真正的意义与价值，找到人生前进的动力与方向。

青春，我们永远在奔跑的路上……一、活动名称：文山学院第四届校园心理剧表演大赛二、活动主题：“关爱心灵快乐生活”三、活动组织单位：主办单位：文山学院大学生心理健康教育指导委员会承办单位：文山学院大学生心理健康教育中心文山学院大学生心理健康协会四、活动总负责人：印义炯邓选梅五、活动时间：2013年4月26日六、活动地点：文山学院艺馨楼演奏厅七、活动参与对象：文山学院各系代表队、文山学院大学生心理健康协会代表队八、活动邀请嘉宾：文山学主管学生工作的副校长、各系主管学生工作的领导、各系团总支书记、文山学院院学生会代表、文山学院社团联合会代表、文山学院各系代表（各系50名）、文山学院各协会代表；九、活动目的：为繁荣校园文化、塑造健康心理、全面提高大学生心理素质和自我调适能力，活跃、丰富大学生的第二课堂和精神世界，展示我校大学生的健康心理状况和良好精神风貌，特举办文山学院第四届校园心理剧表演大赛。

十、参赛要求：（一）参赛剧目以“关爱心灵快乐生活”为主题，以来源于大学生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容。

内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。

剧情有起因、发展、高潮和结局，紧紧围绕学生在生活和学习中所遇到的心理冲突展开。

（建议各系采用上学期心理剧剧本创作比赛的优秀剧本）（二）各系、大学生心理健康协会各选送1个节目参加比赛。

每个剧目演出时间控制在7分钟以内。

（三）本次比赛分初赛和决赛两阶段。

初赛由各系组织安排，并组成本系初赛评委会，由主管学生工作的领导担任评委会主任，负责本系初赛各项工作。

- - -心理协会第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛策划书二〇一八年三月二十五日第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛活动策划一、活动名称第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛二、活动目的为进一步推动我校同学的心理健康教育工作，提高心理素质，了解和掌握心理调节的法，营造、健康的校园文化氛围，活跃校园气氛，丰富校园生活，宣传心理知识，充分发挥大学生的自我教育功能，心理学院举办校园心理剧大赛活动，希望能够通过互动情境中的体验和感悟，使大学生了解和学习心理健康知识，掌握必要的心理调适法，形成正确的心理健康观念，帮助大学生更好地认识自己，促进大学生的全面发展。

三、活动对象XXX大学在读本科生、研究生。

四、活动容以及要求1.剧本容剧本容不限，以反应大学生学习生活为主，把学生在生活学习、人际交往中的心理冲突、不解、迷茫等，以各种式编成“心理剧本”进行表演，容健康，积极向上；鼓励原创，原创剧本将会在剧本评分环节中加分，若借鉴了他人的剧本，需标明出处；情景剧形式不限，可为话剧、音乐剧、舞剧等多种形式。

2.演出形式（1）现场表演。

（2）视频表演（需自己找场地表演并录制好视频）。

3.时间以及团队人数整幕剧的演出时间需控制在10-15分钟，每个参赛团队人数8人及其以下。

4.演出道具参赛所用音乐、道具（除桌椅外）、服装需参赛人员自行准备，参赛场地提供电脑以在心理剧演出中播放背景音乐。

五、活动流程六、奖项设置初赛：所有入围队伍将获得纪念品决赛：一等奖(1个)校级证书+精美音乐灯二等奖(3个)校级证书+创意瓷杯三等奖(5个)校级证书+天气瓶最住演员奖(2个)校级证书+书最住剧本奖(2个)校级证书+天气瓶七、参赛与报名1.每个学院（部）至少派出一个团队参赛。

2.现场报名:北苑大厅摆台处填报名表。

3.网上报名：登录163网易公共（账号XXX 密码：XXX），下载并填写电子表格，发送到指定（XXX）。

4.微信报名：“心里有你”推出报名页面。

大学心理剧大赛策划大学心理剧大赛策划一、背景与目的随着大学生活的深入，学生们面临着越来越多的压力与挑战，包括学业、人际关系、就业等多方面的困扰。

为了提高大学生心理健康水平，增加心理教育的趣味性，本校决定举办一次心理剧大赛。

通过此次活动，我们希望能够更好地帮助学生理解心理健康的重要性，并提升他们的心理素质。

二、活动名称本次活动命名为“心之舞台：大学生心理剧大赛”。

三、活动时间和地点本次心理剧大赛将于X年X月X日至X月X日在校内的多功能厅进行。

四、活动对象本次心理剧大赛面向全校在校大学生，鼓励各学院、社团和个人积极参与。

五、活动内容与形式1.内容：参赛团队需创作并表演一部以大学生心理健康为主题的心理剧。

主题可以包括但不限于学业压力、人际关系、自我认知、情绪管理、焦虑与抑郁等。

各参赛团队需确保剧本内容积极向上，传递正能量。

2.形式：各参赛团队可采用独白、对话、肢体语言等多种形式来表达剧本内容。

鼓励参赛团队采用创新的表现形式，如现场互动、角色互换等。

同时，各参赛团队需准备相应的服装和道具以增强表演效果。

六、活动流程1.宣传与报名（X月X日-X月X日）：通过校内媒体、社团群等渠道进行宣传，设置线上报名链接，填写报名信息。

2.初赛（X月X日-X月X日）：参赛团队提交剧本，由专业评委进行筛选，选出进入决赛的团队。

3.决赛（X月X日-X月X日）：在多功能厅进行现场表演，由专业评委和观众投票共同选出获奖团队。

4.颁奖典礼（X月X日）：颁发奖项，包括最佳剧本奖、最佳表演奖、最佳导演奖等。

七、活动资源需求1.场地：多功能厅及周边设施。

2.物资：道具、音响、灯光、舞台设备等。

3.人员：主持人、演员、观众等。

4.预算：活动总预算为X元，主要用于场地租赁、道具购置、奖品设置等方面。

八、活动组织与分工1.活动筹备组：负责活动的整体策划与筹备，包括宣传、报名、剧本收集与筛选、场地布置等。

2.宣传小组：负责制作宣传海报、宣传视频等资料，并通过校内外各个宣传渠道进行推广。

心理协会第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛策划书二〇一八年三月二十五日第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛活动策划一、活动名称第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛二、活动目的为进一步推进我校同学的心理健康教育工作，提升心理素质，认识和掌握心理调理的方法，创造阳光、健康的校园文化氛围，活跃校园氛围，丰富校园生活，宣传心理知识，充足发挥大学生的自我教育功能，心理学院举办校园心理剧大赛活动，希望可以经过互动情境中的体验和感悟，使大学生认识和学习心理健康知识，掌握必需的心理调适方法，形成正确的心理健康观点，帮助大学生更好地认识自己，促使大学生的全面发展。

三、活动对象XXX大学在读本科生、研究生。

四、活动内容以及要求1.剧本内容剧本内容不限，以反响大学生学习生活为主，把学生在生活学习、人际交往中的心理矛盾、不解、迷惑等，以各样方式编成“心理剧本”进行表演，内容健康，踊跃向上；鼓舞原创，原创剧本将会在剧本评分环节中加分，若借鉴了别人的剧本，需注明出处；情形剧形式不限，可为话剧、音乐剧、舞剧等多种形式。

2.演出形式（1）现场表演。

（2）视频表演（需自己找场所表演并录制好视频）。

3.时间以及团队人数整幕剧的演出时间需控制在10-15 分钟内，每个参赛团队人数8 人及其以下。

4.演出道具参赛所用音乐、道具（除桌椅外）、服饰需参赛人员自行准备，参赛场所供给电脑以在心理剧演出中播放背景音乐。

五、活动流程时间项目备注2018 年4 月北苑摆台宣传条幅、桌椅、海报3、4 日全部参赛队伍培4月8日由有关专家进行心理剧有关培训训4月9日—4剧本可发送电子版至 XXX邮箱；也可交月 15日搜集完全部剧本纸质版到指定工作人员处由本部、净月两个校区各个学院的心理4月19日初评专员互相评审，取前 60%的参赛团队进入初赛，在全部高分剧本中选出两个最正确剧本进入初赛的团队以全剧本演出的视频4月29日初赛成就参赛，由心理中心老师和社团代表进行打分，最后选出 9 个团队进入决赛入围团队进行全剧本展演，心理学院专5月6日决赛业教师评分，选出一、二、三等奖获取团队以及两名最正确演员六、奖项设置初赛：全部入围队伍将获取纪念品决赛：一等奖 (1 个) 校级证书 +精巧音乐灯二等奖 (3 个) 校级证书 +创意陶瓷杯三等奖 (5 个) 校级证书 +天气瓶最住演员奖 (2 个) 校级证书 +书最住剧本奖 (2 个) 校级证书 +天气瓶七、参赛与报名1.每个学院（部）起码派出一个团队参赛。

校园心理情景剧大赛策划书一、活动背景：5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。

二、活动目的：通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。

三、活动内容及要求：1、活动指导：中澳学院心理健康协会2、活动：关爱心理，剧动青春3、比赛时间：暂定XX年5月25日晚上六点半（参赛队伍在10队以内，就在21日开展，如果在12-25队，就分两天进行，选出六队进决赛）4、比赛地点：多功能厅5、活动对象:全院学生6、活动类型以及形式：（1）比赛类型以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。

（2）比赛形式以视频形式举办，选出3组获胜，每一组参赛选手不超过六个人。

（每队时间不超过十分钟），观众投票占10％，评委投票占90％，7. 视频上交时间：暂定截止于24日8、视频上交地点：阶梯教室（束彩霞、谢谦负责）注意：正文格式为宋体四号字，而电子版可以发至心协邮箱9、审核及反馈时间：5月22—5月25日（老师，会长，副会长，部长一起审核，）四、活动流程：一、前期工作1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员（秘书部负责）主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。

（程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责）2、提前向学校申请多功能厅。

（朱芹负责）3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。

（王涵、谢谦、丁伟宁负责）4、通知各部部长有关活动的具体事项，并请他们通知部员，相互转告。

心理剧活动策划方案（总）第一篇：心理剧活动策划方案(总)长春市实验中学“校园心理剧”系列活动方案一．活动目的：为了适应素质教育的发展，同时满足学生在高中这一特殊时期的心理发育需求。

学校开展了“校园心理剧”系列心理知识普及活动。

从剧本创编到排演、展示，学生一直是这一艺术活动的主题，他们既是编剧、导演，又是演员、观众。

这一具有艺术性和创造性的活动的开展，在总结学生生活的同时，有提升了团队协作能力。

在近几年的活动中，我们看到，“心理剧活动”不仅在帮助学生完善自己个性心理结构上起到了有效的作用，也给了全校师生一个站在彼此的立场上互相沟通，理解的一个重要平台。

为此，高一年级组、团委、心理教研组倡导在5-6月份，开展“校园心理剧”系列活动。

希望通过这一形式，能够进一步构建和谐校园，幸福校园。

二．组织机构：团委，年纪组，特设评委组。

成员：三．活动方式1.剧本创编：各班同学在小组协作，教师指导下，以身边的种种事件和学生中存在的心理困惑和问题，创作剧本。

2.剧作排演：选出剧本后，每班至少排演一个心理剧，同学自导自演。

事件在8-10分钟以内。

3.剧作选拔：年级组于班会时间或心理课时间进行初赛，选择出5-6个优秀的心理剧，心理老师和语文老师对其进行指导后，参加学校的展示演出。

4.最终展示：学校在音乐厅召开展演活动，同时对于在活动中表现突出的编剧、导演等最终将给予表彰。

注：编排时间可以利用心理课以及不影响正常的学习作息的时间。

四．活动日程安排5月x日：班长例会团委下发活动通知，年纪做好动员工作5月x日-x日：各班进行剧本创编和编排工作，同时在心理课上给予教师指导。

5月x日：各班上报心理剧的最终剧目。

（报至心理老师处）5月x日-x日：高一年级比赛。

（时间为每班的心理课，学校将组织评委评审，并录制各班的心理剧，预赛将选出5-6个经典剧目参加汇报表演）5月x日-x日：学校进行经典剧目汇报展演，和表彰活动。

五．校园心理剧的题材：（1）升学适应不良的问题：如环境不适应、生活自理能力差、自我认知失调等。

大学生心理剧大赛活动策划方案大学生心理剧大赛活动策划方案一、前期宣传：1、12月5日到15日，主要以通知形式宣传，可用班邮，q群，海报，横幅及手机短信等途径。

2、通知内容：大赛流程、参赛方式、作品要求等。

(班邮通知覆盖四个年级，形式简要通知说明+此策划书)二、大赛宗旨：我院党建小组组织dv心理剧大赛，旨在构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生活习惯、提高大学生的心理素质。

三、大赛口号：爱满英教情溢校园四、组织机构：主办方：院党建小组策划协办方：院心理援助队五、参赛对象：全院学生：作为院心理健康教育实践活动之一，8，9级所有团支部必须参加此次比赛;因6，7团支部已参加过两届心理剧大赛，欢迎自由组队参赛。

六、参赛时间：1、作品制作： xx年2月27日3月25日2、剧本提交：xx年12月31日之前视频提交：xx年3月25日选拔：xx年3月26日公布入围决赛作品：xx年3月27日dv展播暨颁奖晚会：4月22日七、作品提交方式：12月31日前，各团支书或心理委员将参赛剧本及基本信息发到，纸质版交到6-43(海冰)八、参赛方式及作品要求：1.参赛团队制作dv心理剧作品并展示。

2.作品主要以校园生活或宿舍现象为主题，应能反映心理变化或表现人物心理，应旨在构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生活习惯、提高大学生的心理素质。

(希望参赛团队能在主旨范围内尽可能发挥想象力编写剧本及制作dv作品，可喜可忧、可深沉可搞怪、可反映现象可深入本质等，如可反映宿舍日常的搞怪温馨、宅男宅女现象、师生关系、同学交往、校园自杀、自闭自残心理、应聘受挫、毕业情绪等一切题材，引发观众共鸣，有益于构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生活习惯、提高大学生的心理素质即可。

)3. dv作品力求鲜明健康，立意新颖、可视性强，情节完整、表达流畅、画面稳定、声音清晰，能展现创意、取材、拍摄技巧等综合水准;不得含有违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容，政治方向正确，无色情、暴力、血腥等不良内容。

大学心理话剧剧本策划书3篇篇一大学心理话剧剧本策划书一、活动主题演绎心理话剧，体悟百味人生二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围。

2. 提升大学生对自身心理健康问题的关注，增强心理保健意识和心理调适能力。

3. 锻炼学生们的表演能力、协作能力，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动内容1. 前期宣传：通过海报、校园广播、公众号等方式进行宣传，吸引更多的学生参与。

2. 剧本征集：向全校学生征集心理话剧剧本，评选出优秀剧本。

3. 演员招募：根据评选出的优秀剧本，招募演员进行排练。

4. 彩排：组织演员进行多次彩排，确保演出质量。

5. 正式演出：在选定的时间和地点进行正式演出，邀请全校师生观看。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 服装、道具、音响设备租赁费用：[X]元3. 演员及工作人员酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、人员安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 剧本评选小组：由专业教师和学生代表组成，负责评选出优秀剧本。

3. 演员招募及培训小组：负责演员的招募和培训工作。

4. 舞台设计及布置小组：负责舞台的设计和布置工作。

5. 灯光及音响控制小组：负责灯光和音响的控制工作。

6. 宣传小组：负责活动的宣传工作。

7. 后勤保障小组：负责活动的后勤保障工作。

九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施，排除安全隐患。

2. 合理安排活动时间，避免与其他重要活动冲突。

3. 做好应急预案，应对可能出现的突发情况。

4. 尊重演员的个性和隐私，避免过度曝光。

5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二大学心理话剧剧本策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。