“的、地、得”的用法
小学阶段通用
01 名词、动词和形容词
目 录
02 “的、地、得”的用法
03 “的、地、得”的练习
01
名词、动词和形容词
名词
表示事物的名称
例如：
黄瓜、白菜、桔梗、小猪、 山羊、自行车、电脑、李白、 雷锋、中国、太和……
动词
表示人或事物的动作
例如：
来、去、说、唱、走、跑、 哭、吼、想念、学习、检查、 佩服、讨厌……
03
“的、地、得”的练习
欢唱（ ）黄鹂 美丽（ ）故事 小猪（ ）肚皮 有趣（ ）发现
盛开（ ）野菊 动听（ ）歌曲 谗嘴（ ）猫咪 成功（ ）喜讯
小心（ ）爬上去 高兴（ ）堆雪人 安静（ ）等车 无力（ ）低着头
用力（ ）扔沙包 乐呵呵（ ）说 难过（ ）哭起来 轻松（ ）做事
数（ ）清 过（ ）很快乐 跳 （ ）高 吃( )太多
认识“地”
左边土，右边也 地字站在动词前
“地”的用法
认真地做操不马虎，专心地上课不大意。 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
认识“得”
左边两人就使得 形容词前要用得
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。
习题
科学家提出许多设想,
例如,在火星或者月球
上建造移民基地。
3
所以你们要像花生，它 2 虽然不好看，可是很有用。
句式转换
目录
“被字句”和“把字句”
陈述句与反问句
“扩句”和“缩句”
“直接引语”和“间接引语”
