教师应具备怎样的专业素养

教师应具备怎样的专业素养

教师是学生学习的促进者，是学生成长过程中的启蒙者和引路人，教师的一言一行都会潜移默化地影响着每一个学生。所以教师也需要不断地提高专业素养，与时俱进。作为一名教师应有理想信念、有道德情感、有扎实学识、有仁爱之心，应该具有先进科学的教育理念和知识素养。教师是从事教育工作的专业人员，是学生学习活动的组织者和引导者。具备专业知识素养是每一位教师所必须的。

教师的劳动是一个复杂的劳动、创造性的劳动，要成功的完成教学任务，首先要精通所教学科的知识，对自己所教学科的全部内容有深入的了解。“资之深，则左右逢源”。一个教师要是死啃教材，不注重补充鲜活的血液，连自己也变得陈旧了。作为教师始终要有知识的紧迫感，无论教材怎么编，无论课程怎么变，你必须是一个知识的拥有者，这样你才无愧于自己，无愧于学生。“知识用时方恨少”，这是不变的真理。

教师专业素质包括：

(1)组织教学的能力

教师的一项重要任务是对学生进行知识的传授，这就要求教师首先必须具有一定的组织教学的能力，它是教师能否出色完成教学工作的关键。

(2)对教育影响的传导能力

教师要善于掌握并运用教育影响去作用于学生，要使教师的

知识、技能、思想和感情等变为影响学生的教育力量，必须借助于一定的传导工具。其中，语言是传导的最重要工具。

(3)组织管理能力

教师面对班集体进行教育工作，其组织管理能力必然会影响到教育教学工作的进行。这种组织管理能力包括两方面：一是教学过程中的组织管理，教师面对不同个性特点的学生群体，既要把课堂组织得有条不紊，使学生有秩序地学习，又要创造出思维活跃和生动活泼的学习气氛。

二是学生集体的组织管理，这主要是针对班主任而言，作为一名班主任，必须具有培养一个良好班集体的能力。

(4)具有先进的教育理念

教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念。

(5)具有良好的教育能力

教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。

(6)具有一定的研究能力

重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。

教师首先是一个人，一个有自己独特人格的人，一个高“自我”的教师更倾向于以积极的方式看待自己，能更客观地看待世界或外部环境，能够认同他人，自信乐观。教师的专业素质是教师的教育教学过程是否呈现实效的关键，是教师能否胜任工作和学生能够达到应有的教育目标的前提，所以，作为一名教师，应该时刻注重提升自己的专业素质。

作为一名合格的教师，只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。