网络营销专业人才培养方案[普通]

网络营销专业2016级人才培养方案工商管理学院2016年5月目录网络营销专业2016级人才培养方案 (1)一、专业名称 (1)二、教育类型及学历层次 (1)三、招生对象 (1)四、修业年限 (1)五、人才培养目标与规格 (1)六、就业面向 (2)七、职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置 (8)八、课程体系设计 (9)九、实践教学体系 (12)十、创新创业培养体系 (23)十一、课程描述 (23)十二、教学计划安排表 (157)十三、毕业条件 (163)网络营销专业2016级人才培养方案（国标专业代码630803；教学管理系统代码：0201）执笔：赵雨审核：王鑫一、专业名称网络营销专业（国标专业代码630803；教学管理系统代码：0201）二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育。

学历层次：专科。

三、招生对象高中毕业生。

四、修业年限修业基本年限为3年，实行弹性修业年限，为2-5年。

五、人才培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有爱国敬业、诚实守信、团结协作、创新机变等职业素质，掌握市场营销、网络品牌管理、商业数据分析处理等专业知识；具备网络推广、搜索引擎优化、舆情和数据分析、客户沟通、电商平台整合应用等专业技能；毕业后可胜任网络推广专员、商务数据分析专员、SEO优化专员等岗位，服务于中小企业的网络品牌的建立、推广；构建中小企的网络营销渠道，具有创新精神和创业能力的德才兼备的创新创业型技术技能拔尖人才。

（二）人才培养规格六、就业面向网络营销专业将依托于传统营销的基础，借助互联网新型平台和媒体渠道，服务于区域中小企业的网络品牌的建立、推广；构建中小企的网络营销渠道。

就业核心岗位是：网络营销主管、SEO优化专员、品牌推广主管、拓展岗位有商务数据分析师等。

企业对这些岗位的职责要求汇总见表1：表1：企业对网络营销核心岗位的职责要求七、职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置根据网络营销核心就业岗位的要求，对工作过程和典型工作任务进行综合分析，确定完成工作任务需具备的职业能力，根据培养职业能力的需要设计网络营销专业课程体系，见图1。

图1 网络营销专业职业能力分析和专业课程配置八、课程体系设计1. 平台课程（1）公共必修课平台（12.5学分）公共必修课包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、就业与创业系列、形势与政策等课程。

具体开设学期、学分及课时安排如下：《思想道德修养与法律基础》共3学分（其中包含服务学习1学分）。

理论课安排在第一学期开课，理论教学32学时。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》共4学分（其中包含服务学习1学分）。

安排在第二学期开课，理论教学54学时。

《体育》2学分，共64课时，安排在第1、2学期开课。

第一学期开设通用体育课程，以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标；第二学期开设分模块体育项目，以适应学生个性化发展需要。

在第一学期开设《职业规划与创新创业》，内含职业生涯规划、就业教育和创业教育内容，24学时、1.5学分；学生在校最后一学期开《就业指导实务》,结合学生就业，讲授就业程序、求职技巧等方面内容，8学时、0.5学分。

《形势与政策》1学分，安排在第三学期开设8个专题讲座，每个专题讲座2学时。

（2）专业类必修课平台（9学分）是专业目录中相同或相近专业群（市场营销类、工商管理类）的基础性课程，主要包括：《管理学基础》、《商品学基础》、《商品流通基础认知》、《电子商务概论》等课程，见表2。

（3）专业核心必修课平台(26.5学分)根据专业核心岗位技能确定，旨在培养学生完成岗位任务所必备的专业能力，主要包括：《市场调查与分析》、《网络营销》、《品牌推广与管理》、《商品信息采集与处理》、《SEO搜索引擎优化技术》、《商务数据分析》、《客户服务实务》，见表3。

2.模块课程（1）公共限选课模块（限选14学分）根据市场营销人才培养目标和知识、能力、素质具体规格确定，在第1-4学期开设13门公共限选课，学生选修14学分。

表4 公共限选课程模块设置情况一览表（2）公共任选课模块（8学分）公共任选课安排在第1、2、3、4学期，学生每学期可任选1-2门，共8学分。

公共任选课每门课程为1-2学分，包含科学、社会、人文、创新创业等类别，由学校统一设置，按照教师申报、专家审核、学校审定的流程确定。

每届学生调整一次。

（3）专业选修课模块（18学分）本着进一步拓宽学生的职业素质、专业技能和创新创业能力的原则，设置专业拓展任选课程模块，专业提供24学分专业选修课供学生选修，学生至少修满10学分方可毕业。

学生可按正常教学计划选修，也可自主提前修满规定学分。

选修课包括：《广告实务》、《渠道管理》、《人力资源管理》、《办公自动化》、《公共关系》、《网络语言写作》、《创业实务》、《行业企业创业入门》、《专业服务学习课程》。

九、实践教学体系1.公共实践环节包括军事理论及训练、服务学习、社会实践的实践环节。

（1）军事理论及训练，计2学分。

新生入学后集中2-3周进行。

（2）服务学习，第一学期作为《思想道德修养与法律基础》实践教学环节，计1学分；第二学期作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学环节，计1学分。

（3）社会实践活动，按照学校团委的整体部署，在社会实践结束后，写出调查报告。

2. 课程实践环节与课程教学同步安排，学分计入该课程总学分。

3.专业实践环节构建能力递进式的市场营销专业实践教学体系，见图2。

图2：网络营销专业能力递进式的实践教学体系（1）基础实训在第一学期集中进行营销沙盘整周实训，实训时间为一周，通过使用营销沙盘软件，结合市场营销专业技能大赛的要求，实行“学赛结合”的专业模拟实训。

通过模拟实训，让学生对商业流程中从市场调研、方案策划、广告投放、渠道选择、财务核算、数据分析等商业流程全方面有初步了解。

（2）岗位实训在第二、三学期集中进行整周实训，主要针对网络营销就业岗位进行有针对性的模拟实训。

包括：●电子商务平台运营推广实训：安排在第二学期两周。

培养学生利用现有电子商务平台（如淘宝、微店等）进行店铺基本运营、店铺推广、营销策划、店铺信息编辑等网络营销实战能力。

●网络营销竞价排名实训：安排在第三学期两周。

通过使用百度营销蜂巢系统软件，让学生了解网络营销竞价排名原理，掌握网络中主流市场的竞排名技巧，能够独立策划某产品或企业的网络营销竞价排名实施方案，提升学生网络营销实战能力。

（3）综合实训在第四学期集中进行4个周的整周网络营销综合实训，通过实训，让学生掌握以下能力：能够利用网络进行新媒体营销前的市场调研、合理的规划新媒体营销整体方案。

掌握各种新媒体营销工具、平台推广技巧，能利用各种新媒体营销手段（百度竞价、电子杂志、微博、微信、视频等）进行新媒体营销的推广实施并且对推广效果进行有效的检测评估。

（4）创新创业实践环节包含各类创新活动与创业活动、各级各类竞赛等环节，贯穿人才培养全过程。

学生需修满20学分。

具体安排见表5。

表5：创新创业实践体系一览表创新创业教育培养体系十、创新创业教育实施方案1.工商管理学院创新创业教育体系工商管理学院实施一体两翼式“优+”创新创业教育培养体系。

即一体两翼三模块。

“优”：以优质商科教育为主体；“+”：以拔尖技能提升和创业技能提升为两翼。

图2 工商管理学院一体两翼三模块“优+”创新创业教育培养体系图（1）“优”质商科教育体系“优”质商科教育体系将创新创业教育与专业教育相融合，基于名校优生，领跑国内商科。

包括课程、实训与创新创业基础训练三个子模块。

三个子模块相互支持、相辅相成，共同培养新时代创新型岗位就业人才。

（2）“+”技能提升体系“+”技能提升体系是面向拔尖学生，量身定制的创新创业实践教学体系。

包括拔尖技能提升和创业技能提升两个模块。

①拔尖技能提升模块。

因材施教，针对有扎实专业基础的高技能学生，拓展专业学习的深度，发展专业特长，培养高端岗位人才。

第一，组织学生参加高层次高水平技能大赛。

学院定时（下午）开放所有实训室，让学生进行赛前训练和竞赛准备。

第二，组建科研兴趣小组，教学研结合，围绕某个科研项目的推进以科研兴趣小组的形式开发创意方案来开展创新实践，旨在培养学生的深度思考能力和有效解决问题的能力。

②创业技能提升模块。

针对富有创业激情与创业基础的学生进行重点培养，拓展学生学习的广度，使其融会贯通，创造性思考与解决问题，通过真实创业项目培养创业人才。

学生结合专业课程自主创建创业团队承接业务已经相对成熟的真实项目，自主选择、自主完成。

校企联合为学生提供创业过程中所需的场地、第三方服务以及创业指导，培养学生创新创业能力，扶植学生创业行为，降低学生创业失败几率。

2.网络营销专业创新创业教育实施方案根据工商管理学院的一体两翼式“优+”创新创业教育培养体系，网络营销专业的创新创业课程设计及实施安排详见下表。

表6 网络营销专业的创新创业课程汇总表十一、课程描述一、公共必选课：（一）《思想道德修养与法律基础》（代码：A000001 ）建议学分：3（其中含服务学习1学分）课程定位：《思想道德修养与法律基础》是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是高等学校各专业的公共基础课，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。

先修与后续课程：建议开设在第一学期,该课程的后续课程是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。

教学目标：本课程以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会理论体系为指导，以社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观教育为主线，结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

教学内容：教学方法与手段：（一）教学方法1．主题教学活动法开展讲述伟人故事、时政播报、诗词诵读、红歌传唱、经典著作选读、空间讨论等主题活动，由以教师为中心转为以学生为中心，增强了教学的针对性和感染力。

2．团队作业教学法根据专题内容布置团队作业，学生以宿舍为单位，由舍长根据每人特长进行有效分工，课下搜集资料，汇总整理并以电子版形式上交。

优秀作品由宿舍推选出代表在课堂上演讲。

作业完成情况计入综合成绩，团队的作业成绩就是每个人的成绩。

3．视频冲击教学法教师及时搜集视频资料，并构建视频资源库。

使教学内容更直观和形象，充分调动学生的积极性，提高教学效果。

4．空间讨论教学法以世界大学城云空间为依托，以学生讨论和辩论为核心，以教师总结点评为提升的基本组织形式。