正确看待孩子的分数
各位家长，大家好！
今天我能在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，我代表全体老师向支持我们学校的工作的家长表示感谢！
作为家长是不是都有这样的心态，孩子考试分数高，就非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，就觉的很自豪。孩子考试分数低，家长感觉很没面子。可是我们如果这样片面的看待成绩，我们在教育孩子的时候就会出现一些误区。
二、误区
误区之一就是，我们往往把大部分的精力和兴趣都集中在孩子的学习成绩上，而忽略了家庭教育的主要任务。家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。
例如，有一对夫妻在讨论孩子成长情况时，爸爸说，这孩子不太懂礼貌，对大人和同学说话都没礼貌那怎么行呢？妈妈马上辩护说，只要孩子学习好，考试成绩好，礼貌不礼貌是小问题，有礼貌又怎么样呢？有礼貌考不好也没用。这位母亲说，不要管太多了，管好他的学习最重要。其实如果这样，孩子就只顾学习成绩，一味的死读书，人情世故一点也不懂。孩子对别人没有礼貌，久而久之，也会对家长不讲礼貌。现在学校正在培养懂礼貌的习惯，比如见了老师就问好，在家家长可以注意一下，孩子出去或回到家时不是与你打招呼了。
作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。不能把所有的精力和时间都用在都用在孩子的考试分数上。
误区之二是只关注孩子的成绩，却忽视了孩子自信心的培养。
比如有些家长一看到别人的孩子比自己的孩子好就着急，就爱说：你看谁谁怎么样，你就那么笨，就那么不争气等等。这种方法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感，并把孩子的自信心也给比下去。其实孩子也会说，谁谁比我还低呢，孩子会觉得，在家长眼里自己就是一文不值，索性就破罐子破摔，成绩会更差。
误区之三是不能接受孩子的失败，要求孩子只能成功，不能失败。我们做家长的都希望孩子样样都成，样样都出人头地，希望孩子只能成功不能失败，其实这只是我们的愿望，实际情况不可能这样。每个人在学习和工作中都会有不如意的地方，都会有出错的地方，有失败的地方，这是不可避免的。试想一下，我们自己就没有失败过吗？如果过分的要求孩子成功，也许会出现意想不到的结果。
比如：一个女孩在初中一年级时学习成绩一般，后来她在初中二年级考试排队又降了二十多名，受到她爸爸严厉的批评。她爸爸警告她初三一定要考好，结果这孩子在初三的期末考试中感到第一天的考试成绩不好，就喝了敌敌畏自杀。四中，是我们县成绩最好的学校，尖子生多，一个女孩因为没有考好，家长对孩子使用了暴力，孩子回到学校自杀了。
家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反应。其实，哪个孩子不想考好分数啊！考试不好，孩子们也很伤心，也很难过，每一次考试失败对他们都是沉重的打击，他们也想考好，让家长满意、让老师满意、也让自己人前人后有面子，但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。所以，我们做家长的不能只看考试结果，我们应该帮助孩子分析分数背后的诸方面的原因，这样才有利于提高孩子的学习成绩。
由小学到初中，我不知道家长注意了没有，可能作业比小学增多了，小学一般三大主科，语数外，而刚进入初一科目增多了，共有语、数、外，政治、历史、生物、地理七科，另外考试题型也与小学有所不同，就语文来说初中更注重了
理解能力，分值也由100变为120分，孩子刚刚由小学进入到中学，一方面不适应老师的教学方法，另一方面也对新增设的科目有些应接不暇，可能会导致分数比较低。平时我也对学生进行了了解，我们知道，学习是一个循序渐进的过程，随着孩子年龄的增长，理解能力的增强，孩子的学习一定会有所提高。
在此，我给大家一些建议：
1.要冷静。不要一看到孩子考了低分，不问青红皂白，就把孩子臭骂一顿，更不要拳脚相加，吓得孩子以后再也不敢把低分试卷拿给家长看。更不能不闻不问，这样孩子会觉得家长对自己不关心，更没有信心学习了。
2.注意听孩子分析解释，全面考虑和评价。有的时候低分不低。比如全班数学平均成绩是40分，而孩子考了60分，可能就是班上的"尖子"。再有考试的试卷不一定都是百分十卷，或是试题出的比较难。此外，是单科差还是全差，要看孩子其它科目的考分，不要只看一门课程考试成绩差，就说孩子学习差。有的孩子文科好理科差一些，（比如王菲，尚伟情、张博）有的孩子理科好文科差一些(比如浩杰、苏志远)。如果孩子因一门功课差而感到自卑、气馁，家长其他科目的好成绩来鼓励孩子，调整孩子的情绪，那么孩子会进步很大的。
3. 不要给孩子简单地定分数指标，要在具体指导上下功夫。
“这次考试你必须达到xx分，必须考到xx名，考好了有奖励。考不好，你什么也甭想。“从明天开始，你不许玩了，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”给孩子留有思考的空间。允许孩子有一个进步的过程，当然这个过程也许很长，但只要孩子进步，哪怕只是一点小小的进步，也不枉费我们家长的指导功夫。
4.主动找老师联系，请老师帮助分析孩子的学习状况
家长应该主动找班主任和任课老师，听听老师对孩子的评价，看看家长能够做些什么。孩子手里都有班主任的手机号，家长可以结一段时间给老师打电话问一下孩子的情况。有时候老师需要把家长请到学校来进行沟通，往往家长都不愿意来，认为那是丢人的，认为老师就是给孩子告状，其实不然，家长来学校可以和老师更好的沟通，老师了解了孩子在家里的情况，家长也了解了孩子在学校的情况，可以共同制定切实有效的办法帮助孩子。(孙梦超、马凯同学，因为不按时完成作业，家长来了学校，经过家长和老师的沟通制定了方法，这两个孩子成绩提高的很快，尤其马凯同学上课回答问题非常积极，此次成绩进步很明显。)
作为家长，当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要明白问题出在哪里，并与孩子一起分析，是题难不会做，没审好题，还是做题马虎，做的慢没做完。把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。孩子健康第一，成绩第二。
这些做法只是建议性的，各位家长可以根据自己孩子的实际情况选择更为有效的方法。配合老师，让孩子在快乐中学习，给孩子一个有活力的青春时期。
对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。虽然我是从事教育工作的，但说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，平时把更多的时间放到了自己的工作上，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。以上是我一些粗浅的心得体会，不足之处，敬请批评指正。
