夏商西周的政治制度知识点附历史材料题答题技巧
一、夏商政治制度
1.夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。中国出现早期国家政治制度。
2. 政治制度
（1）禅让制：历史上把传位给贤能人的制度称为“禅让制”。它被认为是古代社会理想的政治模式。
（2）王位世袭制
①建立：禹死后，其儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位世袭制确立。
②概念：王位在一家一姓中传承的制度。
③方式：商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。
④影响：“家天下”的局面逐渐形成。
（3）夏商的行政管理制度
①夏商的最高统治者为巩固统治地位，把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有了神秘色彩。
②商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。地方封伯和侯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
二、西周的政治制度
1.等级森严的分封制
2. 血缘关系维系的宗法制
（1）目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾。
（2）性质：是与分封制互为表里的具有政治性质的政治制度。
（3）含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
（4）内容：周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天
子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。周天子是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
（5）影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，保障分封制的推行。
上图是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗法制有哪些特点？
①嫡长子继承制为核心；
②大宗和小宗有相对性；
③大宗和小宗既是家族关系，又是政治隶属关系；
④血缘纽带与政治关系相结合，“国”和“家”紧密结合；
⑤形成森严的社会等级。
小结：
1.宗法制对我国社会有什么影响？
如重男轻女、传宗接代的观念；家长制、任人唯亲的作风；尊宗敬祖的传统等。
2.中国古代早期政治制度的特点
（1）由王位世袭制、分封制和宗法制构成，宗法制为核心。
（2）以血缘关系为纽带，等级森严。
（3）王权与神权相结合、国与家相结合，血缘关系与政治关系相结合。
（4）权力与义务相统一，最高执政集团尚未实现权力的高度集中
初中历史材料题答题技巧
常见的材料类型
1.文字材料
这是最基本、最常见的。可分为两类：
一是典籍碑刻类。即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。
二是文字作品类。即从诗歌、小说、剧本，温联、歌谣、传说等资料中选取材料。
2.表格材料
表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式，它以各种项目的数据为主体构成，将文字材料表格化。
数据具有说服力强的特点，表格具有简洁性特点，可以省略大量的文字表达，使人一目了然，可以从数字的变化中分析出某些历史特点。
但是单纯的简单表格题是有局限性的，数据的变化说明了什么？变化原因是什么？这是简单的表格本身反映不出来的，考生必须用课本知识来回答。而信息量较大的表格则可避免这一局限。
3.图片材料
把历史地图，有关历史场面的图画。漫画和历史文物照片等作为材料。
这类材料能生动形象地再现历史，具有直观性强的特点。但纯图片材料题也受图片的局限，只能借用来考查书本知识的记忆或运用课本知识辨别真伪，继续增大难度的设问则无法根据图片回答。
历史材料分析题的解题步骤
做好历史材料分析题可分为四步：审题、读材料、链接、答题。
1.审题：拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清楚了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题。
2.读材料：读懂材料是答好题的前提。一般情况下读三遍：
第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容；
第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息；
第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处。
3.链接：就是将材料与课文所反映的相关知识建立关系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，该内容在教材中怎样论述的，据此而建立答题的大方向，其次将材料与热点问题联系。
4.答题：答题前请写出简单的题纲。
历史材料分析题中问题的四种问法
1."根据材料回答"，答案根据材料的内容即可，不必回到教材，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，否则是写不完整的；
2."根据材料和所学知识回答"，这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必须回到教材中去回答；
3."根据上述材料谈自己的看法"回答，将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理，理解和把握材料的中心词是解答问题的关键；
4."根据所学知识回答"，即从所学知识出发探索历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明书写工整。
答题四忌：
一忌照抄材料做无用功；
二忌照搬教材文不对题，即置材料于不顾一味回归教材；
三忌白话连篇，不注意语言的表达，措词随便无中心；
四忌堆积词藻。
答完题后，检查书写的答案是否有漏、有误之处，再进行补充。
