精彩绽放

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“精彩绽放”系列一——“精细观察”
结合该课备课、上课等环节关键要素及已有的教学经验,对一个课例进行课堂观察如下
课例名称
太阳系-------------六年级实验教材《科学》
观察对象
观察项目及内容
实施状况
备注
教师
预备
是否通过预习、摸底等为学新知识打基础?

目标
是否明确、恰当,符合教材内容?
目标清晰实施到位
内容
重点、难点是建太阳系模型
突出,突破
资源
是否丰富?
较丰富
充分利用了各种资源
方法
是否有直观性?体验性?启发性?互动性?独立探索性?

学法
有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等?

手段
是否清晰体现内容结构或思路?

过程
是否有序、生成的问题处理是否得当?

行为
是否亲和、规范?

学生
注意
是否关注、集中?
评价
有无检查目标是否达成?疑难是否得到解决?
是ห้องสมุดไป่ตู้
完成了既定的教学目标,又解决了难点。
结课
有无复习、梳理所学或布置作业?

事件
有无关键事件发生?有无突发事件发生?

学科
是否体现学科特点?

改进建议
这一节课老师爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发他们的问题意识和进取精神,利于挖掘潜能、调动思维和学习积极性,落实了学生的主体地位。如果能够进一步放手让学生自主合作探究效果就会更好,学生的学习能力就会得到进一步提高
讨论发言积极
参与
是否积极主动?有兴趣?

激发了孩子们学习的兴趣,充分调动了孩子们的积极性。
合作
同学之间是否相互配合?

思维
是否活跃?是否有灵活性或求异性?

学生思维活跃,能大胆发言
差异
学生间差异是否有所兼顾?

综合评价
理念
教师的理念是否先进?

氛围
课堂氛围是否融洽轻松?有无独立思考

课堂氛围活跃轻松。