精彩绽放
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结合该课备课、上课等环节关键要素及已有的教学经验,对一个课例进行课堂观察如下
课例名称
太阳系-------------六年级实验教材《科学》
观察对象
观察项目及内容
实施状况
备注
教师
预备
是否通过预习、摸底等为学新知识打基础?
是
目标
是否明确、恰当,符合教材内容?
目标清晰实施到位
内容
重点、难点是建太阳系模型
突出,突破
资源
是否丰富?
较丰富
充分利用了各种资源
方法
是否有直观性?体验性?启发性?互动性?独立探索性?
是
学法
有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等?
有
手段
是否清晰体现内容结构或思路?
是
过程
是否有序、生成的问题处理是否得当?
是
行为
是否亲和、规范?
是
学生
注意
是否关注、集中?
评价
有无检查目标是否达成?疑难是否得到解决?
是ห้องสมุดไป่ตู้
完成了既定的教学目标,又解决了难点。
结课
有无复习、梳理所学或布置作业?
有
事件
有无关键事件发生?有无突发事件发生?
无
学科
是否体现学科特点?
有
改进建议
这一节课老师爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发他们的问题意识和进取精神,利于挖掘潜能、调动思维和学习积极性,落实了学生的主体地位。如果能够进一步放手让学生自主合作探究效果就会更好,学生的学习能力就会得到进一步提高
讨论发言积极
参与
是否积极主动?有兴趣?
是
激发了孩子们学习的兴趣,充分调动了孩子们的积极性。
合作
同学之间是否相互配合?
是
思维
是否活跃?是否有灵活性或求异性?
是
学生思维活跃,能大胆发言
差异
学生间差异是否有所兼顾?
是
综合评价
理念
教师的理念是否先进?
是
氛围
课堂氛围是否融洽轻松?有无独立思考
有
课堂氛围活跃轻松。