讲解精辟 获益匪浅
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气氛 活跃 。
教 育的 了解 。 培 训教 师 风趣 幽默 的信 息技 术知 识 的讲 解 ， 虚拟 世界 的枯 燥 演绎 得 把 生 动有 趣 、 于 理解 ， 问题 的讲 解 易 对
不 厌其 烦 ， 别是 广 博 的 电脑 知识 和 特
训 ，使 我对 信息 技术 这 种新 型 的教 育 模式 有 了更深 的认 识 ，对学 习知 识有 了更 深 的理解 。通过 对 Ｏ ｆ ｅ 教学 ｆｃ 与 ｉ
贺佑彬
湖南省 耒阳市教 师进修学校
教育部 一 软 （ 国） 携 手助 学 ” 微 中 “ 项 目培 训给 我们 提供 了一个 平 台 ，对 我 来说意 义非 同一般 。 回顾 这短 短 几
天 的学 习生 活 ，我感 触 万分 。通 过培
有条不紊，业余生活丰富多彩 ，劳逸
结合 ，生活 学 习规 律性 强 。上 课实 行 签到 制 ，学 员到 课率 高 ，课 堂上 学 习
化进 程 。
的 变革 ，使 信息 技术 真正 成 为 学生 认
不搞 技 术封 锁 ，共 同切 磋提 高 ，使教 师的技 术水平 有一个较大 幅度 的提 高 ， 争取 涌现 出一批 勤学 习 、钻 业务 的骨 干 。通过 开 展专 题讲 座 、送教 下 乡等
知、探究和解决问题的工具 ，提高学
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式 教学 、小 组协 作 教学 、任 务教 学 等 方式 达 到有 效学 习 的 目的 。 其 “ 携手 助学 ” 的真 正含 义 ，是携 起 手来 让 更 多 的贫 困地 区教 师 、学生 接受 信 息技 术教 育 ，从而 推动 贫 困地 区教 育 信息 技 术 教 师 ， 通过 参加 “ 手助 学 ”项 目信 息技 术 携 教 师中级培 训 ，更 新 了观念 ，获得 了 知识 。在今 后 的工 作 中 ，要 时 时刻 刻 用规 范的信息技 术操作 行为要 求 自己， 努力将 信息 技术 普 及给 我身 边 的所 有 教 师 ，让 他 们都 能参 与 到信 息技 术 的 教学 应 用 中 ，改 变教 与学 的 方式 。通 过学 科 与信 息技 术的 整合 ，促 进学 科 教学 在 内容 呈现 方式 、 学生学 习方式 、 教 师教学 方式 和 师生互 动 方式 等 方面
我衷心感 谢教育部 一微软 （ 中 国 ） “ 手 助 学 ”项 目为 我们 这 些 偏 携 远 地 区的 教师提 供 这样 难得 的学 习机 会 ， 为 我们 贫 困地 区 信 息技 术 教 育 也 的 发 展 带 来 了希 望 。通 过 这次 培训 ， 也 使我 对今 后 的教 育和 教学 工作 树立 起 坚 定 的信 心 。我 将 在 自己 的教 育 、 教 学 的 岗位 上 更 加 努 力地 工 作 ， 推 为 进 贫 困地 区信息 技术 教 育奉献 一 份力 量 ，为 国 家 培 养 更 多 优 秀 人 才 做 出
生 的信息 技 术素 养及 利 用信 息技 术 自
主 探 究 、解决 问题 的 能 力 。
为了更好地把教育部 一微软 （ 中 国） 携手助学”项 目推进下去 ， “ 方法
只 有一 条 ：学 习、学 习 、再学 习 ，研 究 、研 究 、再 研究 ，利 用 一切 能利 用
活动 ， 依托课题研究 ， 促进校本研修 ， 丰富活动的内容与形式 。
是学友 。 深入 浅 出的授 课 ，一 方面 使我 们
统与 网络 管理 、电子 商务 知识 等 内容
的学 习 ， 我们 受益 匪浅 ， 我们今 后 使 对
助 很大 ，使我 们在 信 息技 术方 面学 到 了不少 东 西 。比如 ，对 编辑 文 字 、制 作 电子 表格 、Ｐ Ｔ、网页 制作 以及 网 Ｐ 络 的 组 建 等 方 面 都 有 了较 深 的 认 识 ， 进 一步 加深 了对信 息技 术 的认 知和 对
应用 、ＭＳ Ｎ、Ｍｏｖ Ｗ ｒ ｉｅ Ｍａ 及操 作系
理论 知识讲 解深入 ，操作 方法 传授 到位
培 训针 对性 强 ， 联 系 实际 ， 理论 深
入 浅 出 ，通 俗 易懂 ，确实 对我 们 的帮
轻 松 愉 悦 的授 课 方式 ， 我 们 所有 参 让 加 培 训 的学 员折 服 ，他 们 是 严 师 更
２０／８ 信息技术教育 ｌ ０７ ０ ８３
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到电子 商 务知识 ，循 序渐 进 ，环 环相
扣 ，一 次又 一次 ，我 们沉 浸在 对各 种
不 断 地 加深 了对 信 息 技 术 知 识学 习 ， 在 一次 次的 顿悟 中提 升 了 自己的信 息
技术 水 平 。
心得 ，相 互 促进 ，不 仅有 助于 解疑 释 惑 ，而且 有 助于掌 握 的知 识更 加深 入 扎 实。 同时 ，新学 友 的结 识扩 大 了信 息技 术教 师 的纵横 联 络 网 ，既 便 于今 后工 作 的开展 ，又便 于今 后知 识 的学 习更 新 。 ｅ
感 受到 了丰 富 的信 息技 术理 论 知识和
应 用技 巧 ，同时 ，也 使我 们感 到 了网
的学 习 、 作和 发展都 有很 大 的帮助 。 工
安排周 密 ，管理到位
学 员报到 有专 人 负责 ，食 宿安 排
络 世界 的无穷 奥妙 。从 Ｗｏｄ Ｅ ｃｌ ｒ 、 ｘｅ、
Ｐ ｗｅＰ ｉｔ １ ｏ ｒ ｏｎ ￣操作系统 ， ］ 从网络管理
的 时 间学 习 ，利用 一切 能 利用 的时 间 研究 。争取 学 会更 多 常用 软件 ，做 到 精通 几 门 比较 重要 的 软件 和技 术 ；在 教学 上 ，要努 力研 究 ，探 －新 的教 学 【 寸 方法 ，新 的教 学 思路 。同时 ，在 实 施 国家 农村 远 程教 育项 目和开 展技 术 骨 干 培 训 中 ，要 很好 地 利用 微软 “ 携手 助 学 ”项 目的经验 ，发挥 技 术骨 干带 头 作用 ， 励教 师遇 到 问题 互帮 互学 ， 鼓
教 育的 了解 。 培 训教 师 风趣 幽默 的信 息技 术知 识 的讲 解 ， 虚拟 世界 的枯 燥 演绎 得 把 生 动有 趣 、 于 理解 ， 问题 的讲 解 易 对
不 厌其 烦 ， 别是 广 博 的 电脑 知识 和 特
训 ，使 我对 信息 技术 这 种新 型 的教 育 模式 有 了更深 的认 识 ，对学 习知 识有 了更 深 的理解 。通过 对 Ｏ ｆ ｅ 教学 ｆｃ 与 ｉ
贺佑彬
湖南省 耒阳市教 师进修学校
教育部 一 软 （ 国） 携 手助 学 ” 微 中 “ 项 目培 训给 我们 提供 了一个 平 台 ，对 我 来说意 义非 同一般 。 回顾 这短 短 几
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有条不紊，业余生活丰富多彩 ，劳逸
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的 变革 ，使 信息 技术 真正 成 为 学生 认
不搞 技 术封 锁 ，共 同切 磋提 高 ，使教 师的技 术水平 有一个较大 幅度 的提 高 ， 争取 涌现 出一批 勤学 习 、钻 业务 的骨 干 。通过 开 展专 题讲 座 、送教 下 乡等
知、探究和解决问题的工具 ，提高学
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式 教学 、小 组协 作 教学 、任 务教 学 等 方式 达 到有 效学 习 的 目的 。 其 “ 携手 助学 ” 的真 正含 义 ，是携 起 手来 让 更 多 的贫 困地 区教 师 、学生 接受 信 息技 术教 育 ，从而 推动 贫 困地 区教 育 信息 技 术 教 师 ， 通过 参加 “ 手助 学 ”项 目信 息技 术 携 教 师中级培 训 ，更 新 了观念 ，获得 了 知识 。在今 后 的工 作 中 ，要 时 时刻 刻 用规 范的信息技 术操作 行为要 求 自己， 努力将 信息 技术 普 及给 我身 边 的所 有 教 师 ，让 他 们都 能参 与 到信 息技 术 的 教学 应 用 中 ，改 变教 与学 的 方式 。通 过学 科 与信 息技 术的 整合 ，促 进学 科 教学 在 内容 呈现 方式 、 学生学 习方式 、 教 师教学 方式 和 师生互 动 方式 等 方面
我衷心感 谢教育部 一微软 （ 中 国 ） “ 手 助 学 ”项 目为 我们 这 些 偏 携 远 地 区的 教师提 供 这样 难得 的学 习机 会 ， 为 我们 贫 困地 区 信 息技 术 教 育 也 的 发 展 带 来 了希 望 。通 过 这次 培训 ， 也 使我 对今 后 的教 育和 教学 工作 树立 起 坚 定 的信 心 。我 将 在 自己 的教 育 、 教 学 的 岗位 上 更 加 努 力地 工 作 ， 推 为 进 贫 困地 区信息 技术 教 育奉献 一 份力 量 ，为 国 家 培 养 更 多 优 秀 人 才 做 出
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是学友 。 深入 浅 出的授 课 ，一 方面 使我 们
统与 网络 管理 、电子 商务 知识 等 内容
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技术 水 平 。
心得 ，相 互 促进 ，不 仅有 助于 解疑 释 惑 ，而且 有 助于掌 握 的知 识更 加深 入 扎 实。 同时 ，新学 友 的结 识扩 大 了信 息技 术教 师 的纵横 联 络 网 ，既 便 于今 后工 作 的开展 ，又便 于今 后知 识 的学 习更 新 。 ｅ
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