中医五版教材

中医教材
以五版教材为主。

虽然中医教材编写的并不完美,但还是有参考价值的。

五版教材编写精炼，较其他教材为好.
以下为中医院校各门类学习次序，仅供参考。

四门基础：中医基础理论中医诊断学中药学方剂学
经典学习：内经讲义温病学伤寒论讲义金匮要略讲义
临床各科：中医内科儿科妇科耳鼻喉眼科外科伤科
针灸推拿：腧穴学（针灸类学习）经络学(针灸类学习)
推拿学针法灸法学（针灸类学习）
针灸学（中医类学习）针灸治疗学（针灸类学习）其他：医古文中国医学史中医各家学说
针灸医籍选各家针灸学说中医养生学。

一、感冒（卫表不和，肺失宣降）⑴风寒证：辛温解表—-荆防败毒散和荆防达表饮⑵风热证:辛凉解表—-银翘散和葱豉桔梗汤⑶暑湿证：清暑祛湿解表-—新加香薷饮⑷气虚感冒：益气解表——参苏饮（平时玉屏风散）⑸阴虚感冒：滋阴解表-—加减葳蕤汤二、咳嗽（肺失宣降，肺气上逆。

)⑴外感咳嗽①风寒袭肺：疏风散寒，宣肺止咳——三拗汤和止嗽散②风热犯肺：疏风清热，宣肺化痰——桑菊饮③风燥伤肺：疏风清肺,润肺止咳—-桑杏汤(凉燥—杏苏散)⑵内伤咳嗽①痰湿蕴肺:健脾燥湿，化痰止咳—-二陈汤和三子养亲汤②痰热郁肺：清热化痰肃肺——清金化痰汤③肝火犯肺：清肺平肝，顺气降火——加减泻白散合黛蛤散④肺阴亏耗：滋阴润肺，止咳化痰—-沙参麦冬汤三、肺痿（久病损肺和误伤津液.肺虚津气失于濡养)⑴虚热：滋阴清热，润肺生津—-麦门冬汤，清燥救肺汤⑵虚寒：温肺益气-—甘草干姜汤或生姜甘草汤四肺痈(痰热素盛，蒸灼肺脏，血败肉腐化脓）⑴初期：清肺解表——银翘散⑵成痈期：清肺化瘀消痈——千金苇茎汤，如金解毒散⑶溃脓期：排脓解毒——加味桔梗汤⑷恢复期：养阴补肺——沙参清肺汤、桔梗杏仁煎五、哮证(痰伏于肺，痰壅滞气道,肺失宣降）⑴发作期①寒哮：温肺散寒，化痰平喘——射干麻黄汤和小青龙汤（表寒里饮）②热哮:清热宣肺，化痰定喘-—定喘汤3.寒包热哮解表散寒清化痰热小青龙加石膏汤或厚朴麻黄汤4。

风痰哮证祛风涤痰降气平喘三子养亲汤5。

虚哮证补肺纳肾，降气化痰平喘固本汤⑵缓解期①肺虚：补肺固卫—-玉屏风散，若气阴两虚可用生脉散②脾虚:健脾化痰-—六君子汤③肾虚:补肾摄纳--金匮肾气丸或七味都气丸，肾不纳气-参蛤散六、喘证（外感或内伤导致肺气上逆,宣降失常，或气无所主，肾失摄纳）⑴实喘①风寒袭肺：宣肺散寒——麻黄汤②表寒肺热：宣肺泄热——麻杏石甘汤③痰热郁肺：清泄痰热——桑白皮汤④痰浊阻肺:化痰降气——二陈汤合三子养亲汤⑤肺气郁痹:开郁降气平喘-—五磨饮子⑵虚喘①肺虚：补肺益气养阴——生脉散合补肺汤②肾虚：补肾纳气肾阳虚——金匮肾气丸、参蛤散肾阴虚——七味都气丸合生脉散③喘脱:扶阳固脱，镇摄肾气—-参附汤送服黑锡丹蛤蚧粉④兼标实：化痰降逆，温肾纳气-—苏子降气汤（阳虚饮停，上凌心肺—真武汤）七、肺胀（久病肺虚，痰浊潴留，而致肺不敛降，肺气涨满）⑴痰浊壅肺：化痰降气,健脾益肺-—苏子降气汤和三子养亲汤⑵痰热郁肺：清肺化痰，降逆平喘--越婢加半夏汤和桑白皮汤⑶痰蒙神窍：涤痰、开窍、熄风——涤痰汤另服安宫牛黄丸或至宝丹⑷肺肾气虚:补肺纳肾，降气平喘-平喘固本汤和补肺汤⑸阳虚水泛：温肾健脾，化饮利水—真武汤合五苓散八、肺痨（治法：补虚培元,抗痨杀虫。

如何自学中医经常看到很多热爱中医的朋友，想学习和了解中医，却由于自身的圈子和资源等原因，没有机会接触和学习到真正的中医，这里冒昧给未得门径的朋友排列一个学习次序。

不同于不少朋友对中医的误解，总认为有个牛叉的老师才能学好中医，其实古往今来有很多中医名家都是自学成才，比如近代的医学大家岳美中，已故京城四大名医之一的萧龙友等等，这样的例子很多，不胜枚举。

下面，我们就来排列一个学习中医的次序，希望对初学者和爱好者能有帮助。

（以下图片均来自网络）对于初接触中医的爱好者来说，首先可以从医学三字经开始学起，这是类似于《三字经》一样的启蒙读物，可以通过这本书来了解基础的中医文化和背景这套丛书是上个世界五六十年代一批老中医的著作，这是重印版，这本是解读医学三字经的。

医学三字经原文言辞比较简洁，这本书是很好的解读和延伸。

而作者方药中也是中医名家，名家解读启蒙读物，有心得读者自然会有所获。

对于医学三字经，市面上还有一个版本也不错。

这一本是北中医的注解的白话版，也是老版非常受欢迎后重印的，有价钱不高，适合古文基础一般的朋友学习的特点。

这个书有一本就好，没必要都买，《医学三字经》本身只是给初学看的一个启蒙性的纲领读物，能够帮助大致了解中医的全貌，内容较浅。

市面上目前最好的就是这两个版本。

《名老中医之路》是记载一些名医学医的历程，实际价值不高，但是对于热爱中医的朋友能够提高学习兴趣，真心喜欢中医的话，看看会有热血沸腾的感觉。

缺点是价钱比较高，最好是在图书馆看看就可。

当然，如果资金充足的话，就无所谓了。

《中医入门》适合想系统学习中医的初学者，该书作者秦伯未先生是上世纪沪上名医，一生行医教学，《中医入门》是他多年教学行医系统总结的中医基础性著作，能够帮助初学者初步掌握中医基本理论。

该书价格便宜，网购不到十块钱，是初学者比较好的选择之一。

对于自学中医的朋友来说，中药是无法回避的问题。

一个中医，是必须要懂得药性的。

这里推荐五版中药教材，这本教材是目前国内各种中药教材的蓝本，很多教材都是从这本演变而来，缺点是学院教材，看起来容易犯困。

辨证与辨病相结合辨病（Disease Diagnosing）与辨证（Syndrome Identifying），都是认识疾病的过程。

辨病即是对疾病的辨析，以确定疾病的诊断为目的，从而为治疗提供依据；辨证是对证候的辨析，以确定证候的原因、性质和病位为目的，从而根据证来确立治法，据法处方以治疗疾病。

辨病与辨证都是以病人的临床表现为依据，区别在于一为确诊疾病，一为确立证候。

中医学是以“辨证论治”为诊疗特点的，强调“证”的辨析和确立，然后根据“证”处方遣药，施以治疗。

但中医学临床上从来就少不了“辨病论治”的方法。

特别是在中医学理论体系构建之初，证的概念尚未从病中分化出来，当时就是以“病”作为辨析目的的，治疗也就依据病来进行。

如《内经》十三方基本上是以病作为治疗靶点的。

其后，《神农本草经》、《诸病源候论》等著作也以病作为治疗目标，如以“常山截疟”、“黄连治痢”等；金元时期还出现了一批以病为辨治目的的“专病”性著作，如刘完素的《三消论》、熊笏的《中风论》等。

即便在近代，中医学在注重“辨证论治”的同时，也仍在运用“辨病”思维。

如中医学对肺痨、肺痈、肠痈、湿疹、疟疾、麻疹、水痘、天花、蛔虫病等病的防治，也是基于辨病的思维。

因此，中医学的辨病思维与辨证思维是同时存在的，交织在一起的。

但由于中医学对病的认识仍停留的宏观水平上，缺乏对其的细微机制的研究，没有从细胞和分子水平上认识疾病的病理机制，也不可能从细微结构的病理改变去认识其相应机能的失常，因而在西医学东渐之后，中医学的辨病思维受到很大的冲击，以原来的与辨证思维同时应用，并驾齐驱，变成基本上被淘汰的地位，而辨证思维因是中医学所特有的，反映了中医学的诊治疾病的特色，故得以迅猛的发展，成为中医学诊治疾病思维方法的主流。

一般认为，中医学的辨证思维起于张机的《伤寒杂病论》（即现在所见的《伤寒论》和《金匮要略》）。

其云“观其脉证，知犯何逆，随证治之”，确立了辨证论治的思维方法，并以六经辨证辨析外感热病，以脏腑辨证辨析内伤杂病，构筑了辨证论治的理论体系。

中医内科学教材第5版中医内科学教材是关于中医内科的教学材料，第5版在前几版的基础上进行了更新和完善。

本教材旨在为医学院校的中医内科专业学生提供系统、全面的中医内科知识，帮助他们掌握中医内科的理论和临床应用。

第1章疾病的基本概念和理论疾病是人体生理、病理活动失常的表现，是身体和脏器组织发生异常变化的结果。

中医内科以阴阳五行理论作为基础，认为疾病是由于人体阴阳失调或五行相克引起的。

本章主要介绍中医内科疾病的基本概念和理论基础，包括阴阳五行的概念、中医病证分类及其特点等内容。

第2章中医内科学诊断学中医内科学诊断学是中医内科的核心内容之一，它以望、闻、问、切四诊为主要手段，通过观察患者的面色、舌象、脉搏等，结合患者的主观表述，了解疾病的病机和病情，进而确定治疗方案。

本章主要介绍中医内科学诊断学的方法与技巧，包括望诊、闻诊、问诊、切诊等内容。

第3章中医内科常见疾病中医内科学涵盖了许多常见疾病，如感冒、肺炎、高血压、冠心病等。

本章将重点介绍中医内科常见疾病的病因、病机、病证特点、诊断要点和治疗原则等内容，帮助学生掌握这些常见疾病的中医内科治疗方法。

第4章中医内科中药治疗中医内科治疗的重要手段之一是中药治疗。

中药是中医内科治疗的核心，它通过调整人体的阴阳平衡、调理脏腑功能来达到治疗疾病的目的。

本章主要介绍中医内科中常用的中药及其功效、配伍原则、用药注意事项等内容，帮助学生了解中药的应用。

第5章中医内科针灸治疗针灸是中医内科治疗的另一重要手段，通过刺激人体的特定穴位，调节人体的气血运行和脏腑功能。

本章主要介绍中医内科常用的针灸疗法、穴位选择、操作方法等内容，帮助学生了解针灸在中医内科治疗中的应用。

第6章中医内科病案分析与诊疗中医内科病案分析与诊疗是中医内科学教学中的重要内容，通过分析真实病例，帮助学生掌握中医内科的诊疗思路和方法。

本章将以实际病例为基础，介绍中医内科病案的分析方法和诊疗要点，培养学生的临床思维和分析能力。

连云港市中医院脑病科眩晕的中医诊疗方案（2008版）定义：眩晕是指头晕目眩、如坐舟车、不能站立并多伴有恶心呕吐等症状的疾病，其病因可分为外感六淫和内伤。

一诊断参照五版中医内科教材，诊断依据：1 患者自觉头晕目眩，甚或天旋地转如坐舟中。

2 检查可见患者站立不稳，不能平衡或见眼球震颤。

3 常伴有耳鸣、恶心、呕吐及听力下降等。

西医诊断标准参考《眩晕》（粟秀初，黄如训主编，第四军医大学出版社，第二版）。

诊断依据：1 眩晕为发作性视物或自身旋转、晃动感，不稳感，多因头位或（和）体位变动而诱发。

2 眩晕同时或伴有其他脑干的一过性缺血的症状，如眼症（黑蒙、视物变形、复视等）、肢体麻木无力、猝倒、昏厥等。

3 有轻微脑干损害的体征，如角膜和（或）咽反射减退、调节和（或）辐辏障碍，自发性或转颈压迫一侧椎动脉后诱发的眼震以及阳性的病理反射等。

4 测血压，查血红蛋白、红细胞计数及心电图，电测听，脑干诱发电位、颈椎X线摄片、经颅多普勒超声等有助明确诊断。

有条件做CT、MRI或MRA检查。

5 应注意除外肿瘤、严重血液病脑梗死、脑出血等所致的眩晕。

二中医治疗证候分型、治法方药(1)肝阳上亢：症状：眩晕伴面红目赤，口苦易怒，重者肢麻震颤，眩晕欲仆，头痛，语言不利，恶心呕吐，舌红苔黄，脉弦数。

治法：平肝潜阳。

方药：天麻钩藤饮加减。

天麻10克、钩蘑10克、石决明30克、生牡蛎30克(先煎)、代赭石30克(先煎)、川牛膝10克、益母草10克、黄芩10克、山栀10克、杜仲10克、桑寄生12克、茯神12克。

恶心呕吐者加半夏12克、陈皮6克以降逆止呕，头痛明显者加羚羊角粉3g（冲服）、夏枯草12g以清熄风阳。

中成药：院内制剂镇脑平肝丸。

每次6g，每日三次(2)痰浊中阻：症状:眩晕伴头重昏蒙，胸闷乏力，纳呆，或时吐痰涎，苔浊腻，脉滑。

治法：祛痰健脾。

方药：半夏白术天麻汤加减。

半夏10克、白术10克、天麻10克、橘红10克、茯苓10克、生姜2克、大枣6克、甘草6克。

第五版教材和光明中医教材第五版教材和《光明中医》教材是两本中国传统医学方面的教材，这两本教材在教学内容、教学方法和教学特点等方面有着一些不同之处。

首先，从教学内容来看，第五版教材主要介绍的是中医药理论和临床实践，包括中医理论基础、中药学、方剂学、针灸学等方面的知识。

它的特点是系统性强、全面性较好，能够帮助学生全面了解中医药学科的各个方面。

而《光明中医》教材则主要介绍的是中医中药的基本知识和常见病的防治，着重于对中医临床实践的介绍，内容更加注重实用性和诊疗方案的讲解。

它的特点是实用性强、操作性较好，适合初学者迅速了解和应用中医中药的基本知识。

其次，从教学方法来看，第五版教材以理论教学为主，注重理论知识的传授和学生的理解和应用能力的培养。

教学方法多样，包括讲授、讨论、案例分析等。

而《光明中医》教材则更加注重实践性教学，通过临床实践案例的讲解和操作技巧的演示，帮助学生更好地理解和掌握中医中药的实际运用。

教学方法简洁明了，适合初学者掌握。

最后，从教学特点来看，第五版教材强调系统性和全面性，适合深入学习和研究中医药学科的知识。

它涵盖了中医药理论的方方面面，对于想要全面了解中医药学的学生和研究者来说是一本很好的教材。

而《光明中医》教材则注重实用性和操作性，适合初学者迅速了解和应用中医中药的基本知识。

它更注重对临床实践的介绍，对于希望能够尽快应用中医临床治疗的学生和从业者来说是一本很好的教材。

综上所述，第五版教材和《光明中医》教材在教学内容、教学方法和教学特点等方面有一些不同之处。

学习者可以根据自己的需求和学习情况选择相应的教材进行学习和研究。

无论选择哪本教材，都能够帮助学生更好地了解和应用中国传统医学的知识，为中医药事业的发展做出贡献。

148第15卷 第8期 2013 年 8 月辽宁中医药大学学报JOURNAL OF LIAONING UNIVERSITY OF TCMVol. 15 No. 8 Aug .，2013消食，和中，下气。

故焦三仙为消食化滞之要药。

白术，功能补脾，益胃，燥湿，和中，有很好的补脾益胃消食作用，与焦三仙共为君药，取其消补兼施之意。

鸡内金，具有和胃健脾、宽中消食之作用。

陈皮，有理气降逆、调中开胃之功效，善治中焦脾胃气滞湿阻之证。

半夏，具有燥湿化痰、降逆止呕、消痞散结之功。

以上三药，共为臣药，收行气化滞、健脾消食止呕之效。

使君子，功能杀虫，消积，健脾。

三棱，具有破血、行气、消积、止痛之作用。

胡黄连，功能清热，凉血，燥湿。

佩兰，功能清暑，辟秽，化湿，调经。

小儿厌食，亦有因虫而引起者，故方中加入使君子，况其亦有消积健脾之功；食积日久，阻滞气机，气滞则血瘀，三棱一药，既能破血又能消积，具有事半功倍的效果；胡黄连可清小儿疳积之热；佩兰芳香化湿醒脾；以上诸药，共为佐使，辅助君、臣之药达健脾和胃、消食化滞、行瘀驱虫之功。

综观本方针对病因病机而立法，组方配伍消补并举，标本同治，补而不滞，消导而不伤正，故对厌食症有较满意的疗效。

◆参考文献[ 1 ] 国家中医药管理局.中医病证诊断疗效标准[ S ] .南京：南京大学出版社，1994：79.[ 2 ] 中华人民共和国卫生部.中药新药临床研究指导原则[ S ] .第3辑.中华人民共和国卫生部，1997：26-27.[ 3 ] 肖满田.儿童厌食症与血硒、锌关系研究[ J ] .中国优生与遗传杂志，2008，16 ( 5 )：133.“滋水涵木”作为治法，首次被提出是在中医基础理论第五版教材中。

其理论渊源很深，有着悠久的历史，最早可以追溯到《内经》《难经》的时代。

目前，在临床应用方面，取得了显著地疗效。

笔者仅根据目前掌握的一手资料，进行了初步的归纳和总结，并结合临床的相关报道对“滋水涵木”这一治法进行分析。

中医基础理论中医学理论体系的形成和发展中医学是研究人体生理、病理，以及疾病的诊断和防治等的一门科学，它有独特的理论体系和丰富的临床经验。

中医学的理论体系受到古代的唯物论和辩证法思想——阴阳五行学说的深刻影响，以整体观念为主导思想，以脏腑经络的生理和病理为基础，以辨证论治为诊疗特点的医学理论体系。

春秋战国时期，社会急剧变化，政治、经济、文化都有显著发展，学术思想也日趋活跃。

在这种形势下，出现了我国现存的医学文献中最早的一部典籍——《黄帝内经》。

《黄帝内经》总结了春秋战国以前的医疗成就和治疗经验，确立了中医学的独特的理论体系，成为中国医药学发展的基础。

《黄帝内经》系统地阐述了人体生理、病理，以及疾病的诊断、治疗和预防等问题，奠定了中医学的理论基础。

其内容包括藏象、经络、病机、诊法、辨证、治则及针灸和汤液治疗等。

它在阐述医学理论的同时，还对当时哲学领域的一系列重大问题，诸如阴阳、五行、气、天人关系、形神关系等进行了深入的探讨。

它一方面用当代的先进哲学思想为指导，从而推动了医学科学的发展，另一方面又在医学科学发展的基础上，丰富和提高了哲学理论，把先秦以来的唯物主义哲学思想向前推进了一步。

《黄帝内经》中许多内容已大大超越了当时的世界水平。

在形态学方面，关于人体骨骼、血脉的长度、内脏器官的大小和容量等的记载，基本上是符合实际情况的，如食管与肠的比是1∶35，现代解剖是1∶37，两者非常接近。

在血液循环方面，提出“心主身之血脉”(《素问·痿论》)的观点，认识到血液在脉管内是“流行不止，环周不休”(《素问·举痛论》)的。

对动静脉也有一定的认识。

以上这些认识比英国哈维氏在公元 1628年(明崇祯元年)发现血液循环早一千多年。

《难经》是一部与《黄帝内经》相媲美的古典医籍，系秦越人所著，成书于汉之前，其内容十分丰富，包括生理、病理、诊断、治疗等各个方面，补充了《黄帝内经》的不足，与《黄帝内经》一样；成为后世指导临床实践的理论基础。

Ｃ Ｂ 或 全美 针 灸 和东 方 医学 认 证 委 员 会 （ ａ ｏ ａ Ａ ） Ｎ ｔ ｎｌ ｉ
Ｃｅ ｔｆｃ ｔｏ ｍｍ ｉｓｏ ｆ Ａｃ ｐ ｃｕ ｅ ａ ｄ Ｏｒｅ ｔｌ ｒｉ ａ ｉｎ Ｃｏ ｉ ｓ ｉ ｎ ｏ ｕ ｕｎ ｔ ｒ ｎ ｉ ｎ ａ
结合 Ｐｒ ｔ Ｆ演示 ， 由于 班 级 规模 小 ， 约 ６～１ 且 大 ５人
笔 者 近期 因上 海 中 医药 大学 “ 林 学 者 ” 养 杏 培
所 用 的大 多 为 国 内 的 五版 教 材 《 中医 内科 学 》 老 或 师 的 自编 教 材 ， 有 辅 助 教 材 ， 可 以 规 定 先 修 的 没 但
中医基 础理论 、 医诊 断 学 、 中 中药 学 、 剂 学 为参 考 方 辅 助教 材 。这些 教材 中医 内容 大 多 占 ９ ％ 以上 ， ０ 但 相 应 的 医案 、 话 、 验 介 绍 等 参 考 教 学 书 目在 美 医 经
医院校 及芝 加哥 的 Ｐ Ｏ Ｐ ｃ ｃＣ ｌ ｇ ｆ ｒ ｎａ Ｃ Ｍ（ ａ ｉ ｏ ｅｅｏ ｉ ｔ ｉ ｆ ｌ Ｏｅ ｌ
国相 当难 觅 ， 其缺 乏 当代 中医 临床 研 究 方 面 的 文 尤
章 以供 学 生学 习 。 中 国中 医 院校 的 教 材 大 多 为 以 五 版 教 材 为 蓝
生直接参与 中医临床诊 治过 程 ， 习中医临床证 治思维 ； 学 同时指 出中医教 育的根 本在于能专注于临床
带教 的师资 队伍培养 ， 只有具备 了 良好 的师资 ， 优化教学环节 ， 方能从根本上提高学生 的学 习效率 。
【 关键词】 中医教学 ； 教学方法 ； 教学评估 【 中图分类号】Ｒ ４ 【 ２— 文献标 识码】Ａ 【 文章编 号】１７ ６ １ （０ ２ ０ ０ ５ ０ ６ ３— ６ ３ ２ １ ）４— ３ ５— ３

中医学大一到大五的课程表
【实用版】
目录
1.引言：介绍中医学课程的重要性
2.中医学大一课程：基础课程介绍
3.中医学大二课程：专业知识的深入学习
4.中医学大三课程：临床技能的培养
5.中医学大四课程：实践经验的积累
6.中医学大五课程：专业方向的选择和深入研究
7.结论：总结中医学五年课程的重要性和必要性
正文
中医学作为我国传统医学的重要组成部分，其课程设置对于学生未来的职业发展至关重要。

在本文中，我们将详细介绍中医学大一到大五的课程表，帮助读者了解中医学专业的学习过程。

首先，在大一阶段，学生需要学习基础课程，如《中医基础理论》、《中药学》、《方剂学》等。

这些课程旨在为学生打下坚实的中医基础知识，培养他们的中医思维。

接着，在大二阶段，学生将开始深入学习专业知识，如《中医诊断学》、《中医内科学》、《中医外科学》等。

这些课程将帮助学生更好地理解中医学的原理和方法，为将来的临床实践做好准备。

在大三阶段，临床技能的培养成为重点。

学生将学习《针灸学》、《推拿学》等课程，并开始进行临床实习。

这一阶段的实践经验对于学生将来的职业生涯至关重要。

在大四阶段，学生将继续积累实践经验，参加更多的临床实习。

此外，
他们还需要学习《中医妇科学》、《中医儿科学》等专业课程，以拓宽知识面。

在大五阶段，学生将根据自己的兴趣和发展方向选择专业方向，如内科、外科、针灸等。

这一阶段，学生将深入研究所选方向的知识和技能，为将来的职业生涯做好准备。

总之，中医学五年课程从基础知识到专业技能，再到临床实践，为学生提供了全面的学习体验。

中医教材之第五版，赶紧收藏
中医教材之第五版，赶紧收藏，很多医者必修版本
小编整理了很多中医方面的资料，将分类分享给大家，整理不易，快快收藏，推广给其他朋友，福泽无限，感恩分享!
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推拿学（第五版）.pdf
伤寒论讲义（第五版）.pdf
内经讲义（第五版）.pdf
经络学（第五版）.pdf
金匮要略讲义（第五版）.pdf 各家针灸学说（第五版）.pdf 方剂学（第五版）.pdf。

中医教材老五版与新五版正别
中医教材老五版与新五版的主要区别有以下几点：
1. 内容更新：新五版相对于老五版会对内容进行更新和修订，包括最新的研究成果、理论观点和临床经验。

新五版会更加全面和准确地反映当前中医学的最新发展。

2. 知识框架调整：新五版可能对知识框架进行调整，根据现代医学的发展和临床实践的经验，对中医理论进行调整和优化，使之更加系统和完善。

3. 教学方法改进：新五版可能会根据教学实践和反馈意见，对教学方法进行改进，使之更加符合学生的学习需求和能力水平。

4. 增加案例和实践锻炼：新五版可能会加入更多的临床案例和实践锻炼，以帮助学生更好地理解和应用中医理论，培养实际操作技能。

5. 强调现代化应用：新五版可能会更加强调中医在现代医学中的应用，包括与西医结合、中西医并重等方面，以满足现实临床和医疗需求。

总之，新五版相对于老五版会根据中医学的最新发展、教学实践和学生需求进行内容和方法的优化和改进，使之更适应现代医学的要求。

云 ： 茵 陈 ， 淡 利 水 ， 治 脾 胃二 家 湿 热 之 专 药 ， “ 味 乃 湿
疸、 酒疸 、 身黄 溲赤如 酱 ， 胃土 蕴湿积 热之证 ， 皆 古今 皆
・
１ ・ ２
光明中医 ２１ ０ ２年 １月 第 ２ ７卷 第 １期
Ｃ Ｇ Ｃ Ｊ ｎ ａｙ ０ ２ Ｖ ｌ ７ １ Ｊ Ｍ Ｍ ａ ｕ ｒ ２ １ ． ｏ ２ ．
２ 从临床 表现 看其 病位
以此 物 为 主 ， 效 甚 速 。 其 ”由此 可 知 ， 陈蒿 汤 乃 专 为 茵 清利 脾 胃湿 热而设 ， 组 方 的 目的是 通过 清 利 脾 胃湿 其 热， 以达到 改善症 状 、 退黄疸 之功 效 。 消 从茵 陈蒿 汤证 的主症 、 位及 茵陈蒿 汤 的组成 、 病 功 效来 看 ， 黄疸型 肝炎 ” “ 之病位 当属 中焦脾 胃无 疑 。
等 中 医院校 四版 教 材 ） 出 ： 方 中重 用 茵 陈 为 主 药 ， 指 “
以其最善 清利 湿热 ， 黄 疸 ； 以栀 子 清 泄 三焦 湿 热 ； 退 辅
佐 以大 黄降 泄瘀热—— 三药相 合 ， 清利 降泄 ， 引湿热 且 由二便 而去 ， 邪 有 出路 ， 黄 疸 自退 。 《 草正 义 》 使 则 ”本
茵 陈蒿汤 系张仲 景所创 ， 主治 阳明病 湿热 发黄证 ， 因其 退黄功 效卓 著 ， 被历代 医家 奉 为治 疗 “ 而 黄疸 ” 诸 疾之 圭臬 。现代 临床 在治疗 “ 疸 型肝 炎 ” ， 以该 黄 时 亦
方为 首选 ， 效 肯定 。可 见 ， 一 般情 况 而 言 ， 陈蒿 疗 就 茵 汤证 之病位 ， 是 “ 疸 型 肝 炎 ” 病 位 。《 寒 论 》 就 黄 之 伤
云 ： 阳 明病 ， 热 汗 出者 ， 为 热 越 ， 能 发 黄 也 ， “ 发 此 不 但 头汗 出 ， 齐颈 而还 ， 小便 不利 ， 渴饮水 浆者 ， 此为瘀 热在 里， 身必发 黄 ， 陈蒿 汤 主之 。 从 原 文分 析 ， 陈 蒿汤 茵 ” 茵 证属“ 阳明病 ” 畴 ， 范 其病 位 自然 为 “ 胃家 ” 疑 ， 无 因脾 与 胃互 为表 里 ， 生理 功 能 和病 理 变 化都 是 相 互关 联 其 的， 因而 ， 们 可 以认 为 茵 陈 蒿 汤 证 的 病 位 在 中焦 脾 我

中医妇科学第五版教材
《中医妇科学第五版》是一部系统介绍中医妇科学理论、诊断、治疗和研究的教材。

本教材包括了妇科学的基本理论、妇科疾病的
诊断和治疗，以及现代医学与中医结合治疗妇科疾病等内容。

教材
的编写是基于中医药理论和临床实践相结合的原则，旨在帮助医学
生和临床医生更好地了解和应用中医妇科学知识。

在《中医妇科学第五版》中，读者将能够学习到中医妇科学的
基本理论，包括阴阳五行学说、经络脏腑理论、气血津液等，以及
这些理论在妇科疾病诊断和治疗中的应用。

教材还包括了常见妇科
疾病的中医诊断与治疗方法，如月经不调、痛经、不孕不育、妇科
炎症等。

此外，教材还介绍了现代医学与中医结合治疗妇科疾病的
方法，包括针灸、中药治疗、配伍原则等内容。

这本教材的特点之一是将中医妇科学的理论与临床实践相结合，旨在帮助读者更好地理解和应用中医妇科学知识。

同时，教材还结
合了最新的研究成果和临床经验，使读者能够了解到中医妇科学领
域的最新进展。

总的来说，《中医妇科学第五版》是一部系统全面介绍中医妇
科学理论、诊断、治疗和研究的教材，适合医学生、临床医生以及对中医妇科学感兴趣的读者阅读学习。

通过学习这本教材，读者将能够更好地理解和应用中医妇科学知识，提高对妇科疾病的诊断和治疗水平。

中医教材第五版中国中医教材第五版是中国中医药教育系统中的重要参考资料。

它旨在向学生和从业者传授中医理论和实践知识，帮助他们更好地了解和运用中医药知识。

本文将对《中医教材第五版》及其重要性进行详细探讨。

首先，我们需要了解《中医教材第五版》的目的。

该教材的目标之一是传承和弘扬中医传统文化，它包含了中医的基本理论、诊断方法、治疗方法和预防保健等方面的内容。

通过学习这些知识，学生能够全面地了解中医的原理和方法，从而更好地应用中医药在临床实践中。

中医教材的第五版相较于前几版进行了一些重大的更新和改进。

首先，它进一步完善和扩充了中医的核心概念和理论体系。

例如，加入了五行学说、阴阳学说和经络学说等重要内容，使学生能够更加全面地理解中医的基本思想和方法。

其次，该教材第五版还加强了对中医药临床实践的介绍和讲解。

它详细介绍了中医的诊断方法和治疗方法，如四诊法、针灸、草药方剂等。

这些内容对于正在学习或从事中医临床工作的人员来说，具有极高的实用性和指导性。

此外，中医教材第五版还增加了对中医预防保健的内容介绍。

中医非常重视预防保健，它强调了“治未病”的理念。

通过学习这些内容，人们能够更好地了解如何通过中医的方法来提高身体的免疫力和抵抗力，预防疾病的发生。

对于学生和从业者来说，《中医教材第五版》是一本非常重要的参考书。

它不仅提供了关于中医理论和实践的详细知识，还包含了丰富的实例和案例分析，以帮助人们更好地理解和掌握中医的知识。

同时，教材中还包含了许多精美的插图和照片，以辅助学生更好地理解和记忆。

在教材正文之外，可以为学生提供一些额外的学习资源。

例如，可以给学生提供一些相关的学习指南、练习题和答案，以帮助他们更好地巩固和应用所学知识。

还可以安排一些实践教学活动，如临床实习和观摩，以让学生将理论知识与实际情况相结合，提高实践能力。

总之，《中医教材第五版》是一本对于学生和从业者而言都非常重要的参考资料。

它包含了全面的中医知识体系，能够帮助人们更好地了解和运用中医药知识。