2016年湖北省黄冈市中考化学试题(word版,含解析)

2016年湖北省黄石市中考化学试题及参考答案与解析（化学满分60分，理科综合考试时间为120分钟）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Cl—35.5 Al—27第Ⅰ卷（选择题共20分）第Ⅰ卷共10题，每题只有一个选项符合题意。

每题2分，共20分。

1．空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列物质中，不属于化石燃料的是（）A．煤B．石油C．天然气D．乙醇3．下列过程属于化学变化的是（）A．碘升华B．铝放置于空气中，表面生成一层致密的薄膜C．风能发电D．蒸发蔗糖水溶液得到蔗糖晶体4．一些食物就得近似pH如下：食物葡萄汁苹果汁牛奶玉米粥鸡蛋清pH 3.5～4.5 2.9～3.3 6.3～6.6 7.0～8.0 7.6～8.0下列说法不正确的是（）A．鸡蛋清显碱性B．苹果汁和葡萄汁显酸性C．葡萄汁比苹果汁的酸性强D．胃酸过多的人适宜吃玉米粥5．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂必定加快反应速率B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加6．下列各组物质中的分类正确的是（）A．氧化物：H2O、NO2、Fe3O4B．碱：Ca（OH）2、Ba（OH）2、Na2CO3C．酸：CH3COOH、CH4、H2SO4D．盐：NH4NO3、MgCl2、CuO7．下列关于二氧化碳一一氧化碳的性质比较不正确的是（）A．组成：均由碳元素和氧元素组成B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒8．下列除杂，分离提纯的方法或选用的试剂不正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法A 硝酸钾少量氯化钠重结晶B N2O2通过灼热的铜网C CaCl2溶液稀盐酸加入过量碳酸钙，过滤D Fe 铁锈稀硫酸9．验证Zn、Fe、Cu金属的活动性强弱，下列的实际组合实验方案不能达到实验目的是（）A．FeSO4溶液、Zn、Cu B．ZnSO4溶液、稀盐酸溶液、Fe、CuC．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu D．ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe10．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（）A．铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2B．碱的水溶液显碱性，所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液C．酸溶液能使紫色试液变红，所以能使紫色石蕊变红的一定是酸的溶液D．燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧第Ⅱ卷（非选择题共40分）11．（5分）请从下面五种物质中选择恰当的物质，将其字母代码填入空格中．A．涤纶B．硝酸钾C．苛性钠D．生铁E．油脂（1）可做复合肥的是．（2）属于基本营养物质的是．（3）用于铸造农具的是．（4）属于有机合成材料的是．（5）能使酚酞溶液变为红色的碱类物质是．12．（6分）（1）下列是与水有关的几个描述，请根据所学知识填写完整：①自然界中的水大多是（选填“混合物”或“纯净物”）；②（填物质名称）具有吸附性，可用于水的净化；③电解H2O时，与直流电源的（选填“正”或“负”）极相连的电极附近得到H2．（2）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题：④℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等．⑤t3℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t2℃（选填“甲”、“乙”或“丙”）变为不饱和溶液．⑥t1℃时，甲、乙、丙三种饱和溶液的溶质的质量分数由大到小的顺序为．13．（7分）（1）请用化学符号填空：①氨分子：；②3个镁离子：．（2）如图1为某元素的原子示意图，请据此回答：③该元素的元素符号为；④该元素位于元素周期表中的第周期．（3）如图2是一定条件下，某化学变化的微观示意图，请据图回答问题：⑤SO 2分子中S 、O 元素原子的质量比为 ；⑥S 2﹣的核外有 个电子；⑦写出该反应的化学方程式 ．14．（6分）根据下图回答问题．（1）请写出仪器的名称：① ，② ；（2）若用A 装置制备氧气时，则反应的化学方程式为 ；（3）用大理石和稀盐酸制取CO 2时，能作为发生装置的是 （用字母A ～E 填空）； （4）HCl 是一种极易溶于水的气体，故用 （用字母A ～E 填空）装置来收集． 15．（5分）钠盐种类较多，在实验室里，钠盐通常都摆放在同一药品柜中，小华所在的化学兴趣小组在整理药品柜时，发现某种试剂瓶外壁两边贴上了新旧两个标签，分别是“Na 2SO 4溶液”、“Na 2CO 3溶液”，小华认为其原因是：Na 2CO 3溶液的试剂瓶混入了Na 2SO 4溶液，并加贴了新标签．该兴趣小组对溶液的成分进行了探究．请你完成以下探究过程，并将①～⑤处的答案填入答题卡相应位置．【提出问题】【提出猜想】猜想Ⅰ：溶质仅为Na 2SO 4；猜想Ⅱ：溶质仅为Na 2CO 3；猜想Ⅲ：溶质为Na 2SO 4和Na 2CO 3．【实验探究】实验操作实验现象 实验结论 1．取少量样品于一只洁净试管中，加入足量稀硫酸猜想Ⅰ不成立 2． ，向其中加入过量的BaCl 2溶液，过滤，向所得沉淀中加入足量稀硝酸先产生白色沉淀；加入硝酸溶液后，有气泡产生，沉淀部分溶解猜想 成立 【问题讨论】试写出加入BaCl 2溶液后，生成不溶于硝酸的白色沉淀的化学方程式 ．16．（5分）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶等，如图为某化工企业生成钛流程示意图：请回答下列问题：（1）FeTiO3中钛元素的化合价为；（2）①中化学方程式为2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，则X为（填化学式）；（3）②中CO和H2以化学计量数1：2恰好完全反应，则该反应的基本反应类型是；（4）③中氩气的作用是，该反应的化学方程式为．17．（5分）取8.0g铝土矿（主要成分是Al2O3），溶于128.4g稀盐酸中，盐酸恰好完全反应．经过滤、干燥后，得到滤渣2.9g，（假定铝土矿样品中所含的杂质不溶于盐酸）．（1）求铝土矿的纯度%．（2）求所得溶液的溶质的质量分数（写出计算过程）．参考答案与解析第Ⅰ卷（选择题共20分）第Ⅰ卷共10题，每题只有一个选项符合题意。

湖北省黄冈市2016年中考化学一模试卷一、选择题（共8小题，每题2分，总分值16分）1．以下转变中必然含有化学转变的是（）A．蒸馏净水 B．海水晒盐 C．高炉炼铁 D．石蜡熔化2．以下实验操作正确的选项是（）A．量取液体B．闻气体气味C．氢气验纯D．加热液体3．以下表达中正确的选项是（）A．大量利用化石燃料会造成大气污染，因此应该停止化石燃料的开采和利用B．只有产生燃烧的化学反映才会放热C．酒精、煤、石油都是可再生能源D．衡宇着火，用高压水枪灭火是使可燃物的温度降到着火点以下4．食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸，醋酸的分子结构模型如下图，以下有关醋酸的说法正确的选项是（）A．醋酸是由两个碳原子、四个氢原子和两个氧原子组成B．醋酸能使紫色石蕊溶液变蓝C．醋酸中碳元素的质量分数最大D．远远的能闻到食醋的酸味是因为醋酸分子在不断运动5．关于C、CO、CO2三种物质，有以下说法：①三种物质都含有碳元素，都具有还原性②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引发中毒⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的选项是（）A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤6．铜锈的要紧成份是碱式碳酸铜．碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）CO32CuO+X+CO2↑，以下说法正确的选项是（）2A．反映前后固体物质中铜元素的质量分数不变B．碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2：3C．X是相对分子质量最小的氧化物D．加热Cu2（OH）2CO3的实验装置和实验室制取CO2的发生装置相同7．将X、Y、Z三种金属单质别离浸入盐酸中，只有Y表面产动气泡；再将它们别离放入X 的化合物溶液中，又仅有Y的表面有X单质析出．那么这三种金属的活动性顺序是（）A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X8．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如下图．以下说法正确的选项是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t1℃时，甲、乙两种物质各50g别离加入到100g水中，充分溶解，取得的溶液质量都是140gC．t2℃时，甲溶液的溶质质量分数必然大于乙溶液的溶质质量分数D．t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲必然大于乙五、填空简答题（此题包括4小题，共20分）9．请写出符合以下要求的物质的化学用语：（1）2个镁离子；（2）人体内含量最多的金属元素；（3）造成温室效应的单质；（4）实验室经常使用的液体燃料．10．请用所学化学知识说明以下现象：（1）餐具上的油污能够用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有作用；（2）夏天鱼池内需要增氧，是因为；（3）铝的化学性质很活泼，但家里用了好久的铝壶很少显现侵蚀，请用化学方程式说明其中的原理；（4）实验室不用催化剂制取氧气的化学方程式．（5）纯净的氢气在空气中燃烧的化学方程式．11．化学是一门研究物质的科学，咱们一样从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质．以金属为例，请你参与其中回答相关问题：（1）熟悉金属元素存在：自然界中大多数金属都以化合物的形式存在．以下矿石的要紧成份属于氧化物的是（填字母序号，下同）；（2）探讨金属性质：金属原子容易失去最外层电子，化学性质活泼．图为探讨金属化学性质的实验①图甲中反映现象是，丙中反映的化学方程式为；②图中只有乙中不反映，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是（填元素符号）；（3）熟悉金属的制备：工业上常采纳还原法、置换法、电解法制备金属．用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反映的化学方程式为；（4）金属在生产生活中应用普遍①以下金属制品的用途，利用其导电性的是；②合金性能优于单一金属，因此被普遍应用．焊锡（要紧含锡、铅）与其组成金属相较具有的特性，可用于焊接电子元件．12．A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如下图的转化和反映关系（“→”表示某一种物质经一步反映可转化为另一种物质，“﹣”表示相连两物质能发生化学反映，部份反映物、生成物及反映条件已略去）已知A、B、C中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C、D均为黑色固体（1）A为；（2）C与D反映的化学方程式是；其大体反映类型是．（3）B的用途．六、计算题（此题包括1小题，共4分）13．某石灰水中含有氢氧化钙，若是该石灰水吸收二氧化碳完全反映变成白色沉淀，那么能够吸收二氧化碳的质量是多少？七、探讨与实验题（此题包括2小题，共10分）14．某爱好小组利用以下装置进行气体的制取实验，请回答以下问题：（1）图C中仪器①名称；（2）写出利用A装置实验室制取氧气的化学方程式；（3）要利用B装置制取二氧化碳的化学方程式，应选用的发生装置和搜集装置为（填字母）；查验二氧化碳是不是搜集满的方式是．15．某爱好小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反映的化学方程式．（2）小明发觉燃烧产物的质量大于反映物镁条的质量，以为那个反映不遵守质量守恒定律．我（“同意”或“不同意”）小明的观点．（3）小红按图装置改良实验，验证了质量守恒定律，却发觉产物中还有少量黄色固体．【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反映生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水猛烈反映产生氨气，该气体能使无色酚酞试液变色．【做出猜想】黄色固体为Mg3N2【实验探讨】请设计实验，验证猜想实验操作实验现象结论①取样于试管中，加入少量的水试管中黄色固体为Mg3N2②将生成的气体通入到中溶液呈红色【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，什么缘故呢？请给出合理的说明．2016年湖北省黄冈市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每题2分，总分值16分）1．以下转变中必然含有化学转变的是（）A．蒸馏净水 B．海水晒盐 C．高炉炼铁 D．石蜡熔化【考点】化学转变和物理转变的判别．【分析】化学转变是指有新物质生成的转变，物理转变是指没有新物质生成的转变，化学转变和物理转变的本质区别是不是有新物质生成；据此分析判定．【解答】解：A、蒸馏净水进程中没有新物质生成，属于物理转变．B、海水晒盐进程中没有新物质生成，属于物理转变．C、高炉炼铁进程中有新物质生成，属于化学转变．D、石蜡熔化进程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理转变．应选C．【点评】此题难度不大，解答时要分析转变进程中是不是有新物质生成，假设没有新物质生成属于物理转变，假设有新物质生成属于化学转变．2．以下实验操作正确的选项是（）A．量取液体B．闻气体气味C．氢气验纯D．加热液体【考点】测量容器-量筒；给试管里的液体加热；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【分析】A、依照量取液体时量筒的选择原那么进行分析判定．B、依照闻气体气味的方式进行分析判定．C、依照氢气验纯的方式进行分析判定．D、依照加热液体的方式与注意事项进行分析判定．【解答】解：A、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，用量筒量液体，应可用10mL的量筒量取，故A错误；B、闻气体的气味时，避免气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，故B操作错误；C、氢气验纯的方式是用大拇指堵住充满氢气的试管，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火，若是听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，应再搜集再查验，直到响声很小为止，故C操作正确；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故D操作错误．应选：C．【点评】此题难度不大，熟悉各类仪器的用途及利用注意事项、常见化学实验大体操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．以下表达中正确的选项是（）A．大量利用化石燃料会造成大气污染，因此应该停止化石燃料的开采和利用B．只有产生燃烧的化学反映才会放热C．酒精、煤、石油都是可再生能源D．衡宇着火，用高压水枪灭火是使可燃物的温度降到着火点以下【考点】化石燃料及其综合利用；物质发生化学转变时的能量转变；灭火的原理和方式；常见能源的种类、能源的分类．【分析】A、依照化石燃料是目前要紧的能源分析；B、依照放热反映来分析；C、煤、石油都是不可再生能源；D、水灭火可使可燃物的温度降到着火点以下．【解答】解：A、大量利用化石燃料会造成大气污染，但不能停止化石燃料的开采和利用，错误．B、燃烧能放出必然的热量，但在不燃烧时有可能也会放出热量，如：生石灰与水反映的进程中也会放出大量的热，错误．C、煤、石油都是不可再生能源，酒精是可再生能源，错误．D、用高压水枪灭火是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理，正确．应选D．【点评】此题考查知识点较多，但难度不大，属于基础知识的考查．4．食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸，醋酸的分子结构模型如下图，以下有关醋酸的说法正确的选项是（）A．醋酸是由两个碳原子、四个氢原子和两个氧原子组成B．醋酸能使紫色石蕊溶液变蓝C．醋酸中碳元素的质量分数最大D．远远的能闻到食醋的酸味是因为醋酸分子在不断运动【考点】化学式的书写及意义；酸碱指示剂及其性质；分子的概念与分子的特性；元素的质量分数计算．【分析】A．依照物质的结构来分析；B．依照酸的通性来分析；C．依照化合物中元素的质量比来分析；D．依照分子的性质来分析．【解答】解：由醋酸的分子结构图可知，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子组成的，其化学式为：C2H4O2．A．醋酸是由醋酸分子组成的，而不是由原子直接组成的，故错误；B．醋酸具有酸的通性，能使紫色的石蕊试液变红色，故错误；C．由醋酸的化学式可知，其中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，故醋酸中氧元素的质量分数最大，故错误；D．醋酸分子在不断的运动，因此远远的能闻到食醋的酸味，故正确．应选D．【点评】此题难度不大，考查同窗们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．5．关于C、CO、CO2三种物质，有以下说法：①三种物质都含有碳元素，都具有还原性②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引发中毒⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的选项是（）A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤【考点】碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【分析】①依照二氧化碳没有还原性考虑；②依照它们的物理性质考虑；③依照二氧化碳的用途考虑；④依照二氧化碳和一氧化碳的性质考虑；⑤依照二氧化碳的用途考虑．【解答】解：①C、CO具有还原性，二氧化碳没有还原性，故错误；②二氧化碳、一氧化碳都是无色无味的气体，故正确；③二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故错误；④CO2会使温度升高造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合令人体不能专门好与氧气结合而中毒，故正确；⑤CO2不燃烧、不支持燃烧，可用来灭火，CO具有可燃性，可用作燃料，故正确．答案：C【点评】此题难度不大，解答此题关键是要熟记二氧化碳和一氧化碳的性质和用途．增强知识的整合，能够灵活运用．6．铜锈的要紧成份是碱式碳酸铜．碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）CO32CuO+X+CO2↑，以下说法正确的选项是（）2A．反映前后固体物质中铜元素的质量分数不变B．碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2：3C．X是相对分子质量最小的氧化物D．加热Cu2（OH）2CO3的实验装置和实验室制取CO2的发生装置相同【考点】质量守恒定律及其应用；二氧化碳的实验室制法；从组成上识别氧化物．【分析】A、依照方程式可知固体质量减少，而铜元素的质量不变，分析元素养量分数的转变；B、依照化学式中右下角的数字的意义分析；C、依照反映前后原子的种类和个数都不变分析X的化学式；D、依照反映物的状态和反映条件分析发生装置．【解答】解：A、由方程式可知固体质量减少，而铜元素的质量不变，因此铜元素的质量分数变大，应选项错误；B、化学式中同种原子的个数要归并，因此Cu2（OH）2CO3中铜原子和氧原子的个数比是2：5，应选项错误；C、反映前后原子的种类和个数都不变，可判定X的化学式是H2O，H2O是相对分子质量最小的氧化物，应选项正确；D、加热Cu2（OH）2CO3的实验装置是固体加热型的发生装置，而实验室制取二氧化碳用稀盐酸和石灰石，是固液常温型的发生装置，发生装置不同，应选项错误；应选项为：C．【点评】此题是有关化学式及化学方程式等化学用语的考查，难度不大，依据有关的知识分析即可，注意明白得化学式的意义．7．将X、Y、Z三种金属单质别离浸入盐酸中，只有Y表面产动气泡；再将它们别离放入X 的化合物溶液中，又仅有Y的表面有X单质析出．那么这三种金属的活动性顺序是（）A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判定可否发生反映，进而可确信三种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：由题意可知，X、Y、Z三种金属浸入盐酸中，只有Y表面产动气泡，说明Y能置换出H而X、Z不能，那么活动性：Y＞H＞X、Z；放入X的化合物溶液中，又仅有Y的表面有X单质析出，说明Y能置换出X，而Z不能置换出X，那么活动性Y＞X＞Z，观看选择项A正确应选A．【点评】此题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，把握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．8．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如下图．以下说法正确的选项是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t1℃时，甲、乙两种物质各50g别离加入到100g水中，充分溶解，取得的溶液质量都是140gC．t2℃时，甲溶液的溶质质量分数必然大于乙溶液的溶质质量分数D．t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲必然大于乙【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【分析】依照已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在同一温度下两种物质的溶解度相等，能够比较同一温度下两种物质的溶解度的大小，依照溶解度随温度的转变特点确信析出晶体的方式，依照溶质质量分数进行比较即可．【解答】解：A、物质的溶解度是在某温度下的溶解度，而那个地址没有指明温度，故无法比较甲和乙的溶解度的大小，错误；B、t1℃时，甲和乙的溶解度都是40g，甲、乙两种物质各50g别离加入到100g水中，充分溶解，只能溶解40g，故取得的溶液质量都是140g，正确；C、t2℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数必然大于乙饱和溶液的溶质质量分数，若是是不饱和溶液那么不必然，错误；D、t2℃时，等质量甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲必然大于乙，此处没有提溶液质量的关系，无法比较，错误；应选B．【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，完成此题，能够依据已有的溶解度曲线的意义进行，通过溶解度曲线咱们能够取得很多信息；本考点要紧出此刻选择题和填空题中．五、填空简答题（此题包括4小题，共20分）9．请写出符合以下要求的物质的化学用语：（1）2个镁离子2Mg2+；（2）人体内含量最多的金属元素Ca ；（3）造成温室效应的单质O3；（4）实验室经常使用的液体燃料C2H5OH ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】此题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子仍是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能依照物质化学式的书写规那么正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）离子的表示方式：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．假设表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+；（2）人体内含量最多的金属元素是钙元素，其符号为：Ca；（3）造成温室效应的单质是臭氧，其化学式为：O3；（4）实验室经常使用的液体燃料是酒精，其化学式为：C2H5OH；故答案为：（1）2Mg2+（2）Ca （3）O3（4）C2H5OH【点评】此题要紧考查学生对化学用语的书写和明白得能力，题目设计既包括对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．请用所学化学知识说明以下现象：（1）餐具上的油污能够用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有乳化作用；（2）夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气溶解度减小；（3）铝的化学性质很活泼，但家里用了好久的铝壶很少显现侵蚀，请用化学方程式说明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3；（4）实验室不用催化剂制取氧气的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（5）纯净的氢气在空气中燃烧的化学方程式2H2+O22H2O ．【考点】乳化现象与乳化作用；气体溶解度的阻碍因素；书写化学方程式．【分析】（1）依照洗洁精具有乳化作用解答；（2）依照气体的溶解度随温度的升高而减小解答；（3）依照铝具有良好抗侵蚀性的缘故进行分析解答；（4）依如实验室不用催化剂制取氧气的物质是高锰酸钾解答；（5）氢气在空气中燃烧生成水解答．【解答】解：（1）餐具上的油污能够用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有乳化作用；（2）夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气溶解度减小；（3）铝的化学性质超级活泼，极易和氧气反映生成氧化铝薄膜，阻碍铝的进一步氧化，因此铝制品却很耐侵蚀缘故是：铝在常温下与空气中的氧气反映，在其表面形成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化，铝和氧气反映生成氧化铝，化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3．（4）实验室不用催化剂制取氧气的物质是高锰酸钾，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（5）纯净的氢气在空气中燃烧的化学方程式为：2H2+O22H2O．答案（1）乳化；（2）温度升高，氧气溶解度减小（3）4Al+3O2=2Al2O3（4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（5）2H2+O22H2O【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反映物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是不是需要“↑”或“↓”．11．化学是一门研究物质的科学，咱们一样从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质．以金属为例，请你参与其中回答相关问题：（1）熟悉金属元素存在：自然界中大多数金属都以化合物的形式存在．以下矿石的要紧成份属于氧化物的是ACD （填字母序号，下同）；（2）探讨金属性质：金属原子容易失去最外层电子，化学性质活泼．图为探讨金属化学性质的实验①图甲中反映现象是猛烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体，丙中反映的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ；②图中只有乙中不反映，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是Al、Fe、H、Cu （填元素符号）；（3）熟悉金属的制备：工业上常采纳还原法、置换法、电解法制备金属．用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反映的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）金属在生产生活中应用普遍①以下金属制品的用途，利用其导电性的是 B ；②合金性能优于单一金属，因此被普遍应用．焊锡（要紧含锡、铅）与其组成金属相较具有熔点低的特性，可用于焊接电子元件．【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；铁的冶炼；从组成上识别氧化物；书写化学方程式．【分析】（1）依照氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素进行分析；（2）①依照铁丝和氧气点燃生成四氧化三铁，铁和硫酸铜反映生成硫酸亚铁和铜进行分析；②依照题中的现象，确信金属的活动性顺序；（3）依照一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析；（4）①依照物质的性质决定物质的用途；②依照合金的性质比组成的纯金属的性质优良进行分析．【解答】解：（1）氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素，因此属于氧化物的是氧化铝，氧化铁，四氧化三铁，应选：ACD；（2）①甲中铁丝和氧气点燃生成四氧化三铁，反映现象为：铁丝猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，丙中铁和硫酸铜反映生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，属于置换反映；②只有乙中不反映，铁会与硫酸铜反映，因此铁比铜活泼，铁会与稀硫酸反映，因此铁比氢活泼，铝会与硫酸亚铁反映，因此铝比铁活泼，因此由强到弱的顺序是：Al、Fe、H、Cu；（3）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）①A、铁锅利用了铁的导热性，故A错误；B、铜导线利用了铜的导电性，故B正确；C、铝箔利用了铝的延展性，故C错误；D、黄金饰品利用了金属的光泽，故D错误．②合金的性质比组成的纯金属的性质优良，因此焊锡（要紧含锡、铅）与其组成金属相较具有熔点低的特性．故答为：（1）ACD；（2）①猛烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu②Al、Fe、H、Cu；（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）B；熔点低．【点评】此题要紧考查了金属有关的性质和金属活动性顺序的应用，难度不大，需要增强经历．12．A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如下图的转化和反映关系（“→”表示某一种物质经一步反映可转化为另一种物质，“﹣”表示相连两物质能发生化学反映，部份反映物、生成物及反映条件已略去）已知A、B、C中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C、D均为黑色固体（1）A为水；（2）C与D反映的化学方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑；其大体反映类型是置换反映．（3）B的用途支持燃烧．【考点】物质的辨别、推断；反映类型的判定；书写化学方程式．【分析】依照A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，A和B会彼此转化，B会生成C，因此A是水，B是氧气，C是氧化铜，D是碳，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，A和B会彼此转化，B会生成C，因此A是水，B是氧气，C是氧化铜，D是碳，通过验证，推导正确，因此A是水；（2）C与D发生的反映是碳和氧化铜反映生成铜和二氧化碳，该反映反映是置换反映；（3）B是氧气，能支持燃烧；故答案为：（1）水；（2）C+2CuO2Cu+CO2↑；置换反映；（3）支持燃烧．【点评】在解此类题时，第一将题中有特点的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各类物质代入转化关系中进行验证即可．六、计算题（此题包括1小题，共4分）13．某石灰水中含有氢氧化钙，若是该石灰水吸收二氧化碳完全反映变成白色沉淀，那么能够吸收二氧化碳的质量是多少？【考点】依照化学反映方程式的计算．【分析】石灰水中的氢氧化钙和二氧化碳反映生成碳酸钙沉淀和水，依照反映的化学方程式和氢氧化钙的质量能够计算反映的二氧化碳质量．【解答】解：设需要二氧化碳质量为x，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，74 44。

2016年中考模拟试题化学A卷（试卷总分：50分）可能用到的相对原子量：H-1 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40第I卷（选择题，共16分）一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项最符合题意，请将该选项的序号填在第I卷答题卡中，每小题1分，共16分）1．能源与生活息息相关。

下列能源的利用与化学反应无关的是：A．使用液化石油气烹煮食物 B．我国古代使用木材烧制陶瓷C．利用炸药爆破拆除危楼 D．利用风力发电2．下列图示实验操作中，错误的是：3．右图装置常用来测定空气中氧气的含量。

下列对该实验的认识中正确的是：A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可说明N2难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/54．2012年１月，广西柳州龙江河曾发生镉污染。

但镉也是人类的朋友，如制造“镍－镉”充电电池。

镉（Cd）的原子序数为48，相对原子质量是112。

下列有关镉的说法正确的是：A．镉元素为非金属元素B．镉原子的质量为112gC．镉原子核外电子数为48 D．镉原子的中子数为485．明胶是从动物骨头或结缔组织中提炼出来的胶质，主要成分是蛋白质。

工业上在提炼时一般用含铬化合物做催化剂，铬是一种金属，其化合物对人体有毒。

下列说法不正确的是：A．蛋白质是一类营养素 B．酸奶、果冻等食品中可添加工业明胶作增稠剂C．蛋白质属于有机高分子化合物D．利用工业明胶制造的医用胶囊，会危害服用者的身体健康6．右下图是硝酸钾的溶解度曲线，某同学在20℃时进行了如下实验，得到相应的溶液①～⑤，下列说法正确的是：A．保持温度不变，若在④中加入4.5KNO3固体可得到饱和溶液B．②③⑤中溶质的质量分数相等C．①③④均为不饱和溶液黄冈教育网2016年中考模拟试题化学E卷（试卷总分：50分）可能用到的相对原子量：H-1 C-12 O-16 Fe-56第I卷（选择题，共16分）一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项最符合题意，请将该选项的序号填在第I卷答题卡中，每小题1分，共16分）1．下列叙述中，前者是化学变化，后者利用物理性质的是：A．石蜡融化氧气用于炼钢 B．纸张燃烧氮气用于食品包装C．铁生锈铜用于制电线 D．干冰升华小苏打用于焙制糕点2．如图所示的实验操作，正确的是：A．装入块状固体B．滴加液体药品C．倾倒液体药品D．测定溶液的pH 3．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是：①②③④A．①③属于不同种元素 B．④属于离子，离子符号为Mg+2C．②③的化学性质相似 D．②表示的元素在化合物中通常显+1价4．下列对宏观现象的微观解释不正确的是：A．CO与CO2化学性质不同，是因为它们的分子构成不同B．NaOH溶液与KOH溶液都能使酚酞溶液变成红色，是因为它们的溶液中都含有OH﹣C．金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的原子排列方式不同D．温度计受热时，水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大5．下列对有关主题知识的归纳错误的是：A．安全常识室内煤气泄漏——立即打开排风扇浓硫酸沾到到皮肤上——立即用水清洗B．元素与人体健康人体缺铁——易引起贫血人体缺氟——易产生龋齿C．生活常识洗涤剂洗去油污——乳化作用煤炉取暖防中毒——开窗通风D．环保与物质的利用减少白色污染——使用可降解塑料减少汽车尾气污染——使用乙醇汽油6．如图是三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是：A．物质c的溶解度随温度的升高而增大B．物质a的溶解度大于物质c的溶解度C．t2℃时，60g物质a与100g水充分混合后所得溶液的总质量为160gD．将t1℃b、c两种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质质量分数不变的是b溶液7．除去下列物质中的杂质，所选用的方法正确的是：物质(括号内为杂质) 操作方法A CO2(HCl) 先通过过量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸B 铁粉(锌粉) 加过量FeSO4溶液充分反应后过滤、洗涤、干燥C CO2溶液(CO) 通入氧气后，点燃D NaCl溶液(Na2CO3) 加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止8．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量（g）24.5 5 0.1 0.4反应后的质量（g）0 5 15 x 下列说法正确的是：A．乙是反应物 B．丁是催化剂 C．该反应为化合反应 D．X=10第II卷（非选择题，共34分）二、填空题（本题包括4小题，共20分）9．（5分）化学是一门以实验为基础的学科，根据实验1和实验2回答下列问题：（1）实验1的目的是；（2）实验1发生反应的化学方程式为：；（3）实验1中酒精灯火焰周围加一铁丝网罩的作用是；（4）实验2的结论是；（5）实验2中使用的稀硫酸是刘思怡同学在实验室用98%的浓硫酸稀释而成的，其正确的稀释方法是。

2016年湖北省黄冈市中考化学模拟试卷（5月份）（一）一、选择题（共8小题，每小题1分，满分8分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．工业制氧 B．瓦斯爆炸C．酒精挥发 D．用活性炭去异味2．分类是学习化学的一种重要科学方法．下列物质分类正确的是（）A．常见的活泼金属：镁、锌、铜B．常见的氧化物：水、氧化铜、熟石灰C．常见的易燃物：汽油、酒精、浓硫酸D．常见的营养素：糖类、蛋白质、无机盐3．下列实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．称量固体C．取用固体粉末D．点燃酒精灯4．某合作学习小组讨论辨析以下说法：①用活性炭可将硬水进行软化；②煤炉火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒；③太阳能、风能和天然气都是可再生能源；④空气质量级别愈高，空气质量状况愈好．其中不正确的是（）A．只有②④ B．只有②③④C．只有①②④D．①②③④5．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表下列说法中，不正确的是（）A．反应后物质甲的质量为13gB．乙是反应物C．反应中乙、丁的质量比为5：4D．物质丙可能是该反应的催化剂6．对于下列化学用语，有关说法正确的是（）①N2②Mg2+③SO2④⑤A．①可表示两个氮原子B．③中硫元素的化合价为+4C．②和⑤均表示阳离子D．④和⑤表示的微粒化学性质相同7．有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：①CuCl2溶液、②稀盐酸、③硫酸钠溶液、④氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后顺序是（）A．①②④③ B．①④②③ C．④①②③ D．②③①④8．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（）A．A B．B C．C D．D二、解答题（共4小题，满分17分）9．下面是学习了化学第二单元课题3后，同学们进入实验室进行“氧气的实验室制与性质”实验活动，如图所示的操作流程是进行“氧气性质”的探究．请回答下列问题：（1）操作B提供热源的仪器名称是．（2）操作B木炭要加热到（填现象）．（3）进行C实验的具体操作是．（4）操作C中发生的现象是．10．请用所学化学知识解释下列原理．（1）用洗洁精洗去餐具上的油污属于现象．（2）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要原理是向浓氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3溶液，然后加入食盐细粒充分搅拌，两者发生复分解反应，由于生成的碳酸氢钠的溶解度小，便呈晶体析出；将析出的碳酸氢钠加热得到碳酸钠、二氧化碳和水．写出上述三个反应的化学方程式：①；②；③．11．构建知识网络是化学学习中的重要方法．如图是李红同学构建碳及含碳物质间转化的知识网络，请根据图回答下列问题：（1）含碳元素的单质有金刚石、石墨和足球烯（足球烯的化学式为），它们的物理性质差异很大，原因是．（2）写出实现图示中③这一转化的两种途径（要求另外一种反应物类别不同）：①；②；（3）二氧化碳使石蕊试液变红涉及的反应是如图示转化中（填序号）．12．由 C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系．其中甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物．且Y有毒．图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质．请回答问题：（1）写出物质X和Y的化学式：X ，Y ．（2）写出“丙+乙→”的化学反应方程式：．（3）五种物质中属于氧化物的有种．三、解答题（共1小题，满分4分）13．足量的盐酸与250g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？四、解答题（共2小题，满分11分）14．请结合下列实验常用装置，回答有关问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a ；（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，反应的化学方程式为．（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入．若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放（写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体应从端进入（填“b”或“c”）．15．某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与．【提出问题】废液中含有什么物质？【交流表达】（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜．他观察到的现象是．（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：．【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸．【实验验证】（1）小华测得废液的pH小于7，证明废液中含有硫酸．用pH试纸测定溶液pH的方法是．（2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论．小明的实验现象是．通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸．【拓展应用】（1）若将废液中溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的铁粉．写出该反应过程中的一个化学方程式．（2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为，滤液中溶质为硫酸亚铁．2016年湖北省黄冈市中考化学模拟试卷（5月份）（一）参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题1分，满分8分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．工业制氧 B．瓦斯爆炸C．酒精挥发 D．用活性炭去异味【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、工业制氧过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、瓦斯爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、用活性炭去异味过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．分类是学习化学的一种重要科学方法．下列物质分类正确的是（）A．常见的活泼金属：镁、锌、铜B．常见的氧化物：水、氧化铜、熟石灰C．常见的易燃物：汽油、酒精、浓硫酸D．常见的营养素：糖类、蛋白质、无机盐【考点】物质的简单分类；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；金属活动性顺序及其应用；从组成上识别氧化物；生命活动与六大营养素．【专题】分析比较法．【分析】A、根据金属的活动性顺序判断．B、根据氧化物的定义判断．C、根据浓硫酸的三大特性判断．D、根据人体内六大营养素的种类判断．【解答】解：A、镁、锌能与酸反应生成氢气，化学性质活泼，铜不能与酸反应生成氢气，化学性质不活泼，所以错误．B、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，熟石灰由钙、氢、氧三种元素组成，所以错误．C、浓硫酸有强氧化性、吸水性、脱水性，没有可燃性，所以错误．D、人体内的六大营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、水、无机盐，所以正确．故选D．【点评】物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．3．下列实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．称量固体C．取用固体粉末D．点燃酒精灯【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据液体的取用方法考虑；B、根据称量药品时药品与砝码的放法考虑；C、根据粉末状药品的取用方法考虑；D、根据酒精灯的点燃方法考虑．【解答】解：A、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着．故A错；B、称量药品时要左盘放药品右盘放砝码，故B错；C、粉末状药品的取用方法：先将试管横放（或倾斜）用药匙将药品送到试管底部，再将试管竖起，故C正确；D、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则容易引起火灾，故D错．故选C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．4．某合作学习小组讨论辨析以下说法：①用活性炭可将硬水进行软化；②煤炉火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒；③太阳能、风能和天然气都是可再生能源；④空气质量级别愈高，空气质量状况愈好．其中不正确的是（）A．只有②④ B．只有②③④C．只有①②④D．①②③④【考点】硬水与软水；空气的污染及其危害；一氧化碳的毒性；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】①根据将硬水进行软化的方法和活性炭的作用进行分析；②根据一氧化碳难溶于水进行分析；③根据能源的分类进行分析；④空根据空气质量指数越大，空气污染越严重进行分析．【解答】解：①活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能降低可溶性钙镁化合物的含量，向水中加入活性炭不能将硬水进行软化，将硬水进行软化的方法是加热煮沸，故说法错误；②因为一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，故说法错误；③天然气是不可再生能源，故说法错误；④空气污染指数反映空气被污染的程度，指数越大，空气污染越严重，故说法错误；故选D．【点评】此题考查知识点较多，综合性较强，可依据已有的知识进行解答．5．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表下列说法中，不正确的是（）A．反应后物质甲的质量为13gB．乙是反应物C．反应中乙、丁的质量比为5：4D．物质丙可能是该反应的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；常见化学反应中的质量关系．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，反应物应该还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应．反应中乙、丁的质量比25：20=5：4．【解答】解：根据反应前后质量不变可得：18+1+2+32=X+26+2+12，解得X=13，所以反应后物质甲的质量为13g，甲质量减少了5克，是反应物；反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，也有可能是杂质，反应物是甲和丁，生成物是乙，所以是化合反应．反应中乙、丁的质量比25：20=5：4．故选：B．【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解．6．对于下列化学用语，有关说法正确的是（）①N2②Mg2+③SO2④⑤A．①可表示两个氮原子B．③中硫元素的化合价为+4C．②和⑤均表示阳离子D．④和⑤表示的微粒化学性质相同【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式的意义和多个原子的表示方法、化合价原则、阳离子是指带正电荷的原子或原子团、微粒的化学性质由最外层电子数决定等进行解答．【解答】解：A、①可表示一个氮分子，两个氮原子可表示为：2N，故A错误；B、根据化合价原则，③SO2中硫元素的化合价为+4价，故B正确；C、阳离子是指带正电荷的原子或原子团，⑤的核外电子数大于核内质子数，故表示的是阴离子，故C错误；D、微粒的化学性质由最外层电子数决定，④和⑤最外层电子数不一样，故化学性质不相同，故D错误；故选B．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．7．有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：①CuCl2溶液、②稀盐酸、③硫酸钠溶液、④氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后顺序是（）A．①②④③ B．①④②③ C．④①②③ D．②③①④【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题．【分析】可根据物质的物理性质和化学性质进行分析判断．有些物质的水溶液呈现一定的颜色，根据水溶液的颜色可以确定溶液中的溶质，如氯化铜溶液呈蓝色．由于铜盐溶液与碱溶液能生成蓝色沉淀，因此可以由铜盐溶液来确定碱溶液．同时也可以利用已知的生成物来进行鉴别．【解答】解：由于氯化铜溶液呈蓝色，因此可以用观察的方法首先确定出氯化铜溶液；由于氯化铜溶液与氢氧化钠溶液能生成蓝色沉淀氢氧化铜，因此可以将其它溶液取少量与试管中，分别滴入几滴氯化铜溶液，能产生蓝色沉淀的就是氢氧化钠溶液；由于稀盐酸呈酸性可以和碱反应，所以可以将剩余的两种溶液分别和生成的氢氧化铜反应，盐酸可使其溶解；因此鉴别出各物质的顺序是①④②③．故选：B．【点评】不用任何试剂进行鉴别的题型常用的方法是特征现象法：根据待测物质的特殊物理性质（如溶液的颜色、挥发性等）先鉴别出一种物质，再借用这种鉴出物做试剂鉴别其它物质．这种方法可概括为：观察﹣借用﹣再借用．8．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳能与水反应生成碳酸，进行分析判断．B、长期露置的氢氧化钠溶液变质是因为与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，据此进行分析判断．C、根据硝酸钾和氯化铵均为白色晶体，氯化铵能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，进行分析判断．D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，不能用燃着的木条鉴别；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氮气不能，可以鉴别；方案一不合理，方案二合理，故选项错误．B、长期露置的氢氧化钠溶液变质是因为与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠；碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，可根据是否有气泡、白色沉淀生成，判断氢氧化钠溶液是否已变质，方案一、方案二都合理，故选项正确．C、硝酸钾和氯化铵均为白色晶体，看外观无法鉴别；氯化铵能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，硝酸钾与硝酸银溶液不反应，可以鉴别；方案一不合理，方案二合理，故选项错误．D、HCl能与过量碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；HCl能与过量氧化钙反应生成氯化钙、水，但过量的氧化钙与水反应生成氢氧化钙，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则；方案一合理，方案二不合理，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．二、解答题（共4小题，满分17分）9．下面是学习了化学第二单元课题3后，同学们进入实验室进行“氧气的实验室制与性质”实验活动，如图所示的操作流程是进行“氧气性质”的探究．请回答下列问题：（1）操作B提供热源的仪器名称是酒精灯．（2）操作B木炭要加热到发红（填现象）．（3）进行C实验的具体操作是由上而下缓慢伸入．（4）操作C中发生的现象是木炭燃烧，发出白光，放热．【考点】氧气的化学性质；加热器皿-酒精灯．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据常用仪器的名称和用途、木炭在氧气中燃烧试验的注意事项、燃烧的现象等分析回答．【解答】解：（1）操作B提供热源的仪器名称是酒精灯．（2）操作B木炭要加热到发红．（3）进行C实验的具体操作是由上而下缓慢伸入．（4）操作C中发生的现象是：木炭燃烧，发出白光，放热．故答为：（1）酒精灯；（2）发红；（3）由上而下缓慢伸入；（4）木炭燃烧，发出白光，放热．【点评】本题考查了氧气与碳的反应的实验探究，完成此题，可以依据已有的常用仪器的名称和用途、氧气的性质、实验现象等进行解答．10．请用所学化学知识解释下列原理．（1）用洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化现象．（2）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要原理是向浓氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3溶液，然后加入食盐细粒充分搅拌，两者发生复分解反应，由于生成的碳酸氢钠的溶解度小，便呈晶体析出；将析出的碳酸氢钠加热得到碳酸钠、二氧化碳和水．写出上述三个反应的化学方程式：①NH3•H2O+CO2=NH4HCO3 ；②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl ；③2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O ．【考点】纯碱的制取；乳化现象与乳化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；溶液、浊液与溶解度；常见的盐化学肥料．【分析】（1）根据洗洁精具有乳化作用，进行分析解答．（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：（1）洗洁精具有乳化作用，用洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化现象．（2）①向浓氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3溶液，反应的化学方程式为：NH3•H2O+CO2=NH4HCO3 ．②加入食盐细粒充分搅拌，NH4HCO3溶液与食盐发生复分解反应生成碳酸氢钠和氯化铵，反应的化学方程式为：NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl．③碳酸氢钠加热得到碳酸钠、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．故答案为：（1）乳化；（2）①NH3•H2O+CO2=NH4HCO3 ；②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl；③2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．【点评】本题难度不大，理解联合制碱法的反应原理、化学方程式的书写方法、乳化作用等是正确解答本题的关键．11．构建知识网络是化学学习中的重要方法．如图是李红同学构建碳及含碳物质间转化的知识网络，请根据图回答下列问题：（1）含碳元素的单质有金刚石、石墨和足球烯（足球烯的化学式为C60），它们的物理性质差异很大，原因是碳原子的排列方式不同．（2）写出实现图示中③这一转化的两种途径（要求另外一种反应物类别不同）：①2CO+O22CO2；②CO+CuO Cu+CO2；（3）二氧化碳使石蕊试液变红涉及的反应是如图示转化中⑦（填序号）．【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）根据物质的组成及构成解答．物质是由元素组成的，结构决定性质解答；（2）根据图式可知：CO在氧气中燃烧生成二氧化碳；（3）根据二氧化碳使石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸解答．【解答】解：（1）金刚石、石墨和和足球烯（足球烯的化学式为C60）都是由碳元素组成的，碳原子排列方式不同，决定了物理性质不同．（2）根据图式可知：实现图示中③这一转化，可以是CO在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2；CO和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CO+CuO Cu+CO2；（3）二氧化碳使石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，二氧化碳使石蕊试液变红涉及的反应是如图示转化中⑦．答案：（1）C60；碳原子的排列方式不同；（2）①2CO+O22CO2；②CO+CuO Cu+CO2；（3）⑦．【点评】此题考查知识点的方式比较灵活，但并不是难题，同学们只要掌握碳单质和二氧化碳的性质就可以顺利完成该题．12．由 C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系．其中甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物．且Y有毒．图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质．请回答问题：（1）写出物质X和Y的化学式：X H2O ，Y CO ．（2）写出“丙+乙→”的化学反应方程式：3Fe+2O2Fe3O4．（3）五种物质中属于氧化物的有 3 种．【考点】物质的鉴别、推断；从组成上识别氧化物；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据由 C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质，甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物，且Y有毒，所以Y是一氧化碳，单质丙会与一氧化碳反应，所以丙是氧气，化合物X会转化成单质甲和氧气，所以X是水，甲是氢气，氧气会转化成乙，所以乙是四氧化三铁，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）由 C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质，甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物，且Y有毒，所以Y是一氧化碳，单质丙会与一氧化碳反应，所以丙是氧气，化合物X会转化成单质甲和氧气，所以X是水，甲是氢气，氧气会转化成乙，所以乙是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以X是H2O，Y是CO；（2）丙+乙→”的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学反应方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；（3）五种物质中属于氧化物的有一氧化碳、四氧化三铁、水三种．故答案为：（1）H2O，CO；（2）3Fe+2O2Fe3O4；（3）3．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、解答题（共1小题，满分4分）13．足量的盐酸与250g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】利用碳酸钙与盐酸反应的化学方程式和碳酸钙的质量，列出比例式，就可计算出生成二氧化碳的质量．【解答】解：设生成二氧化碳的质量为x，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100 44250g x∴=∴x==110g．答：生成二氧化碳的质量是110g．【点评】本题主要考查学生运用化学方程式综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．四、解答题（共2小题，满分11分）14．请结合下列实验常用装置，回答有关问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a 长颈漏斗；（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入稀盐酸．若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体应从 b 端进入（填“b”或“c”）．【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据高锰酸钾分解的反应原理书写化学方程式；（3）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸；浓硫酸具有吸水性，可以干燥酸性和中性气体；二氧化碳的密度比空气大，采用向上排空气法收集．【解答】解：（1）a是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，石灰石从锥形瓶口加入，稀盐酸从长颈漏斗口加入；反应方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；干燥二氧化碳用浓硫酸；因为二氧化碳的密度比空气大，所以二氧化碳应该从b管进入，把空气从短管a管排出；故填：稀盐酸；浓硫酸；b．【点评】本题考查了气体的制取，气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，理解反应原理，掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键．15．某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与．【提出问题】废液中含有什么物质？【交流表达】（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜．他观察到的现象是溶液显蓝色．（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁．【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸．。