英汉人体词隐喻意义对比研究—以相貌词例

ｈ ｄ ｓｒ ｃ ｔｈ ｉ ａ ｋ ｒ ｏ ａ ｔ ｋ ａｍａ ｃ ａ ｄ ｒ ｏ ｍ． ｕ ｎ
隐喻是一种普遍的语言现象 ， 是在 Ｅ常生活 的口头用语 ， 无论 ｌ 还是 在文学作 品， 政治文体中都有不少隐喻的出现。 由于其生动形象 刑 用事 物之 间的“ 相似点” 来打比方， 以更好地表达情感与思想。隐喻以具体 可 说明抽象， 以显现说明深奥， 创造生动 的意境， 使人读后恍然大悟， 深叹其 妙， 从而产生满足与信 服的快感（ 李忠初 ， ９ ： ４。隐喻是人类认识世 １ ８ ３） ９ １ 界和 自身的不可或缺的思维和认知方式。 ０ ０多年前， ２０ 亚里士多德就研 究隐喻 的修辞功能和认知功能， 只是没有 明确地提 出术语。中国古代的 文体 中也早有赋比兴为诗歌的三项表达手法 。 赋为直赋其事， 比喻， 比为 兴为 即兴， 两者都是先言他物以引起所述之事 。２ 世纪 ８ 年代初， Ｏ ０ 隐喻 开 始进人 语言学 的讨论 范 围， 界普 遍接 受的是 以 Ｇ ｏ ｅ ａ ｏ 和 学 ｅｒ ｋｆ ｇＬ ＭａｋＪｈｓｎ所著的《 ｒ ｎｏ ｏ 我们赖 以生存 的隐喻》 一书打开 了现代 隐喻学的 篇章 。９ Ｏ年代以来， 国学者对隐喻的研究逐渐深入从 不同的角度， 我 层 面进 行 研 究 ， 迭 出， 可 见 隐 喻 的重 要 性 。 成果 足 Ｈ ｌｄｙ １ ８） 语 法 隐 喻 （ｒｍ ｔ ａ ｍｅ ｐｏ） 为 概 念 隐 喻 ａｌ ａ （９ ５ 把 ｉ ｇａ ｍａｉ ｔ ｈ ｒ分 ｃ ｌ ａ ｉ ａｉ ａｍｅ ｈｒｆ ｘ ｆ ｅｔ ｎｌ ｔｐ ｏ ￣ Ｊ． 隐 喻 （ ｔｒｅ ｏ ａ ｍ ｔｐ ｏ）Ｊ ． ｒｎｆ９ ２ ｄ ｏ ａ ）ｌ 际 ｌ ｉ ｅｐ ｒ ｎｌ ｅａｈｒ，ＲＭａｔ １９ ： ｎ ｓ ， ｉ ４４提 出 ｔｘｕ ｔ ｈｒ 一 术 语 ， 为对 语 法 隐 喻 的 补 充 ， 篇 章 逻辑 Ｏ） ｅｔａｍｅ ｐ ｏ 这 ｌ ａ 作 从 的角 度 对 比进 行 论 述 。Ｈ ｌ ａ（９ ９认 为 同源 词 语 之 问 的转 换 关 系属 ｌｄ ａ ｉ ｙ１９ ） 于隐喻关系， 他称为语法隐喻， 而将传统意义上的隐喻称 为词汇隐喻。 作为精品课程 中的《 现代大学英语 ・ 精读 》杨利民编）～ （ ｌ ６册， 有不少 课 文 出现 了隐 喻 词 汇 ， 些 词 汇 看 似 平 凡 ， 意 义 重 大 ， 些 甚 至 影 响 对 这 但 有 整篇文章的理解。本文只有从英汉 隐喻词汇 的对 比出发， 从精读课文中 摘取例子， 以说明正确理解词汇隐喻的重要性 。对学习隐喻词汇 的方法 提 出探索， 培养学生 的学习能力， 做到正确的理解和运用隐喻词汇 ， 以期 教学相长。 ２英 汉 隐 喻 词 汇 对 比 ． ２１ ．英汉隐喻词汇的相似性 隐喻常常 由本体 、 喻体 、 比喻词构成， 很多文学作品 中， 志隐 但在 标 喻的 ａ，ｉｅ ｓｌ 并没有直接出现， 时甚至会不出现本体， ｋ 有 只出现喻体。 这对 中国学生来说有一定 的难度。 由于人 类 赖 以生 存 的 地 理 大环 境 基 本 相 似 ， 族文 化 背 景 的 一 些 共 民 性 ， 而 生 成 对 外 部 世 界 的 共 识 ， 以一 部 分 英 汉 词 汇 的 隐喻 基 本相 由此 所 似， 这部分隐喻出现在课文中， 但是容易 为学生所理解。 ① “１ａｒ ｅ ｌｅ ”ｈ ｎ ｎ “ｓ ｏ ｔｉｇｑ ｉ ｅｉｌ． Ａｔｒ ｒ１ｔ ｖｒｉ ， ｅ ｔ ， ｉ ｓｍｅ ｎ ｕｔ ｓ ｃａ” “ ｆ Ｉ ｆ ｌ ｉ ｗｅ ｏ ｈ ｅｐ ｅａ

认知视角下英汉人体部位词的语义拓展对比人体部位词是人们在日常交流中经常使用的词汇，它们用来指代人体的各个部分。

在不同的语言中，人体部位词之间的语义存在一定的差异，这种差异可以通过语义拓展来进行对比。

在英汉两种语言中，人体部位词的语义拓展可以从两个认知视角进行对比。

第一个认知视角是感官视角，即人们通过感知身体部位的功能和位置来对其进行分类。

第二个认知视角是功能视角，即人们通过身体部位的功能来对其进行分类。

从感官视角来看，英汉两种语言对人体部位的分类存在差异。

在英语中，人体部位主要分为头部、上肢、下肢和躯干四大类。

而在汉语中，人体部位则主要分为头、颈、胸、腹、背、手、臂、肩、腿、足等多个部分。

这种差异可能与不同语言区域的文化和生活方式有关。

英语国家通常强调身体的整体性和功能性，而汉语国家则更注重人体各部分的具体位置和形态。

从功能视角来看，英汉两种语言对人体部位的分类也存在差异。

在英语中，人体部位主要通过其功能来进行分类。

头部包括了头发、额头、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等不同部分。

而在汉语中，人体部位的分类更注重部位之间的关联和位置关系。

手臂由手腕、前臂和上臂三个部分组成，手腕连接着手掌和前臂，上臂连接着肩膀和前臂。

这种分类方式反映了人们对身体部位之间关系的关注。

英汉两种语言中的人体部位词的语义拓展也存在一些差异。

在英语中，一些人体部位词可以引申为非人体的意义。

脖子（neck）可以用来形容事物之间的连接，如"the neck of a bottle"（瓶口）；手（hand）可以用来指代某人的工作或技能，如"she has a good hand for drawing"（她擅长绘画）。

而在汉语中，人体部位词的语义拓展更多地与人体的生理和心理状态相关。

脸（face）可以用来形容情绪，如"他笑得很开心，一脸笑容"；背（back）可以用来形容背后的某个人或事物，如"背后有一个强大的支持团队"。

英汉语人体隐喻化的认知对比分析作者：刘蕊来源：《商情》2011年第05期[摘要]体验哲学强调隐喻性思维是人们的重要认知方式，身体则是隐喻的最大源域。

本文通过对比英汉两种语言中与身体主要部位相关的隐喻性表达，分析两种语言中人体隐喻性表达的异同，旨在探究其异同的根本原因：相似性源于人们相同的生理基础及相似的隐喻思维方式，而差异性则源于不同的文化背景，并进一步指出，随着文化的相互影响，差异性将有着向相似性转化的趋势。

[关键词]人体隐喻英汉对比认知普遍性文化相对性一、英汉人体隐喻化的认知对比分析人体隐喻的实现主要依靠以下三种方式：人体域投射到非人体域（包括人体域投射到具体域及人体域投射到抽象域）、非人体域投射到人体域（空间域投射到人体域、颜色域投射到人体域及多种非人体域投射到人体域）以及人体域内部两个器官之间的投射。

汉英语中主要存在这三种人体隐喻化形式，下面我们就从这三个层面考察人体隐喻化的方式及特征。

1.人体域投射到非人体域在语言发展史上，由于人类认知发展规律的作用，最早为人类所了解与认知的人体及其器官名称被广泛用于非人体概念域，借以认识、体验和表达其它领域的事物。

共有两种情况：人体域投射于具体域和人体域投射于抽象域。

（1）人体域投射于具体域人体名称最早被用来指称具体物体或东西的相似部位。

在汉语中，此类结构投射的目标域既有无生命的实体，又有有生命的实体(主要是植物)。

前者如山头、山脊、火舌等；后者如树头、芽眼、菜心、果皮等。

在英语中，人体域到具体域的结构投射极为丰富、常见，涉及生活及周围环境的方方面面，如head of an arrow /a page/a flower/stairs/a bed等等。

不难看出，整个人体从头到脚、从里到外都被投射到人们周围无生命的东西和有生命的植物，整个世界成了人类基于身体感知下的世界。

（2）人体域投射于抽象域人体域向称呼域的映射属于一种特殊的隐喻化过程，即转喻。

与隐喻相同，转喻也是人类认识事物的一种重要方式，也是基于人们的基本经验，其本质是概念性的，是自发的认知过程，是丰富语言的重要手段。

隐喻的英汉语用对比与翻译本文根据喻体联想意义的异同对英汉两种语言的比喻进行语用对比, 并在此对比的基础上, 以语用等效的翻译原则为指导, 提出了在英汉比喻性语言的翻译中应采取的相应的处理方法。

标签：喻体;联想意义;语用意义;语用等效1. 引言大约公元前300年,亚里士多德就在他的《诗学》和《修辞学》中多次提到了隐喻的构成方式和修辞功能。

之后,隐喻作为语言的一种修辞手段,一直是传统修辞学的研究重点。

20世纪70年代后期,欧美学者对隐喻的研究达到高潮。

自此,隐喻从传统修辞学的研究对象逐渐成为众多学科,如语言学、哲学、语用学、心理学、文学批评、认知科学,翻译学、符号学、外语教学等的研究对象;从不同角度对隐喻进行研究说明了人们越来越深切地意识到隐喻在人类认知和社会活动中不可低估的作用。

虽然我国历史上没有系统的隐喻理论,但中国历代的文学精品中充满了精彩的隐喻,历代先哲和学者有关文学和语言的论述中也不乏对隐喻的真知灼见。

鉴于汉英两种语言在地理、习俗、政治、宗教等方面存在的差异,对汉英两种语言中的隐喻我们只有从语用和文化角度加以对比,才能真正比较全面地发现隐喻的构成和使用特点,才能较为全面地认识这一特殊的语言现象,从而在两种语言的翻译中实现功能对等。

2. 隐喻的英汉语用对比2. 1 地理环境引起的语用差异语言来源于自然。

多彩的自然环境赋予了不同民族独特的地域文化和独特语言。

例如,英国是个岛国。

因此,英语中有许多关于航海和水产的隐喻,如“He is all at sea”(他浑然不知所措),“Never offer to teach fish to swim.”(不要班门弄斧)等。

而汉族世代在大陆上生活,在翻译这一类的隐喻时很难在汉语中找到对等的关于航海和水产的隐喻。

地理环境不同,人类的思维和语言也受到影响。

同一自然现象在东西方人眼里有时会产生不同的认知。

2.2 生活习惯引起的语用差异不同的生存环境会带来不同的生活习惯,而不同民族生活习惯的差异也会在各自的语言尤其是在隐喻中体现出来。

2011 年第 4 期 总第 161 期
外语学刊 FOREIGN LANGUAGE RESEARCH
2011 ， No． 4 Serial No． 161
人体词语词义转喻性研究
黄碧蓉 于 睿
*
（ 上海海洋大学， 上海 201306 / 复旦大学， 上海 200433 ； 哈尔滨工业大学， 哈尔滨 150001 ）
On the Metonymical Properties of Acceptation of Body Terms
Huang Birong Yu Rui
（ Shanghai Ocean University，Shanghai 201306 ，China / Fudan University，Shanghai 200433 ，China； Harbin Institute of Technology，Harbin 150001 ， China） The human body with all its complexities has been applied to help us to know and experience the world for millennia． This has resulted in the strong metaphorical and metonymical properties of acceptation of the body terms． This paper focuses on the latter，and elaborates upon the problem from four aspects， namely the body terms metonymically used for the person， for the units of measurement ，for the physical features or functions possessed by body parts，and for the action of body parts． The convenience of the metonymy makes the metonymical properties of acceptation of the body terms a prominent feature． Therefore，synchronically and diachronically，it deserves more studies． Key words： body terms； acceptation； metonymical properties； prominent feature “作为一种基质 ” “认识和体验世 我们的身体被 用于 （ 万晋红 2009 ： 9 － 11 ） ， “体认 ” 界” 历经几千年这种 世界 的过程， 表身体各部位的人体词语的意义相应地被赋予 厚重的隐喻性和转喻性 。 因篇幅所限， 本文拟对人体词 语词义的转喻性做专题探讨 ， 其隐喻性将另文研究。 认知语言学家在经过大量的研究后发现 ， 转喻在一 定程度上比隐喻更为基本 ， 是比隐喻更为基本的认知现 象（ Panther ＆ Radden 1999 ，Koch 1999 ，Taylor 1989 ，RadBarcelona 2003 ） 。在转喻中， den ＆ Kvecses 1999 ， 涉及的 “接近” “突显 ” 是一种 和 的关系， 事物容易理解或容易被 感知的属性或方面被用来代替事物的整体或事物的另外 某一方面或部分（ Lakoff 1987 ： 77 ） 。 通过对人体词语进行批量考察 ， 我们发现其词义的 转喻操作依据邻近性基本涉及以下 4 类情形： 人体部位 — —人相邻近， 与其主体— 继而人体词语用作转指人 ； 与人 们的认识、 实践活动相邻近， 继而人体词语用作转指长度 单位； 与其某一突出特征或功能相邻近 ， 继而人体词语用 作转指人体相应部位的特征或功能等 ； 与它相应的动作、 行为等相邻近， 继而人体词语用作转指人体部位相应的 动作行为。下面拟对人体词语的这 4 种转喻操作类型逐 一进行解析， 藉此探讨人体词语词义的转喻性特征 。

认知视角下英汉人体部位词的语义拓展对比1. 引言1.1 研究背景本文旨在探讨英汉人体部位词的语义拓展对比，从认知视角出发，分析英汉人体部位词在不同文化背景下的语义特点和差异。

研究背景方面，英汉两种语言拥有悠久的历史和文化，人体部位词在日常交流中扮演着重要的角色。

由于不同文化间的认知差异和语言结构的不同，英汉人体部位词的语义可能存在一定的差异。

这种差异不仅体现在词义本身，还反映在人们对于身体部位的认知和描述方式上。

以手臂为例，在英文中可能包含肘部和手腕，而在中文中可能仅指上臂。

这种差异不仅影响着日常交流的准确性，也反映了不同文化对于身体部位的认知模式和文化传统的影响。

深入研究英汉人体部位词的语义拓展对比，可以帮助人们更好地理解不同文化间的交际差异，促进跨文化交际的顺利进行。

1.2 研究目的本文旨在通过对英汉人体部位词的语义拓展进行对比研究，旨在深入探讨不同文化背景下人体部位词的语义差异以及跨文化交际中的应用问题。

具体研究目的包括：一、分析英汉人体部位词的语义特点，探讨其文化背景及认知视角下的不同；二、通过对比分析英汉人体部位词的语义拓展，揭示两种语言之间的异同之处；三、探讨造成这些语义差异的原因，并探讨在跨文化交际中如何避免语义歧义。

通过这些研究目的，我们可以更深入地了解英汉人体部位词在不同文化之间的语义差异，为跨文化交际提供更多的指导和借鉴，促进各国之间的交流与理解。

1.3 研究意义人体部位词是语言中常用的词汇之一，在日常交流中起着非常重要的作用。

通过对英汉人体部位词的语义拓展进行对比分析，可以更好地了解不同文化背景下人们对人体部位的认知差异，从而促进跨文化交际的顺利进行。

通过研究人体部位词的语义特点及其在认知视角下的语义拓展，可以帮助语言学者深入探讨人类认知机制和语言表达之间的关系，为认知语言学和跨文化交流研究提供新的视角和思路。

英汉人体部位词的对比分析有助于帮助中文学习者更好地理解英语中关于人体部位的表达方式，为英汉语言教学提供理论支持。

英汉隐喻对比研究及翻译策略一、英汉隐喻对比研究隐喻是一种修辞手法，通过比较不同事物之间的相似之处，产生一种新的意义。

英汉两种语言都有丰富的隐喻表达方式，但它们的使用和理解方式存在一定的差异。

1. 英汉隐喻的差异英汉隐喻的差异主要表现在以下几个方面：(1) 文化背景的差异：英汉两种语言的文化背景不同，导致隐喻的理解和使用方式存在差异。

例如，英语中常用的隐喻“the pen is mightier than the sword”（笔比剑更强大），在中国文化中可能不被理解，因为中国文化中剑通常被视为更具有威力的武器。

(2) 语言结构的差异：英语是一种主谓宾语的语言，而汉语是一种主谓语言。

因此，英语中的隐喻往往通过动词和名词的转化来实现，而汉语中的隐喻则更多地通过形容词和动词的转化来实现。

(3) 隐喻类型的差异：英汉两种语言中，隐喻的类型也存在一定的差异。

英语中常见的隐喻类型包括比喻、隐喻和象征，而汉语中常见的隐喻类型包括比喻、象征和借代。

二、英汉隐喻翻译策略针对英汉隐喻的差异，翻译工作者可以采用以下策略来更好地传达隐喻意义：1. 保留隐喻：如果隐喻在英汉两种语言中具有相似的理解和使用方式，可以保留原文的隐喻形式，直接翻译隐喻中的语言表达。

2. 意译隐喻：如果隐喻在英汉两种语言中存在较大的文化差异，可以采用意译的方式，将隐喻的意义传达出来，而不是直接翻译隐喻的语言表达。

3. 借代隐喻：如果英语中的隐喻是通过借代来实现的，而汉语中没有相应的借代方式，可以采用其他方式来传达隐喻的意义。

例如，可以将借代隐喻转化为汉语中的比喻或象征。

4. 增译隐喻：如果英语中的隐喻比较隐晦，需要通过增加一些词语或句子来明确隐喻的意义，可以采用增译的方式来传达隐喻的意义。

总之，英汉隐喻对比研究和翻译策略是翻译工作者必须掌握的技能。

通过深入了解英汉隐喻的差异，采用适当的翻译策略，可以更好地传达隐喻的意义，提高翻译质量。

英汉“眼”(eye)隐喻对比汉语和英语中关于“眼”（eye）的词和短语都很多，由原型意义引申出很多新的意义，本文从认知语言学的角度来比较英汉关于“眼”（eye）的各种词和短语，从而分析英汉语中“眼”（eye）的隐喻特征。

标签：认知隐喻眼一、引言传统语言学把隐喻看作是语言形式上的修辞，是语言装饰的手段，而认知语言学则认为隐喻是一种重要的认知模式，是新的语言意义产生的根源。

隐喻是“人类用某一领域的经验来说明或理解另一领域的经验的一种认知活动”，即“将源领域的经验映射到目标领域，从而达到重新认识目标领域特征的目的”[1]。

所谓“近取诸身，远取诸物”，人们对世界的最初认识时通过对自身的认识而来的，通常把人作为衡量周围事物的标准，因此，人体隐喻是隐喻思维中喻体和本体之间最直观最基础的概念范畴，我们经常可以看到用人体不同的部位引申出来的种种事物概念，如“山腰”“锯齿”“针眼”“车身”等等。

“眼”作为人体重要的一部分，在语言中也必然会出现很多由眼睛隐喻而来的词和短语。

二、汉英“眼”（eye）的各种义项对比汉语和英语中“眼”（eye）的义项有很多，下面罗列的几个义项都是从《当代汉语词典》和《牛津高阶英汉双解词典》里面摘录出来的。

（一）义项的对应1.人或动物的视觉器官part of body：either of the two organs on the face that you see with.人们都是从眼睛的视觉来认识外部世界的，因此，引申出了很多跟视觉有关的隐喻义，如“眼见为实”“触目惊心”“眼花缭乱”等等，英语中也有相关短语：keep an eye on（留心，注意）drop/lower your eyes（眼睛朝下看）Make an eye contact with sb（与某人目光接触）2.孔、洞、窟窿眼睛的位置是脸上的两个小孔，因此常用来喻指身体上或其他无生命的小孔小洞，如“鼻子眼儿”“嗓子眼儿”“肚脐眼儿”“针眼儿”“泉眼儿”“枪眼儿”等等，英语里面也有相关短语：eye of needle（针眼儿）eye of clothes（衣服上的扣眼）eye of the storm（风眼）eye of potato（芽眼）3.见识、境界人们是通过视觉器官——眼睛来观察世界的，因此在日常生活中把很多非凡的能力都与视觉联系起来，汉语里有很多建立在“眼”上的能力隐喻，如“别具慧眼”“鼠目寸光”“有眼无珠”“眼光独到”“有眼力”等等。

To: 黄永平老师From: 彭莉Class:09英语1班No:20091801310019英汉明喻、暗喻对比明喻一．英汉明喻的个性之词汇差异1 喻词差异英语比喻词并不多, 最常见者不外“as”和“like”; 而且, 其间的文体差别并不明显, 只有“like”在比较早期的英语中常与“as”或“unto” 连用, 文体上显得古雅。

另外, like 在现代英语中, 尤其在美国语中, 用作连词引导明喻从句, 带口语色彩。

对比之下, 汉语比喻词的文体色彩就十分丰富。

在白话里常有“如同”、“好象”等词, 在文言里常有“犹”、“若”、“如”、“似”等词。

有的修辞学者把汉语比喻词分为四组:（1）“象”组, 有“象”、“就象”、“很象”、“活象”、“煞象”、“正象”、“好象”等等, 比较口语化;（2）“如”组, 有“如”、“有如”、“犹如”、“譬如”、“宛如”、“一如”、“正如”等等, 倾向于书面语;（3）“似”组, 有“似”、“好似”、“正似”、“恰似”等等, 书面语的色彩很浓;（4）“若”组,有“若”、“宛若”、“犹若”等等, 这一组还包括诸如“宛然”、“俨然”、“仿佛”等, 是彻头彻尾的书面语, 给人一种古雅隽永的感觉, 文言的意味极浓。

2 比喻习语差异英语习语中用于明喻的有两种结构：(1) (as)____ as_____, 例如：(as) black as coal, as busy as a bee, as light as feather, as free as a bird, as hard as rock(2) ____like ____ , 如：drink like a fish, sell like hot cakes, have a memory like sieve, watch like a hawk, eat like a horse 相比之下，汉语比喻成语多数为四字格，在明喻中主要使用“如”或“若”。

也 存 在 文 化 间 的 差 异 。研 究 表 明 ， 念 隐 喻 在 外 语 教 学 中起 着 文 化 工 具 的 作 用 ， 握 和 利 用 好 这 一 文 化 工 概 掌
具 ， 目标 语 的概 念 隐喻 思 维 模式 ， 对 外 语 学 习产 生 重 要 的影 响 。本 文 通 过 比较 分 析 英 汉 概 念 隐 喻 形 式 与 即 将
ｔ ａ ｈｉ ｅ ｃ ｎｇ，ｉ ｓ ｄ ｓ ｏ ｅ ｅ ｈａ ｙ ｔ ｍａ ｉ ｙ ｔ ｅ ｃ ｔ ｐ ｒ ａ ｕｌｕ ａ ｏ ｌｗｉｌｐ ａ ｎ ｉ ｔｉ ｉ ｃ ｖ ｒ ｄ ｔ ｔａ ｓ ｓ ｅ ｔｃ ｗａ ｏ ｔ ａ ｈ ｍｅ ａ ｈｏ ｓ ａ ｃ ｔ ｒ ｌｔ ｏ ｌ ｌ ｙ ａ ｍ— ｐ ｒ ａ ｔｒ ｅ ｉ ｈｅ ｌ ｎｇ ａ ｅ ｒ ｉ ｇ ｐｒ ｃ ｓ ． Ｉ ａ ａ ｅ ｒ ｒ ｗａ ｅ ｏｆｔ ｅ ｉ ｐ ｒ ａ ｏｌ ｆ ｏ ｔ ｎ ｏｌ ｎ ｔ ａ ｕ ｇｅ ｌ ａ ｎ ｎ ｏ ｅ ｓ ｔｃ ｎ ｍ ｋｅ Ｌ２ ｌａ ｎｅ ｓ ａ ｒ ｈ ｍ ｏ ｔ ｎｔｒ ｅ ｏ ｃ ｎｃ ｐ ｕａ ｔ ｐ ｏｒｃ ｌｔ ｎ ｎ ｎ ｔ ｉ ｏｇ ｔｖｅ ｈ ｎｋ ｎｇ ｒ ｃ ｓ ｏ ｅ ｔ ｌｍｅ ａ ｈ ｉａ ｈｉ ｋｉ ｇ ｉ ｈｅｒ ｃ ｎｉｉ ｔ ｉ ｉ ｐ ｏ ｅ ｓ・ ｉ ． ｔ ｗｅ ｆ ｏｎ ｅ ｔ ａ ．ｅ ｈｅ ｐｏ ｒ ｏ ｃ ｃ ｐ ｕ ｌ ｍｅ ａ ｏ ｓｉ ｈ ｐｉ ｇ ｔ ｅ ｒｔ ｎ ｎ ｎｄ ｕｎｄ ｒ ｔ ｎ ｎ ｔ ｐｈ ｒ ｎ ｓ ａ ｎ ｈ ｉ ｈｉ ｋｉ ｇ ａ ｅ ｓ ａ ｄｉ ｇ．Ｉ ａ ｌｏ ｂ ｒ ａ ｘ ｅ ｔｈｅ ｐ ｎｇ ｔ ｅ ｌ ｎ— ｔｃ ｎ ａ ｓ ｅ ａ ｇ ｅ ｔｅ ｔ ｎ ｌ ｉ ｈ ａ ｇ ｇｅ ｌａ ｎｅ ｓｃ ｐｅ ｗｉｈ ｔ ｅ ｄ ｆｅ ｅ ｃ ｓ ｏ ｘ ｅ ｓｏｎ ｎｄ ｓ ｍａ ｉ ｅ ｔ ｅ ａ ｅ ｈｅ ｃ ｔ ａ ｕａ ｅ ｒ ｒ ｏ ｔ ｈ ｉｆ ｒ ｎ ｅ ｆ ｅ ｐｒ ｓ ｉ ｓ ａ ｅ ｎｔｃ ｆ ａ ｕｒ ｓ ｃ ｕｓ ｄ ｂｙ ｔ ｕｌｕｒ ｌ ｄ ｆｅ ｅ ｃ ｓ ｗｉｈ ｅ ｓ ｉｆ ｒ ｎ ｅ ｔ ａ ｅ，ｔ ｕｓ ｇ ｅ ｔｙ ｆ ｃｌｔ ｔｎ ｈｅｒ ｌ ａ ｎ ｎ ｈ ｒ ａ ｌ ａ ｉｉａ ｉ ｇ ｔ ｉ ｅ ｒ ｉ ｇ． Ｔｈｅ ｐａ ｒｅ ｌ ｅ ｈｅ ｅ ｆ ｃ ｉ ｅ ｅ ｓ ｏｆ ｐｅ ｘｐ ｏｒ ｓ ｔ ｆｅ ｔｖ ｎ ｓ ｅ ｍｐｌ ｉ ｇ ｔ ｅ ｃ ｎ ｔ ｐｈ ｒ ａ ｕ ｔ ａ ｏｏ ，ａ ｈｅ ｓ ｃ ｓ ｆ ｙｓ ｏｆｃ ｒ ｙ ｎｇ ｏｕ ｕ ｈ ａ ｏｙ ｎ ｈｅ ｔ ａ ｈｉ ｇ ｍｅ ａ ｏ ｓ ａ ｃ ｌｕｒ ｌｔ ｌ ｎｄ ｔ ｕｃ ｅ ｓ ｕｌｗａ ａ ｒ ｉ ｔ ｓ ｃ

人体隐喻论文：英汉人体隐喻认知性分析【中文摘要】隐喻是语言中的一种普遍现象。

自从2000多年以来,隐喻由于其与语言的密切关联性,逐渐受到越来越多关注。

传统观点认为,隐喻是一种词语层次上的修辞方式,仅仅是语言的装饰,因此,对它的研究也就主要局限在语言层面和修辞手法上。

Lakoff和Johnson的《我们赖以生存的隐喻》一书标志着从认知角度研究隐喻的开始。

在书中,作者认为隐喻不仅是一种语言现象,而且也是一种认知现象,与人的思维方式和思维发展密切相关。

人类思维源于入的生物本体,及由此感知的躯体经验和生活环境的自然状况,在此基础上形成人类基本的意象图式经验结构,即源认知域,再通过隐喻模式,具体的基本概念被映射到其他抽象的概念,即域中去。

人类的认知规律总是遵循着由近及远,由自我到非自我,由简单到复杂,由熟悉到陌生,由具体到抽象,由实体到非实体的顺序逐步展开的,所以在认识外界万事万物的时候,世界各地的人们都不约而同地遵循着“近诸取身,远诸取物”的规律,也就是说,人们总是把自己的身体作为基准来衡量周围其他的事物,把对人体的认知经验用到对别的对象的认知上,把用于人体的概念投射到别的对象上面,从而建构新的概念,这就是人体隐喻化。

(荀苗,2008)在早期的人类时代,远古人类就是将自己的身体作为衡量周围事物的标准,将身体的各个部位或者器官以各种方式投射于自身周围的客观物质世界,以此通过人体隐喻化的认知方式来不断的认识世界。

由此可见,人类的认知最先起源于人类自身,人体隐喻化在人类理解外部世界的过程中起着重要的作用,是人类认识世界的一种重要的认知方式。

通过人身体隐喻研究,人类可以认识和了解那些复杂和抽象的概念。

然而,由于不同的民族其所处的地理位置、文化环境的不同,反映在人类语言中的人体隐喻化概念也具有一定的差异。

本文以莱考夫和约翰逊提出的映射理论(The Cross-domain Mapping Theory),概念隐喻理论(Conceptual Metaphor Theory)以及约翰逊的意象图示(Image Schema)等认知理论为基础,通过对英汉语中大量人体隐喻词及表达方式的分析,主要回答如下问题：1.英汉语中存在的人体相关的隐喻表达方式是如何构建的?又是怎样被理解和表达的?2.怎样理解两种语言中存在的人体隐喻的异同现象?同时通过分析人体器官概念隐喻过程及其认知机制,得出如下结论：1.不同的语言系统体现了人类相似的认知过程——即通过具体的身体经验的隐喻化去理解抽象的情感,心理,思维等,从而不断理解和认识世界。

英汉隐喻对照及隐喻的作用——以《骆驼祥子》为参照在日常生活中我们所接触到的汉字是有限的，汉字组合衍生出来的词和句子的意义却是无限的。

老舍先生著名小说《骆驼祥子》仅用了2413个汉字，将其扩展成一部近十万字的小说形式，传达了无限的意蕴。

据统计，我们常用汉字的使用区间大约是2500到7000之间，那么我们是如何在这些相同的词语或句子的组合中领悟到不同的意义呢？许多词语和句子并不是只有一种含义，而是有多重含义，这其中就包含字面义和隐喻义。

隐喻现象具有普遍性，语言据其本质而言存在隐喻性，因为它们的原义都可以追溯到某种具体的意义。

对于隐喻的概念，不同的学者提出了不同的观念，对隐喻的认识在不断的发展。

传统的隐喻研究把隐喻作为一种语言现象和修辞手段。

而概念隐喻认为，隐喻不仅仅是一种语言现象，更是一种认知手段和思维方式，是人类将其某一领域的经验用来说明或理解另一领域经验的一种认知活动。

隐喻在日常生活中无处不在，我们用来思考和行动的日常概念系统，在本质上也是隐喻性的。

概念隐喻理论的发展为人们理解隐喻提供了一个新的视角，也触发人们从认知语言学的角度重新审视和探讨隐喻的翻译。

隐喻类推与人的主体感受密切相关，人利用自己的主观判断，依据不同事物之间的某种关联类推。

隐喻类推的思维方式是用我们熟悉的事物（经常用人的身体的某部位）来指称不熟悉的事物，用具体可感的事物指称抽象晦涩的事物，英汉词义的变化大多是基于事物之间相似性的类比推理，即使在翻译具体作品的过程中对喻体的表达存在不同的形式，但英汉语言之间仍存在相同的概念隐喻、相似的概念隐喻和文化限定性的概念隐喻。

如：原文1：钱这个东西像戒指，总是在自己手上好。

译文1：This thing called money was like a ring , it was always better on your own finger.原文2：北边的半个天乌云如磨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。

英汉感官动词的隐喻对比研究摘要隐喻是人类思维的一种重要形式。

英汉感官动词隐喻体现了人们对生活和世界的理解。

本文通过对比研究英汉感官动词隐喻的异同，探讨了英汉文化差异和语言思维方式的不同对隐喻的影响。

研究发现，英汉文化中感官动词隐喻的使用差异主要表现在隐喻的多样性、内涵和外延的不同；语言思维方式的不同则导致英汉感官动词隐喻的匹配方式、修辞效果和运用场合的差异。

本文旨在加深人们对英汉感官动词隐喻的理解，同时为英汉语言交流、文化交流提供借鉴。

关键词：隐喻；感官动词；英汉文化差异；语言思维方式AbstractMetaphor is an important form of human thinking. The metaphor of sensory verbs in English and Chinese reflects people's understanding of life and the world. Through comparative studies of the similarities and differences between the metaphor of sensory verbs in English and Chinese, this paper explores the influence of cultural differences and different language thinking modes on metaphor. The studyfound that the differences in the use of sensory verb metaphors in English and Chinese culture are mainly reflected in the diversity, connotation and extension of metaphors;while the differences in language thinking modes lead to differences in the matching mode, rhetorical effect and application occasions of sensory verb metaphors in Englishand Chinese. This paper aims to deepen people's understanding of the metaphor of sensory verbs in English and Chinese, andto provide reference for language communication and cultural exchange between English and Chinese.Keywords: metaphor; sensory verb; cultural differences between English and Chinese; language thinking modes1. 前言隐喻是指在表达一件事物时，用另一种常用但语义不能包括被表达内容的事物来代替，有时是用比喻的手法来进行表达的一种修辞手法。

英汉人体词“ｈｅａｄ（头）”的隐喻研究一、引言隐喻不仅仅是语言中的一种修辞现象，它存在于日常生活的方方面面，在本质上是人类理解周围世界的一种感知和形成概念的工具。

隐喻的这种认知功能在当代已被大家普遍认同，成为认知语言学探讨的热点。

作为一种认知手段，隐喻帮助我们利用已知的事物来理解未知的事物，用具体的实物来理解抽象的概念，使人类不断认识新事物新概念，成为一种给万事万物命名的主要手段（李国南，2001）。

隐喻的形成称为概念化（metaphorization），它涉及到两个领域，即源域（source domain）和目标域（target domain），人们将对源域的经验理解映射（mapping）（或投射projecting）到目标域，基于两者具有相似性或能够创造相似性的本质上，达到认识目标域的目的（束定芳，2000）。

在这两个不同的领域中，源域是人们所熟悉的、简单具体的事物，而目标域是暂未被人认识的、陌生的事物或是复杂抽象的概念。

人们对事物的认识和了解首先是从自身开始的，尤其在科技不太发达的古代，人们对人体及其各个器官的外形最为熟悉，从而使其充当了认知隐喻的基本的、重要的源域，通过自己的身体结构去认识世界。

二、英汉语中“head（头）”类字的分析许慎在《说文解字》中总结的人类思维特征是“近取诸身，远取诸物”，意即古代人总是把人作为衡量周围事物的标准。

如对于没有生命力的床，人们以床头、床尾、床脚、床身来命名它的各个部位。

将没有生命的物体拟人隐喻化命名，一方面形象地表达了新事物的形状和功能，填补了原来的词汇空缺；另一方面简练地表达了复杂的概念，使我们不必啰嗦地描述为床的前端、床的末端、床供人睡觉的部分和支撑床的底部。

这也符合人类语言发展的经济原则（principle of economy），亦即省力原则（principle of least effort）（Zipf，1949）。

人对事物的认识过程表现为以自身为中心，去感受、体验和认识世界，整个世界便成了人类基于身体感知下的世界。

认知视角下英汉人体部位词的语义拓展对比1. 引言人体部位词在语言中占据重要地位。

一方面是因为它们是解剖及生理学上的基本单位，另一方面是因为它们在生活中有着广泛的应用。

在翻译和语言交流中，中英文之间的人体部位词的语义拓展差异很容易导致交流的误解和不流畅。

因此，本文旨在从认知视角出发，对英汉人体部位词的语义拓展进行对比分析，以期从基本概念的认知和语义角度来全面研究这些词语的相关特征和差异。

2. 人体部位词的基本结构和功能人体部位词，可以分为多个不同的语义类别，如头部、四肢、躯干等。

基于解剖学和功能角度，人体部位词不仅可以表达人体结构的空间位置和关系，也可以用于表达人体器官的形状、大小、功能等信息。

同时，人体部位词还可以用于表达相关的物理感觉、情感和心理状态，例如疼痛、不适、紧张等。

3. 对比分析3.1 词语本身的结构特点中文人体部位词往往是一个形容词或名词+形容词的组合。

其中，形容词通常用于描述部位的特征和状态，如“红肿”的“红”和“肿”；名词则表达部位的本质和构成，如“脑部”的“脑”和“部”。

英文人体部位词则更多采用名词短语的模式，例如“chest cavity”（胸腔），“upper extremity”（上肢）等，这些名词短语通常包括一个基本名词和一个修饰名词。

3.2 词语的语义特征对于同一个人体部位，中英文之间有时存在一些语义差异。

其中一个比较典型的例子是“头部”这个词汇。

中文中的“头部”，通常强调人体顶部的位置特征，包括头皮、头发以及头盖骨等；英文中的“head”，则包括了“头部”以及周围的面部特征，例如口腔、鼻子等。

这种差异也显示出了中英文之间的文化和语言传统上对于人体构造和空间位置所赋予的不同含义。

除此以外，还存在一些语义易混淆的词汇，例如汉语中的“脚”和英语中的“foot”。

虽然两者都指人体下肢的末端部分，但在英文中，“foot”通常包括了足部的部分神经元和血管等组成部分，而“脚”这个词汇则强调了人体下肢的功能性。

本文是全英英语专业原创论文，现提供中文摘要查看，需要完整可以联系客服QQ：799757938
(英语系毕业论文)汉英“眼”概念隐喻的对比研究
开题报告+文献综述+论文
摘要：隐喻普遍存在于我们的日常生活中，它对人类语言与认知的重要性是不可估量的。

根据概念隐喻理论，人们常用自己最熟悉的身体部位构成隐喻概念，去认知、体验和感受其他未知的概念。

“眼”就是其中最重要的一个身体部位。

所以本文将从“眼”这一特定的身体部位作英汉对比研究，找出英汉两种语言在“眼”的概念隐喻表达方面的相似性以及英汉表达所具有的特性，然后根据所得出的分类探讨研究找出其内在的原因，特别是在英汉文化的不同所造成的差异。

通过英汉“眼”的隐喻表达的研究，我们将更好的认识到概念隐喻对语言发展的贡献；人类对客观世界认知的相似性以及不同地域文化等所产生的差异性,以及其差异性所体现出来的文化色彩。

关键词：“眼”概念隐喻；普遍性；相似性；文化差异性
7400字。

一
、
英 汉 隐喻 的对 比研 究
（ ） 体和 喻 义的 完全 对应 关 系 一 喻 因为人类 周 围 的 自然 界 基 本 相 同 ， 同一 的 受
２ 喻体不 同， ． 喻义相同 中西方在地理环境、 风俗习惯、 宗教信仰 、 历 史条件 以及思维模式等方面又具有不 同之处 ， 英 汉隐喻对于相同喻义的表达 ， 会采用不同的喻体 。 如： 中国人用 “ 掌上 明珠 ” 来形 容 自己喜爱的人 ， 而西方人则用“ ｐｌ ｏ ｅ ｓ ｙ ” ａｐ ｆ ｎ ’ ｅｅ 来表达相 同的 ｅ ｏ
来 比喻恭 维 的话 。类似 的例 子 还有 ：
（ 喻体和喻义的不对应 关系 二） １ 喻体相 同 ， ． 喻义 不 同
比如 中华 民族 把 “ ” 作 自己 的 图 腾 并 认 龙 看 为 自己是继承了龙 的精神和文化 的“ 龙的传人 ” 。 在中国， 龙不但 是 十二 生 ” ， 等 表达喜爱之意 ， 而英语 中的 ａｆ ａ ｔ ｔ ａ ｃ
（ 肥胖 的人 ） ａｑｅｒ ａ （ ， ｕ ｅ ｃｔ 古怪 的人 ） ａｃｐ ａ ， ｏｙｃｔ （ 模仿别人的人 ） 等多含有贬义 。
收稿 日期 ：０ ９－０ ２ ２０ ３— １
通 常与中西各 自独特的神化传说 、 宗教信仰和历
ｄｇ ａｓ 三伏天） ｏ ｙ（ ｄ 不等于狗天气 （ 坏天气 ） ａ ｅ ａ （ ｄｆ ｇ 激怒某人的东西 ） ｒ ｌ 不等于一面红旗
（ 象征革命政权） ４ 喻体和喻义空缺 ． 喻体和喻义空缺即隐喻空缺是指 由于语言和 文化的差异 ， 一种语 言中存在 的隐喻在另一种语 言中无法找到与其对等或契合的隐喻。这种现象
概念 。类 似 的例 子 还有 ：
自然规律所制约 ， 、 山、 人 鸟、 水等这些普遍存在的 客观 事物 会 给人 留下 相 同 或 相 似 的 印 象 ， 而 引 从 起相 同或相似的联想 ， 这些相 同或相似 的印象或 联想就构成了比喻中的喻体 ， 从而产生喻义 ， 形成 了汉英 隐喻的完全对应关系 。例如 ：