第6课、《离太阳最近的树》练习
阅读课文，完成下列各题：
1.结合全文，请用自己的话分条概括红柳的特点。（5分）
2.简析下面两句话的含义。（4分）
（1）红柳“对着高原的酷寒和缺氧微笑”。
（2）“它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。”
3.最后一段中的两个问句具有怎样的作用？（5分）
4.下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（4分）
A.文章写高原的自然环境，有力地映衬出离太阳最近的红柳的不平凡。
B.文章借红柳的遭遇，委婉地表达了对历经苦难的仁人志士崇高品质的赞美。
C.用炸药这一高科技的法子替代人力砍伐红柳，表现了人类对付自然的聪明才智。
D.倒数第二段，“听最近到过阿里的人讲，……连根须都烟消灰灭了”这句话与开头第二段末句“曾以为它必与雪域永存”相呼应，读来发人深思，令人痛心。
E.整篇文章感情强烈，作者用激愤的语言愤怒地控诉了人类残暴自然生灵的行为。
答案与点拨：
1.①是高原上仅有的树，唯一的绿色。②生命力很强，可以存活千万年。③有
美丽的树干和叶子，可开出细密的花，对着高原的恶劣环境微笑。④能用庞大的根系牢牢固住高原上的流沙。⑤它的根系坚挺而硬韧与沙砾黏合紧密，与高原的土地生死相依。
2.（1）生动形象地（或“运用拟人手法”）说明红柳具有顽强的抗拒恶劣环境的生命力。
（2）行动形象地（或“运用比喻手法”）说明红柳具有强大的根系和固住流沙的伟力。
3. 表达了作者对掘净烧光的红柳的无限怀念和对人为破坏所造成的沙尘暴等自然灾害不断发生的忧虑。收束全文，表明主旨：人类应保护自然环境。
4.A、D点拨：B项拔高题旨。C项对人类作者持批判的态度。E项主旨偏离。
