九年级物理全册17.3电阻的测量导学案(新版)新人教版

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最新初中物理精品资料设计 1 17.3 电阻的测量

【教学目标】

知识与技能

1. 知道用电流表和电压表测电阻的原理。

2. 会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

3. 了解减小误差的方法。

过程与方法

1. 通过电阻的测量，了解欧姆定律的应用。

2. 体验“伏安法”测量电阻的过程；能进行初步的相关电路分析、电路故障分析。

情感、态度与价值观

1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，使学生养成学生实事求是的科学态度、周密严谨的科学思维方法和良好的学习习惯。

2．在共同完成的操作及实验过程中，养成同学之间相互协作的团队精神。

【教学重点】

1．会用“伏安法”测量导体的电阻。

2．基本电学实验常规；与实验相关的动态电路分析、电路故障分析、实验数据处理。

【教学难点】

如何引导学生分析实验数据，发现规律。

【教学准备】

教师用：多媒体教学设备、多媒体课件。

学生用：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻、小灯泡、导线若干（共24组）等。

【教学过程】

主 要 教 学 过 程

教学内容 教师活动 学生活动

一、创设生活情境，引入新课

【问题提出】：

1.教师出示一个坏的收音机，告诉学生经过检查，发现一只模糊不清的电阻线断了，需要更换。怎样才能知道它的阻值呢？ 学生思考并分组讨论设计自己的解决方案。

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最新初中物理精品资料设计 2 2．通过多媒体课件模拟上面这一过程。

问题：利用我们学习过的知识能不能进行测量一下呢？

（设计意图：通过利用收音机这一实物，进行展示，点明需要更换标注模糊的电阻，并让学生利用学习过的知识进行测量电阻。这样将物理知识与实际生活联系在一起，增强了学生对物理应用于生活的认识。）

二、新课教学

一、测量定值电阻的阻值

(1)实验原理：

（2）实验电路图：

2.滑动变阻器的作用：

1 17.3 电阻的测量学案

一、自主学习

1、现在有一只灯泡，想办法测出它的阻值？

2、在测量过程中，应该测量哪些物理量？分别用什么器材？怎样测出这些物理量？这种方法的名称是什么？这个实验的原理是什么？

3、要构成一个完整的电路，需要哪些器材？

4、你认为实验过程中需要滑动变阻器吗？请说出你选择的理由。

5、自己设计出电路图。

二、合作探究

1、伏安法测电阻的实验电路连接按怎样的顺序连接比较方便，不容易出现错误呢？

2、电表量程的选择

3、分析实验的思路，注意“多次测量求平均值”

三、重难点知识突破

例题：如图甲所示，是伏安法测电阻的实验电路图。（1）该实验的原理是________，按图所示的电路图连接实物，请你用笔画线作导线帮助他将实物电路连接好。

图甲 图乙 2 （2）开关S在闭合前，变阻器的滑片应放在________端；

（3）若待测电阻Rx大约为5～15Ω，电流表0～0.6A、0～3A两个量程，电压表0～3V、0～15V两个量程，滑动变阻器阻值在0～20Ω之间，电源电压3V，则电路电流表应选______量程，电压表应选_______量程。

（4）若某次测量中电流表、电压表的示数如图5乙所示，则该次测量电阻的阻值为_________Ω。

练习：如图1所示是做“测定小灯泡电压为2.5V时的电阻”的实验器材。（1）画出实验时的电路图。

（2）用笔画线作导线，将实物按电路图顺序连接起来。

（3）开关闭合前滑动变阻器的滑片应放在_______端。若小灯泡发光时的电阻约为12Ω，则电流表应选用____________量程；电压表应选用___________量程。

（4）通过实验可以发现小灯泡正常发光时的电阻___________不发光时的电阻（选填“等于”、“大于”或“小于”）。

四、知能应用

1、怎样用伏安法测出一定值电阻的电阻值？画出电路图。

《电阻的测量》学历案（第一课时）

一、学习主题

本次学习的主题为“电阻的测量”。该主题是初中物理课程的重要部分，对于理解电路中的电压、电流以及欧姆定律有着举足轻重的作用。电阻的测量不仅涉及基本的物理原理，也涉及到实验操作和数据分析，是培养学生科学探究能力的重要环节。

二、学习目标

1. 知识与理解：理解电阻的概念及其在电路中的作用，掌握欧姆定律的基本内容。

2. 技能与操作：学会使用万用表测量电阻，能够正确连接电路并进行简单的实验操作。

3. 态度与价值观：培养学生对物理实验的兴趣和严谨的科学态度，理解实验在物理学中的重要性。

三、评价任务

1. 知识理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对电阻概念和欧姆定律的理解程度。

2. 技能操作评价：通过学生实际操作万用表测量电阻，评价其操作技能和实验能力。

3. 学习过程评价：通过观察学生在实验过程中的表现，评价其科学态度和团队协作能力。

四、学习过程 1. 导入新课：通过回顾之前学过的电路基本知识和电流、电压的关系，引出电阻的概念及其在电路中的作用。

2. 理论学习：讲解电阻的概念、符号及其在电路中的表示方法，介绍欧姆定律的内容及其在电阻测量中的应用。

3. 实验操作演示：教师演示万用表测量电阻的步骤和方法，强调注意事项和操作要点。

4. 学生实践操作：学生自行操作万用表测量电阻，教师巡回指导，及时纠正操作中的错误。

5. 小组讨论：学生分组讨论实验过程中遇到的问题和心得体会，加深对电阻测量的理解。

6. 课堂总结：教师总结本次课程的重点和难点，强调电阻测量的重要性和实验在物理学中的地位。

五、检测与作业

1. 课堂检测：通过课堂小测验，检测学生对电阻概念和欧姆定律的理解程度。

2. 作业布置：布置相关的实验报告作业，要求学生总结实验过程、记录实验数据并分析实验结果，培养其分析和解决问题的能力。

六、学后反思

1. 教师反思：教师在课后反思本次教学的效果，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

1 图17.1-1

图17.1-2

图17.1-3 《17.1 电流与电压和电阻的关系》

课前预习

1.当用两节干电池作电源时，小灯泡的亮度比用一节干电池作电源时亮，这说明通过小灯泡的电流跟小灯泡___________的大小有关。

2.如图17.1-1所示，电源电压不变，接入阻值不同的电阻丝A和B时，电流表的示数不同，这说明电路中的电流大小跟电路中______的大小有关。

3.由上面第1题和第2题可知，通过导体的电流的大小跟___________________和_______________两个因素有关；我们在探究导体上的电流跟导体两端电压的关系时，需要控制导体的______的不变，改变导体________________，由此得出在电阻不变的条件下，通过导体的电流跟导体两端电压的关系。

4.怎样方便地改变电路中导体两端的电压？你的方法是____________________

___________________。

5.探究导体上的电流跟导体电阻的关系时，应保持导体________________不变，而改变____________。

随堂练习

1.某导体中的电流与它两端电压的关系如图17.1-2所示，下列分析正确的是 【 】

A.当导体两端的电压为0时，电阻为0

B.该导体的电阻随电压的增大而减小

C.当导体两端的电压为0时，电流为0

D.当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6A

2.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图17.1-3所示的I-R图 像，下列结论与图像相符的是

【 】

A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大

B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大

2 C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

3.小明做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。

（1）他记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律，完成表格内容。