八年级第十一章物理知识点

在八年级下册物理课程中，第十一章第一节的内容是关于功的讲解。

功是物体受力作用下发生的能量转化过程，是物体对外界做功的表现。

在这篇文章中，我将深入探讨功的概念和相关知识，帮助你全面理解这一物理学的重要内容。

1. 什么是功在物理学中，功通常用来描述物体受力作用下的能量转化过程。

当一个力对物体做功时，物体的能量发生了变化。

在力的作用下，物体的位置、速度或形状发生变化，这种变化所表现出来的能量转化过程就是功。

2. 功的计算公式在物理中，功的计算公式是：\[W = F \cdot s \cdot \cos\theta\]其中，W代表功，F代表力的大小，s代表物体受力移动的距离，\(\theta\)代表力和位移方向的夹角。

这个公式告诉我们，力的大小、作用距离和方向都对功产生影响。

3. 功的单位和量纲功的单位是焦耳（J），国际单位制中的量纲是\[ [W] = ML^2T^{-2} \]这里的M代表质量，L代表长度，T代表时间。

这说明功的量纲是质量乘以长度的平方除以时间的平方。

4. 功的正负和能量转化当力和位移方向相所做的功是正功，表示能量是外界传递给物体的；当力和位移方向相反时，所做的功是负功，表示能量是外界由物体传递给外界的。

这表明了功和能量转化之间的密切关系。

5. 功率功率是描述物体做功效率的物理量，常用单位是瓦特（W）。

功率的计算公式是\[P=\frac{W}{t}\]其中，P代表功率，W代表功，t代表时间。

这意味着功率越大，单位时间内做的功就越多，效率就越高。

6. 个人理解从我的学习和教学经验来看，功是物理学中非常重要的概念之一。

通过对功的深入理解，可以更好地理解物体在受力作用下的能量转化过程，也可以更好地理解机械能守恒定律、功率和机械效率等内容。

对功的理解是物理学学习的重要一步。

总结回顾，通过本文的阐述，我们对功的概念、计算公式、单位和量纲、正负和能量转化、以及功率等内容有了比较全面的了解。

通过深入理解这些内容，我们也能更好地应用这些知识来解决实际问题，为我们今后的学习和生活提供帮助。

通用版初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能常考点单选题1、在体育课上，小康用胳膊将排球向上垫起后，排球上升过程中运动得越来越慢。

下列说法中正确的是（）A．排球在脱离胳膊后能继续上升，是由于排球所受的重力小于排球的惯性B．排球在脱离胳膊后的上升过程中，受到方向向上的力C．排球在脱离胳膊后的上升过程中，重力势能逐渐减小D．排球在脱离胳膊后的上升过程中，动能逐渐减小2、关于功，下列说法正确的是（）A．力越大做功越多B．物体在力的方向上移动的距离越大做功越多C．做功所用的时间越长做功越多D．功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积3、牛顿坐在苹果树下深思，一个熟透的苹果掉在地上。

关于苹果加速下落的过程，下列分析正确的是（）A．重力势能转化为动能，动能增加B．动能转化为重力势能，动能减小C．动能转化为重力势能，重力势能增加D．无能量的转化，重力势能和动能不变4、苏翊鸣在2022年北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中夺得金牌，如图所示为运动员在空中运动的轨迹，图中a、c两处等高，若不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．运动员从a处到b处重力势能转化为动能B．运动员在a处和c处的重力势能相等C．运动员在b处时的机械能最大D．运动员从b处到d处速度逐渐减小5、踢毽子起源于汉代，高承（事物纪原）记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为健子，…”。

如图，毽子某次被踢出后，竖直上升经过某一位置时，毽子的重力势能和机械能分别为E p1和E1，下落经过同一位置时，重力势能和机械能分别为E p2和E2，则（）A．E p2＝E p1E2＝E1B．E p2＜E p1E2＝E1C．E p2＝E p1E2＜E1D．E p2＞E p1E2＞E16、如图所示，物体甲、乙、丙的质量均为m，现将它们由静止释放，在物块甲下落到地面的过程中，甲乙间细线拉力大小为F1，乙丙间细线拉力大小为F2，细线重力及各处的摩擦均不计，甲乙落地后不弹起，则下列判断正确的是（）A．甲落地前F1=2mg，甲的动能不变B．甲落地前F2>mg，丙的机械能增大C．甲落地前后，丙先加速后立刻减速最终静止D．甲落地后F1>mg，F2=mg，7、手机具有录音和显示波形的功能。

人教版2023初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能重点归纳笔记单选题1、手机具有录音和显示波形的功能。

某乒乓球爱好者将一乒乓球从一定高度由静止释放，利用手机记录下乒乓球碰撞台面发出的声音，其波形随时间的变化如图所示。

下列说法正确的是（）A．每次发声的时间间隔相等B．整个过程中乒乓球的机械能不变C．乒乓球每次弹起时的动能依次减小D．乒乓球每次与台面碰撞的最大形变程度相同答案：CA．由图可知，第1次碰撞的时间是1.12s，第2次碰撞的时间是1.58s，第3次碰撞的时间是2.00s，第4次碰撞的时间是2.40s，第5次碰撞的时间是2.78s，第1、2次时间间隔为0.4s，第2、3次时间间隔为0.42s，第3、4次时间间隔为0.4s，第4、5次时间间隔为0.38s，每次发声的时间间隔不相等，故A错误；BC．整个过程中乒乓球和空气摩擦，并且与台面碰撞，它的机械能减小，所以每次弹起时的动能减小，故B错误，C正确；D．由于乒乓球的机械能减小，乒乓球每次与台面碰撞转化的弹性势能减小，乒乓球每次与台面碰撞的最大形变程度不同，故D错误。

故选C。

2、如图所示，物理项目化学习小组在空旷的室外测试某型号无人机负重飞行能力。

测试时将重20N的物体A固定在无人机上，并控制无人机完成以3m/s的速度匀速上升、在空中悬停、以2m/s的速度匀速下降三个阶段的测试项目，同时利用系统软件记录多次测量的相关信息，并做出测评报告。

下列说法中（）①匀速上升阶段，物体A相对于地面是运动的②匀速上升阶段，物体A的机械能不变③匀速下降阶段，物体A的重力势能转化为动能④物体A匀速下降阶段的动能小于匀速上升阶段的动能A．只有①③正确B．只有②④正确C．只有①④正确D．只有①②③正确答案：C①匀速上升阶段，物体A相对于地面的位置发生了变化，故物体A相对于地面是运动的，故①符合题意；②匀速上升阶段，物体A的质量不变，速度不变，动能不变，高度变大，重力势能变大，故机械能变大，故②不符合题意；③匀速下降阶段，速度不变，动能不变，因高度变小，重力势能变小，物体A的重力势能没有转化为动能，故③不符合题意；④根据已知条件，物体匀速上升的速度大于下降的速度，故物体匀速上升时的动能大，即物体A匀速下降阶段的动能小于匀速上升阶段的动能，故④符合题意。

功【学习目标】1、知道功的概念，理解做功的两个必要因素；2、能够判断力在什么情况下做功及不做功；3、理解功的原理；4、掌握功的定义、单位；能够用功的定义式进行计算。

【要点梳理】要点一、力学中的功作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对这个物体做了功。

要点进阶：1、做功的两个必要因素是：作用在物体上的力；在力的方向上通过的距离。

2、物体在力的方向上通过了一段距离是指距离与力具有同向性和同时性。

3、不做功的三种情况（1）物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”。

（2）物体移动了一段距离，但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动)，此情况叫“不劳无功”。

（3）物体既受到力，又通过一段距离，但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动)，此情况叫“垂直无功”。

要点二、功的计算在物理学中，把力和在力的方向上移动距离的乘积叫做功。

要点进阶：1.公式W＝FS，2.单位焦耳(J)，3.注意事项（1）有力才有可能做功，没有力根本不做功。

（2）F与S的方向应在同一直线上。

（3）做功的多少，由W＝Fs决定，而与物体的运动形式无关。

【典型例题】类型一、功的概念例1、关于力对物体做功的叙述，下列说法中正确的是（）A．举重运动员举着杠铃不动，运动员竖直向上托举的力对杠铃做了功B．人推汽车但没有推动，人的推力对汽车做了功C．起重机吊着重物上升，钢绳竖直向上的拉力对重物做了功D．足球在水平地面上滚动，足球受到的重力对足球做了功举一反三：【变式】如图所示的四种情景中，人对物体做功的是例2、某人用了50N的力，将重30N的铅球抛到7m远处，这个人对铅球做的功为（）A．350J B．210J C．0 D．无法计算举一反三：【变式】一个人用同样大小的、沿水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离．关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．两次做的功一样多B．在粗糙地面上做的功较多C．在光滑地面上做功较多D．条件不够，无法比较两次做的功的多少例3、小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是：A．重力没做功B．人对车做功10000JC．人对车做功1500J D．小车受到的阻力是230N举一反三：【变式1】若把掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及桌面高度的观察与了解，估算人对课本做的功约为（）A．0.2J B．2J C．20J D．200J【变式2】两辆车，大车的重力是小车的2倍，在相同的力作用下沿不同粗糙程度的水平路面通过了相同的路程，则A.力对大车所做的功比小车多B.力对小车所做的功多C.力对两辆车所做的功相同D.难以判断例4、如图所示，半径为r的圆筒上绕着绳子．某同学用恒力F拉着绳的自由端使圆筒在地上滚动，则他使圆筒滚动一周所做的功是（）A．πrF B．2πrF C．4πrF D．0类型二、功的计算例5、2012年年底，南宁到广州的高速铁路将开通，全程约为570km，只需3h。

第一节：功知识点一：功1.定义：如果一个力作用在物体上，且物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。

2.功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上通过的距离，两因素缺一不可。

不做功的情况内容实例分析有力无距离有力作用在物体上，但物体没有移动距离。

搬而未起物体在力的方向上没有移动距离（s=0）有距离无力物体运动，但没有对物体施加力的作用。

足球离脚后由于惯性在地面上滚动球滚动的过程中，脚对球没有力的作用（F=0）力与距离垂直有力作用在物体上，物体运动，但物体没有在力的方向上通过一定距离。

背着书包在水平路面上前行拉力竖直向上，移动的距离在水平方向上，二者垂直，书包在竖直方向上没有移动距离要点解读：1：判断力是否做功的方法：①判断力做功的两个必要因素是否同时存在。

②看是否符合三种不做功的情况，即有距离无力，有力无距离，有力有距离但力的方向与物体移动方向垂直。

2.力对物体做功，并非物体一定要沿力的方向运动，只要物体运动方向与力的方向不垂直即可。

例一:下列四种情景中，人对物体没有做功的是（）A：向上堆积物体B：推车推物体C：抽出中间的物体D：背着物体前进解析：A、向上堆积物体，对物体有向上的力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故A不符合题意;B、利用推车推物体，对物体有向前的力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故B不符合题意;C、抽出中间的物体，对物体有向后的拉力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故C不符合题意;D、背着物体前进，对物体有向上的力，但沿水平方向前进，在对物体施加力的方向没有通过距离，没有对物体做功。

故D符合题意。

故选:D。

知识点二：功的计算1.计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积，即W=Fs。

2.符号的意义及单位W表示功，单位是焦耳，简称焦（J），1J=1N·m;F表示力，单位是牛顿（N）；s表示距离，单位是米（m）。

八年级第11章知识点物理物理是自然科学的分支，是研究物质的运动、能量、力学、光学、电磁、原子物理学等方面的科学学科。

在八年级的学习中，我们学习了第11章的知识点物理，下面就对这部分内容进行详细的讲解。

1. 机械运动机械运动是指物体在外力作用下相对于其他物体发生的运动，包括直线运动、圆周运动、周期运动、谐振运动等。

在机械运动的学习中，我们学习了匀加速直线运动、自由落体运动、斜抛运动等基本的物理知识和公式。

2. 力学力学是研究物体运动和静止的力和运动关系的科学分支，分为静力学和动力学两个部分。

静力学主要研究物体处于静止状态时的力学问题，动力学则研究物体在运动状态下力的作用和运动规律。

在力学的学习中，我们需要学习牛顿三大定律、万有引力定律、能量守恒定律、动量守恒定律等基本定律和公式。

学生需要了解这些定律和公式的含义和应用，从而理解物理运动的规律和应用。

3. 光学光学是研究光的传播、衍射、反射、折射、色散等光学现象及其应用的学科。

在光学的学习中，我们需要学习光线模型、反射率、折射率、透镜、光谱等基本概念和公式。

通过这些知识的学习，学生需要了解光学现象及其应用，如成像原理、光学仪器的工作原理等。

4. 电磁学电磁学是研究电荷之间相互作用并产生电场和磁场的学科。

电磁学在现代社会中有着广泛的应用，如电力系统、通信系统、计算机、雷达等。

在电磁学的学习中，我们需要了解电荷、电场、磁场、电磁感应、交变电路等基本概念和公式。

学生需要理解电磁学的基本原理和应用，通过实验和计算来深入理解电磁学的知识。

总体来说，物理是一门基础科学，是其他学科不可或缺的一部分。

八年级的学习中，我们学习了机械运动、力学、光学、电磁学等基本知识，增强了我们的物理知识和应用能力。

希望我们能够持续不断地学习和应用这些知识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

第十一章功和机械能一、功1、做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。

2、不做功的三种情况：（1）有力无距离：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动；（2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：“劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动。

（3）有距离无力：（“不劳无功”），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动；3、功的计算：物体上的力与力的方向上通过距离的乘积。

公式W=FS=Pt各物理量单位—W：J（焦耳）F：N（牛顿） S：m（米）P：W（瓦特） t：s（秒）4、国际单位：将N·m称为焦耳简称焦，符号(J) 1J=1 N·m把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是 J 。

5、公式应用注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中的S 一定是在力的方向上通过的距离，且与力对应。

③功的单位“焦”（1牛·米 = 1焦）。

6、常见的功：克服重力做功：W=Gh；克服阻力（摩擦力）做功：W=fs二、功的原理：使用任何机械都不省功1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功。

2、说明：①功的原理对于任何机械都适用。

②使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。

④对于理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）：人做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜面①理想斜面：斜面光滑（不计摩擦）②理想斜面遵从功的原理③理想斜面公式：FL=Gh其中—F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度④实际斜面：斜面粗糙（考虑摩擦）若斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh；这样F做功FL就大于直接对物体做功Gh 。

考点一：功的两个必要因素1.如图15-1所示的四种情景中，人对物体的作用力均用F表示，人对所作用的物体做功的是( )2. 在下列哪一种情况下力对物体是做了功的（）A. 用力推讲台，讲台没有动B. 沿斜坡方向把物体拉上去C. 人提水桶沿水平地面行走D. 天花板上的电线吊着电灯3．如图15-2所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想.你认为合理的是（）A. 文具盒所受重力对它做了功B. 文具盒所受支持力对它做了功C. 文具盒所受的推力F对它做了功D. 在此过程中没有力对文具盒做功4. 四种情景中，其中力对物体没有做功的是 ( )A．火箭腾空而起的推力 B．叉车举起重物的举力C．人推石头未动时的推力 D．马拉木头前进的拉力5．在举重比赛时，一运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停留3s。

八年级第十一章知识点物理本文将从以下几个方面介绍八年级第十一章知识点物理：一、重力和重力加速度二、牛顿第一定律和惯性三、牛顿第二定律和力的作用四、牛顿第三定律和反作用力五、动量和动量守恒六、工作、力和功一、重力和重力加速度重力是物体间因万有引力而发生的互相作用力。

地球的重力加速度约为9.8 m/s²。

可以通过实验得出物体受力大小与物体质量大小成比例。

二、牛顿第一定律和惯性牛顿第一定律也称为惯性定律，它表明在不受外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。

就是说，物体具有一种惯性，需要外力才能改变其运动状态。

三、牛顿第二定律和力的作用牛顿第二定律表明力是物体运动状态改变的原因，受力大小与物体的质量成反比例，与物体的加速度成正比例。

即F=ma。

其中F为物体所受合力，m为物体质量，a为物体加速度。

四、牛顿第三定律和反作用力牛顿第三定律表明，对于任何两个物体间的作用力，作用力的大小相等，方向相反。

即每个物体都会受到相同大小、方向相反的两个力，这两个力称为相互作用力，每个力作用于两个不同的物体上。

五、动量和动量守恒动量是物体运动状态的量度，等于质量乘以速度。

动量守恒定律指在封闭系统中，对于相互作用的物体，它们的动量之和保持恒定。

可以简单理解为一个物体失去动量，就会被另一个物体获得相同数值的动量。

六、工作、力和功工作是力在物体上的作用产生的效果，等于力乘以物体在力的作用方向上的位移。

功是力在物体上所做的工作，也可以理解为对物体能量的转移。

以上是八年级第十一章知识点物理的主要内容介绍，通过理解这些知识点，可以更好地理解物理现象和运动规律。

第十一章 功和机械能§第1节 简单机械◇ 杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O 转动，这根硬棒就是杠杆。

支点：杠杆可以绕其转动的点O动力：使杠杆转动的力F 1阻力：阻碍杠杆转动的力F 2动力臂：从支点O 到动力F 1作用线的距离l 1阻力臂：从支点O 到阻力F 2作用线的距离l 2※ 实验，探究杠杆平衡的条件◇ 杠杆平衡条件是F 1l 1 = F 2 l 2§第2节 滑轮※ 实验，研究定滑轮和动滑轮的特点□ 定滑轮和动滑轮，使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，且费距离。

（定滑轮是等臂杠杆，动滑轮实质是动力臂等于阻力臂2倍的杠杆）□ 滑轮组，用滑轮组提起重物时，动滑轮上有几段绳子承担重物，提起物体的力就是重物的几分之一。

F = n1G 总 ，S = nh 。

§第3节 机械效率□ 有用功和额外功W 总 = W 有 + W 额◇ 机械效率 物理学中，将有用功跟总功的比值叫做机械效率。

η表示机械效率，那么有η = W 有/ W 总例题：起重机把质量为0.5t 的重物匀速提升了3m ，而他的电动机所做的功是3.4×104J ，起重机机械效率是多少？g 取10N/kg 。

解：起重机匀速提升重物所用的力与物体所受的重力大小相等F =G = mg = 0.5×103kg×10N/kg = 5×103 N起重机提升重物所做的功是有用功W有 = Fh = 5×103N×3 m = 1.5×104J 起重机的电动机所做的功是总功W总 = 3.4×104J因此，起重机的机械效率η = W有/ W总=1.5×104J / 3.4×104J = 0.44 =44% ※实验，测量滑轮组的机械效率。

第十一章功和机械能第1节功1、功的概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。

2、功包含两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。

3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积（功＝力×力的方向上的距离）。

4、功的计算公式：W=Fs用F表示力，单位是牛（N），用s表示距离，单位是米（m），功的符号是W，单位是牛•米，它有一个专门的名称叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1 N•m。

5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh；在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W=fs。

题型：判断力是否做功功的计算第2节功率1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。

2、功率的定义：功与做功所用时间之比。

3、计算公式：P=Wt=Fv 其中W代表功，单位是焦（J）；t代表时间，单位是秒（s）；F 代表拉力，单位是牛（s）；v代表速度，单位是m/s；P代表功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。

4、功率的单位是瓦特（简称瓦，符号W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。

5、总结：比较物体做功快慢的办法（1）做功相同时，时间越短，做功越快。

（2）时间相同时，做功越多，做功越快。

题型：功率计算第3节动能和势能一、能的概念如果一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。

能量和功的单位都是焦耳。

具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。

二、动能1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。

2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度．质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。

3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动且质量一定的物体(匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能不变。

物体是否具有动能的标志是：是否在运动。

小型客车最高行驶速度不得超过100kw/h，大型客车、货车不得超过80kw/h.二、势能1、势能包括重力势能和弹性势能。

人教版2023初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点大全笔记单选题1、如图所示，两台叉车甲、乙分别搬运相同的货物M、N，货物M、N分别受货叉竖直方向力FM、F N作用，向上运动时其速度−时间图像如图所示，M、N的速度分别为v M、v N，则（）A．v M>v NB．F M<F NC．搬运货物水平运动，F M对M不做功D．货物向下匀速运动，F M方向竖直向下答案：CA．由速度−时间图像可知，N的速度大于M，即v M<v N故A错误；B．甲、乙图中，货物做匀速直线运动，所以货物受到支持力和重力是平衡力，由二力平衡条件得到F M=G M，F N=G N因为G M=G N所以F M=F N故B错误；C．搬运货物水平运动，F M的方向竖直向上，货物没有在力F M的方向上通过一定的距离，所以F M对M不做功，故C正确；D．货物向下匀速运动，F M与重力G是一对平衡力，重力的方向竖直向下，所以F M的方向竖直向上，故D错误。

故选C。

2、滚摆从图的位置1由静止释放，下降经过的位置2，继续下降，再上升到达最高点3，在这个运动过程中，以下说法正确的是（）A．滚摆动能最大的位置是2B．滚摆动能为0的位置只有位置3C．滚摆重力势能最大的位置是1D．滚摆在整个运动过程中机械能守恒答案：CA．动能大小的影响因素是质量和速度，滚摆下降经过位置2，此时速度还不是最快，在最低点速度才最大，所以此时动能不是最大，故A错误；B．滚摆在最高点时，其动能全部转化重力势能，故最高点时动能为零，但位置1不是滚摆唯一的最高点，位置1和3是两次各自的最高点，因此动能都为零，故B错误；C．重力势能大小的影响因素是质量和高度，位置1的高度最高，所以重力势能最大的是位置1，故C正确；D．滚摆下落后不能回复到位置1是因为机械能不守恒，有一部机械能会转化为内能，故D错误。

故选C。

3、2021年7月30日，中国蹦床运动员朱雪莹和刘灵玲包揽了东京奥运会女子蹦床金银牌，为国争了光。

通用版初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能总结(重点)超详细单选题1、下列关于力学知识的描述中，说法正确的是（）A．静止在地面上的人受到的重力和人对地面的压力是一对平衡力B．太空中的空间站受到浮力C．用注射器注射药液时利用了大气压强D．雨滴下落过程中重力对其做功2、如图甲，物体A分别在水平推力F1、F2的作用下，在粗糙程度不变的水平地面上运动。

物体运动的路程和时间图像如图乙，两次推力的功率分别为P1、P2。

则（）A．F1＝F2，P1＞P2B．F1＝F2，P1＜P2C．F1＞F2，P1＞P2D．F1＜F2，P1＞P23、下列有关中学生的估测符合实际的是（）A．眨眼一次的时间约为3sB．正常步行的速度约为1.4km/hC．游泳时受到的浮力约为500ND．完成一次引体向上做的功约为2000J4、小明两次分别用时60s、40s从一楼爬到五楼，小明的体重与前后两次上升的高度均不变，比较两次爬楼过程（）A．用时少的做功多B．用时少的做功功率大C．用时多的做功多D．用时多的做功功率大5、蹦床是一项深受喜爱的休闲活动，当运动员从高处由静止下落（空气阻力忽略不计），下列说法正确的是（）A．运动员到达最低点时的速度最大B．蹦床过程中，运动员只有动能和势能相互转化，因此他的机械能守恒C．与蹦床面接触后，继续向下的运动过程中，蹦床的弹性势能一直变大D．与蹦床面接触后，继续向下的运动过程中，运动员重力做功的功率保持不变6、如图，质量为2m的物块P下方连接有一个质量为m的钩码，上端通过细线绕过轻质定滑轮连接一质量为2m 的物块Q，将它们由静止释放，在物块P下落到地面的过程中，P、Q间细线拉力大小为F。

（细线重力及各处的摩擦均不计，钩码落地后不弹起）（）A．钩码落地前F=3mg，Q的机械能增大B．钩码落地前F<3mg，Q的机械能增大C．钩码落地后F=2mg，P的机械能不变D．钩码落地后F>2mg，P的机械能减小7、两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程随时间变化的关系图像如图所示。

八年级物理下册“第十一章功和机械能”必背知识点一、功1. 定义：如果一个力作用在物体上，且物体在力的方向上移动了一段距离，则这个力对物体做了功。

2. 公式：功 （W）等于力 （F）与物体在力的方向上移动的距离 （s）的乘积，即W = Fs。

功的单位是焦耳 （J），1J = 1N·m。

3. 不做功的三种情形：有力而无距离（劳而无功）；有距离而无力（不劳无功）；有力有距离但力与距离垂直（垂直无功）。

二、功率1. 物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。

2. 定义：功率是功与做功所用时间之比，即P = W/t。

3. 单位：功率的单位是瓦特 （W），1kW = 1000W。

另外，功率还可以表示为P = Fv（当物体在力F作用下做匀速直线运动时）。

4. 功率与功的区别：功率和功是两个不同的概念。

功率由物体所做的功和完成这个功所用的时间共同决定，做功多不一定做功快，反之亦然。

三、能量1. 定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。

能量是表示物体做功本领大小的物理量，其单位也是焦耳（J）。

2. 分类：动能：物体由于运动而具有的能叫动能。

动能的大小与物体的质量和运动速度有关，质量越大、速度越快，动能就越大。

势能：重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫做重力势能。

重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大。

弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。

弹性势能的大小与物体的弹性形变程度有关，形变程度越大，弹性势能就越大。

四、机械能1. 定义：动能和势能统称为机械能，即机械能= 动能+ 势能。

机械能的单位也是焦耳（J）。

2. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化 （没有摩擦等阻力），则机械能的总和保持不变，即机械能守恒。

五、实验与探究1. 比较做功的快慢：可以通过做相同的功比较时间，或用相同时间比较做功多少来比较做功的快慢。

2. 探究物体的动能跟哪些因素有关：通过实验可以得出结论，物体的动能与物体的质量和运动速度有关。