新人教版三年级上册音乐教案全册
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2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册一、教学内容1.第一章:音乐与生活1.1 音乐的美妙世界1.2 声音的传播与音乐欣赏2.第二章:音的高低2.1 音高的辨识2.2 五线谱的基础知识3.第三章:音的长短3.1 音符的时值3.2 音符的组合与节奏练习二、教学目标1. 让学生感受音乐的美,培养音乐兴趣,提高音乐素养。
2. 学会辨识音的高低,掌握五线谱的基础知识。
3. 学会辨识音的长短,理解和运用音符时值。
三、教学难点与重点1. 教学难点:音高的辨识、五线谱的认识、音符时值的理解。
2. 教学重点:音乐兴趣的培养、音乐基础知识的掌握、节奏感与音乐表现力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、音符卡片。
2. 学具:音乐课本、五线谱练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入以生动有趣的音乐故事、游戏、歌曲等形式,引起学生对音乐学习的兴趣。
2. 例题讲解以教材中的例题为载体,详细讲解音高、五线谱、音符时值等知识点。
3. 随堂练习设计形式多样的练习题,让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享分组进行音乐实践活动,鼓励学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书左侧:列出本节课的教学目标、重难点。
2. 板书中间:展示五线谱、音符等音乐符号,以及对应的音高、节奏等。
3. 板书右侧:布置作业、提醒课后拓展延伸内容。
七、作业设计1. 作业题目:完成课后练习题1、2、3。
自学一首简单的歌曲,并唱给家长听。
2. 答案:课后练习题答案将在下次课堂上公布。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸:观看音乐视频,了解不同类型的音乐。
参加校内外音乐活动,提高音乐实践能力。
借助音乐软件,进行音乐创作和分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 音高的辨识:通过直观的教具(如钢琴、电子琴)让学生亲自感受不同音高的差异,采用视听结合的方式,提高学生对音高的辨识能力。
三年级上册人音版音乐全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习,感受音乐的节奏和旋律,培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动,提高学生的音乐表现力。
3. 加强音乐基础知识的学习,为学生奠定扎实的音乐基础。
二、教学内容第一单元:我们的音乐1. 《小星星》2. 《小燕子》3. 《两只老虎》第二单元:美丽的旋律1. 《茉莉花》2. 《四季歌》3. 《捉泥鳅》三、教学重点与难点重点:学会歌曲,能够参与音乐实践活动。
难点:音乐节奏、旋律的把握,音乐基础知识的应用。
四、教学方法1. 采用分组教学法,让学生在小组内共同学习、讨论、实践。
2. 运用示范法,教师先行示范,学生跟随模仿。
3. 运用游戏教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
五、教学安排第一单元:1. 教学歌曲《小星星》,掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 教学歌曲《小燕子》,学会歌曲,并进行表演。
3. 教学歌曲《两只老虎》,培养学生的音乐创编能力。
第二单元:1. 教学歌曲《茉莉花》,感受中国传统文化的魅力。
2. 教学歌曲《四季歌》,学会歌曲,并进行音乐游戏。
3. 教学歌曲《捉泥鳅》,培养学生的音乐合作意识。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱所学歌曲,正确地把握音乐的节奏和旋律。
2. 学生能够在音乐实践活动中,发挥自己的特长,展示自己的才华。
3. 学生能够理解和欣赏不同风格的音乐作品,提高音乐素养。
七、教学措施1. 注重音乐课堂教学的组织与管理,确保教学活动有序进行。
2. 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
3. 加强与家长的沟通,鼓励学生在家进行音乐练习,巩固所学知识。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛,提高学生的音乐表现能力。
2. 开展音乐主题班会,让学生分享自己的音乐心得,增进同学间的友谊。
3. 邀请专业音乐教师进行课堂教学,丰富学生的音乐视野。
九、教学反思在教学过程中,教师要不断反思自己的教学方法,根据学生的反馈及时调整教学策略。
第一单元快乐的do re mi歌曲《快乐的do re mi》①教学目标:演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。
教学过程:一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲(1)、听录音范唱《快乐的do re mi》(2)请你跟琴唱一唱这三个音。
(3)教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲(1)轻声读歌词第一段(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。
(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
(4)学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱(5)全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价:同学们这节课有什么收获?欣赏《哆来咪》②教学目标:听赏歌曲《哆来咪》,进一步巩固对音符do re mi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学过程:一、跳房子游戏;复习音符do re mi二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。
2、听歌曲3、师生共同演唱歌曲并自由表演三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断3、进行音乐表演四、自我评价:同学们这节课有什么收获?表演唱《爱唱歌的小杜鹃》③教学目标:1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学重点:学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲,感受作品中的音乐形象。
教学难点:看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用,对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学过程:(一)律动1、课前循环播放,让学生有个初步认识。
师:刚才听到的这段音乐你们熟悉吗?这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》,现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞,飞向花丛,飞向蓝天,想不想试试?师:同学们表演的真棒,就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧,它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。
部编人教版三年级上册音乐全册教案第一课时:认识音乐
教学目标
- 让学生了解音乐是什么,并能用简单的语言描述音乐的特征
和作用。
- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容
1. 音乐的定义和特征
2. 音乐的作用和意义
3. 各类音乐的简单欣赏
教学过程
1. 引入和导入
- 通过播放一段欢快的音乐,引起学生的兴趣,在欣赏结束后,问学生对音乐有什么感受和想法。
2. 研究音乐的定义和特征
- 向学生解释音乐的定义,并引导学生讨论音乐的特征,如旋律、节奏、和声等。
3. 探究音乐的作用和意义
- 向学生提问,让他们思考音乐在生活中的作用和意义,并鼓励他们与同伴分享自己的观点。
4. 各类音乐的简单欣赏
- 播放不同类型的音乐片段,如古典音乐、流行音乐、民族音乐等,让学生通过欣赏和感受来认识不同类型的音乐。
5. 总结和拓展
- 回顾本节课所学内容,帮助学生总结音乐的定义、特征和作用,并鼓励他们在日常生活中多欣赏和参与音乐活动。
教学评价
- 观察学生参与讨论的积极程度和表达能力。
- 检查学生对音乐的基本概念的理解程度。
- 评估学生是否能根据音乐的特征来辨识和欣赏不同类型的音乐。
教学资料
- 音乐播放设备及音乐片段
- 相关课件和图片
> 注意:以上教案仅供参考,具体教学过程和评价方式可根据实际情况进行调整和改进。
三年级上册音乐全册教案(全册)三年级上册音乐全册教案第一单元快乐的Do Re Mi第一课时歌曲:《快乐的Do Re Mi》教学目标:学生能够演唱歌曲《快乐的Do Re Mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符Do Re Mi。
教学过程:一、听唱歌曲《快乐的Do Re Mi》1.听赏歌曲。
1)听录音范唱《快乐的Do Re Mi》。
2)请你跟音乐唱一唱这三个音。
3)教师演唱《快乐的Do Re Mi》,学生接唱歌曲中的Do Re Mi。
2.听唱法演唱歌曲。
1)轻声读歌词第一段。
2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。
3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
4)研究演唱二、三段歌词,听录音范唱。
三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式。
2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。
第二课时欣赏:《哆来咪》教学目标:学生能够听赏歌曲《哆来咪》,进一步巩固对音符Do Re Mi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学过程:一、复音符Do Re Mi二、听赏歌曲《哆来咪》1.初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。
2.听歌曲。
3.师生共同演唱歌曲并自由表演。
三、音乐表演《哆来咪》1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。
2.讨论表演《哆来咪》片断。
3.进行音乐表演。
四、自我评价:同学们这节课有什么收获?第三课时演唱:《爱唱歌的小杜鹃》教学目标:1.学生能够用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2.学生能在老师的指导下进行简单的歌表演。
教学过程:一、律动1.课前循环播放,让学生有个初步认识。
2.教师引导学生随着音乐像小鸟一样翩翩起舞,飞向花丛,飞向蓝天。
二、导入新课1.听见杜鹃鸟的歌声了吗?谁来模仿一下。
2.杜鹃鸟的歌声美不美?那我们来唱一唱吧。
小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊?3.同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃?把自己藏起来,到小鸟唱“咕咕”的时候,再把你们的小脑袋探出来一下,好不好?一)引入:在上一节课中,我们研究了歌曲《快乐宝贝》,今天我们将继续研究这首歌曲,并创编属于我们自己的律动。
三年级音乐上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生通过音乐学习,感受音乐的美妙,培养对音乐的热爱和兴趣。
3. 引导学生积极参与音乐实践活动,提高学生的音乐表现力。
二、教学内容第一单元:我们的音乐1. 《小星星》2. 《小燕子》3. 《两只老虎》第二单元:美丽的旋律1. 《茉莉花》2. 《欢乐颂》3. 《春江花月夜》三、教学重点与难点重点:学会歌曲,能够参与合唱和音乐实践活动。
难点:音乐节奏的掌握和音乐符号的认识。
四、教学方法采用情景教学法、互动教学法和实践活动法,通过唱、奏、听、动等多种方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐素养。
五、教学步骤1. 热身活动:引导学生唱一些简单的歌曲,活跃课堂气氛。
2. 学习新歌曲:教师示范演唱,学生跟唱,注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3. 分组练习:学生分组,进行合唱练习,提高学生的合作能力。
4. 音乐欣赏:播放美丽的旋律,引导学生进行音乐欣赏,提高学生的音乐素养。
5. 音乐实践活动:学生进行音乐实践活动,如打击乐器演奏、音乐创作等。
六、教学评价通过学生的课堂表现、歌曲演唱、实践活动等方面进行评价,鼓励学生的进步和努力。
七、教学资源1. 音乐教材2. 录音机、音响设备3. 打击乐器八、教学时间第一单元:2课时第二单元:2课时九、教学建议1. 在教学过程中,注意关注学生的个体差异,因材施教。
2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动,提高学生的音乐表现力。
3. 定期进行音乐欣赏,培养学生的音乐素养。
三年级音乐上册教案(第二部分)六、第三单元:欢快的节奏1. 《大拖拉机》2. 《小猪快跑》3. 《幸福快车》七、教学重点与难点重点:学会歌曲,能够参与合唱和音乐实践活动。
难点:音乐节奏的掌握和音乐符号的认识。
八、教学方法采用情景教学法、互动教学法和实践活动法,通过唱、奏、听、动等多种方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐素养。
九、教学步骤1. 热身活动:引导学生唱一些简单的歌曲,活跃课堂气氛。
三年级音乐上册教案(第一至五章)第一章:课程介绍与学生情况分析1.1 课程背景音乐教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。
本课程旨在通过音乐教学,让学生了解基本音乐知识,培养基本的音乐素养,激发学生对音乐的热爱和兴趣,促进他们全面发展。
1.2 学生情况分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心,但他们的音乐基础知识和技能参差不齐。
在教学过程中,需要关注每个学生的个体差异,因材施教,鼓励他们积极参与音乐活动。
第二章:教学目标与内容2.1 教学目标通过本章教学,使学生了解音乐的基本元素,如音高、音长、节奏等,并能够运用这些基本元素进行音乐创作和表演。
2.2 教学内容音乐基本元素的概念与实践简单的音乐符号和记谱法音阶、旋律和和声的基本概念第三章:教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法,引导学生主动探索、发现和创造音乐。
3.2 教学手段音响设备:播放音乐、示范演奏等教学图片和卡片:辅助讲解和展示音乐知识音乐软件:辅助学生进行音乐创作和练习第四章:教学步骤与活动设计4.1 教学步骤1. 导入新课,介绍本节课的学习内容2. 讲解和示范音乐基本元素,让学生进行实践3. 讲解和示范音乐符号和记谱法4. 让学生进行音乐创作和表演,给予指导和反馈5. 总结本节课的学习内容,布置作业4.2 活动设计小组讨论:让学生讨论音乐基本元素在实际音乐作品中的应用音乐创作:让学生运用所学知识进行简单的音乐创作音乐表演:让学生进行小组音乐表演,培养他们的合作能力和表现力第五章:教学评价与反思5.1 教学评价通过学生的课堂参与、作业完成情况和音乐创作、表演等方面,对学生的学习情况进行综合评价。
5.2 教学反思教师应在课后对课堂教学进行反思,总结教学中的优点和不足,不断调整和改进教学方法,提高教学质量。
第六章:第二章教学内容详细规划6.1 教学目标掌握音乐的基本元素,如音高、音长、节奏等,并能够运用这些基本元素进行音乐创作和表演。
三年级音乐上册教案(第一部分)一、教学目标:1. 让学生通过音乐学习,体验音乐的美感,培养音乐的鉴赏能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣,激发学生音乐创造力和表现力。
3. 引导学生积极参与音乐活动,提高学生音乐实践能力。
二、教学内容:1. 第一单元:音乐的基本概念学习音符、节拍、节奏等基本音乐概念。
学习简单的乐理知识,如音阶、和弦等。
2. 第二单元:民间音乐学习中国民间音乐的特点和风格。
学习民间音乐的演奏技巧和表现形式。
三、教学方法:1. 采用生动活泼的教学方式,如歌曲演唱、乐器演奏、音乐游戏等,激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源,如音乐视频、音频等,帮助学生更好地理解音乐知识。
3. 组织学生参与音乐实践活动,如合唱、合奏等,提高学生的音乐实践能力。
四、教学评价:1. 学生音乐知识的掌握程度,如音符、节拍等基本概念的理解。
2. 学生音乐技能的提升,如歌唱、演奏等能力的提高。
3. 学生参与音乐活动的积极性,如课堂参与度、团队合作等。
五、教学计划:第一周:音乐的基本概念学习音符、节拍、节奏等基本音乐概念。
学习简单的乐理知识,如音阶、和弦等。
第二周:民间音乐学习中国民间音乐的特点和风格。
学习民间音乐的演奏技巧和表现形式。
三年级音乐上册教案(第二部分)六、教学目标:1. 让学生通过音乐学习,体验音乐的美感,培养音乐的鉴赏能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣,激发学生音乐创造力和表现力。
3. 引导学生积极参与音乐活动,提高学生音乐实践能力。
七、教学内容:1. 第三单元:西方音乐学习西方音乐的特点和风格。
学习西方音乐的演奏技巧和表现形式。
2. 第四单元:流行音乐学习流行音乐的特点和风格。
学习流行音乐的演奏技巧和表现形式。
八、教学方法:1. 采用生动活泼的教学方式,如歌曲演唱、乐器演奏、音乐游戏等,激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源,如音乐视频、音频等,帮助学生更好地理解音乐知识。
3. 组织学生参与音乐实践活动,如合唱、合奏等,提高学生的音乐实践能力。
人教版小学三年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能学生能够理解并掌握本册音乐课程的基本知识和技能,包括音阶、节奏、音符等。
2. 过程与方法通过聆听、演唱、演奏、模仿等实践环节,培养学生的音乐审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观激发学生对音乐的兴趣和热爱,培养学生的团队协作精神,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 单元一:音乐基础知识- 音阶、节奏、音符的研究与练。
- 简单的乐理知识,如音高、音长、音色等。
2. 单元二:歌曲研究- 研究脍炙人口的儿童歌曲,如《小星星》、《两只老虎》等。
- 通过对歌曲的学唱、演奏,培养学生的音乐表现力。
3. 单元三:音乐欣赏- 欣赏国内外经典儿童音乐作品,如《彼得与狼》、《四季》等。
- 培养学生的音乐鉴赏能力和审美观念。
4. 单元四:音乐活动- 组织学生进行合唱、合奏等集体音乐活动。
- 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学方法- 采用生动、形象的教学手段,如图片、视频、音频等,激发学生的研究兴趣。
- 采用“寓教于乐”的教学模式,让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐。
- 注重个体差异,因材施教,使每个学生都能在音乐研究中找到适合自己的位置。
四、教学评价- 通过课堂表现、课后作业、阶段测试等方式,对学生的音乐知识、技能和素质进行综合评价。
- 注重过程性评价,关注学生在音乐研究过程中的进步与成长。
- 鼓励学生参与各类音乐比赛和活动,提高学生的音乐实践能力。
五、教学时间- 共计16周,每周一课时。
六、教学资源- 教材:《人教版小学三年级音乐上册》。
- 辅助材料:音频、视频、图片等。
七、教学进度安排每周按照单元顺序进行教学,具体进度安排如下:- 第1-4周:单元一,音乐基础知识。
- 第5-8周:单元二,歌曲研究。
- 第9-12周:单元三,音乐欣赏。
- 第13-16周:单元四,音乐活动。
结语通过本册音乐课程的研究,希望学生能够掌握一定的音乐基础知识和技能,培养音乐审美能力和创造力,激发对音乐的热爱,提高综合素质。
新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册第一课童年教学目标:1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,有如四夫幅精致多彩的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱.我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感,珍惜今天的幸福生活.2、聆听《童年的回忆》时,边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3、进一步熟悉歌曲,通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。
有感情的背唱这两首歌曲,并进行即兴表演.4、听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准.教学重点、难点:1、聆听、欣赏。
听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。
2、休止符、有感情演唱歌曲。
教学准备:钢琴、录音机、磁带。
课时划分:二课时第一课时一、组织教学1、听音乐拍手进教室.(选用《苏珊娜》)2、确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。
二、导入师:同学们,老师给大家请来了一位好朋友,它是谁呀?(小兔子出场)生:兔子!兔:小朋友们你们好,我叫小兔!师:小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲,名字叫《童年的回忆》。
兔:小朋友们,这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首,音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听,你们能自己听一听,找一找吗?(这时候小乌龟,鸭子也纷纷出现了)乌龟:还有我,还有我呢,音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐,你们也找找看呀!鸭子:我走路一摇一晃,既不像小兔子跑得那样快,也不像乌龟爬得那样慢,我的速度说不好,反正你们帮我找一找,我还没有找到呢!三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》,请同学们根据三个小动物的话,来分乐段!听完,做简单分析,画书。
2、小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。
(给学生走路空间) 3、分小组讨论,每组选出三个同学分角色扮演!4、小兔子讲故事.让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的?(创编一个小故事)兔:现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣!同学们想知道吗?”(小兔子朗诵一遍歌词)生:让学生打开书读一遍。
新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案第一单元、快乐的do re mi单元总要求通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动,激发学生的音乐兴趣,进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
具体要求1.唱《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱唱名do re mi。
2.认识do re mi,并引导学生用三个音进行音乐创编活动。
3.欣赏《我是小小音乐家》,感受歌曲热烈、欢快的气氛。
4.听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对唱名do re mi的识记,并在欢快的歌曲中进行音乐创编表演。
本单元重点和难点重点:通过演唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力,并识记do re mi三个音。
难点:音乐创编活动《我是小小音乐家》、音乐表演《多来咪》。
课时安排:4课时第一课时快乐的do re mi备课时间:9月1日上课时间:9月3日教学内容学唱歌曲《快乐的DO RE MI》教学目标:演唱歌曲《快乐的DO RE MI》,感受和表现歌曲欢快活泼的情绪教学重点感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。
教学难点教学过程:一、组织教学:师生问好二、导入新课:1、听录音范唱请仔细听歌曲中唱的是哪几个音符?它出现了几次?2、请你跟琴唱一唱这三个音。
3、教师演唱歌曲三、传授新课:1、轻声读歌词第一段。
2、听教师慢速范唱第一段歌词师:唱到哪一句你觉得有困难?哪位同学来帮帮他?3、学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
“你变成了小鸟的歌曲”多听几遍。
4、学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱,跟琴直接唱。
5、全体演唱全曲二至三遍。
6、个别检测。
四、课堂小结。
六、教学后记学生在模拟演唱、活动中,积极体验,大胆表现。
第二课时认识do re mi,进行音乐创编活动备课时间:9月1日上课时间:9月4日教学内容:识记DO RE MI三个音演唱音符DO RE MI。
教学目标:教学重点:教学难点:教学过程:一、师生问好二、复习歌曲《快乐的DO RE MI》1、全班齐唱歌曲2、指导学生有感情的演唱3、个别检测三、音乐游戏:1、认识DO RE MI的唱名。
三年级上册人音版音乐全册教案第一章:课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径,三年级上册音乐教案以人音版教材为基础,通过生动有趣的教学内容,让学生在学习过程中感受音乐的魅力,提高音乐素养。
1.2 教学目标(1)培养学生对音乐的兴趣和爱好,激发学生音乐创造力和表现力。
(2)使学生掌握基本的音乐知识和技能,提高音乐鉴赏能力。
第二章:教学内容与安排2.1 教学内容(1)歌曲学习:本学期共学习10首歌曲,包括民歌、儿歌、古典歌曲等。
(2)基本技能:学习简单的乐理知识,如音高、节奏、音符等,以及基本的声乐、器乐演奏技巧。
(3)音乐欣赏:欣赏国内外经典音乐作品,提高学生音乐鉴赏能力。
2.2 教学安排每周1课时,共计16周。
每节课时安排如下:(1)歌曲学习:20分钟(2)基本技能训练:20分钟(3)音乐欣赏:20分钟第三章:教学方法与手段3.1 教学方法(1)采用生动、活泼的教学方式,激发学生学习兴趣。
(2)分层教学,针对不同学生制定合适的学习计划。
(3)注重实践,鼓励学生参与课堂表演和音乐创作。
3.2 教学手段(1)利用多媒体设备,播放音乐作品、教学视频等。
(2)采用钢琴、吉他等乐器进行教学。
(3)组织课堂讨论、小组合作等活动。
第四章:教学评价与反馈4.1 教学评价(1)定期进行课堂表现评价,包括歌曲演唱、乐器演奏等。
(2)组织期末音乐会,展示学生学习成果。
(3)对学生音乐素养进行综合评价。
4.2 教学反馈(1)定期与家长沟通,了解学生学习情况。
(2)及时调整教学内容和方法,提高教学质量。
第五章:教学资源与拓展5.1 教学资源(1)人音版音乐教材。
(2)互联网音乐资源。
(3)音乐教学器材和设备。
5.2 教学拓展(1)组织课外音乐活动,如合唱团、乐队等。
(2)推荐学生参加各类音乐比赛和活动。
(3)开展音乐主题班会,提高学生音乐素养。
第六章:第一单元我们的祖先6.1 教学内容(1)歌曲学习:《茉莉花》、《小放牛》等具有民族特色的歌曲。
人教版三年级上册音乐教案第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容:学唱歌曲《快乐的do re mi》,识记do re mi三个音。
教学目标:演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。
教学过程:一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲(1)、听录音范唱《快乐的do re mi》(2)请你跟琴唱一唱这三个音。
(3)教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲(1)轻声读歌词第一段(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。
(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替(4)学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱,跟琴直接演唱。
(5)全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价:同学们这节课有什么收获?五、教学反思:认识唱名do re mi;用不同唱法有感情的演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。
第二课时教学内容:学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标:1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学过程:一、我是小小主持人:学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家1、初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2、听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
全册教材备课本册教材分析:三年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多,学生开始视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。
用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,帮助学生更好地学习音乐。
本学期在教学中应该注意以下几点的实施:愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
教学目标:1.演唱:(1)继续培养学生良好的演唱习惯。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4-6首歌曲。
2.演奏(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
(2)能够用打击乐器表现一定场景。
3.综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4.识读乐谱(1)复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5.创作实践能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐。
教学重点:1、演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
初步运用气息控制,做力度变化的练习。
2、认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。
听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。
教学难点:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识.如旋律进行的方式、特点和一般的现意义,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。
全新人音版三年级上册音乐教案(全册共
50页)
课程目标
- 培养学生的音乐欣赏能力
- 培养学生的音乐表演能力
- 培养学生的音乐创作能力
- 开发学生的音乐才能和潜力
课程内容
第一单元:音符与节拍
- 研究音符的名称和音值
- 研究不同节拍的概念和演奏技巧
第二单元:节奏与韵律
- 研究不同节奏型的基本规律与应用
- 研究韵律的感知和表达
第三单元:旋律与咏唱
- 研究常用音阶的演奏和应用
- 研究咏唱简单的旋律
第四单元:和声与合唱
- 研究和声的基本原理和技巧
- 研究合唱的基本规范和合作技巧
第五单元:乐器与合奏
- 研究一些常见乐器的基本演奏方法
- 研究在合奏中发挥个人才能和协作能力
教学方法
- 实施多样化的音乐活动,如听音乐、模仿演奏、咏唱、合奏等
- 运用多媒体教学手段,激发学生的研究兴趣
- 提供丰富的示范和练材料,培养学生的演奏和表达技巧
评价方式
- 定期组织考试和评比,以评价学生的音乐成绩和进步情况
- 结合平时的观察和反馈,对学生的音乐表现进行综合评价
参考资料
- 《全新人音版三年级上册教材》
- 《三年级音乐教育大纲》
以上是《全新人音版三年级上册音乐教案》的大纲,共50页。
本教案旨在通过多样化的音乐活动和教学方法,培养学生的音乐欣赏、表演和创作能力,开发他们的音乐才能和潜力。
评价方式将通
过定期考试、评比以及平时观察和反馈进行。
如有需要,请参考附带的教材和音乐教育大纲进行进一步教学。
三年级音乐上册教案(第一部分)第一章:课程介绍一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识,如音高、节奏、音符等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
二、教学内容1. 音乐基本知识的学习。
2. 歌曲的学习和演唱。
3. 音乐欣赏和分析。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解音乐基本知识和歌曲相关背景。
2. 采用实践法,让学生进行歌曲演唱和音乐创作。
3. 采用欣赏法,让学生欣赏优秀音乐作品,培养音乐审美能力。
四、教学评价1. 学生音乐知识掌握情况的评价。
2. 学生歌曲演唱水平的评价。
3. 学生音乐欣赏能力的评价。
五、教学资源1. 音乐教材。
2. 音响设备。
3. 教学课件。
第二章:音高与节奏一、教学目标1. 让学生了解音高的基本概念,如音阶、音程等。
2. 让学生掌握节奏的基本知识,如拍子、节拍等。
3. 培养学生正确的音高感和节奏感。
二、教学内容1. 音高的学习,包括音阶、音程的概念和练习。
2. 节奏的学习,包括拍子、节拍的概念和练习。
3. 音高与节奏的综合练习。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解音高和节奏的基本知识。
2. 采用实践法,让学生进行音高和节奏的练习。
3. 采用游戏法,让学生在游戏中体验音高和节奏的乐趣。
四、教学评价1. 学生音高和节奏知识掌握情况的评价。
2. 学生音高和节奏练习成果的评价。
五、教学资源1. 音乐教材。
2. 音响设备。
3. 教学课件。
第三章:歌曲学习与演唱一、教学目标1. 让学生学会一首歌曲,并能够正确演唱。
3. 培养学生对音乐的热爱和表达能力。
二、教学内容1. 歌曲的学习,包括歌词、旋律、节奏等。
2. 歌曲的演唱,包括发音、呼吸、情感表达等。
3. 歌曲的表演,包括动作、表情、合作等。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解歌曲的相关知识和演唱技巧。
2. 采用实践法,让学生进行歌曲的演唱和表演。
3. 采用评价法,让学生相互评价和自我评价。
四、教学评价1. 学生歌曲演唱水平的评价。
新人音版三年级上册音乐全册教案和教学反思之第4课(放牧)第—课时教学目标:1、聆听乐曲(小放牛),感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。
2、有感情地演唱歌曲(放牛山歌)。
3、复习3 5 6,学习6 1 2的音高及八分音符的时值4、听辩音高,并进行即兴问答创作活动,从实践活动中加深对新知识、技能的学习。
教学重点:学唱歌曲(放牛山歌)教学难点:用高亢、嘹亮的歌声唱出歌曲(放牛山歌)的山歌风味教具打算:磁带、钢琴、课件、大歌纸等教学过程:一、组织教学1、听歌曲(小放牛)进教室播放音乐(小放牛)2、师生问好。
向学生问好二、聆听歌曲(小放牛)1、导入师:同学们,你看见过放牛吗?你有没有放牛的亲身经历?2、介绍歌曲(小放牛)师:刚刚我们听到的歌曲名字叫做(小放牛),是一首河北民歌。
这首歌曲原为民间歌舞(小放牛)中的一段载歌载舞的男女对唱,描写村姑向牧童问路,牧童成心考问她时的幽默情景。
旋律质朴流畅,轻松生动。
这首歌曲在我国各地普遍流行。
3、我们的书本上也有一首(小放牛),可是它是一首乐曲,我们一起来观赏一下,认真听,与刚刚我们听的歌曲(小放牛)有些什么联系。
4、指名答复5、提问:这段乐曲是由民族乐队还是西洋乐队演奏的?乐曲中主要的曲调是由哪一件乐器演奏的?6、介绍唢呐7、播放音乐,再次聆听,听到音乐有变化的时候请举手8、指名答复下列问题三、表演歌曲(放牛山歌)1、导入。
刚刚我们聆听了乐曲(小放牛),接下来我们来学唱一首(放牛山歌)2、播放歌曲,教师范唱。
3、教师指导念歌词,提示:注意歌中的“啥〞、“哟喂〞等四川土语,要有感情的念4、播放音乐。
练唱第17——20小节谱子,学习la do re及八分音符①复习mi sol la ,并从柯尔文的手势图中了解la do re的音高位置②加手势唱准各音的上下③游戏:曲调问答④复习四分、二分音符,学习八分音符的时值——跑⑤教师编辑两小节曲谱练唱⑥学生创编并指名出示练唱⑦练唱歌曲第17——20小节谱子,注意音准和节奏练唱歌曲,注意咬字以及情绪〔要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱〕站在山上地理位置比拟高,用高亢、嘹亮的声音来演唱6、援助学生建立音高的位置7、指导学生的咬字及情绪四、小结今天我们聆听了唢呐与乐队演奏的乐曲(小放牛),学唱并表演了歌曲(放牛山歌),让我们再一次领会到我们中华音乐文化的丰富多彩、各有特色;也再一次被音乐独特的魅力所吸引和制服。
2021新人教版三年级上册音乐教案全册
小学三年级上册音乐教案
七、教学进度表周起止时间次 1 2 3 4 5 6 9.2-9.5 9.9-9.12 教学内容课时备注 9月2日正式上课《快乐的do re mi》《哆来咪》 2 《你唱歌我来和》《快乐宝贝》 2 2 2 2 2 2 2 9.15-9.19 《放马山歌》《老爷爷赶鹅》 9.22-9.26 《森林水车》《大枣》 9.29-9.30 10.8-10.10 《中国少年先锋队队歌》《小号手之》歌《土耳其进行曲》《出旗》 7 10.13-10.17 《法国号》《我是小小音乐家》 8 10.20-10.24 9 10 10.27-10.31 11.3-11.7 《儿童圆舞曲》《阿细跳月》《年轻的朋友》《白鸽》《鸟店》《大树桩你有几岁》《对鲜花》《捉泥鳅》《秧歌舞》 2 2 2 2 2 2 2 2 11 11.10-11.14 12 11.17-11.21 13 11.24-11.28 14 12.1-12.5 15 12.8-12.12 16 12.15-12.19 17 12.22-12.26 12.29-1.2 18 19 20 1.12-1.16
1.5-1.9 选唱《阿维翁大桥上》 2 学习测评期末考试期末考试 2 2
2 第一单元第一课时
教学内容:歌曲《快乐的do re mi》教学目标:
1.通过学唱歌曲,引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪,通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。
2.通过演唱歌曲,感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,认识和演唱音符do re mi。
3.正确掌握附点八分节奏、切分节奏。
教学重、难点:
1.学唱歌曲《快乐的do re mi》,用欢快、轻巧的声音演唱。
2.认
识do re mi唱名。
教材分析:
《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。
2/4拍,1=G,六声宫调式,一段体结构。
匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。
旋律进行以级进为主,旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。
全曲
由三个乐句构成,第一、二乐句前四小节完全相同,后四小节产生变化;第二乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆,可以采用对比的方式解决;第三乐句“”连续附点节奏增加了乐曲的动感,切分音“”和跳音“”的对比使歌曲更富有儿童情趣。
教学过程:一、情景设疑
1.师:今天老师要向大家介绍新朋友,你们听听他们是谁?
2.教师范唱《快乐的do re mi》第一段歌词的前两个乐句。
3.学生聆听后回答:do re mi。
二、活动解疑
1.认识do re mi唱名。
(1)老师在黑板上出示do re mi。
(2)介绍音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。
(3)学生跟老师的琴声唱一唱do re mi这三个音。
2.听音练习:寻找do re mi。
(1)老师发给学生三张写着唱名do re mi的卡片。
(2)老师分别弹奏三个音,学生听后举起相应的卡片。
3.听音游戏。
(1)请6名同学,每人发一张写有一个唱名的卡片。
(2)老师弹琴,学生按照听到的音高,对应手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。
(3)学生再唱一唱这几个音。
三、拓展升疑
1.导入:我们已经认识了新朋友,他们为我们带来了一首好听的歌曲,让我们一起来听一听吧。
2.欣赏歌曲《快乐的do re mi》动画。
3.学生感受歌曲欢快活泼的情绪。
4.学唱第一段。
(1)教师播放一遍歌曲第一段,请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪。
(2)学生听后回答:歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。
(3)师:从哪里感受到的?
生:节奏跳跃,运用了附点八分、切分节奏。
歌词中用了衬词。
(4)学生按照节奏轻声读第一段最后一乐句歌词。
(5)学生跟琴演唱。
(声音要轻巧有弹性。
)
教学要求:教师可先范读,对复杂的节奏型(附点节奏、切分节奏)给予引导;诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。
(6)老师和学生配合演唱歌曲第一段歌词。
(老师演唱歌曲第一、二乐句,学生演唱第三乐句。
)
教学要求:学生在唱第三乐句时,要注意声音轻巧、跳跃。
(7)老师弹琴,学生完整地演唱歌曲第一段歌词。
老师听后加以指导。
5.学习演唱歌曲第三段。
(1)播放歌曲第三段,学生听歌曲录音。
(2)学生跟琴直接演唱。
6.学习演唱歌曲第二段。
(1)老师范唱《快乐的do re mi》第二段谱例,学生听歌曲的内容唱
的是“妈妈的摇篮曲”。
(2)师:用什么样的速度表现摇篮曲呢?力度应该怎样?生:回答。
(3)教师播放《快乐的do re mi》第二段伴奏音频,学生用歌声表现第二段。
(速度慢、力度较弱、声音应是很柔美的。
) 7. 学生完整地演唱歌曲。
8. 用不同的演唱形式(齐唱、领唱、分小组唱等)演唱歌曲。
教学要求:教师在学生学唱过程中,要注意随时纠正学生演唱中的不足,不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正,否则会事倍功半。
四、课堂反思
第二课时
教学内容:音乐欣赏《哆来咪》教学目标:
1、通过本课教学,使学生学会《哆来咪》这首歌曲,感受歌曲活泼、诙谐的风格特点,激发学生的兴趣和学习热情。
2、让学生在体验、合作,欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符,灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系,以及其音响效果。
3、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点
4、引导学生能以积极、愉快的情绪,参与到音乐活动中。
教学重难点:在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点;灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系,以及其音响效果。
教学方式方法:欣赏法、启发引导法、感知体验法教学
分析:
美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。
歌曲《哆来咪》被翻译成中文后,也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣,一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆来咪发嗦拉西”这7个音符是学好音乐的基
础。
学习歌曲,体验歌曲活泼、诙谐的情趣,培养学生热爱音乐的兴趣。
教学过程:一、情景设疑 1、师生问好。
2、由1、2、
3、
4、
5、
6、7七个音符进行发声练习。
二、活动解疑
观看美国影片《音乐之声》中《Do Re Mi》歌曲的视频(一)简介音乐剧《音乐之声》:
有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。
,这部电影主要讲的是在一座古老的修道院里,有一位叫玛丽亚的年轻修女,她性格活泼、美丽善良,喜欢唱歌,会弹吉它。
应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师,上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走,玛丽亚是他们的第十二位老师,教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始,在游戏中学会了唱歌,懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。
她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友,玛丽亚教会了孩子许多歌曲,使他们受到良好的教育,并得到慈母般的温暖。
《Do Re Mi》是该剧中著名唱段之一。
1、设问:我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们学会唱歌的?(每个音符都有一个小故事)
2、师:恩,玛利亚真厉害,把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌,
让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会唱这七个音符了,我们想不想也跟着玛利亚用这个有趣的方法一起来学一学? 3、观看视频,学生跟着视频一起哼唱。
(三)学唱歌曲《Do Re Mi》 1、学生自己视唱简谱。
2、教师领唱,学生跟琴视唱简谱。
3、教师提醒注意附点节奏及变化音的音准,教师分句教学进行简谱范唱,学生跟琴模唱练习。
4、全体跟琴唱简谱。
5、教师范唱歌词。
6、教师领唱,学生跟琴学唱歌词,注意音高、音准、节奏。
7、学生填入歌词完整地演唱。
8、富有弹性的演唱。
学生跟音乐唱一遍,再跟伴奏音乐唱一遍。
(注意表现歌曲感情)9、脱离歌谱,看“Do Re Mi Fa So La Ti”表进行集体背唱。
(四)表现歌曲《Do Re Mi》 1、分组合作表现歌曲:
(1)全体分为七个小组,分别演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌词,最后一句全体唱。
(唱的过程中教师及时指导,进行评价和鼓励)
(2)请一排七人合作演唱歌曲(横排、竖排各请一组)。
(3)边听音乐边教师临时指定,每人一句演唱,最后一句集体完成演唱。
(4)小组互评
2、个人演唱歌曲
(1)分别请两位同学(一男一女)进行个人演唱。
(2)师生评价。
3、集体演唱。