部编本人教版 一年级语文上册人教版一年级语文第一册6《比尾巴》课件 优质课课件

部首中 识标字题
斜刀头
tù
兔
鱼龟
gōu
tù
兔子的尾巴短。
整体感知
部首中 识标字题
八字头
ɡōnɡ
公
ɡōnɡ
gōu 公鸡的尾巴弯。
公鸡 公园
整体感知
部首中 识标字题
人字头
sǎn
伞
打伞 雨伞
sǎn
gōu 松鼠的尾巴好像一把伞。
整体感知
集标中中题识字
识字游戏
小小魔术师
兔长尾尾子短 比雨尾伞巴 提手旁，提手旁，与动作有关。 巴公长谁最把巴短兔 开始
比尾巴
第六单元 第1课时
课堂导入
学习目标
1 认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头 3个偏旁。会写“长、比”2个生字和竖提1个笔画。
2 正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文前两个小节。 3 能模仿课文一问一答的情势做问答游戏。
课堂导入
看尾巴，猜动物。
课堂导入
bǐ wěi ba
比尾 巴
课堂作业
正确wěi
yǐ
bā
bǎ
公鸡 gōng sǎn
长短 dǎn duǎn
标题 书写指点
长
比
竖提
下笔写 竖，到适当 处略顿笔向 右上写斜提， 一笔写成。
生字书写
标题 书写指点
长
“长”是独 体字，第二笔 横从横中线起 笔。第三笔竖 提略靠左，撇 和竖提相交。
比
“比”是左 右结构，第一 笔是横，第四 笔竖弯钩从竖 中线起笔，略 高于竖提。
课堂小结
比尾巴
比尾巴
猴子尾巴 长 兔子尾巴 短 松鼠尾巴 像一把伞
整体感知
合中作探究

(3)后一句“兔子的尾巴短”回答了前面的问题，回答的时候要强调哪一 个词?(圈出“兔子”重读。)注意“兔子的尾巴”要连起来读。 (4)仿照这样的语气读其他几小节。 (学生练读，组织评价)
3.表演读。 (1)师：谁愿意当小猴子?(指名学生)请问猴子，刚才你们比尾巴，结果怎 么样啦? (生：我的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。)
在教学中，我注意了从生活现象入手，唤起学生的生活体验， 激发学生的学习兴趣。从学生已有的生活经验出发，创设学生熟 悉的、感性的情景进行教学，不仅有效地利用了生活资源，在课 堂中营造了浓厚的生活氛围，而且把学习语文与认识事物紧密结 合起来，调动了学习热情，又活跃了课堂气氛。
不足之处： 1、因为自己内心有些浮躁，有些环节是施而不实，孩子们还没 有真正地进入，就被我又拖到了下个环节。比如：在识字环节， 比较“把和巴”时，就没有很好地引导孩子通过观察找规律识记， 结果孩子还把“巴”读成“尾”，说明了识记效果不理想。
3．组织学生同桌之间互相交流展示。 (1)同桌的两个学生轮流读，互相正音。 (2)读得好的地方互相学习，不太好的地方一起改进。 (3)同桌间拿出生字卡片，互相考一考。
4．把生字根据结构分类。 5．指名读课文，交流儿歌的主要内容。 预设：这首儿歌告诉了我们六种动物尾巴的特点。 6．指名分段读文，巩固识记生字。 7．游戏——走迷宫，巩固生字。 8．齐读课文。
wěi
shuí
尾
duǎ n
短
wěi bɑ
尾巴
duǎn xiǎo
短小
谁
sǎn
伞
shuí de
谁的
yǔ sǎn
雨伞
t ù
兔
tù zi
兔子
zuì

课文插图形象直观，有助于学 生理解课文内容。
通过互动环节，鼓励学生积极 参与，提高其学习积极性。
注重培养学生的观察能力、语 言表达能力和思维能力。
02
教学内容与解析
课文内容
01
本文是一篇儿童文学，通过对话 的形式介绍了6种动物的尾巴特点 ，激发学生对大自然的热爱和关 注。
02
涵盖了6种动物：猴子、兔子、松 鼠、公鸡、鸭子、孔雀。
3. 游戏互动
设计有趣的语文游戏，如猜字谜、 词语接龙等，让学生在游戏中学习 语文知识，增强学习的趣味性和互 动性。
04
教学反思与总结
教学反思
教学内容符合学生实际
本节课的教学内容紧密结合学生的实际生活和认知水平，选取了 富有童趣的课文，能够激发学生对语文学习的兴趣。
教学方法多样
本节课采用了多种教学方法，包括讲解、讨论、游戏、角色扮演等 ，能够充分激发学生的学习兴趣和参与度。 Nhomakorabea 教学步骤
1. 导入新课
通过问题导入、情境导入等方式，激发学生对新课的兴 趣和好奇心。
2. 学习生字
出示生字卡片，教授学生生字的读音、笔画和意义，并 引导学生进行书写练习。
3. 学习词语
通过讲解、示范和练习，帮助学生掌握新词的读音、意 义和使用方法。
4. 学习课文
先让学生听录音或教师范读课文，再引导学生逐段学习 课文，理解内容，并针对重点、难点进行讲解和指导。
教学重点突出
本节课重点讲解了课文中的生字、词语和句子，通过多种形式的练 习，帮助学生掌握重点内容。
学生反馈与评价
学生参与度高
本节课中，学生积极参与各种活 动，课堂气氛活跃，学生表现出
浓厚的学习兴趣。
知识掌握扎实

二、比一比，再组词。
兔（兔子 ） 把（车把 ） 谁（谁的 ） 免（免单 ） 巴（尾巴 ） 准（准备）
三、根据课文内容填一填。
猴子的尾巴（ 长 ），兔子的尾巴 （ 短 ），松鼠的尾巴（像一把伞 ），公鸡 的尾巴（ 弯 ），鸭子的尾巴（ 扁 ），孔 雀的尾巴（ 最好看 ）。
字词听写
第二课时
参加比尾巴的小动物有哪些？他们 比较了哪些内容？比较的结果又是什么？ 让我们带着这些问题到课文中找找答案 吧。
gōng
公
公鸡 公共
造句：公鸡的尾巴是弯的。
偏旁学习
八字头
八 公 分 与“八”字形一致， 但比“八”字稍扁 一些，撇捺不相交， 左收右放。
写法指导：撇捺舒展，不相交。
我会写
chánɡ bǐ
bā bǎ
长比巴把
生字归类
长 比巴 把
左右 结构
独体字
上下 结构
识字方法
反义词 长——短
形声字识记
把 提手旁表示手，带有提手旁 的字一般都与手有关 。“巴” 表示音。
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长 。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
生活中还有哪些事物是长的？ 哪些是短的？
第二次比赛开始了，我们接着 观看比赛。女生读第四节，其 他同学注意听，说一说它们的 尾巴是什么样的？
弯 扁
最好看
孔雀
分角色朗读第3、4小节，一问一 答，和自己的同桌合作读一读。
互动课堂
齐读课文，说一说小 动物们比赛了哪些项目？
shuí de wěi bɑ wān
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长？
谁的尾巴弯？
shuí de wěi bɑ biǎn

àg
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门
谁 的 尾 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi ba cháng shuí de wěi ba biǎn
ěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长？ tùzi de wěi ba duǎn? 兔 子 的 尾 巴 短？ sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn? 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
《比尾巴》
猜谜语
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门 万户开。
脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿 小花褂。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
shuíde wěi shuí de wěi ba cháng ba cháng
gōng jī de wěi ba wān
谁 的 尾 kǒng què de wěi ba hǎo xiàng zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 短？ 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
巴 长？
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
shuíde wěi b duǎn yā zi de wěi ba biǎn
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？ shuíde wěi ba biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuíde wěi ba hǎo xiàng zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 好 像 最 好 看？
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡 的 尾 巴 弯？ yā zi de wěi ba biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁？ kǒng què de wěi ba hǎo xiàng zuìhǎo kàn 孔 雀 的 尾 巴 好 像 最 好 看？

动物尾巴的妙用
世界上大约生活着150余 万种动物。动物身上大都长 有一条尾巴，动物的尾巴形 状各异，妙用多种。
再 见！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
shuíde wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的 尾 巴 弯。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子的 尾 巴 扁。
kǒng què de wěi bɑ zuì hǎo巴
？
在句末要把声音往上扬
hóu zi de wěi bɑ cháng
猴 子的 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子 的尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yìbǎ sǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一把 伞。
长-------短
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠的尾巴 好像 一把伞。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠的尾巴 好像 一把伞。
______________ 好像 __________________。
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长？