2020年2020学年春季学期小学语文组教研工作计划

2020年最新小学语文教研组工作计划(范文)2020年春季小学语文教研组工作计划一、指导思想：本教研组以学生为本，以课堂教学为中心，以质量为魂，以课题研究和校本培训为载体，结合学校和教导处的工作计划，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文研究空间。

课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

我们将进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作要求及措施一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续研究《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每大周二上午第四节为语文教研大组活动，研究领会有关教育教学理念，共同提高。

内容包括：1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

3）积极倡导自主、合作、探究的研究方式，淡化繁琐的讲解分析，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。

珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的研究惯。

5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，研究内外的联系，拓宽语文研究和应用的渠道，增加语文实践机会，提高研究效率。

6）讲求训练手段的多样性，提高练有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录，鼓励老师们实践。

二）、努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

2024年春季小学语文教研组工作计划模版一学期的教学教研工作即将圆满落幕，正如古语所云：“春种一粒粟，秋收万颗子。

”在此之际，我们回顾并总结了一学期以来的辛勤耕耘与丰硕成果。

本学期，教研组秉持着“服务学生，提升自我”的宗旨，全体教师以高度的责任心和敬业精神，扎实有效地推进了各项教学教研活动，现将具体情况总结如下：一、深化理论学习，革新教育理念近年来，我们始终铭记“学高为师，身正为范”的箴言，不断追求知识的广度与深度。

本学期初，全组教师深入研读了《语文课程标准》，精准把握各年级段的教学目标和要求。

随后，我们精选了《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育经典与期刊，通过个人自学与集体研讨相结合的方式，深入学习新课程理论，致力于转变观念，构建新的课程观、教师观、教学观、课堂观与质量观。

每位教师均摘录了丰富的笔记，学习风气蔚然成风，特别是张春宵老师，更是养成了每日撰写教学随笔的良好习惯。

二、强化听课评课，提升教学水平校内听课评课及教学诊断活动是我校教研工作的优良传统。

本学期，三年级语文组积极响应，每位教师均至少开设了一节组内研讨课，并积极参与听课、评课活动。

听课节数普遍较高，研讨氛围热烈而深入。

在此基础上，我们推荐张春宵老师代表本组参加了校级研讨课展示，围绕“如何上好阅读课第一课时”的主题，全组教师齐心协力，共同备课、说课、评课，最终呈现了一堂真实、质朴且扎实的课堂，赢得了领导及同行的高度评价。

三、落实集体备课，凝聚团队智慧我们深知“尺有所短，寸有所长”的道理，因此，本学期我们严格执行集体备课制度，确保每次备课都做到定课题、定时间、定主讲人，并鼓励全体教师积极参与。

在集体备课中，我们注重统一思想、统一进度、统一练习，特别是在教学目标的设定、学生练习的编排以及教学方法的选择上，我们集思广益，取长补短，有效提升了备课质量。

同时，通过集体备课，我们及时了解了教育教学动态，针对教材特点不断探索、改革、创新。

2020 年春天小学语文教研组工作计划2020 年新式冠状病毒肺炎疫情的防控工作成了本学期的重中之重，所以，我们对小学语文教课工作做了调整，本学期语文教研活动以班级为单位小范围展开，做到不串班，不串年级，以线上和线下两条线共同进行的形式，特拟订小学语文教研工作计划。

一、指导思想：更新观点、真抓实干，牢牢环绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以讲堂教课为要点，深入展开教课研究，建立以“学生发展为本”的教育思想。

牢牢抓住教课主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文讲堂教课为中心，着力研究语文讲堂教课中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，持续落实教课惯例、规范，落实、优化教课过程，扎扎实实地提高教课质量。

同时联合语文教研组全体教师的教研实质，为教师创建优秀的教研气氛和展现舞台，全面提高讲堂教课水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、教研构成员概略：本教研组由 1-6 年级语文教师构成，我们要充足利用资源搞好教研活动，工作中我们能互相配合、相互的扬长避短，达到共同提高。

三、工作目标：1、各项比赛成绩有打破。

2、教课质量大提高。

3、细化、优化各项惯例工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、踊跃的展开各项语文教课活动。

四、工作举措：(一)增强本教研组建设，踊跃发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教课研究，把本教研组作为一个有力的集体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝集智慧，创建智慧。

(二)抓好教师的业务学习。

1、增强理论学习 ,丰富教研活动、依据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念 ,实行新课程的方法贯彻到教课中去 ,让每位教师在教课实践中创建性地运用教材 ,其实不停反省 ,不停总结 ,使新课程的实验工作得以顺利实行、2、确定正确的教课质量,坚固确定“教师为主导,学生为主体”的教课理念,讲堂教课要着眼于学生的发展,让学生在生动开朗的教课中增加知识,提高素质、讲堂上展开自主 ,合作 ,研究的教课方式 ,推动素质教育。

2020学年下学期语文教研组工作计划五年级组一、指导思想：新的一学期又开始了，本学期我们五年级教研组将以学校教导工作计划为依据，以“科研带教”为途径，以促进教师专业发展，培养学生学习兴趣，提升学生学习能力，发展学生核心素养，提升本学科教学质量为目标，为学生的全面发展打下坚实基础。

二、工作要点1.继续规范和落实教学常规工作，集体备课，资源共享，提高工作效率。

2.通过业务学习和体验式备课，提高组内教师的教学水平，加强学生小组合作学习的指导与实践，进行小主题“指导学生小组交流和汇报环节的探索与实践”研讨，并在班级小组合作学习的教学实践中有所突破。

3.认真落实学校教学常规要求，扎实有效开展好师徒结对听评课活动，快速提高本组教师的业务水平。

4.多种形式指导学生进行课外阅读，并结合校园读书年适当开展各项阅读跟进与竞赛活动，培养学生的读写能力5. 因材施教，因地制宜，开展好学困生的转化工作。

三、采取主要措施（一）常抓不懈，加强教研组建设：1.教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人2.备课在“实”上下功夫。

组织本组语文教师认真学习小学语文新课程标准，结合自己所教学段，围绕发展语言、习得方法、激发兴趣、培养习惯等重点，明确教学目标，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。

结合教导处检查要求，本学期在教案书写中重点自查：是否按照学校语文学科教学模式书写。

是否设计小组合作内容，是否凸显学生主体地位，设计是否有助于学生语文能力及素养提升。

是否有目标达成，目标达成是否真实有效。

3.严格执照集体备课的流程进行备课。

强化集体备课的过程管理，第一周备课，由主备人采用体验式备课方式交流备课情况，同备课组成员提出修订意见，主备人进行二次备课。

第二周评课，主备人实际上课，组员集体听课后，结合上课的情况进行评课。

主要内容围绕小组合作学习在课堂上的体现和发挥作用，以及学生能力来评价。

2020年小学语文教研组工作计划范文（精选3篇）为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达2000字以上。

中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。

一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。

让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

（1）1—3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。

4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。

（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。

切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。

最新小学语文教研组工作计划春季(五篇)小学语文教研组工作计划春季篇一一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、提高学生的核心素养为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。

2、提高课堂教学质量。

3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。

4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。

三、具体措施1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。

2、继续坚持集体备课、超周备课。

坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。

教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。

对基础较差的学生提倡面批。

对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。

5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。

扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。

2020年春季学期语文组教研计划2020年春季学期语文组教研计划1一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标：1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。

让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

2020春小学语文教研组工作计划2020春学期语文教研组工作计划疫情持续，教育部要求延期开学，同时开展线上教学。

为保证本校语文教育教学和教研工作正常开展，特制定本工作计划。

一、指导思想：以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧抓教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，提高教学质量。

同时为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：线上线下相结合；定时、定点、定主题内容，定中心发言。

延期开学间的教研重点是学生在没有人监管下，该如何有效自学？因此，我们应把重点放在学法指导的研究和锤炼上。

做学法指导，一要具有可操作性，二要有针对性，明确告诉学生应该怎么做，培养学生良好的自研究惯、提升自学品质和训练自学能力。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共享，做到备课要“深”。

(教案每个月检查2次)3、上课：延期开学期间要求师生通过多种方式收听收看“空中课堂”同步在线课程。

在收听收看的过程中认真做好笔记。

正式开学后，结合本班学生实际，对延期期间的课程进行补充辅导。

努力提高教学艺术，充分利用电教媒体和网上信息资源，拓宽研究时空，培养学生良好的研究惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

延期开学期间，教师线上布置课后作业，并对学生进行答疑指导(作业检查每个月一次)。

辅导学生是教师的重要职责之一。

教师需要根据学生的不同情况进行个性化教学，发现学生的优点，鼓励他们，同时利用课外时间进行分层指导，让每个学生都有机会得到充分的发展。

教学研究是提高教学实效的重要途径。

学校应组织教师研究新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生共同发展。

2020春学期语文教研组工作计划疫情尚在持续，教育部要求延期开学的同时开展线上教学。

要求依托各级各类在线课程平台，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，实现“停课不停教，停课不停学”。

为了使我校语文教育教学和教研工作能正常开展，保证本校语文教学质量，特制定本工作计划。

一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：线上线下相结合；定时、定点、定主题内容，定中心发言。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

延期开学间的教研重点是学生在没有人监管下，该如何有效自学？因此，我们应把重点放在学法指导的研究和锤炼上。

因为是居家自学，这次疫情下的学习，对于培养学生良好的自学习惯、提升自学品质和训练自学能力，是一次难得的好机会。

做学法指导，一要具有可操作性，二要有针对性，它明确告诉学生应该怎么做，学生居家自学时，完全不需要老师指导也能顺利完成学习任务。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

(教案每个月检查2次)3、上课：延期开学期间要求师生通过电视平台、网络平台、手机平台等多种方式收听收看同自治区教育厅主办、南宁市教育局承办的“空中课堂”同步在线课程。

在收听收看的过程中认真做好笔记。

正式开学后，结合本班学生实际，对延期期间的课程进行补充辅导。

努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

春季小学语文教研组工作计划（13篇）春季小学语文教研组工作计划（精选13篇）春季小学语文教研组工作计划篇1一、指导思想根据我校《教研工作计划》，以《新课程标准》的要求为基础，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，以优化语文课堂教学为中心，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。