小学一年级四班读书计划

一年级读书计划一年级读书计划精选15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的一年级读书计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级读书计划1一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。

因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划。

一、阅读内容和阅读量：1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。

每学期阅读量不少于五千字。

2、《小同学必背古诗》前10首。

二、阅读要求：1、诵读时间为每天早晨8：00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。

2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。

三、具体措施：1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量；由教师给同学范读校本教材《阅读课本》，让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。

2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量。

3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。

4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。

四、检测方法：1、检查阅读量是否达到。

2、各班进行“讲故事”竞赛。

一年级读书计划2不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活，新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。

为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:1、每天都不能松懈，对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

一年级班级读书计划小学教育是最基础的教育，也是最重要的一个环节，要培养孩子对学习的兴趣，培养一个人的远大志向，做人的道德准则。

一个人的成功，良好的小学教育占居这重要的地位。

下面是小编整理的一年级班级读书计划，希望对大家有所帮助!一年级班级读书计划(一)一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。

拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。

《自读课本》是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。

内容丰富，可读性强，特别是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。

要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。

利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。

二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。

图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。

以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。

争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。

三、精读、熟读成诵。

每周为学生精选一段优美的文字(以名家散文为主)，让学生熟读成诵。

只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。

在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。

通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。

在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。

注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。

同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。

具体措施：1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。

一年级班级读书计划范文三篇计划1：一年级班级读书计划读书口号：读书好读好书好读书一、指导思想阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。

为了营造我班浓郁的书香氛围，激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，我结合学校“第二届与书为友，快乐成长读书月”活动安排，根据本班实际情况认真制订了班级读书计划。

二、具体活动安排1、学生每天自带一本喜爱的适合本年龄段的有意义的书籍。

2、以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。

3、教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。

比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?③你还有哪些不明白的问题4、根据学校活动计划，引导学生和家长一起动手布置家庭小书架，配齐学校推荐书目;利用班级图书角自主阅读。

在此基础上，根据学校读书节活动，举行“好书交换”活动。

鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

5、利用“谈天说地”时间开展古诗诵读、成语接龙、讲故事、猜谜语等活动。

6、评选“书香家庭”、“书香学生”、“书香班级”。

7、课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。

8、根据所诵读内容，制作简单的书签。

9、要求学生每天读书不得少于半小时。

让我们行动起来，让读书成为我们每一个人的习惯，用我们朗朗的书声装点校园，让我们的校园处处飘溢书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾!计划2：一年级班级读书计划书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!一、指导思想一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

一年级班级读书计划3篇(小学一年级班级读书计划)营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“欢快小书架”。

班级图书架的书，针对班级同学的兴趣，可以引导和鼓舞每一个同学把自己宠爱的书报拿来，与他人相互沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选2本书带到学校，建立班级小书库。

推选图书管理员，准时做好出借、及还书记录。

2、班级小书库定时向同学出借图书，保证同学每两周轮换一次图书。

3、“换一本书，交一个友”。

鼓舞小伴侣们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。

借别人的书，确定留意疼惜。

五、评价方法：低班级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。

针对他们的特点，我选择实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发同学的读书兴趣。

开展小小故事会、朗读角逐、亲子共读、每月的读书相互沟通、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评比“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”六、具体支配第一周1、同学捐书，设立班级图书角。

2、每人选择一本阅读书目，做好借阅登记。

3、背诵《国学经典》其次周1、背诵《国学经典》2、听以“我们爱老师”为主题的诗歌朗读第三周1、背诵《国学经典》2、《古诗文诵读》背诵两首第四周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》第五周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》3、阅读《七彩语文》中爱国诗词第六周一班级班级读书方案2一、活动宗旨：书是学问的结晶，书是才智的钥匙。

为了营造健康文明的学校文化氛围，打造“书香学校”工程，加强学校文化建设，扎实推动前进素养训练，我校开展了读书活动。

我班级主动响应，拟开展“我读书，我欢快，我生长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢快，我生长。

一年级班级读书计划范本一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。

拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。

《自读课本》是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。

内容丰富，可读性强，特别是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。

要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。

利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。

二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。

图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。

以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。

争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。

三、精读、熟读成诵。

每周为学生精选一段优美的文字（以名家散文为主），让学生熟读成诵。

只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。

在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。

通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。

在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。

注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。

同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。

具体措施：1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。

____同学祝贺你被评为本月“美文诵读小能手”。

希望你继续努力，取的更好的成绩。

2、为了激励学生爱读书，设立阅读考级制度。

考级证书设计为____同学：祝贺你荣获一级课外阅读证书，加油!二级证书正向你招手呢附、阅读等级划分一级：背诵优秀诗文____篇，课外阅读量不少于____万字。

2024年小学一年级读书计划范文一、活动宗旨旨在通过举办各类活动和竞赛，激发一年级学生主动投入学习，体验快乐学习的过程，传播精神文明，提升其文明素养。

活动旨在培育学生“我要学习”的积极态度和热情，养成良好的学习习惯，营造浓厚的班级和校园学习氛围，让师生在共同学习的过程中提高自身素养，让学生在阅读中感受学习的乐趣，体验成长的喜悦。

二、活动主题“学习伴随生命成长”三、活动时间____年____月至____年____月四、活动组织小组组长：陈秋婷副组长：施春玲、蓝灿翔、吴冬阳、陈琪、熊雨轩、张丽婷五、具体活动安排1. 亲子阅读活动每日组织学生进行不少于半小时的课外阅读，诵读名家经典或各类杂志，并记录阅读心得（由于一年级学生识字有限，由家长代为记录）。

（1）每日阅读《语文同步阅读文库》一小学一年级读书计划篇。

（2）每月阅读一本好书：深入理解、透彻掌握。

（3）每周家长配合填写《品味书香》记录表。

（4）召开一次以交流读书心得为主题的队会，分享阅读心得。

（5）学做笔记：对部分书籍或小学一年级读书计划篇目进行选择性笔记。

（6）认识一个人物：了解书中人物或作者。

（7）识字：在课外阅读中学习更多汉字。

2. 阳光晨读活动参与对象：全体学生时间：早自习及语文课前两分钟内容：语文课标要求背诵的小学一年级读书计划篇目、名言、警句要求：每日利用晨读及语文课前____分钟时间组织学生诵读。

3. 午间悦读活动时间：每天中午____：00-____：30为午间“悦”读时间内容：一年级必读小学一年级读书计划篇目或选读篇目要求：每日组织学生诵读名家经典。

4. 家长工作（1）争取家长支持和配合，确保孩子的阅读资源。

（2）配合学校读书活动安排，监督孩子校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。

（3）每日提醒孩子落实半小时的读书时间。

5. 班级文化建设（1）图书架：开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，丰富图书资源；建立“好书交换站”，举办“好书换着看”活动。

2023年一年级班级读书计划5篇一年级班级读书计划1一、指导思想：深入贯彻课改精神，为提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，本级组以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、通过活动，使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动对象：一年级二班学生四、活动形式：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。

其他书目：《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。

五、活动措施：1、完善班级图书角（1）认真管理“班级图书角”。

学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。

（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。

让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

3、每天的晨读朗读__、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。

5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记4个好词。

6、开展“我和父母共读书”活动。

培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。

7、评比“读书好儿童”⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一朵"小红花"。

一年级学生的读书计划5篇一年级学生的读书计划篇1一、收集子宝宝活动针对一年级学生识字少读书困难的现状，我计划启动“收集识字宝宝”活动，即让学生收集生活中的包装袋、宣传单、标签条把他们用胶水贴在收集本上，然后在家长的帮助下认识自己收集的字宝宝，每人一周最少收集十个字，然后每两周我会选一节课外活动课让学生展示自己的字宝宝，相互交流自己的字宝宝，比一比、赛一赛，看谁认得多。

此活动的目的是：增加学上的识字量，培养学生的识字愿望，进而调动学生爱读书、好多书、多读书的积极性。

二、带读活动一年级学生自制力差，不会自己读书。

我计划每天中午由我先给学生讲一篇故事，先调动他们的积极性，再由他们自己默读故事。

每两周我会举行讲故事比赛，评选出故事小明星，加以奖励。

三、制定个人读书计划让每位学生制定个人的读书计划，安排课余时间、中午时间及晚上的时间，还有周六周日休息时间，每天读书不得少于20分钟。

四、资源共享活动让学生把自己的书上写好自己的名字，等一定时间后先小组内交换，再等一段之间后组与组之间交换，让每位学生买一本书可读多本书。

五、书香家庭活动开家长会，希望取得家长的配合，能添加一些图书，也给孩子做读书的榜样。

一年级学生的读书计划篇2一、指导思想：深入贯彻课改精神，为提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，本级组以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、通过活动，使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动对象：一年级二班学生四、活动形式：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。

小学一年级读书计划
小学一年级是孩子学习读书的重要时期，需要建立一个适合他们的读书计划，以培养
他们的阅读兴趣和阅读能力。

以下是一个小学一年级的读书计划的建议：
1. 每天读10-15分钟：每天给孩子安排一定的读书时间，让他们每天都能接触到书籍。

2. 每周阅读绘本：选择一本适合小学一年级的绘本，每周读一本，可以在周末和孩子
一起静静地享受阅读的乐趣。

3. 听故事课：可以为孩子报名参加一些有趣的故事课，让他们通过听故事的方式培养
阅读兴趣。

4. 定期去图书馆：带孩子去图书馆借阅图书，可以每个月一次或每两个月一次，选择
一些孩子感兴趣的书籍。

5. 和孩子一起读：家长可以每天晚上和孩子一起阅读，为他们创造一个安静的阅读环境。

6. 引导孩子写读书笔记：鼓励孩子在读完一本书后写下自己的读书笔记，可以绘画、
写字或者简单描述书籍的故事情节，培养他们的观察和思考能力。

7. 陪伴孩子阅读：作为家长，要陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，引导他们从书
中学到知识和道德观念。

8. 鼓励孩子尝试不同的题材：除了绘本，还可以鼓励孩子尝试不同题材的图书，如科
普类、寓言故事、传统文化类等。

9. 奖励孩子的努力：当孩子完成一本书的阅读后，可以给予适当的奖励，如表扬、小礼物或者带他们去参观一些有趣的地方。

10. 规划读书活动：可以定期组织一些读书活动，如读书分享会、朗读比赛等，让孩子感受到读书的乐趣和成就感。

以上是一个小学一年级的读书计划的建议，家长可以根据孩子的实际情况进行调整和适应。

重要的是给孩子创造一个良好的阅读环境，让他们享受读书的乐趣。

XXX小学一年级读书计划
一、活动目标
通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

二、活动方案
１．开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动本学期阅读课外书籍不少于5本。

鼓励学生结合自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

２．开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比，每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

３．组织“班级故事会”活动
４．开展“好词佳句诵读积累”活动。

要求学生每人准备一本摘抄本，每天摘抄几个好词、好句。

５．建立班级图书借阅制度。

通过学生自带图书、图书室借阅不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。

６．开展班级“读书之星”评选活动。

每月班级评出“阅读之星”若干名。

被评选出的“读书之星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。

三、读书活动具体安排
月份活动内容备注三月份1．《格林童话集》格林兄弟著，杨武能译，季羡林主编
2．《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社
四月份3．《长袜子皮皮》林格伦著，李之义译中国少年儿童出版社
4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社
五月份5．《木偶奇遇记》科洛迪著，任溶溶译
6．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著，高子英、李之义译。