最新文言文小段(一)及答案

文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】陈了翁①日与家人会食②，男女各为一席，食已，必举一话头，令家人答。

一日问曰：“并坐不横肱，何也？”其孙女方七岁，答曰：“恐妨同坐者。

”（选自《鹤林玉露》）【乙】郑均③字仲虞，东平任城人也。

少好黄老④书。

兄为县吏，颇受礼遗，均数谏止，不听。

即脱身为佣，岁余，得钱帛，归以与兄。

曰：“物尽可复得，为吏坐臧⑤，终身捐弃⑥。

”兄感其言，遂为廉洁。

（选自《后汉书》）【丙】刘忠肃公挚⑦，儿时，父居正督课极严，动必绳⑧以规矩。

或谓曰：“君止一子，独⑨不可少宽耶？”居正曰：“正以一子，不忍纵也。

”（选自《德育古鉴》）①陈了翁：陈瓘，字莹中，号了斋、了翁。

北宋元丰探花，以直谏闻名。

②会食：相聚进食。

③郑均：东汉人。

④黄老：指黄帝和老子。

⑤坐臧：贪赃犯罪。

⑥捐弃：舍弃，抛弃。

⑦刘忠肃公挚：刘挚，北宋人，嘉祜四年进士甲科，能力出众，政绩卓越，谥号“忠肃”。

⑧绳：约束，制裁。

⑨独：岂，难道。

1．解释下列句中加点的词语。

（1）食已．已：________________（2）均数．谏止数：________________（3）或．谓曰或：________________（4）正以．一子以：________________2．把下列句子翻译成现代汉语。

（每小题2分，共4分）（1）兄感其言，遂为廉洁。

（2）君止一子，独不可少宽耶？3．【乙】文中郑均为什么“脱身为佣”？4．【丙】文中刘挚父亲“动必绳以规矩”，对此，你是否认同？请说明理由。

二、文言文阅读【甲】权乃自来，乘轻船，从灞须口入公军。

诸将皆以为是挑战者，欲击之。

曹公曰：“此必孙权欲身见吾军部伍也。

”敕军中皆精严，弓弩不得妄发。

权行五六里，回还作鼓吹。

公见舟船器仗军伍整肃，喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”权为笺与曹公，曰：“春水方生，公宜速去。

”别纸言：“足下不死，孤不得安。

”曹公语诸将曰：“孙权不欺孤。

”乃彻军还。

文言文断句最新题型整理阅读下面的文言文，完成下题。

夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也。

夫女色之惑，不幸而不悟，而祸斯及矣。

1.文中画波浪线的部分有三处需要句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

（3分）夫A为入主B者C非欲养D祸于E内而疏F忠臣G硕±H于外I盖其渐J积而势K使之1然也。

【答案】CEI【解析】“者”在主语后，句中语气助词，表停顿，其后断；“于内”“于外”均为状语后置句，状语后断开。

【断句】夫为人主者,非欲养祸于内，而疏忠臣硕士于外,盖其渐积而势使之然也。

（每处1分）［译文］作为君主，并不是故意要在朝廷之内养虎成患，在朝廷之外疏远忠臣贤士，这是逐渐积累之后形势发展使他这样的。

所以沉迷于女色,如果不幸一直执迷不悟，那么祸患就要随之降临了。

阅读下面的文言文，完成下题。

陈夷行日：“此所谓借寇兵资盗粮也，不如击之。

”德裕日：“彼吐谷浑等各有部落，见利则锐敏争进，不利则鸟惊鱼散，各走巢穴，安肯守死为国家用！金天德城兵才千余若战不利城陷必矣不若以恩义抚而安之必不为患纵使侵暴边境,亦须征诸道大兵讨之，岂可独使天德击之乎！”2.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

（3分）今天A德城兵才B千余C若D战E不利城F陷G必矣H不若I以恩J义抚K而安之1必M不为N患【答案】CH1【解析】“今天德城兵才千余”是完整的主谓宾结构句式，并C后的“若”表示假设的意思，连接“战不利”的内容，故应在C后断开，将C涂黑；“不若”是“不如”的意思，表转折关系，故应在其前断开，应将H涂黑；“安”作谓语，“之”作宾语，应在宾语后断句，1处断开，应将1涂黑。

其实，“若战不利城陷必矣”中间也可断为“若战不利/城陷必矣”；但题目只要求断三处，所以此处不是非断不可，连结起来不断亦可。

【断句】今天德城兵才千余，若战不利城陷必矣，不若以恩义抚而安之，必不为患【译文】李德裕说：“吐谷浑等族各有许多部落，他们认为有利可图，就争先出兵进攻，形势不利则象鸟兽一样四散而去，各回自己的巢穴，怎么会尽死为国家效力呢！现在，天德城仅有一千多士卒，如果出战不利，该城必定失陷。

初中语文八年级上册期末考试文言文阅读理解精选（一）王安石交友（甲）少述足下：某①到京师已数月，求一官以出。

既未得所欲，而一舟为火所燔②，为生之具略尽，所不燔者人而已。

人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。

何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。

诸不一一，千万自爱！（选自《临川先生文集》，有删改）（乙）孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公《别少述》诗云：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”其相与如此。

及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽③。

然少述初不以为意也。

及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。

亟往造之，少述出见，惟相劳苦④，两公皆自忘其穷达⑤。

遂留荆公，置酒共饭，剧⑥谈经学，抵暮乃散。

荆公曰：“退即解舟⑦，无由再见。

”少述曰：“如此，更不去奉谢⑧矣。

”然惘惘各有惜别之色。

人然后知两公之未易测也。

”（选自《老学庵笔记》，有删改）【注释】①某：我，谦称。

这里是王安石自称。

乙文王荆公即王安石。

②燔：焚烧。

③睽：背离，不合。

④惟相劳苦：只是相互安慰。

⑤穷达：政治上的失意与显达。

⑥剧：流畅，痛快。

⑦解舟：退居江湖。

⑧奉谢：奉，敬辞。

奉谢，表示谢意。

1．下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是（）。

A．远离家乡B．谋官不顺C．财物受损D．身体不适2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

（限断两处）某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。

3．参考词典解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。

亟往造之，少述出见，惟相劳苦，两公皆自忘其穷达。

_____________________________________________________________________________4．用现代汉语书写下面句子的意思。

遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。

_____________________________________________________________________________5．王安石和孙少述的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。

最新部编版⼋年级语⽂下册⽂⾔⽂练习（附答案）部编⼋年级语⽂下⽂⾔⽂练习桃花源记1、本⽂作者是时期著名的⼭⽔⽥园诗⼈（填⼈名）。

2、解释下列句中加粗词语在⽂中的意思。

缘溪⾏忽逢桃花林落英缤纷欲穷其林⼟地平旷便要还家设酒杀鸡作⾷延⾄其家此中⼈语云处处志之诣太守便扶向路寻向所志欣然规往寻病终后遂⽆问津者3、解释下列词语在本⽂中的意思。

缤纷：开朗：阡陌：交通：俨然：怡然：妻⼦：⾢⼈：绝境：外⼈：间隔：⽆论：不⾜：未果：问津：垂髫：4、⽂章第⼀段中间⼏句富有诗意的景物描写有什么作⽤？5、⽂章第⼆段写渔⼈初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？6、听了渔⼈的讲述，桃花源⾥的⼈为什么“皆叹惋”？7、“咸来问讯”、“余⼈各复延⾄其家，皆出酒⾷”中的“咸”“各”“皆”有什么作⽤？8、由《桃花源记》诞⽣了⼀条成语是什么？现在⼈们常⽤这个成语⽐喻什么？9、为什么说桃花源是封建社会中⼈们⼼中的理想社会？10、在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？11、结合⽂章内容，说说你印象中的作者是怎样⼀个⼈？12、根据⽂章内容，上下两句分别⽤“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。

写⼀组不少于七⾔的对偶句。

13、⽤原⽂回答：（1）写世外桃源⾃然环境美好的句⼦：，，。

（2）、写世外桃源社会环境平静安定的句⼦：，。

（3）、写桃源⼈⽣活恬静舒适的句⼦：，。

（4）、写桃源⼈热情好客的句⼦：，。

（6）表达世事沧桑变化，浑然不觉的⼼境，今天常引⽤陶潜的《桃花源记》中的语句：，。

（7）、《桃花源记》中可以⽤来形容春⾊美妙景致迷⼈的成语：。

14、读完全⽂，你认为桃源⼈“不复出焉”的原因是什么？15、⽂章开头⼀段是什么描写？由此段描写及第⼆段发现桃源你能联想到古代哪两句诗？16、渔⼈离开桃源后“便扶向路”⼜“处处志之”，⽽后寻找桃源⼈“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的⽬的是什么？桃花源记参考答案：1、东晋陶渊明2、顺着、沿着遇到花瓣⾛尽开阔同“邀”邀请摆、邀请告诉作标记到顺着从前计划不久渡⼝3、繁多的样⼦开阔明亮⽥间⼩路交错相通整齐的样⼦愉快的样⼦妻⼦⼉⼥乡邻与世隔绝的地⽅桃花源以外的⼈隔断不⽤说，更不必说不值得没有实现访求，探求指⼩孩4、带有神秘⾊彩，暗⽰将会出现奇境，为渔⼈进⼊桃源渲染了⽓氛，也为写桃源的美好作了铺垫。

第1篇岳阳楼记[北宋]范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

【层解】写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?【层解】概括描绘洞庭湖的美景。

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,1满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

【层解】写“迁客骚人”的“览物之情”因景致不同而“异”。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?【层解】抒发作者的阔大情怀和政治抱负。

时六年九月十五日。

【层解】写作这篇记的时间。

知识清单2文学常识范仲淹,字希文,谥号文正,文学家。

有《范文正公集》传世。

重点词句通假字1.百废具兴。

具:同“俱”,全、皆。

2.属予作文以记之。

属:同“嘱”,嘱托。

古今异义1.增其旧制．。

古义:规模。

今义:制度。

2.气象．．万千。

古义:景象,景致。

今义:大气的状态和现象。

义:国家。

4.5.:聚集。

一词多义 1.观 2.或3予观．夫巴陵胜状。

(观:看) 此则岳阳楼之大观．也。

(观:景象) 而或．长烟一空。

(或:有时) 或．异二者之为。

(或:或许、也许)重点词句词类活用1.废:动词作名词,荒废了的事业。

:名词作状语,在……之前。

人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案最新人教部编版八年级下册语文课内文言文专对比阅读项复习含答案(一)小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

1．解释下列句中加点的词。

(1)卷石底以出()(2)潭中鱼可百许头()．．(3)日光下澈()(4)以其境过清()．．2．用当代汉语翻译下面的句子。

(1)斗折蛇行，明灭可见。

__________________________________________________ ______________________(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

__________________________________________________ ______________________3．第二段写了潭水的什么特点？用了什么方法？__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________(二)桃花源记(节选)林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍仿佛，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

（最新版）高中文言文阅读专题练习附答案1．阅读下面的文言文，完成各题。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

（教材中其他选文略）1．下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．不推恩无以保妻子．．迟．．B．视为止，行为C．以其无礼．．，臣战河南．．于晋D．将军战河北2．下列各句的句式与“夫晋，何厌之有？”相同的一项是（）A．若亡郑而有益于君B．为击破沛公军C．而今安在哉D．此非孟德之困于周郎者乎3．下列各项对句意的理解不正确的一项是（）A．浴乎沂，风乎舞雩翻译：在沂水沐浴，在舞雩台上吹风。

B．宜乎百姓之谓我爱也翻译：百姓认为我喜爱是理所当然的啊。

C．技经肯綮之未尝翻译：脉络相连和筋骨结合的地方，不曾拿刀碰到过。

D．备他盗之出入与非常也翻译：防备其他盗贼进来和意外的变故。

4．下列说法不正确的一项是（）A．《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》以春秋记事为纲，记事比《春秋》详细而具体。

因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称“春秋三传”。

B．五音：古代音乐调式，包括宫商羽徵角，五音加上变宫、变徵称为七音，其中羽声慷慨激愤。

C．《鸿门宴》选自《史记》，《史记》是我国第一部国别体通史，共130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。

D．陛下，“陛”本指帝王宫殿的台阶，后陛下用来指对皇帝的敬称。

5．请将文中划横线的语句翻译成现代汉语。

（最新版）高中文言文阅读专题练习及答案1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

魏徵，字玄成，钜鹿曲城人也。

父长贤，北齐屯留令。

徵少孤贫，落拓有大志，不事生业，出家为道士。

好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。

隐太子①闻其名，引直洗马，甚礼之。

徵见太宗勋业日隆，每劝建成早为之所。

及败，太宗使召之，谓曰：“汝离间我兄弟，何也？”徵曰：“皇太子若从徵言，必无今日之祸。

”太宗素器之，及践祚．．，擢拜谏议大夫，封钜鹿县男。

太宗新即位，励精政道，数引徵入卧内，访以得失。

徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。

太宗与之言，未尝不欣然纳受。

徵亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。

太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。

或有言徵阿党亲戚者，帝使御史大夫温彦博案验无状。

彦博奏曰：“徵为人臣，须存形迹，不能远避嫌疑，遂招此谤。

虽情在无私，亦有可责。

”帝令彦博让徵，且曰：“自今后不得不存形迹。

”他日，徵入奏曰：“臣闻君臣协契义同一体不存公道唯事形迹若君臣上下同遵此路则邦之兴丧或未可知。

”帝瞿然改容曰：“吾已悔之。

”徵再拜曰：“愿陛下使臣为良臣，勿使臣为忠臣。

”帝曰：“忠、良有异乎？”徵曰：“良臣，稷、契、咎陶②是也。

忠臣，龙逢、比干③是也。

良臣使身获美名，君受显号，子孙传世，福禄无疆。

忠臣身受诛夷，君陷大恶，家国并丧，空有其名。

以此而言，相去远矣。

”帝深纳其言，赐绢五百匹。

贞观三年，迁秘书监，参预朝政。

徵以丧乱之后，典章纷杂，奏引学者校定四部书。

数年之间，秘府．．图籍，粲然毕备。

十六年，称绵惙，太宗夜梦徵若平生，及旦而奏徵薨，时年六十四。

太宗亲临恸哭，谥．曰文贞。

给羽葆鼓吹、班剑四十人，赙绢布千段、米粟千石，陪葬昭陵。

及将祖载，徵妻裴氏曰：“徵平生俭素，今以一品．．礼葬，羽仪甚盛，非亡者之志。

”悉辞不受，竟以布车载柩，无文彩之饰。

（节选自《旧唐书·魏徵传》）注：①隐太子：李建成。

邴原戒酒邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力③，至陈留④则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。

临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。

原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。

今当远别，因见贶饯，可一饮宴。

”于是共坐饮酒，终日不醉。

(选自《三国志•魏书•邴原传》注引)[注释]①邴(bǐng)原：三国时魏国人。

②自行：此指出门游学。

③苦身持力：凭体力支撑着疲乏的身体。

④陈留：古地名，今河南境内。

⑤贶(kuàng)：赐与。

[文言知识]互文见义。

它是一种文字表达方法。

《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间。

”其中“受任”与“奉命”、“际”与“闾”都是同义的词或词组，作者交叉运用，使句子有变化，这就叫“互文见义”。

上文“至陈留则师……，颖川则宗……，汝南则交……，涿郡则亲……”，其中“师”与“宗”同义，“交”与“亲”同义，它们也属互文见义。

又，《过秦论》：“……有席卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒之心。

”其中“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”为互文见义，同时，“天下”、“宇内”、“四海”、“八荒”也是互文见义现象。

[思考与练习]1．解释：①会②耳2．翻译：①单步负笈②但以荒思废业3．“因见贶饯”有以下理解，哪一项是正确的?①因为看见赐与酒席；②乘着给我饯行的机会；③因为你们赐我钱；④乘着这次最后的见面跟大家吃一顿。

4．理解：文章为什么在最后要强调“终日不醉”?【译文】25．邴原戒酒邴原从前很能喝酒，自从出门游学之后，八九年里，酒不沾口，徒步背负着书箱，面对艰苦一直坚持下来，到了陈留向韩子助学习，到颍川便师从陈仲弓，在汝南则结交了范孟博，在涿郡则亲近卢子干。

分别的时候，师长朋友以为他不会饮酒，拿了米肉来为邴原送行。

邴原说道：“我本是会饮酒的，但怕耽误了学习，就戒掉了。

今天就要远别了，又是饯行，可以喝上一次。

”于是和大家一起饮酒，喝了一天都没醉。

02 山水游记类（知识点思维导图+习题训练）【2022·河南·中考真题】一、阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔算竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽．．。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为堪，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗．折蛇．行，明灭．．可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】翊日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。

泉声央道，怪石奇花，不可胜数。

山回转，平地数寻，曰槐林。

坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。

薄幕，至明教院，夜宿于连云阁。

（节选自柳开《游天平山记》）【注释】林虑：今河南省林州市。

晡（bū）：申时，午后三时至五时。

1．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A．“水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。

B．“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。

C．“明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。

D．“坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。

2．把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。

日光下彻，影布石上。

3．甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。

4．游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。

请根据两个文段的内容完成填空。

甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和_________进行了描绘。

乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，_______，后来途径槐林，_________，_________夜宿于连云阁。