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六年级上册第一单元《显微镜下的世界》1、微生物是个体微小、分布极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。
2、细菌、霉、病毒都是不同种类的微生物。
3、第一个揭开微生物隐秘的是荷兰生物学家列文虎克。
4、水滴里的生物有鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫。
5、微生物分布在空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表。
6、各种各样的微生物，有变形虫、啤酒中的酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻等微生物。
这些都是常见的微生物。
7、在日常生活中，在哪儿可以找到微生物?你能用什么样的方法证明它们是有生命的?答:在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物。
可以用显微镜可以观看到微生物，也可通过肉眼觉察物体上的霉斑在渐渐扩大等。
8、显微镜的根本构造9、显微镜的使用步骤：取镜——对光——放置——调整——观看10、显微镜的使用右手握臂，左手托座。
轻拿轻放，不放边缘，不碰镜片。
反光镜不对太阳。
有盖玻片一面朝上，夹住，观看部位放通光孔正中。
左手调整，右侧观看，物镜至标本片5 毫米处。
A两眼睁开，左眼观看。
10.洋葱表皮细胞:有细胞壁，有中心大液泡，细胞近似于长方体。
细胞核小，细胞形态规章。
人表皮细胞，无细胞壁，细胞形态不规章，界限不是很清楚。
细胞核较大，颜色较深。
11.熟透的苹果掉在地上，苹果开头腐烂。
泥土里的细菌开头分解苹果，在其他微生物的共同作用下，苹果渐渐变成了腐殖质。
11.细菌也要’吃”食物，有的细菌利用阳光自己制造食物，有的细菌从动植物身上吸取养料。
牙齿外表的细菌靠食物残渣生活。
11.牛奶变成酸奶，是由于牛奶中有一种名叫乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
12.细菌的三种根本形态:杆菌、球菌、螺旋菌。
13.细菌的功:生产腐殖质;利用细菌生产的食物﹑药品和生物塑料餐具。
细菌的过:有的细菌会致病14.可以削减致命病菌传播的方法:捂住口鼻打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等。
15.细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗。
苏教版六年级上册科学复习资料以下是苏教版六年级上册科学复习资料：1. 第一章：植物生长的特点和影响植物生长的因素。
- 植物生长的特点：植物不断生长，生长过程中需要光和水，通过吸收养分和水分，进行光合作用，进行呼吸等。
- 影响植物生长的因素：光照、温度、水分、养分等。
2. 第二章：饮食结构和营养素。
- 饮食结构：主食、蔬菜、水果、蛋类、奶类、肉类、豆类、油脂等。
- 营养素：碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质等。
3. 第三章：人体运动和骨骼运动系统。
- 人体运动：肌肉和骨骼的配合工作，形成运动动作。
- 骨骼运动系统：骨骼和肌肉构成的运动系统，骨骼有保护内脏器官、支撑身体、活动身体等功能。
4. 第四章：物体热变化和传热。
- 物体热变化：物体在受热时发生的热膨胀和融化等变化。
- 传热：热的传递方式有传导、对流和辐射等。
5. 第五章：物质在物态变化中的特点。
- 物态变化：固态、液态和气态之间的变化。
- 物质在物态变化中的特点：固态分子排列紧密、无规则运动；液态分子间的距离较大，有规则运动；气态分子之间的距离最大，运动最快。
6. 第六章：电学中的导体和非导体。
- 导体：金属和部分液体都可以导电。
金属导体的特点是热和电的导通性好。
- 非导体：绝缘体和水等液体不能导电，不导电。
7. 第七章：地球所处的宇宙环境。
- 地球所处的宇宙环境：地球是宇宙中的一颗星球，自转和公转等运动。
- 地球的自转：地球自西向东自转，形成昼夜交替。
- 地球的公转：地球围绕太阳运动，形成四季交替。
以上是苏教版六年级上册科学的复习资料，希望对你有帮助。
苏教版《科学》六年级上册复习资料第一单元显微镜下的世界1、制作“小水塘”进行观察。
①在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。
②将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。
③将瓶子放在有养的窗户附近，三周后利用放大镜就可以看见水里的变化了。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
3、使用显微镜时要注意什么？答：①反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
②使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
③不能用手触摸目镜和物镜。
4、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家列文虎克。
列文虎克有一个特殊的业余爱好──制作放大镜和显微镜。
他不但用自制的显微镜观察研究纺织品的纤维、树叶和花朵、蜜蜂蜇人的“针”、蚊子叮人的“嘴”，还观察了井水、雨水、污水……发现了能够游动的微生物，为人类敲开了认识微生物的大门。
5、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……都有微生物。
水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒都是不同种类的微生物。
（海洋中的硅藻也是一种微生物。
）6、自己动手做酸奶。
①在鲜牛奶里加入1～2勺白糖，煮开几分钟。
②待牛奶冷却到35℃～40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
③再倒进消毒过的保温器里，盖上盖子。
④保温5～6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
7、自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。
不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良、甚至中毒！8、牛奶变成酸奶是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶。
9、细菌体积微小，几万个细菌合在起来才有头发丝那么粗，它们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
10、细菌也要“吃”食物。
有的细菌利用阳光自己制造食物，有的细菌从动植物身上吸取养料。
11、细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
12、细菌的功与过功：①生产腐殖质；②利用细菌生产新的食物；③利用细菌生产药品和生物塑料。
六年级（上）期末重点复习知识点第一单元《显微镜下的世界》1.1 水滴里的生物1、水滴里的生物有：鼓藻、草履虫、钓钟虫、水蚤、轮虫等。
我们把这些生物叫微生物。
微生物是个体微小、种类繁多、生长繁殖很快、分布极广的（生命体），绝大多数要用（显微镜）才能看到。
2、（细菌）、（霉）、（病毒），都是不同种类的（微生物）。
3、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。
1.2 做酸奶1、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
乳酸菌是一种细菌。
2、细菌可分为：杆菌、球菌、螺旋菌。
3、功：利用细菌可以（生产腐殖质）、（生产新的食物）、（生产药品和生物塑料）。
4、过：有的细菌会让人生病叫病菌5、减少致病细菌传播的方法有：（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等。
6、细菌的生长繁殖条件：充足的营养、适宜的温度、合适的酸碱度、必要的气体的环境。
7、防止细菌性食物中毒：保证食物新鲜、及时加工食物、缩短存放时间、妥善保存食物。
1.3 解馒头发霉了1、使馒头发霉的是（霉菌），它和发酵面包的（酵母菌）都是一种真菌类微生物。
2、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下容易发霉。
3、设计馒头发霉的实验：（1）温暖潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）温暖干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
（3）寒冷潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里。
（4）寒冷干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。
5天后观察它们。
现象：在温暖潮湿条件下的馒头发霉了，其他条件下馒头没有发霉。
结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。
这个实验是对比实验，运用了控制变量法。
4、霉菌的四怕：怕光、怕冷、怕燥、怕氧。
5、防止食物和物品发霉的方法有：（真空包装）、（放干燥剂）、（低温保存）、（太阳暴晒）。
6、霉菌的功：可以（制酱）、（做腐乳）、（生产农药）；过：但有的霉菌会危害人的健康。
7、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（青霉素），也叫抗生素。
苏教版六年级科学上册总复习知识点汇总第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物有(鼓藻)、(草履虫)、(水藻)、(钓钟虫)、(轮虫)等2、微生物是一类非常(微小)的(生命体)，通常要借助(显微镜)才可以看清楚。
微生物在大自然中分布极广，(空气中)、(水中)、(泥土中)、(动植物的体内和体表)，都有微生物。
(细菌)、(霉菌)，(病毒)都是不同种类的微生物。
(变形虫)，(酵母菌)(硅藻)等都是。
3、(荷兰)人(列文虎克)发现了微生物，并制作了(显微镜)。
4、自制酸奶的步骤①鲜牛奶里加一些白糖，煮开几分钟。
②待牛奶冷却到35℃—40℃的时候，加入适量的酸奶，仔细搅匀③倒进消过毒的保温杯，盖上盖子④保温5-6小时后，酸奶就做成了。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（乳酸菌）的细菌。
在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。
（乳酸菌）属于（杆菌）。
6、细菌（体积微小），几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，三种基本形态：（杆菌、球菌、螺旋菌）。
7、细菌也要吃食物，有的细菌利用（阳光）自己制造食物、有的细菌从（动植物）身上吸收养料。
8、细菌的（繁殖）很快，一个细菌可以在（数小时）内繁殖出（几百万）甚至（上亿个）后代。
繁殖方法是分裂繁殖。
计算方法：繁殖一次乘一个2.9、细菌的功：利用细菌生产（腐殖质）。
生产（新的食物），生产（药品）和（生物塑料）；过：有的会致病。
10.减少致病细菌的传播方法①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手11、馒头发霉对比实验温暖潮湿装有湿馒头的塑料袋放暖气上容易发霉温暖干燥装有干馒头的塑料袋放暖气上不容易寒冷潮湿装有湿馒头的塑料袋放冰箱里不容易寒冷干燥装有干馒头的塑料袋放冰箱里不容易结论：在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
12防止发霉的方法：真空包装，放干燥剂，低温保存，太阳暴晒（英国）（弗莱明）发现（青霉素），可以治疗（细菌性疾病）。
13、（英国）（胡克）发现了（细胞）。
六年级苏教版科学复习资料
以下是六年级苏教版科学的复习资料：
1. 第一章节：大自然和人类
- 大自然：自然界的构成，自然灾害的种类及其防范措施。
- 人类及其活动：学习人类发明创造的重要发明，如电、电话、汽车等。
2. 第二章节：生物和环境
- 植物：植物的分类、结构和功能；植物的繁殖途径和繁殖器官。
- 动物：动物的分类、结构和功能；动物的繁殖途径和繁殖器官。
- 环境保护：了解环境保护的重要性，学习节约能源和保护环境的方法。
3. 第三章节：物质的组成和分类
- 物质的组成：物质的分类和组成，了解纯物质和混合物的区别。
- 物质的性质：学习物质的某些性质，如溶解性、燃烧性、导电性等。
- 物质的变化：学习化学变化和物理变化的区别，以及常见的物质变化过程。
4. 第四章节：能量的转化和运用
- 能源的分类：了解能源的种类和特点。
- 能源的转化：学习能量转化的过程和方式。
- 能源的合理利用：学习节约能源的方法和能源的合理利用方式。
5. 第五章节：地球和宇宙
- 地球：了解地球的结构和运动，学习地球上的地理要素和地理现象。
- 天体：了解太阳系中的行星和其它天体，学习月亮的运动和日食、月食的原理。
- 宇宙：了解宇宙的概念，学习宇宙的起源和演化。
这是六年级苏教版科学的主要章节和内容，希望对你的复习有帮助。
如果需要更详细的资料，建议查阅教科书或参考相关的辅导资料。
苏教版】六年级科学上册总复习知识点汇总(最新直接打印版)1.水滴中存在着许多微小的生物，如鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫和轮虫等。
2.微生物是一类非常微小的生命体，通常需要显微镜才能看清楚。
微生物分布广泛，存在于空气、水、泥土、动植物的体内和体表等各种环境中。
细菌、霉菌和病毒都是不同种类的微生物，而变形虫、酵母菌和硅藻也是微生物之一。
3.荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜。
4.制作酸奶的步骤包括：将鲜牛奶加入适量的白糖，煮开几分钟；当牛奶冷却到35℃—40℃时，加入适量的酸奶，仔细搅匀；将混合物倒入消过毒的保温杯中，盖上盖子；保温5-6小时后，酸奶就制作完成了。
5.牛奶变成酸奶是因为酸奶中含有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
乳酸菌属于杆菌。
6.细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗。
细菌有三种基本形态：杆菌、球菌和螺旋菌。
7.细菌也需要食物，有些细菌会利用阳光自行制造食物，而有些细菌则从动植物身上吸收养料。
8.细菌繁殖速度非常快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
细菌的繁殖方法是分裂繁殖。
细菌的功用包括利用细菌生产腐殖质，生产新的食物，生产药品和生物塑料等，但也有些细菌会致病。
10.减少致病细菌传播的方法包括捂住鼻子打喷嚏，用热水冲洗筷子和勤用肥皂洗手。
11.馒头发霉对比实验表明，在温暖和潮湿的环境条件下，馒头容易发霉。
防止发霉的方法包括真空包装、放置干燥剂、低温保存和太阳暴晒。
12.英国的弗莱明发现了青霉素，可以治疗细菌性疾病。
13.英国的胡克发现了细胞，细胞是构成生命体的基本单位。
大多数细胞都非常微小，需要显微镜才能看清楚，但也有少数细胞非常大，如鸡蛋中的蛋黄。
草履虫、细菌都是单细胞生物。
14.生命体大都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。
生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程，而生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。
第一单元显微镜下的世界1 水滴里的世界1、水里有许多我们肉眼看不见的很小很小的生命体，它产被称为微生物。
2、微生物是一类非常微小的生命体，要借助显微镜才可以看清楚。
3、第一个揭开微生物秘密的人是荷兰生物学家列文虎克。
4、微生物在大自然中分布极广，空气、水、泥土里，动植物体内和体表……都有微生物。
5、水滴中的那很多个小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
6、海洋中的硅藻也是一种微生物。
7、在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：瓜果上的毒菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒、发霉变馊的食物……这些都可以找到微生物的踪迹。
证明它们是有生命的方法：虽然不能直接看到它们，但是可以发现物体上的毒斑慢慢扩大，皮肤逐渐发炎馈烂，病毒感染的人群起来越多，病情越来越重，食物变质逐渐腐烂等。
2 做酸奶1、自己动手做酸奶的过程：(1)在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟。
(2)待牛奶冷却到35℃-40℃时，加入2勺酸奶，仔细搅匀。
(3)再倒进消毒过保温容器里，盖上盖子。
(4)保温5-6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
2、自制酸奶要注意的事项：(1)自制酸奶要放入冰箱冷藏，但不能放太久。
(2)不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒。
3、牛奶为什么会变成酸奶？(1)牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
(2)在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
4、认识细菌（细菌的特点）：(1)细菌体积微小，几万个细菌在一起才有头发丝那么粗。
(2)有三种形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
(3)细菌也要吃食物。
有的利用阳光自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料。
(4)细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
5、细菌的功与过：功（好处。
对人类或大自然有用的）：(1)生产腐殖质（苹果从树上掉下、腐烂、细菌分解、变成腐殖质）(2)生产新食物（果酒、泡菜）(3)生产药品(4)生产塑料餐具过（害处。
苏教版六年级上册科学知识点归纳
根据苏教版六年级上册科学课本的内容，以下是一些科学知识点归纳：
1. 植物的生长和繁殖
- 植物的组成和结构，如根、茎、叶、花、果实等；
- 植物的生长过程，包括种子发芽、根的吸收水分、光合作用等；
- 植物的繁殖方式，如春夏秋冬季节的不同植物繁殖方式；
- 植物的传粉和结果，包括风、昆虫、鸟类等对植物传粉过程的影响。
2. 动物的生活和繁殖
- 动物的特征和分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等；
- 动物的生活方式，包括采食、呼吸、运动、繁殖等；
- 动物的生活习性和适应能力，包括候鸟、觅食和迁徙等；
- 动物的保护意识，如珍惜野生动物和保护动物栖息地。
3. 日常生活中的科学知识
- 声音的传播和听觉，包括声音的产生、传播和听觉器官的结构；
- 光的反射和折射，包括镜面反射、漫反射和折射现象；
- 水的特性和应用，如水的分子构成、水的三态变化和水的运输和利用；
- 磁铁的性质和应用，如磁力的产生、磁铁的极性和磁铁的吸引和排斥。
4. 环境保护和资源利用
- 环境保护的重要性，如保护大气、水资源和土壤等；
- 节约资源的意义和方法，包括水、电、煤气和纸张的节约使用；
- 垃圾分类和废物处理，包括可回收物、可降解物和有害物的分类和处理方法。
以上是苏教版六年级上册科学课本中的科学知识点归纳，希望对你有帮助！。
苏教版小学科学六年级（上册）复习题第1单元一、填空题1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。
3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。
5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。
8、许多传染病是由（病菌）引起的。
用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。
10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
11、（细胞）是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
二、判断题1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。
（√）2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。
（√）3、大多数细菌对人类是有害的。
（×）4、病菌会通过各种途径侵入人体。
（√ ）5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。
（√）6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。
（√ ）7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。
（×）8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。
（√ ）9、霉对人类都是有害的。
（×）10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。
（√）11、未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。
（×）12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳。
（√）13、细胞很小，只能用显微镜才能观察。
（×）14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。
（√）三、选择题1、下面的细菌对人类有益的是（A ）。
A、乳酸细菌B、结核杆菌C、双球菌2、细菌对人类（C ）。
A、有益B、有害C、有益和有害3、“脓”就是死亡的（B）和病菌等的尸体。
A、红血球细胞B、白细胞C、神经细胞4、生物体的衰老、死亡是由（A ）衰老、死亡引起的。
A、细胞B、细菌C、病毒5、霉有（C ）种颜色。
A、1B、2C、多6、生命体大都由（A ）构成。
A、细胞B、细菌C、霉四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来。
列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、问答题1、使用显微镜时要注意什么？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2、怎样防止食物和物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂；（3）低温保存；（4）太阳爆晒。
3、你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞并会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
4、请你设计自制的酸奶。
答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：细菌将牛奶中的一部分糖转化成了酸。
5、：请你设计馒头发霉的实验。
答：材料湿馒头、干馒头、塑料袋等。
步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
5天后观察它们。
现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。
结论：温暖、潮湿的湿馒头容易发霉。
第2单元一、填空题1、按照火山活动的历史，可分为：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。
4、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）。
5、地球赤道周长是（40091）千米。
地球赤道半径是（6378）千米。
6、我国科学家张衡发明了世界上第一架（候风地动仪）。
7、地球表面主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。
8、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（非洲）、（亚洲）、（大洋洲）、（南极洲）。
9、四大洋有：（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。
10、地球的内部由外至内分为：（地壳）、（地幔）、（地核）。
二、判断题1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。
（√）2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。
（√）3、地球内部存在着不同的物质。
（√）4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。
（√ ）5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。
（×）6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况。
（√）7、地球表面积是千米。
（×）8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。
（√）9、地震灾害可分为直接灾害和次生灾害。
（√ ）10、1957年，美国发射了第一颗人造地球卫星。
（×）三、选择题1、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（C）A哥白尼B布鲁诺C麦哲伦2、我国宇航员杨利伟搭载“神舟五号”飞船在太空中围绕地球飞行了（A ）圈。
A、14B、15C、163、苏联宇航员尤里.加加林在太空中拍摄了第一张（B）照片。
A太阳B地球C月球4、产生地震的主要原因是（A ）A、地壳的运动B、地下的温度太高C、人类的活动5、我国唐山大地震发生在（B ）年。
A、1967B、1976C、19806、下面的做法正确的是（C ）A、向大海倾倒垃圾B、乱伐森林C、改造沙漠四、问答题1、请你设计地球的形状模拟实验？答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。
步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。
（2）让船在地球仪上模拟航行。
（3）观察船进港，有什么发现？我的发现：先看见进港的船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失没，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
结论：地球是球形。
2、请你设计火山喷发的模拟实验？答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。
现象：番茄酱向外溢出。
结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
3、请你设计地震的模拟实验？答：材料：毛巾、细干木棍等。
步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。
注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响。
同时手有强烈的震颤感。
结论：地下岩层受到巨大的压力，发生褶皱时，岩层内就会蓄存很大很大的能量；当岩层受到的挤压力超过岩层的坚固的程度的时候，岩层就会被压断。
一旦岩层被压断、发生断裂时，就会施放出特别大的能量，发出巨大的声响，引起大地剧烈地震动起来，这就是地震。
4、当地震发生时，你怎么保护自己？答：在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；如果在教室，尽量躲在课桌、讲台下。
第3单元一、填空题1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。
2、物质的变化可以分为两大类：一类是物理变化（形态的变化，没有生成新物质），另一类是化学变化（会生成新物质的变化）。
3、产生新物质的变化—化学变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。
4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。
5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。
6、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。
7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。
8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。
9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。
10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。
二、判断题1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。
（×）2、水在三态变化中，没有生成新的物质。
（√ ）3、自然界中所有物质都是在不断变化的。
（√ ）4、自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。
（×）5、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。
（√ ）6、盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。
（√ ）7、杜鹃花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。
（√ ）8、化肥有酸性的，没有碱性的。
（×）9、不同的污物，需要用不同洗涤用品清洗。
（√ ）10、对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗净。
（√ ）三、选择题1、下面的变化有新物质产生的是（C ）。
A、蜡烛融化B、铁块变铁水C、馒头发霉2、下面的变化没有新物质产生的是（B）A、火柴燃烧B、木材做家具C、白糖加热至焦黑3、紫甘蓝水是（C ）。
A、碱性物质B、酸性物质C、指示剂4、要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入（B ）。
A、自来水B、橘子汁C、洗发水5、下面属于酸性物质的是（A ）。
A、西红柿B、肥皂C、清洁剂四、问答题1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。
为什么？答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。
当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。
这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。
2、请你设计蜡烛变化的实验。
答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
步骤：1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
现象：干燥的烧杯内起雾了，杯壁上蒙上了一层小水滴；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊；白瓷燃烧皿底部有黑色物质产生的。
结论：蜡烛燃烧后生成新的物质。
3、请你设计变色花实验。
答：材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
步骤：（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。
（2）在“叶子“上抹碱水。
（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。
看一看纸花变成什么颜色？现象：纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。
结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
