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二年级美术下册课程纲要课程名称：美术课程类型：必修教材来源：湖南美术出版社2013年版二年级美术下册授课对象：小学二年级授课时间：22课时设计教师：美术备课组背景：教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
目标：1、通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，2、从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；3、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
4、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；5、以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
6、在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；7、能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
内容：课时1：大脚丫课时2：剪刀添画课时3：小老虎课时4：动物聚会课时5:左邻右舍课时6：六面怪脸课时7：快乐的舞蹈课时8：彩点点课时9：动漫亮相课时10：民间玩具课时11：小蜗牛慢慢爬课时12：打扮相框课时13：杂技高手课时14：男生女生课时15：四格画课时16：信封娃娃课时17：影子大王课时18：听听画画课时19：蹦蹦跳跳课时20：小泥人课时21：猴子上树课时22：剪纸动物实施（一）教学方式1、美术教学应注重对学生审美能力的培养。
湘教版美术二年级下册教案教案标题：湘教版美术二年级下册教案教学目标：1. 了解二年级下册美术教材的内容和学习要求；2. 培养学生对美术的兴趣和创造力；3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力；4. 掌握基本的美术技巧和表现形式；5. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
教学内容：本教案主要涵盖湘教版美术二年级下册教材中的以下内容：1. 第一单元：色彩的运用2. 第二单元：造型的表现3. 第三单元：线条的运用4. 第四单元：平面构成5. 第五单元：空间的表现教学步骤：第一课时：色彩的运用1. 导入：与学生分享一幅色彩丰富的画作，引发学生对色彩的兴趣。
2. 介绍本单元的学习目标和内容。
3. 展示不同颜色的调色盘，让学生观察并尝试调配颜色。
4. 引导学生运用颜色完成简单的填色练习。
5. 鼓励学生运用不同颜色创作自己的作品。
第二课时：造型的表现1. 导入：与学生分享一幅有趣的造型作品，让学生观察并猜测作者使用了哪些形状。
2. 介绍本单元的学习目标和内容。
3. 引导学生观察周围的物体，让他们发现不同的形状。
4. 给学生提供不同形状的卡片，让他们进行分类和拼贴。
5. 引导学生使用不同形状完成自己的创作。
第三课时：线条的运用1. 导入：与学生分享一幅线条丰富的画作，让学生观察并猜测作者使用了哪些线条。
2. 介绍本单元的学习目标和内容。
3. 展示不同类型的线条，让学生观察并尝试模仿。
4. 引导学生使用线条完成简单的绘画练习。
5. 鼓励学生运用线条表现自己的创意。
第四课时：平面构成1. 导入：与学生分享一幅平面构成丰富的画作，让学生观察并猜测作者使用了哪些元素。
2. 介绍本单元的学习目标和内容。
3. 引导学生观察不同画作中的元素，如点、线、面等。
4. 给学生提供不同元素的卡片，让他们进行分类和拼贴。
5. 引导学生使用不同元素完成自己的创作。
第五课时：空间的表现1. 导入：与学生分享一幅空间感强烈的画作，让学生观察并猜测作者使用了哪些技巧。
第1课大脚丫教学目标、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
教学难点能用对称的方法画出另一只鞋垫。
教学准备鞋垫假设干双，记号笔，油画棒。
教学过程、教师以儿歌?小兔子开铺子?引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？〔教师朗诵儿歌并提问〕师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？师：看！老师用鞋垫做了什么？〔教师出示画上画的鞋垫〕师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图〔图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义〕师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？〔请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断〕1师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
〔教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话〕师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。
同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。
〔引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称〕、学生互相欣赏作品。
第2课剪刀添画教学目标、知识与技能：了解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
第二课剪刀添画【教材分析】基于儿童思维中的形象是不固定的，给他们一个固定的形象可以创造出很多新奇的形象。
所以本节课借助学生非常熟悉的剪刀外形来想象添画，从而能拉近生活与绘画的距离，激发学生的学习兴趣，降低了本课的难度。
【学情分析】二年级的学生已经经历过一年多的学习认知训练，掌握了一些基本的知识与技能，但在绘画方面及动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
【教学目标】1.大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。
2.能描绘出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成有趣的形象。
3.激发热爱生活，关注生活的情感，体验艺术创造带来的乐趣。
【教学重点】能够在认真观察后描绘出简单的剪刀外形。
【教学难点】学习简单的添画方法，使内容和环境尽量可能统一。
【教学方法】讲授法演示法【教学准备】：学生准备：剪刀铅笔橡皮油画棒彩笔美术本教师准备：多媒体课件教材卡纸剪刀真实的剪刀【教学过程】一、谈话导入同学们今天老师给大家带来一个非常熟悉的好朋友，我们一起来认识一下它。
（出示剪刀）别看它只是一把小小的剪刀，它可是会变魔术哦！你们要不要看看小剪刀变的魔术？生：要1.欣赏图片，揭题导入，出示课前收集的图片。
①师：请同学们仔细观察，你看到了什么？发现了什么？同桌互相讨论（学生讨论）小结：它们都是由剪刀变行而来的。
②揭题：今天我们一起来学习－－《剪刀添画》，比赛看看谁能把自己的好朋友打扮的既漂亮又独特。
二、分析外形1.仔细看一看，摸一摸自己的剪刀，再与同组的同学谈一谈：剪刀由哪几个部分组成？外形有什么特点？是由哪些图形组合而成的？（学生分组观察、讨论）2.小结：剪刀是由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、梯形、和三角形组成。
3.出示不同作用、不同外形的剪刀——厨房剪、裁缝剪、园艺剪、理发剪、医疗剪等。
观察它们的外形，思考可以把它们变成什么。
4.渗透安全教育，告诉学生正确的使用剪刀，尽量使用刀刃是圆头的文具剪，使用完要及时放回文具盒里。
不要拿剪刀对别人比划。
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容二年级下册美术第1-5课，湘美版，以培养孩子的审美观和创造力为主，通过观察、实践、表达等活动，使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
第1课：《画一个可爱的我》。
通过观察自己的外貌，学习如何画出一个可爱的自己。
第2课：《彩色的世界》。
通过观察周围的世界，学习如何用颜色表达出美好的世界。
第3课：《奇妙的线条》。
通过观察和体验，学习如何运用线条表现事物的形态和动感。
第4课：《美丽的花朵》。
通过观察花朵的形态和色彩，学习如何画出美丽的花朵。
第5课：《我的小房间》。
通过观察自己的房间，学习如何画出自己的小房间。
教学目标1. 让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察力、实践力和创造力，提高学生的审美观。
3. 让学生学会用美术的方式表达自己的情感和思想。
教学难点1. 如何引导学生观察和体验，使学生能够用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 如何让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
教具学具准备1. 教师准备：教学PPT、教学视频、教学图片等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引导学生观察和体验，激发学生的兴趣。
2. 讲解和演示美术知识和技能，让学生理解和掌握。
3. 引导学生进行实践，让学生用美术的方式表达自己的情感和思想。
4. 进行评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
板书设计1. 二年级下册美术第1-5课，湘美版。
2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 让学生根据自己的观察和体验，用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 让学生用颜色、线条、形态等，画出自己的作品。
课后反思1. 教师要关注每一个学生的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 学生要认真观察和体验，积极表达自己的情感和思想。
4. 学生要认真完成每一次作业，不断提高自己的美术素养。
最新湘教版小学美术二年级下册教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，培养学生的观察能力和表现力。
2. 通过绘画，让学生学会运用线条、色彩等表现手法，创作出具有个性的动物园场景。
3. 培养学生热爱大自然、关心动物的情感。
教学重点：1. 观察动物的基本特征，运用线条、色彩等表现手法创作动物园场景。
2. 培养学生的想象力和创造力。
教学难点：1. 如何运用线条、色彩等表现手法，创作出具有个性的动物园场景。
2. 如何培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放一段关于动物园的视频，引导学生观察动物的外形特征和生活习性。
2. 提问：你们知道哪些动物？它们分别有什么特点？3. 引出课题：《快乐的动物园》。
二、讲解示范1. 教师讲解动物园场景的绘画步骤：a. 先画出动物园的地形，如草地、树木、河流等。
b. 然后画出各种动物，注意观察动物的外形特征和动态。
c. 最后用色彩为动物园场景进行上色。
2. 教师示范绘画过程，让学生了解绘画技巧。
三、学生创作1. 学生根据教师讲解的步骤，开始创作动物园场景。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示评价1. 学生完成作品后，展示在黑板上，进行班级作品评比。
2. 教师点评学生的作品，表扬优点，指出不足。
3. 学生互相欣赏、交流创作心得。
五、总结拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察动物、运用线条、色彩等表现手法的重要性。
2. 拓展：课后让学生回家观察家里的宠物，创作一幅宠物乐园的绘画作品。
教学反思：本节课通过观察、绘画等环节，让学生了解了动物的基本特征，培养了学生的观察能力和表现力。
在创作过程中，学生充分发挥了想象力和创造力，创作出了具有个性的动物园场景。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考，培养学生的审美情趣。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上有所收获。
全册（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创新意识，提高他们对美术作品的欣赏水平。
3. 通过美术教学，激发学生的想象力和创造力，培养他们的艺术素养和综合素质。
二、教学内容1. 素描：学习基本的线条、形状和比例关系，培养学生的观察力和表现力。
2. 色彩：学习基本的色彩知识和调色技巧，培养学生的色彩感知力和运用能力。
3. 美术欣赏：欣赏经典的美术作品，了解不同艺术流派和风格，提高学生的审美水平。
4. 手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的绘画技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创新意识。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力和创造力，提高他们的艺术素养和综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、美术教材等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品或讲述美术故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容和目标，让学生明确学习任务。
3. 示范讲解：通过示范和讲解，让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法。
4. 练习指导：指导学生进行绘画练习，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
5. 作品展示：展示学生的作品，进行评价和交流，提高学生的审美水平。
六、板书设计1. 全册（教案）湘美版（2012）美术二年级下册2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学内容和教学过程，设计相应的板书内容，突出重点和难点。
七、作业设计1. 绘画练习：要求学生运用所学的绘画技巧和表现方法，创作一幅自己的美术作品。
2. 美术欣赏：要求学生欣赏一幅经典的美术作品，并写出自己的感受和体会。
3. 手工制作：要求学生利用废旧物品或手工材料，制作一件有趣的手工作品。
二年级下册美术教案-第6-10课-湘美版教学内容本单元美术课程包括《美丽的春天》、《彩色的世界》、《我的小书包》、《可爱的小动物》和《快乐的小丑》。
教学内容主要围绕色彩、形状、线条和构图等基本美术元素，通过观察、体验、想象和创造，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩、形状、线条和构图知识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱美术的情感。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
教学难点1. 如何引导学生正确运用色彩、形状、线条和构图进行创作。
2. 如何激发学生的想象力和创造力。
3. 如何培养学生的审美能力和团队协作精神。
教具学具准备1. 教师准备：教学课件、示范作品、教学视频等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过故事、游戏、音乐等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解本课的基本知识、技巧和方法，并进行示范。
3. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，进行独立创作。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 二年级下册美术教案-第6-10课-湘美版2. 教学内容：美丽的春天、彩色的世界、我的小书包、可爱的小动物、快乐的小丑3. 教学目标：了解和掌握基本的美术元素，培养观察力、想象力、创造力，培养良好的学习习惯和团队协作精神4. 教学难点：正确运用美术元素进行创作，激发想象力和创造力，培养审美能力和团队协作精神5. 教具学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等作业设计1. 根据本节课的学习内容，进行一幅独立的创作。
2. 观察生活中的色彩、形状、线条和构图，记录下来并与同学分享。
课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略和方法。
2. 教师应鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和创造力。
湘美版小学美术二年级下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
二年级下册
第1课大脚丫
第2课剪刀添画
第3课小老虎
第4课动物聚会
第5课左邻右舍
第6课六面怪脸
第7课快乐的舞蹈
第8课彩点点
第9课动漫亮相
第10课民间玩具
第11课小蜗牛慢慢爬
第12课打扮相框
第13课杂技高手
第14课男生女生
第15课四格画
第16课信封娃娃第17课影子大王第18课听听画画第19课蹦蹦跳跳第20课小泥人第21课猴子上树第22课剪纸动物本册综合。
美术（二年级下册）课程纲要
课程名称：美术
课程类型：必修
教学来源：义务教育教科书二年级下册《美术》（湖南美术出版社）
课时：31课时
授课教师：
授课对象：XXXXXXXX小学二年级学生
背景
美术课程的理念是使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。
经过一年半的美术学习，二年级大部分学生对美术有着浓烈的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现，美术学习正处于上升期。
但由于学习要求的进一步提高，作品易出现缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
将所以在教学中要加强关于学生思想方面的引导，让学生大胆表现的同时，增加作品表现力与丰富性。
关注学生的主体性和个性化发展，帮助学生找到自己的美术表达方式，并形成一定的审美观，关注学科特色，也注意学科的相互渗透，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和艺术的向往与憧憬。
课程目标
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度设定。
1.知识
【造型·表现】学习领域
尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
【设计·应用】学习领域
观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
【欣赏·评述】学习领域
观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
【综合·探索)学习领域
采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
2.能力
培养绘画能力和手工制作能力，培养学生的想象思维及创造表现能力。
在活动中发展学生的有意观察、形象记忆及表现能力。
3.情感
在自主学习中发展个性，在合作学习中促进机体协作精神的形成。
提高学生人际交往能力和自我推介能力。
培养学生关心社会的情感，增强亲近自然的意识。
教学重难点
（一）重点
1.用记忆画、想象画等形式，运用色彩的基本知识，表现自己熟悉的内
容。
2.进一步提高撕纸、搓纸和剪纸拼贴的能力。
3.欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力，学会用自己的话语表达美的感
受。
（二）难点
1.在绘画中能大胆想象，做到线条流畅，用色较大胆，造型较生动。
2.在纸工制作中培养认真的态度，协调动手能力，发展空间想象力。
教学措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差
学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴
趣，提高技能表现。
本学期教学的总要求
1、知识教育要点
(1)对各种自然平面形进行认识和感受。
(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
(6)了解我国着名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点
(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地
完成作业。
(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点
(1)通过欣赏我国着名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
课程内容
根据《义务教育美术课程标准的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，根据课题性质特点进行单元整合，
【课程评价】
自评：
互评：
师评：
学习评价包括：学习态度、作业情况、测试成绩采用评价。
