苏教版小学科学六年级下册 6.2应用 A卷

2.其他学生在认真倾听的基础上概括出各种船的动力特点
3.提问：你知道这些船涉及到哪些科学知识呢？
学生交利用易拉罐、塑料吸管、一次性筷子、小木块等物品，设计一艘能抗较大风力的船。鼓励学生自主选择身边合适的材料另行设计。
2.学生小组根据收集掌握的船的资料进行小船设计。
3.学生画出小船的设计图，写明船的用途和涉及到的科学原理。
4.学生按照图纸制作小船。
5.作品展示交流
6.谈话：世界上并没有完美的设计，人们总是在不断的修正和完善自己的设计，所以，对于同学们设计的小船，也应该不断的进行修改，完善。
学生设计
学生按照图纸制作小船
板书设计
应用
四、教学后记（反思）
制作空气动力的玩具小车
二、课前准备
教师：
搜集有关科学原理及其应用的资料，气球、轮胎、卡纸、剪刀、胶带等
学生：
三、教学过程（含课后活动）
教学环节
教师活动
学生活动
构思与调整
一、故事导入
1.教师介绍“牛顿的故事”
2.学生介绍自己所了解的科学家的故事
学生介绍
二、进行“船”的信息发布会
1.学生交流收集到的船的信息
（苏教版）六年级科学下册教案
第六单元拓展与应用
应用
第二课时
一、教材分析
教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识）
科学探究：
能利用已学过的知识，制作一些简单的玩具或器具。
科学知识：
知道运用科学原理可以设计制作许多物品提高效率
情感态度价值观：
善始善终的从事一件事
教学重点：
在经历活动中感受应用的意义
教学难点：

第六单元拓展与应用
第1课拓展
一、填空：
1,想一想，在括号里填上适当的词语。

一（）仪器一（）蛤蟆
-( ）铜球-( ）龙
一（）水珠一（）帽子
2.你知道吗？
（1）张衡发明了和。

（2）中国的四大发明是、、
和O
（3）18世纪（英国）发明家（瓦特）根据（蒸汽产生动力）的原理，制造出了用途广泛的（蒸汽机）。

（4）19世纪（英国）科学家（法拉第）发现了（磁感应生电）的原理。

人们把这个原理应用在（水能）、（风能）、（火能）、（核能）的发电上。

3.火箭升空利用了（作用力与反作用力）的原理，气垫船在水面上高速滑行是利用了（物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小）的原理。

4.张衡利用（地震波在固体中传播）的原理，发明了（地
动仪）。

二、选择题
1地球自转产生的地理现象是（）o
A.昼夜长短的变化
B.地球表面正午太阳高度角的变化
C.世界各地昼夜交替现象
D.世界各地季节的变化
2.发明了地动仪？
3.制作电器的保护装置时要注意选择（C）的材料
A、导电性能好
B、既能导电又能绝缘
C、绝缘性能好
4.鞋的底部有许多花纹，这样做是为了（A）
A、防滑、增大摩擦力
B、节省材料
C、更好看
5、指甲刀是利用了（B）原理
A、轮轴
B、杠杆
C、滑轮
D、斜面
5.从交通运输的角度看，代表第一次工业革命的成果是（）
A.蒸汽机车
B.内燃机车
C.电力机车
D.汽车
6.属于第二次工业革命时期的发明是（）
A.蒸汽机
B.轮船C,汽车D.电视机。

2020-2021学年苏教版科学六年级下册6.2应用练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．张衡发明地动仪是利用________在大地中传导的原理。

2．瓦特发明蒸汽机是利用了________气流的力量。

3．19世纪英国科学家法拉第发现了________。

人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。

4．下列物品运用了怎样的科学原理？轮船漂浮运用了________。

撬棍运用了________。

火箭飞行运用了________。

制冷空调装在高处云运用了________。

二、判断题5．苹果成熟后落地是因为万有引力的作用。

（______）6．应用就是制作一些物品。

（___）7．经常制作物品有利于提高我们的能力。

（___）8．制作一个物品往往要很多原理，这不是一个学生能完成的。

（___）9．张衡制造地动仪是应用而不是拓展。

（___）10．应用是一种强大的科学本领。

（_______）三、选择题11．下列没有运用浮力原理的（）A．救生圈B．轮船漂浮C．竹排D．剪刀12．运用了杠杆原理的是（）A．天平B．火箭飞行C．淘米13．运用了重心低不易倒的是（）A．台灯B．起钉锤C．木筏14．下列说法不正确的是（）A．夏天扇扇子感凉爽是液体蒸发原理。

B．救生圈是浮力原理。

C．不倒翁是杠杆的原理。

四、简答题15．小李想做一辆一空气为动力的玩具小车，他在做之前应考虑一些什么问题？参考答案1．地震波在固体中传播【解析】【详解】地动仪是利用地震波在固体中传播在大地中传导的原理。

地动仪是中国东汉科学家张衡创造的一传世杰作。

张衡所处的东汉时代，地震比较频繁。

张衡对地震有不少亲身体验，为了掌握全国地震动态，他经过长年研究，终于在阳嘉元年（公元132年）发明了候风地动仪，这也是世界上的第一架地动仪。

2．蒸汽机产生动力【解析】【详解】瓦特发明蒸汽机是利用了蒸汽机产生动力气流的力量。

练习与拓展
填空题
1.制冷空调装在高处，热空调装在房间的下部是用了 （ 冷热对流的原理 ）。张衡利用( 地震波在固体中传播 )的原理 发明了地动仪；瓦特利用( 蒸汽产生动力)的原理制造出蒸汽机； 法拉第发现( 磁感应生电 )的原理，人们把它应用在水能、风能、 火能、核能的发电上。科学学习的最终目的是（应用 ）。
练习与拓展
连线题
火箭升空 气垫船 烧不死的鱼 挂钩 马德堡半球 救生圈 天平 剪刀 制冷空调装在高处 飞机飞行 风的形成
大气压力
水是热的不良导体
物体与空气的摩擦力小
冷热对流
你做对了吗？
浮力原理
杠杆
反冲力
点击输入标题
应用的价值
历史上有许多把科学原理应用在制作上的例子。
张衡利用地震波在固体中传 播的原理，发明了地动仪。
18世纪英国发明家瓦特根据 蒸汽产生动力的原理，制纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。人们把这个 原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。
点击输入标题
制作玩具小车
利用我们已经学过的知识，做一辆以空气为动力的玩具小车。
想办法让车轮的 摩擦力小些。
车厢做成 流线型。
比一比，谁的 小车跑得远。
气球尽可能 吹得大些。
点击输入标题
制作小船
用随手可得的材料制造一只小船，可以先查找有关船 的资料，研究它们、参考它们，再画出你的设计图，并配 以适当的说明文字。
点击输入标题
应用的价值
说出一些科学原理在生活中的应用。
原理
浮力原理 杠杆原理
反冲原理
冷热对流
重心低不易倒
应用
救生圈、轮船漂浮、木筏、淘米、选种、直立鱼网
撬棍、剪刀、启钉锤、杆秤、天平