世界物理学史

高中常考物理学史总结一、力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

物理学史能量发展历史物理学史作为一门数学和自然科学的交叉学科，在世界文化政治历史上占据着重要的地位。

自古至今，物理学历史相继演进了多个阶段，其中能量发展历史是一个非常重要的部分。

下面就详细阐述这一部分的历史演进。

第一步：概述能量概念的起源能量这一概念的起源可以追溯到古代。

在古希腊哲学家亚里士多德的学说中，物质两个最基本的属性是形式和物质。

形式是指物质的性质，而物质则是能量载体。

因此可以看出，尽管在古代的学说中暗示了有能量的存在，但并没有清晰地阐述能量这一概念。

第二步：发现机械能和热能在随后的几个世纪中，人们开始区分机械能和热能。

尽管在中世纪，机械能和热能这一概念的定义并不十分清晰，但此时的物理学家们已经开始把注意力放在了能量的探究上。

从机械的角度来看，人们认为：摆的摆动能够转化为运动物体的运动能，而运动物体的运动能又能够转化为重力的势能。

而从热力学的角度来看，则是基于热作用理论的，人们认为热作用会将热量从物质中释放出来，这种释放的热量被认为是热能。

第三步：研究电能和光能在19世纪，人们进一步发掘和研究了电能和光能。

电能的研究可以追溯到古代的埃及和希腊，但是稀疏的文献和早期做法并没有严谨而系统的方法。

直到奥斯汀.法拉第的工作，电能的概念才被严格意义地明确了。

法拉第将光看作是一种电磁波，从而大大扩展了能量的范畴。

第四步：能量守恒定律在随后的一段时间里，人们开始逐步形成了能量守恒定律的概念。

这一定律可以简要地概括为：在封闭系统中，能量的总和必须保持不变，或者说：能量总是可以从一种形式转换为另一种形式，但总量永远不会减少。

总体来看，能量发展历史是一个漫长而严谨的过程，承载着无数科学家和哲学家的智慧和努力。

从古代的亚里士多德到现代的马克思·普朗克，人类在能量这一概念上有了越来越深入的认识。

在未来的发展中，我们也期望能够从不能满足我们的生命需求的化石能源转向更为可持续的能量形式，为人类的未来带来更多的福祉。

高考物理学史、人物，常考知识点汇总高考高中物理学史归纳总结必修局部：〔必修1、必修2〕一、力学：1.1638年，意大利物理学家伽利略在（两种新科学的对话）中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点〔即：质量大的小球下落快是错误的〕；2.1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3.1687年，英国科学家牛顿在（自然哲学的数学原理）著作中提出了三条运动定律〔即牛顿三大运动定律〕。

4.17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体假设没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5.英国物理学家胡克对物理学的奉献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在肯定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比〔对〕6.1638年，伽利略在（两种新科学的对话）一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体假设没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7.人们依据一般的观察和经验，提出“地心说〞，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说〞，大胆反驳地心说。

8.17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9.牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比拟准确地测出了引力常量；10.1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈〔勒维耶〕应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发觉冥王星。

物理学史上的重要发展有哪些物理学作为一门研究自然界基本规律的科学，其发展历程充满了无数令人瞩目的突破和变革。

从古代对自然现象的朴素观察，到现代的微观世界和宇宙探索，物理学的每一个重要发展都极大地推动了人类对世界的认识和技术的进步。

古希腊时期，哲学家们就开始对自然界的本质进行思考。

亚里士多德提出了许多关于物体运动和力学的观点，尽管其中一些在后来被证明是错误的，但他的工作为后来的物理学研究奠定了基础。

在中世纪，阿拉伯学者在光学和天文学方面取得了一定的成就。

他们对光的折射和反射进行了研究，并改进了天文观测的方法。

到了近代，物理学迎来了重大的变革。

哥白尼提出的日心说挑战了长期以来的地心说，不仅改变了人们对宇宙结构的认识，也推动了天文学的革命。

开普勒通过对天体运动的观测和分析，总结出了行星运动的三大定律，为牛顿的万有引力定律的提出铺平了道路。

牛顿的工作无疑是物理学史上的一座丰碑。

他提出的运动定律和万有引力定律，成功地解释了地球上的物体运动和天体的运行规律。

牛顿力学的建立，使得物理学成为一门能够精确预测和描述自然现象的科学，为后来的工业革命提供了强大的理论支持。

在 19 世纪，物理学又有了新的突破。

法拉第和麦克斯韦在电磁学领域的研究成果，使人们对电和磁的认识有了质的飞跃。

麦克斯韦方程组的提出，统一了电学和磁学，预言了电磁波的存在，为现代通信技术的发展奠定了基础。

同时，热力学的发展也取得了重要成果。

焦耳通过实验证明了能量守恒定律，开尔文和克劳修斯建立了热力学第二定律，这些定律对于理解热现象和能源利用具有重要意义。

进入 20 世纪，物理学迎来了更加激动人心的发展。

爱因斯坦提出的相对论，彻底改变了人们对时间和空间的认识。

狭义相对论揭示了时间和空间的相对性，以及质量和能量的等价性；广义相对论则描述了引力现象是由于时空弯曲引起的。

相对论的提出不仅对物理学产生了深远影响，也对哲学和人类的思维方式产生了巨大冲击。

量子力学的诞生是 20 世纪物理学的另一重大成就。

世界物理学史世界物理学史（history of physics）是物理学在历史进程中的发生、发展过程。

近代意义的物理学诞生于欧洲15—17世纪。

人们一般将欧洲历史作为物理学史的社会背景。

从远古到公元5世纪属古代史时期；5—13世纪为中世纪时期；14—16世纪为文艺复兴运动时期；16—17世纪为科学革命时期，以N.哥白尼、伽利略、牛顿为代表的近代科学在此时期产生，从此之后，科学随各个世纪的更替而发展。

近半个世纪，人们按照物理学史特点，将其发展大致分期如下：①从远古到中世纪属古代时期。

②从文艺复兴到19世纪，是经典物理学时期。

牛顿力学在此时期发展到顶峰，其时空观、物质观和因果关系影响了光、声、热、电磁的各学科，甚而影响到物理学以外的自然科学和社会科学。

③随着20世纪的到来，量子论和相对论相继出现；新的时空观、概率论和不确定度关系等在宇观和微观领域取代牛顿力学的相关概念，人们称此时期为近代物理学时期。

大约在公元前4000—前2000年间，在底格里斯河、幼发拉底河、尼罗河、印度河和黄河各流域，逐渐形成了古代文明的中心。

公元前7世纪到前2世纪，古代科学在希腊和中国均获得较大的进展。

鉴于中国的历史进程与欧洲有别，有关物理学在中国古代的情形见中国物理学史。

物理学来源于古希腊理性唯物思想。

早期的哲学家提出了许多范围广泛的问题，诸如宇宙秩序的来源、世界多样性和各类变种的起源、如何说明物质和形式、运动和变化之间的关系等。

尤其是，以留基波、德谟克利特为代表，后又被伊壁鸠鲁和卢克莱修发展的原子论，以及以爱利亚的芝诺为代表的斯多阿学派主张自然界连续性的观点，对自然界的结构和运动、变化等作出各自的说明。

原子论曾对从18世纪起的化学和物理学起着相当大的影响。

古希腊和古罗马的物理学实际上最好的是静力学，其真正代表人物是阿基米德。

他建立了杠杆定律、浮体定律，发明了后来以他名字命名的螺旋抽水机。

更重要的是，他将欧几里得几何学和逻辑推理用于解决物理问题，这为经典物理学的兴起在方法上提供了一个榜样。

高考物理学史1、1638年，意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快；2、英国科学家牛顿1683年，提出了三条运动定律。

1687年，发表万有引力定律；3、17世纪，伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；4、20爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

8、1827年英国植物学家布朗悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

9、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

10、1752年，富兰克林过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。

11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。

12、1911年荷兰科学家昂尼斯大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

13、1841～1842年焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。

14、1820年，丹麦物理学家奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。

15、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。

16、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；17、1834年，楞次确定感应电流方向的定律。

18、1832年，亨利发现自感现象。

19、1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

20、1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

物理第一题常考的物理学史1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

物理学⼤全，史上最全物理史学！ 物理是⼀门⾮常有意思的⼀门学科，它可以体现出⽣活中各种有趣的现象，以下是史上最全⾼中物理学史! 物理学史在⾼考中是占有⼀席之地的，⼤家不妨在假期的时候多看看这篇《物理学史汇总》，赶紧收藏吧! 1.⼒学 1、1638年，意⼤利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中⽤科学推理论证重物体和轻物体下落⼀样快;并在⽐萨斜塔做了两个不同质量的⼩球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚⾥⼠多德的观点(即：质量⼤的⼩球下落快是错误的); 2、1654年，德国的马德堡市做了⼀个轰动⼀时的实验——马德堡半球实验; 3、1687年，英国科学家⽜顿在《⾃然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即⽜顿三⼤运动定律)。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在⽔平⾯上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度⼀直运动下去;得出结论：⼒是改变物体运动的原因，推翻了亚⾥⼠多德的观点：⼒是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡⼉进⼀步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着⼀条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的⽅向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律;经典题⽬：胡克认为只有在⼀定的条件下，弹簧的弹⼒才与弹簧的形变量成正⽐(对) 6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》⼀书中，运⽤观察-假设-数学推理的⽅法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在⽔平⾯上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度⼀直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡⼉进⼀步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着⼀条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的⽅向。

7、⼈们根据⽇常的观察和经验，提出“地⼼说”，古希腊科学家托勒密是代表;⽽波兰天⽂学家哥⽩尼提出了“⽇⼼说”，⼤胆反驳地⼼说。

8、17世纪，德国天⽂学家开普勒提出开普勒三⼤定律; 9、⽜顿于1687年正式发表万有引⼒定律;1798年英国物理学家卡⽂迪许利⽤扭秤实验装置⽐较准确地测出了引⼒常量; 10、1846年，英国剑桥⼤学学⽣亚当斯和法国天⽂学家勒维烈(勒维耶)应⽤万有引⼒定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天⽂学家汤苞⽤同样的计算⽅法发现冥王星。

高中物理学史总结归纳物理学是自然科学的重要分支，它探究了世界的本质和物质的运行规律。

在高中阶段学习物理学，我们不仅了解了科学的进展和重大发现，还学习了一系列基本理论和实验技巧。

本文将对高中物理学史进行总结和归纳，回顾这段历史并体会其中的重要意义。

1. 古代物理学的起源古代物理学的起源可以追溯到希腊时期。

古希腊科学家如亚里士多德、阿基米德和伽利略等人通过观察和思考，提出了许多基本物理概念和定律。

其中，亚里士多德阐述了地球中心宇宙观和四元素理论，阿基米德则提出了浮力和杠杆原理。

这些思想在古代产生了重要影响，并为后来的科学研究奠定了基石。

2. 光学和力学的进展在光学方面，伽利略和胡克等科学家的工作对光的传播和折射提供了深入认识，开创了现代光学的先河。

伽利略还提出了自由落体和斜面运动的规律，为力学的发展打下了基础。

随后，牛顿的《自然哲学的数学原理》构建了经典力学的体系，提出了质量、力和加速度的关系，开启了现代物理学的新纪元。

3. 热学和电磁学的发展18世纪末到19世纪初，卡诺和卡尔文等科学家的热学研究揭示了能量守恒定律和热力学过程，进一步完善了物理学理论体系。

随后，查理斯·库仑的研究奠定了电磁学的基础，他提出了库仑定律和静电场的概念。

这些成果为后续的电动力学和磁学研究提供了基础，并促进了电力工业的发展。

4. 相对论和量子力学的革命20世纪初，爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论颠覆了牛顿的经典力学观念，提出了时空弯曲和质量能量等价原理。

与此同时，普朗克的量子假说和德布罗意的物质波假说催生了量子力学的诞生。

量子力学的建立为微观世界的物理现象提供了解释，并成为理解原子核、粒子物理学和凝聚态物理学等领域的重要工具。

5. 现代物理学的发展和应用随着科学技术的进步，物理学在20世纪和21世纪得到了广泛应用。

相对论和量子力学的研究成果不仅改变了我们对物质、能量和空间的理解，还推动了技术的发展。

从核能到半导体、光电子学到量子计算机，现代物理学的应用涵盖了许多领域，并对人类社会产生了深远影响。

新课标高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

当代法国物理学家笛卡尔进一步指出，如果没有其他原因，运动的物体会以同样的速度继续沿直线运动，既不停止，也不偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验的方法指出，一个在水平面上运动的物体，如果没有摩擦力，就会保持这个速度运动；当代法国物理学家笛卡尔进一步指出，如果没有其他原因，运动的物体会以同样的速度继续沿直线运动，既不停止，也不偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

物理学史：著名物理学家及其贡献物理学是自然科学的重要分支，涉及研究物质、能量和宇宙之间的相互作用规律。

在物理学的发展过程中，有许多杰出的科学家为其做出了巨大贡献，为我们认识世界铺平了道路。

本文将介绍几位著名物理学家及其具有里程碑意义的贡献。

伽利略·伽利莱（Galileo Galilei）伽利略·伽利莱是意大利的一位重要物理学家、天文学家和数学家。

他被誉为现代科学的奠基人之一。

伽利略的工作对现代物理学有着深远的影响。

伽利略对运动学的研究是他最重要的贡献之一。

他通过实验观察和数学推导得出了最早的直线运动和自由落体定律。

他的研究打破了亚里士多德的学说，并为牛顿日后的力学奠定了基础。

除此之外，伽利略还通过望远镜观察了太阳系的星体，支持了哥白尼的日心说，这对于天文学的发展也起到了巨大的推动作用。

艾萨克·牛顿（Isaac Newton）艾萨克·牛顿是英国物理学家、数学家和自然哲学家。

他是经典力学和万有引力定律的奠基者，通过他的工作，物理学进入了一个新的时代。

牛顿的最著名的贡献是他在《自然哲学的数学原理》中提出的三大运动定律。

这些定律描述了物体运动的基本规律，为后来的科学家提供了研究运动的基础。

此外，牛顿还发现了光的色散现象，并提出了光的粒子说，为光学的发展作出了重要贡献。

他的工作对于量子力学的发展也有一定的影响。

阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）阿尔伯特·爱因斯坦是瑞士裔美国的理论物理学家，他的理论物理学研究为整个科学领域带来了深远的影响。

爱因斯坦是相对论的创立者，也是质能关系E=mc²的提出者。

爱因斯坦的狭义相对论理论改变了人们对时间、空间和能量的认识，打开了理论物理学的新大门。

相对论的提出彻底改变了牛顿力学的观念，揭示了高速运动物体的真实本质。

在广义相对论中，爱因斯坦深入研究了万有引力，并提出了引力是时空弯曲的概念，解释了引力是由质量或能量造成的。

物理学史1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。