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小学观察作文教学探究微课题申请评审书《小学观察作文教学探究微课题申请评审书》篇名一：《学生为啥写不好观察作文》咱就说这小学的观察作文，那可是让好多小娃子头疼，老师也头疼。
就拿我班上的事儿来说吧。
我有个学生叫小明。
那天我布置了个观察小动物的作文任务。
小明就选了观察他家的小猫咪。
这小明一开始信心满满。
第一天观察，就盯着猫看了两分钟，就觉得没啥可看的了。
小猫咪就在地上懒懒散散地趴着，偶尔舔舔爪子。
他就记下“猫趴在地上，舔爪子”。
这可不行啊。
我跟他讲，你得仔细看它怎么舔的，从哪个爪子开始，舌头啥样。
第二天，小明算是听了话。
他又去看，发现小猫咪舔爪子的时候，是先舔左边的小爪子，而且那小舌头啊，跟小刷子似的，一伸一缩，三两下就把小爪子舔得干干净净。
连爪子缝里都没放过呢。
毛一根根的都变得滑溜了。
而且这小猫咪舔爪子的时候啊，眼睛还眯着呢，超享受。
小明这就写了好长一段关于小猫咪舔爪子的描写。
这就说明啥呢？不是学生不想写好，是他们不知道咋观察。
观察可不是看一眼就完事的。
得像个小侦探似的，不放过任何小细节。
那眼睛得睁大，心得细。
这样才能写出好的观察作文来。
很多时候，老师光说要进行细致观察，但没给学生指个具体的路，学生当然是摸不着头脑。
就像小明，一开始他不知道从哪下手观察小猫咪，后来经过引导，就能发现很多以前看不到的东西，作文也就能慢慢写得具体生动起来了。
篇名二：《带学生走出教室去观察》在小学的观察作文教学里，总把孩子按在教室里干巴巴地讲是不行的。
就像那天，我们班要写观察植物的作文。
我就寻思，与其在教室里说这植物叶子怎么长的，茎啥样的，不如带他们出去直接看。
学校有个小花园，我就带着这帮小娃子们去了。
一到那，孩子们就跟撒了欢儿的小动物似的。
可这撒欢之后，问题就来了。
小张站在一丛花跟前，眼睛直勾勾的，却不知道看啥。
我就过去跟他说，你看这花，一朵有几片花瓣啊。
他就开始数，一、二、三、四、五，老师，五片。
我又问他，那花瓣啥颜色啊，边缘呢？他这才仔细看，说花瓣尖儿是深粉色，越往下越浅，到了花瓣根儿那都快成白色了。
福泉市教育科学规划课题申请·评审书课题名称培养小学生自己修改作文能力课题类别一般课题学科分类.基础教育课题负责人兰方华负责单位福泉市凤山中心小学填表日期 2013年11月1日福泉市教育局2013年9月申请者的承诺：本人自愿申报福泉市教育科学规划课题。
认可所填写的《福泉市教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意福泉市教育局有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受福泉市教育局及其委托单位的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“福泉市教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意福泉市教育局使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：2013年11 月1 日填表说明一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。
二、本表适用于“重点课题”“一般课题”课题类别的申请。
三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页8份。
请用A4纸打印，于左侧装订成册。
《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。
四、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不能用打印字代替。
五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。
六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与教育局教研室联系。
七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
八、联系方式：联系电话：；电子信箱: 。
填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
***市教育科学规划课题申报、评审书课题名称小学语文阅读教学的探索与研究课题主持人****所在单位**** 小学申报日期2015 年 4 月13 日***市教育科学规划领导小组办公室一、课题研究人员基本情况二、课题主持人的教科研情况三、课题研究论证报告四、课题研究设计报告课题研究设计报告五、推荐人意见六、评审意见如何申报课题--谈课题申报技巧我们在填写申请书时主要做的文字工作其实重点就两条：一、如何选择课题题目。
二、如何填写课题论证。
课题题目是研究的前提条件，有了题目之后，需要把题目的内容转换成课题论证中的所列出的几项内容，几条要求。
我把课题论证的内容分为5部分：1.本课题核心概念的界定。
2.国内外研究现状述评。
3.选题意义及研究价值。
4.本课题研究目标，研究内容，研究假设和拟创新点。
5.本课题的研究思路研究方法，技术路线和实施步骤。
刚才说填写申请书就是两项工作，但真正做起来就会明显感觉到还是要费一些周折的，填表的过程也说明了“知易行难”的道理。
先说第一点。
如何选择题目，主要讲四条。
1、选择题目要选择一些大家较为共同关注带有共性的问题。
如：我们做研究有理论研究，实践研究、政策研究几个方面，教育问题的复杂性决定了教育研究的更为复杂程度。
不同的人员和机构站在各自的立场上关注的问题是不相同的。
如：教育行政部门关注的问题是职业院校如何设置发展，学校的规模，结构，质量，效益等问题，定位人才培养模式，实训基地建设，专业课程设置，师资队伍和学校管理以及政策等各方面问题。
职业院校所关注的问题是，课程教学，师资，实训基地等等。
职业教育科研机构所更多的关注是，理论建构，学科发展，政策制定规划等，当然也有职业院校的发展中的各种问题。
所以研究问题的过程选择课题题目还需要注意大家关注的带有共性的问题。
再说一个例子来说明：中央领导看教育是千头万绪，教育连接着上层建筑，经济基础，下连着百姓千万家牵扯到每个家庭的利益。
教育部领导看教育是千差万别，普职成高，普通教育，高等经验，职业教育，成人教育。
附2： 洋县教育科学规划课题 申请·评审书课 题 类 别 基础教育研究 课 题 名 称 小学语文高效课堂和有效教学模式研究 学 科 分 类 小学语文 课 题 负 责 人 薛建军 负责人所在单位 洋县四郎镇中心小学填 表 日 期 2013 年 9 月 25 日洋县教研室课题指导研究领导小组申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报洋县教研室教育科学规划课题。
本人认可所填写的《洋县教研室教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意洋县教研室课题指导研究领导小组有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受洋县教研室课题指导研究领导小组的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《着作权法》和《专利法》等相关法律法规。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。
