绘本故事 ：第一次上街买东西

幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。

像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。

能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。

在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。

还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。

我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。

活动目标：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。

2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。

其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。

我们一起来看看。

（出示图片）提问：看看他们在干什么？2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。

二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。

看的时候，请你考虑以下几个问题：⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都碰到了谁，当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答老师之前提的问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计用意：第一次自己完成某件事的体会，对每一个小孩来讲都是难忘的经历。

像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。

能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成绩感，是鼓舞小孩勇敢跨出步伐的良方。

在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，仍是第一次呢！小美和所有同龄的小孩一样，喜爱帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走落发门，可是越走内心越可怕，尤其一辆速度专门快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。

还好，这时在店里碰到了其他的顾客，小美学着他们的样子，斗胆的说出自己的方式，最终完成了妈妈给她的任务。

咱们小孩都会慢慢长大，也都会愈来愈能干，要鼓舞他们更斗胆，更自信的去尝试自己没做过的事。

活动目标：1．听故事，体验小美第一次买东西时由可怕到成功内心情感的转变。

2．明白碰到困难不能可怕，勇敢面对就能够成功。

3．能依照故情形节的进展进行想象，斗胆表述。

活动预备：1．知识体会预备：幼儿有过独自上街买东西的经历。

2．物质材料预备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动进程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目专门火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有无看过啊？那个节目确实是请来五对明星父子一路去旅行，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一路完成的，有的是要小朋友独立完成的。

其中，就有如此一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。

咱们一路来看看。

（出示图片）提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有无独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。

2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?咱们一路来听一听故事里怎么说的。

二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同熟悉故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：此刻请你掀开自己的图书，自己先来看看那个故事。

看的时候，请你考虑以下几个问题：⑴认真观看每幅图中小美的表情，想象下若是你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都碰着了谁，那时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答教师之前提的问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己圆满完成某件事甘瑟的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。

像是初次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。

能独立做好一件事，代表着自己的成长期，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跳出步伐良方的良方。

在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子小朋友一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大的着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度尤其没多久的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。

还好，这时在店门口店里遇到了其他的营业员，大美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了工作妈妈给她的任务。

我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们当更大胆，更自信的去尝试自己没做过的丑事。

活动目标：1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。

2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行半路呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要中学生独立完成的。

其中，就有这样一个任务：节目组要让导演组小朋友自己去买菜。

我们一起来看看。

（出示图片）提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有没有独自一个年轻人上街买过东两?请说说你的感受。

2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事情节里怎么说的。

二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识明白故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻阅自己的图书，自己先来看看这个故事。

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还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。

我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干,要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。

活动目标：1．听故事,体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化.2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

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2．物质材料准备:故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊,有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》,你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务,有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。

其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。

我们一起来看看。

（出示图片）提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受.2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗？我们一起来听一听故事里怎么说的.二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称:故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书,自己先来看看这个故事.看的时候，请你考虑以下几个问题：⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么?⑵在小美买东西途中，她都碰到了谁,当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗?师:小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答老师之前提的问题呢？三、看PPT,集体阅读1．出示第一幅图,教师讲述故事第一段。

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在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样,喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作,兴奋的走出家门,但是越走心里越害怕,尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。

还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子,大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。

我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干,要鼓励他们更大胆,更自信的去尝试自己没做过的事。

活动目标:1．听故事,体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述.活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。

2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程:一、谈话导入1．师：最近啊,有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。

其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜.我们一起来看看。

（出示图片）提问:看看他们在干什么？师：小朋友,你有没有独自一个人上街买过东两？请说说你的感受。

2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗？我们一起来听一听故事里怎么说的。

二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称:故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读:现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事.看的时候,请你考虑以下几个问题:⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中,她都碰到了谁，当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师:小朋友们都已经自己看过一遍了,谁能来回答老师之前提的问题呢?三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段.师:小美妈妈交给小美一个什么样的任务？小美愿意吗？你怎么看出来的？师小结：小美妈妈让小美一个人去买牛奶,小美脸上笑嘻嘻的，说明她很乐意完成这个任务。

幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己完毕某件事旳经验，对每个孩子来说都是难忘旳记忆。

像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。

能独立做好一件事，代表着自己旳成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐旳良方。

在这本《第一次买东西》中，五岁旳小女孩小美，忽然被指派工作，要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一种去，还是第一次呢！小美和所有同龄旳孩子同样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋旳走出家门，但是越走心里越胆怯，特别一辆速度不久旳脚踏车，让小美旳勇气一点一点消失。

还好，这时在店里遇到了其她旳顾客，小美学着她们旳样子，大胆旳说出自己旳想法，最后完毕了妈妈给她旳任务。

我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励她们更大胆，更自信旳去尝试自己没做过旳事。

活动目旳：1．听故事，体验小美第一次买东西时由胆怯到成功内心情感旳变化。

2．懂得遇到困难不能胆怯，勇敢面对就能成功。

3．能根据故事情节旳发展进行想象，大胆表述。

活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西旳经历。

2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：近来啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有无看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给她们某些任务，有旳是父子一起完毕旳，有旳是要小朋友独立完毕旳。

其中，就有这样一种任务：节目组要让小朋友自己去买菜。

我们一起来看看。

（出示图片）提问：看看她们在干什么？师：小朋友，你有无独自一种人上街买过东两?请说说你旳感受。

2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说旳。

二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同结识故事旳名称：故事旳名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：目前请你翻开自己旳图书，自己先来看看这个故事。

看旳时候，请你考虑如下几种问题：⑴仔细观测每幅图中小美旳表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都遇到了谁，当时小美怎么做旳呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答教师之前提旳问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

《第一次上街买东西》在一个阳光明媚的小镇上，住着一个可爱的小女孩，名叫妮妮。

妮妮五岁了，有着一双水汪汪的大眼睛和一头乌黑的短发，总是带着甜甜的笑容。

这一天，妈妈对妮妮说：“妮妮，家里的牛奶喝完了，你能帮妈妈去买一瓶回来吗？”妮妮听了，既兴奋又有点紧张，因为这是她第一次上街买东西。

妈妈给了妮妮钱，然后仔细地告诉她商店的位置和买牛奶的注意事项。

妮妮认真地听着，点了点头，然后小心翼翼地把钱放进了自己的小口袋里。

妮妮走出家门，沿着熟悉的街道向前走。

她一边走，一边看着路边的花草树木，心里想着：“我一定能完成这个任务的。

”不一会儿，妮妮就来到了商店门口。

她深吸一口气，鼓起勇气走了进去。

商店里的东西琳琅满目，妮妮一时间有点眼花缭乱。

她努力地回忆着妈妈的话，找到了放牛奶的货架。

可是，货架上有好几种牛奶，妮妮不知道该选哪一种。

她站在那里，皱起了小眉头。

这时，一位售货员阿姨走了过来，微笑着问妮妮：“小朋友，你想要买什么呀？”妮妮有点害羞地说：“阿姨，我要买牛奶，但是我不知道该选哪一种。

”阿姨耐心地给妮妮介绍了几种牛奶，并告诉她妈妈平时买的是哪一种。

妮妮谢过阿姨，拿起一瓶牛奶，准备去付钱。

可是，付钱的队伍排得长长的，妮妮只好排在后面等待。

等待的时候，妮妮心里有点着急，她担心妈妈在家等得着急。

终于轮到妮妮了，她把牛奶放在收银台上，然后从口袋里掏出钱递给收银员叔叔。

叔叔找给妮妮零钱，妮妮把钱和牛奶紧紧地抱在怀里，走出了商店。

在回家的路上，妮妮突然听到一阵狗叫声。

她扭头一看，一只大黑狗正朝着她跑过来。

妮妮吓得连忙跑起来，可是跑得太急，不小心摔倒了。

牛奶也从她的怀里掉了出去。

妮妮顾不上身上的疼痛，赶紧爬起来去捡牛奶。

幸好，牛奶瓶没有摔坏。

妮妮拍了拍身上的灰尘，继续往家走。

当妮妮终于回到家时，她已经累得气喘吁吁。

妈妈看到妮妮回来了，高兴地迎了上去。

“妈妈，我买到牛奶啦！”妮妮骄傲地把牛奶递给妈妈。

妈妈接过牛奶，看到妮妮膝盖上的擦伤，心疼地问：“妮妮，你怎么受伤了？”妮妮把路上遇到的事情告诉了妈妈，妈妈夸奖妮妮真勇敢，还亲了亲她的脸蛋。

大班第一次买东西绘本教案Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】活动名称：大班绘本《第一次买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。

像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。

能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。

在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。

还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。

我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。

活动目标：1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。

2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。

其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。

我们一起来看看。

（出示图片）提问：看看他们在干什么师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两请说说你的感受。

2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗我们一起来听一听故事里怎么说的。

二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。

幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆.像是第一次自己上学、第一次自己烧开水,或是第一次自己看家.能独立做好一件事,代表着自己的成长，这种成就感,是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方.在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作,要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样,喜欢帮爸爸妈妈做事,她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕,尤其一辆速度很快的脚踏车,让小美的勇气一点一点消失。

还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。

我们孩子都会慢慢长大,也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。

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2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。

2．物质材料准备:故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游,旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。

其中,就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。

我们一起来看看。

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二、自由阅读1．教师出示大图书,和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。

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还好，这时在店里遇到了其他的顾客,小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务.我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。

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2．师:有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。

二、自由阅读1．教师出示大图书,和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做:第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。

看的时候,请你考虑以下几个问题:⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都碰到了谁,当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答老师之前提的问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

绘本第一次上街买东西读后感《<绘本第一次上街买东西>读后感》嘿，朋友们！你们看过《第一次上街买东西》这个绘本吗？我看完之后，心里那叫一个激动！这个绘本讲的是一个小女孩第一次独自上街买东西的故事。

就像我们第一次做一件大事一样，紧张又兴奋，对吧？小女孩美依，小小的个头，大大的眼睛，多可爱呀！她接到妈妈的任务，要去买牛奶。

这对我们来说可能不算啥，可对于第一次独自上街的美依来说，那可是超级大挑战！一路上，美依的心情就像坐过山车。

她一会儿担心自己会迷路，一会儿又害怕遇到坏人，这不就跟我们有时候心里的小嘀咕一样吗？我就常常这样，比如第一次自己睡觉，心里七上八下的，总觉得床底下会有怪物。

美依走在路上，风呼呼地吹着，她小小的身影显得那么孤单。

我都忍不住想喊：“美依，加油呀！”她紧紧攥着钱，那认真的样子，就好像我考试的时候，紧紧握着铅笔，生怕写错一个字。

到了商店，美依好不容易鼓起勇气喊出了“买牛奶”，声音却小得像蚊子叫。

哎呀，我都替她着急！这多像我上课回答问题，心里明明知道答案，可声音就是出不来。

老板在忙，没听到美依的声音，她站在那里，脸憋得通红。

我真想钻进书里，帮她大声喊出来。

终于买到了牛奶，美依开心得像一只小鸟。

她跑着回家，路上不小心摔了一跤，牛奶都洒了。

这时候，她该多难过呀！我仿佛能看到她眼里的泪水在打转。

不过，美依没有哭，她勇敢地回家告诉了妈妈。

妈妈没有责怪她，反而给了她一个大大的拥抱。

这多温暖呀！看完这个绘本，我不禁问自己，如果是我第一次上街买东西，我能像美依这么勇敢吗？我想，我也会努力试试看的！这个绘本让我明白了，成长的路上会有很多第一次，可能会紧张，可能会犯错，但只要勇敢去尝试，就一定会有收获。

就像学骑自行车，一开始会摔倒，但多练几次，不就能自由地骑行了吗？朋友们，你们是不是也从这个绘本里得到了很多启发呢？反正我是深深地被美依的故事打动啦！。

绘本教案第一次买东西设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。

像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。

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在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。

还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。

我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。

活动目标：1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

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2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：一、谈话导入1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。

其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。

我们一起来看看。

提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。

2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。

二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做：第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。

看的时候，请你考虑以下几个问题：⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？⑵在小美买东西途中，她都碰到了谁，当时小美怎么做的呢？最后她买到牛奶了吗？师：小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答老师之前提的问题呢？三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

《第一次上街买东西》绘本教案及教学反思一、教学目标1.让学生通过阅读绘本，理解故事内容，感受主人公的情感变化。

2.培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的语言表达能力。

3.引导学生学会关爱家人，懂得承担责任。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受主人公的情感变化，培养观察、思考、表达能力。

2.教学难点：引导学生学会关爱家人，懂得承担责任。

三、教学准备1.绘本《第一次上街买东西》2.课件或黑板3.铅笔、橡皮四、教学过程（一）导入1.教师出示绘本封面，引导学生观察封面，猜测故事内容。

（二）故事讲述1.教师讲述故事，注意语气、表情，引导学生进入故事情境。

2.学生跟随故事，关注主人公的情感变化。

（三）课堂互动1.教师提问：故事中，小主人公遇到了哪些困难？他是如何克服的？2.学生分组讨论，回答问题。

（四）观察与表达1.教师出示绘本中的插图，引导学生观察细节，描述画面。

2.学生自由发言，教师点评并指导。

3.教师出示绘本中的文字，引导学生朗读，体会文字之美。

（五）情感教育1.教师提问：故事中的小主人公为什么能勇敢地完成任务？3.教师引导学生结合生活实际，谈谈自己如何关爱家人，承担责任。

2.学生自由发言，分享学习心得。

3.教师布置作业：写一篇关于《第一次上街买东西》的读后感。

五、教学反思本节课通过绘本《第一次上街买东西》的教学，学生能较好地理解故事内容，感受主人公的情感变化。

在教学过程中，我注重培养学生的观察、思考、表达能力，通过课堂互动、观察与表达等环节，让学生积极参与，提高课堂氛围。

在情感教育环节，我引导学生学会关爱家人，懂得承担责任，将故事主题与学生的生活实际相结合，使学生有所感悟。

但在教学过程中，仍有一些不足之处：1.对于部分学生，课堂提问的难度较大，导致他们无法积极参与讨论。

2.在观察与表达环节，部分学生的描述能力较弱，需要更多指导。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整，以更好地满足学生的学习需求。

大班语言活动：第一次上街买东西活动目标:1.通过阅读绘本，感受小惠第一次买东西时情绪变化过程。

2.鼓励幼儿与同伴分享自己的情感体验。

3.懂得要积极面对生活中无数个“第一次”，知道遇到困难不能害怕，要勇敢的面对。

活动准备:1.知识经验准备：幼儿有买东西的经历。

2.物质材料准备：故事《第一次上街买东西》PPT ；商店物品若干。

活动过程：一、活动导入，激发幼儿听故事的兴趣。

1.分享自己购物的经历师：小朋友你们买过东西吗？请说说你跟谁买过东西？（幼儿自由讲述）2.引出故事名称师：有个小朋友，她今天要一个人上街买东西，她是谁呢?她会成功吗?让我们一起来看故事《第一次上街买东西》。

二、倾听故事，理解故事情节。

1.讲述故事第一段，体验小惠第一次买东西的内心情感的变化。

提问：小惠走路的样子和我们平常走路哪里不一样？为什么今天小惠和我们平常走路不一样呢？2.出示故事第二段图片，猜测小惠后面发生的故事。

师：小惠怎么了？你们怎么知道小惠被吓到了？假如你是小惠，你还会去买牛奶吗？3.出示故事第三段图片师：她会买到牛奶吗？现在一我们一起来看一看！一边看，一边和旁边的同伴讨论讨论。

现在怎么办？孩子们，你们猜猜小惠能买到牛奶吗？怎么买到的？我想把掌声送给我们大班的孩子，你们的想象力真的太丰富了，但这都是我们大家的猜测，小惠真的像你们说的一样吗？我们一起来看看吧!4.教师讲述故事结局。

小结：哦，这是激动的、喜悦的眼泪，因为小惠克服了害怕的心理，战胜了困难，她终于成功的买到了牛奶，她为自己取得的胜利感到高兴。

我们为她鼓掌。

三、演一演幼儿自由选择角色，体验如何买东西。

（在这个环节，鼓励幼儿买东西要大声说话，有礼貌）四、经验迁移，谈谈自己对即将到来的第一次（上小学）心里的想法。

师：你们是大班的孩子，你们马上就要迎来了共同的第一次，是要上小学了，你们做好准备了吗？做了什么样的准备？你们要第一次上小学了，心里肯定有很多想法，来，和我们大家说说看！。

活动名称：大班绘本《第一次上街买东西》设计意图：第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。

像是第一次自己穿衣服、第一次自己上学，或是第一次自己看家。

能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。

在这本《第一次上街买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。

还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。

我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。

活动目标：1．听故事，体验小美第一次上街买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

活动准备：1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。

2．物质材料准备：故事《第一次上街买东西》PPT；活动过程：一、谈话导入1．师：小朋友们，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。

其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。

我们一起来看看。

（出示图片）提问：看看他们在干什么？师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。

2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。

二、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

师：小美妈妈交给小美一个什么样的任务？小美愿意吗？你怎么看出来的？师小结：小美妈妈让小美一个人去买牛奶，小美脸上笑嘻嘻的，说明她很乐意完成这个任务。