护理专业人才培养方案

中等职业学校护理专业人才培养方案

辽宁省辽阳中医药学校赵丽荣

一、专业定位

(一）市场需求分析

本专业学生的职业范围主要涉及各级各类医院、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院和卫生防疫机构。

(二)职业范围及职业岗位

具体从事的就业岗位如下：临床护理、社区护理、健康保健

（三）岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析

就

业领域就业

岗位

工作任

务

岗位所

需能力

对应课程（项

目）

教学方法教学条件

护理临床

护理

生活护

理

1.掌握日常生活护理知识

2.具有熟练规范的生活护

理操作技能

3.具有以人为本的高度责

任心和关爱精神

4.具有与病人进行良好沟

通的能力

护理基础概论

基础护理技术

护理心理学

护理沟通与礼

仪

社会学基础

讲授法

案例教学

法

情境教学

法

项目实训

多媒体教

室

教学观摩

示教反示

教系统

模拟病房

及辅助教

学系统

治疗护

理

1.掌握相关治疗护理知识

2.具有熟练规范的治疗护

理操作技能

3.具有敏锐的常用药物疗

效、不良反应的观察和护

理能力

4.具有严谨慎独的工作作

风和良好的团队合作精

神

5.具有与病人进行良好沟

通的能力

人体结构功能

学

护理药理学

健康评估

护理基础概论

基础护理技术

护理沟通与礼

仪

讲授法

案例教学

法

情境教学

法

项目实训

实验实训

室

多媒体教

室

教学观摩

示教反示

教系统

模拟病房

及辅助教

学系统

疾病护

理

1.掌握常见病病人的护理

知识

2.具有运用护理程序实施

整体护理的能力

3.具有熟练规范的基础护

理和专科护理的操作技

能

4.具有敏锐的病情和常用

药物疗效、不良反应的观

察和护理能力

5.具有严谨的工作作风，

良好的团队合作精神

人体结构功能

学

病原学

病理病生学

护理药理学

健康评估

内科护理学

外科护理学

妇产科护理学

儿科护理学

五官科护理学

老年护理学

讲授法

探究式教

学法

案例教学

法

情境教学

法

项目实训

实验实训

室

多媒体教

室

教学观摩

示教反示

教系统

模拟病房

及辅助教

学系统

见习医院

6.具有与不同病人进行良好沟通的能力护理心理学护理管理学护理基础概论基础护理技术护理沟通与礼仪

危急重症护理1.熟练掌握常用的危急重

症护理技术

2.掌握急救药品的应用知

识

3.具有常用急救仪器设备

使用和保养能力

4.具有对危急重症病人初

步应急处理和配合抢救

能力

5.具有敏锐的观察力及早

期发现病情变化的能力

6.具有良好的团队协作能

力和人际沟通能力

人体结构功能

学

病理病生学

护理药理学

健康评估

急救护理学

护理心理学

护理管理学

护理基础概论

基础护理技术

护理沟通与礼

仪

讲授法

案例教学

法

情境教学

法

项目实训

多媒体教

室

教学观摩

示教反示

教系统

ICU及急救

实训室

辅助教学

系统

见习医院

手术室护理1.掌握必备的围手术期护

理知识

2.掌握手术室护理工作的

知识，正确使用手术室常

用器械和物品

3.熟练掌握手术室无菌操

作技术，具备严格的无菌

观念

4.具有熟练规范的围手术

期护理操作技能

5.具有敏锐的病情和常用

药物疗效、不良反应的观

察和护理能力

6.具有严谨的工作作风、

良好的团队合作精神和

人际沟通能力

护理药理学

外科护理学

妇产科护理学

儿科护理学

五官科护理学

护理心理学

基础护理技术

护理沟通与礼

仪

讲授法

案例教学

法

情境教学

法

项目实训

多媒体教

室

教学观摩

示教反示

教系统

模拟手术

室及

辅助教学

系统

见习医院

精神护理1.掌握心理障碍和精神疾

病的相关护理知识

2.具有规范而熟练的精神

科护理操作技能

3.具有开展心理咨询和的

心理健康教育的能力

4.具有稳定的心理素质和

健康的体魄

5.具有良好的人际沟通能

健康评估

精神科护理学

护理心理学

基础护理技术

护理沟通与礼

仪

讲授法

案例教学

法

情境教学

法

项目实训

模拟病房

及辅助教

学系统

见习医院