精品课程模板课题开题报告

本科毕业设计（论文）开题报告题目《数据库系统概论》精品课程网站
系部名称
专业班级
学生姓名
学号
指导教师
填表时间：2014 年3 月30 日
填表说明
1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

2.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期完成，经指导教师签署意见、相关系主任审查后生效。

3.学生应按照学校统一设计的电子文档标准格式，用A4纸打印。

4.参考文献不少于8篇，其中应有适当的外文资料（一般不少于2篇）。

5.开题报告作为毕业设计（论文）资料，与毕业设计（论文）一同存档。

课题开题报告《精品课程网站模板建设与开发》课题，课题批准号2009zk008，经领导批准，今天开题。

我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题依据高校精品课程建设是加强学科专业建设和实现培养目标的基础建设，是提高教学质量的重要途径。

精品课程教学既是决定一所学校人才培养和教学质量的最基本因素，又是师资、生源和管理水平等的综合反映。

当前各高校都非常重视精品课程建设工作。

网络教学是信息时代课堂教学不可或缺的手段。

作为一种全新的教学方式，它能突破传统的教学时空限制，凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等数字化优势，在21世纪教学改革过程中占据主导的地位和作用。

依托网络教学平台实施精品课程建设,便于学校的统一组织管理工作,省时省力；便于课程自身的教学管理；有利于开展网上教学活动；有利于课程内容更新与调整；便于协同工作；能够带动网络辅助教学的开展和网络课程资源建设。

依托网络教学平台实施精品课程建设，还可以展示学校的教学成果、师资力量、学生的学习风貌等等，为学校开辟了一个新的对外宣传窗口。

近年来国内高校在依托网络教学平台实施精品课程建设上发展很快，取得了很多研究成果，也暴露出一些问题。

一个普遍遇到的难题是：不同课程的网络教学平台都是独立建设，相互隔绝，人力投入、经费投入以及网络资源不能共享，造成大量浪费。

因此现阶段取得的成果往往只能是个例与试点，如果全面针对所有精品课程建立和运营网络教学平台，那么难度太大成本太高。

我们试图解决这个问题。

我们计划研究和开发一套高校精品课程网站建设平台。

该平台依据教育部精品课程网站建设要求，参考兄弟院校精品课程网站建设实际经验，提供各种模板。

用户可以利用这些模板，方便快捷的定制一个精品课程网络教学平台，并且完全符合教育部精品课程网站建设的基本要求。

该平台支持多种格式文档的在线编辑，用户界面友好，编辑录入效率高。

相信这一平台将有助于精品课程网络教学平台的广泛推广和应用。

课题开题报告模板范文
课题开题报告模板范文
一、课题名称：XXX（请根据自己的课题名称填写）
二、课题背景：
在这一部分，需要对课题的背景进行分析和介绍，说明课题的研究意义和所讨论的问题。

可以列出相关的研究成果和文献，说明该课题的研究空白和需要进一步探究的方向。

三、研究目的：
本课题的研究目的是明确指出需要解决的问题，并且解释你在这方面的研究动机和意义。

在这一部分，可以列出一些具体的研究目标和预期成果。

四、研究方法和技术路线：
在这一部分，需要详细说明你计划采用的研究方法和技术路线。

可以对已有的研究方法进行评估，并且说明你对这些方法的改进和创新。

如果有需要进行实验的，也可以对实验方案进行简要的描述。

五、预期成果和创新点：
在这一部分，需要对你的研究预期成果进行说明，并且提出你
的研究的创新点。

可以说明你的研究对于学术领域和实际应用的意义，并且对于进一步的研究提出建议。

六、研究进度安排：
在这一部分，需要对你的研究进度进行详细安排。

可以按照时间顺序列出各个阶段的工作计划，并且说明每个阶段的预计完成时间和关键任务。

可以用一个时间表来展示你的研究进度安排。

七、参考文献：
需要列出你在开题报告中引用的相关文献和资料，按照一定的引用格式进行排列。

以上是一个课题开题报告的模板范文，希望对你的写作有所帮助。

优秀课题开题报告
一、研究背景与意义
本研究旨在探讨XXX问题，针对当前XXX领域的现状，提出切实可行的解决方案。

通过深入研究，将有助于提高XXX的质量和效率，为相关领域的发展提供有力支持。

二、研究内容与方法
本研究将从以下几个方面展开：
1.文献综述：系统梳理XXX领域的相关研究，为课题研究提供理论支撑。

2.实地调查：深入了解XXX的实际运行情况，挖掘存在的问题和原因。

3.案例分析：选取典型案例，分析其成功经验与不足之处。

4.模型构建：基于前述研究，构建XXX的优化模型，并提出相应的实施策略。

5.效果评估：对优化后的XXX进行实际应用，对其效果进行客观评估。

本研究将综合运用文献研究、实地调查、案例分析和数学建模等方法，力求得出科学、准确的结论。

三、预期目标与价值
通过本课题的研究，预期将实现以下目标：
1.深入挖掘XXX的内在规律和发展趋势。

2.提出一套切实可行的XXX优化方案。

3.为相关领域的实践提供指导和借鉴。

4.提高研究的科学性和实用性，为后续研究奠定基础。

本研究的价值主要体现在理论和实践两个方面，不仅有助于丰富和完善XXX领域的理论体系，还能为实际应用提供科学依据和有力支持。

精品课程及其建设研究的开题报告
一、研究背景及意义
随着社会的发展，高等教育已经成为了人才培养的重要途径。

而精品课程的建设可以有效提高高等教育的质量，培养更多适应时代发展需求的人才。

因此精品课程的建设已经成为了高等教育改革发展的重要方向之一。

本研究旨在深入探讨精品课程及其建设的相关问题，为高校教育改革发展提供参考。

二、研究内容及方法
本研究主要研究内容包括精品课程的内涵、特点和建设的基本原则，同时分析目前精品课程建设中可能存在的问题及其原因。

研究方法主要采用文献综述和调查问卷两种方法。

文献综述主要用于了解精品课程建设的研究现状和相关理论知识。

而调查问卷则主要用于了解当前高校精品课程建设的实际情况和各类参与者对于精品课程的认识和需求。

三、研究计划及预期结果
本研究计划于**年**月开始，预计于**年**月结束，包括以下主要步骤：
（1）文献综述：对精品课程建设的相关理论资料进行查阅、整理和分析，了解精品课程建设的内涵和基本原则。

（2）调查问卷：制定调查问卷并进行实施，了解当前高校精品课程建设的实际情况和各类参与者对于精品课程的认识和需求。

（3）实证分析：对调查问卷得到的数据进行实证分析，了解目前高校精品课程建设中存在的问题及其原因。

（4）结果总结：将研究的理论和实证分析结合起来，对高校精品课程建设提出改进方案和建议，并形成研究报告。

预期研究结果为：全面了解当前高校精品课程建设的实际情况，明确精品课程建设的基本原则和策略思路，并为高校精品课程建设提供实用性建议和改进方案。

精品课程教学开题报告1．本课题的研究意义国内外研究现状、水**趋势精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，包括六个方面内容：一是教学队伍建设,要逐步一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。

二是教学内容建设,教学内容要具有先进性、科学性,要及时反映本学科领域的最新科技成果。

三是要使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、等要上网并免费,实现优质教学**共享.四是教材建设.五是实验建设。

要大力实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动.六是机制建设。

要有相应的激励和评价机制，鼓励教授承担精品课程建设，要有新的用人机制保证精品课程建设等。

XX国内的现状,水**趋势：XX从2021年到2021年，5年之内全国普通高校招生规模增长3倍多，从１０8万人增长到34０万人,毛入学率达到１5%以上；2021年，规模还在继续增长，本专科招生规模达到３8０万人，全国规模达到1900万人,毛入学率约１7%。

我国实现了历史性的跨越,使我国进入国际公认的大众化教育阶段。

规模取得如此快速的,而且教育质量仍然不断提高，创造了世界教育史上的奇迹。

但是，我国是家办大教育，而且是世界上最大规模的教育。

人民群众不断增长的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾，是现阶段教育面临的基本矛盾.教育投入严重不足，教育基础设施和教师队伍的水平都远远不能适应教育的要求。

要在规模持续增长的情况下,继续保持教育质量的不断提高,是我们面临的前所未有的严峻挑战。

**一直十分重视质量工作。

XX2021年8月,**下发了《高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》（教高[2021]4号，以下简称4号文件），提出了１２条本科教学工作提高教学质量的措施和意见，得到全国高教战线的广泛拥护.**地方教育行部门和高等学校积极落实4号文件精神，紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线，采用**种方式增加对教学工作的投入，确保教学工作的中心地位。

优秀课题开题报告范例1引言：近年来，随着教育改革的深入推进，课题研究已成为促进教师职业发展和提高教学质量的一种重要途径。

为了深入探讨课题研究的意义和方法，并运用这些方法开展一项具体课题的研究，本文将就“学生合作学习对小学英语口语能力的影响”这一课题展开论述。

背景介绍：随着中国改革开放的不断进行，对英语的需求越来越迫切。

英语口语能力是英语学习的重要组成部分，但在传统的课堂教学中，学生的英语口语表达能力往往难以得到有效的提升。

鉴于此，学生合作学习成为一个备受关注的教学方法，其能够有效提高学生的学习动机和积极参与程度，从而提高英语口语水平。

研究目的：本课题的研究目的是探究学生合作学习对小学英语口语能力的影响。

通过对合作学习模式的引入，旨在激发学生的学习热情，提高学生的口语交际能力，并分析合作学习对学生成绩和学习动机的影响。

研究内容：本研究计划在某市小学三年级进行，选取两个班级作为研究对象。

一组为实验组，实施学生合作学习教学模式；另一组为对照组，继续传统的独立学习模式。

在实验组和对照组中，分别比较学生的口语表达能力、学习成绩和学习动机。

研究方法：本研究将采用定量研究方法，通过问卷调查、实际教学观察和考试成绩分析等方式搜集数据。

首先，通过问卷调查学生对合作学习的态度和看法；其次，通过实际教学观察记录学生的学习情况、学习动机和互动程度；最后，通过对学生英语测试成绩进行分析，比较实验组和对照组之间的差异。

预期结果：根据国内外相关研究和理论基础，我们预计实施合作学习教学模式可以显著提高学生的英语口语水平。

实验组学生在课堂互动程度、学习动机和学习成绩等方面将优于对照组学生。

意义与影响：本研究旨在通过运用学生合作学习提高小学英语口语能力，为教师提供一种科学有效的教学方法，丰富小学英语教学模式。

同时，本研究可以为教育部门提供决策依据，促进英语教学改革与发展。

结论：通过本次研究，可以得出结论：学生合作学习对小学英语口语能力有积极的影响。

课题开题报告格式范文模板
一、选题背景与研究意义
（简要说明选题背景和研究意义，包括该课题的实际应用和研究意义）
二、前沿现状与分析
2.1 同类产品或研究现状
（简要介绍同类产品或研究现状）
2.2 相关领域的研究现状
（简要介绍相关领域的研究现状）
2.3 研究现状的不足之处
（针对以上现状，指明其中存在的问题和不足之处，为进一步研究提供方向）
三、主要研究内容和方案
3.1 研究的目的和问题
（明确研究的目的和解决的问题，可适当分目录）
3.2 研究的重点和难点
（从多个角度描述研究的重点和难点）
3.3 研究方案
（包括研究的基本思路、方法、步骤、时间等信息，可适当分目录）
四、技术路线
（技术路线是学术论文研究的重要组成部分之一，包括硬件部署、编程语言、算法等方面，此部分可适当分目录）
五、拟解决的关键问题
（对前面提到的研究现状的不足之处逐一进行分析，明确拟解决的关键问题）
六、预期研究成果
（明确本课题预期达到的研究成果，最好从几个方面进行说明）
七、研究进度安排
（以月为单位制定研究进度安排表，简述各阶段的研究任务和工作计划）八、参考文献
（注明本文献出处，便于阅读者查阅、参考和借鉴）
注：以上是课题开题报告的范文模板，写作时应根据实际情况进行创新、修改和完善。

课题开题报告课题开题报告（通用6篇）在学习、工作生活中, 报告的使用成为日常生活的常态, 报告成为了一种新兴产业。

那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的课题开题报告（通用6篇）, 希望对大家有所帮助。

课题开题报告篇1一、成立课题研究小组:xx组二、总体目标借助游戏让学生爱上英语课堂, 以更好更快的掌握知识。

三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主, 个案研究法和调查法、观察法等。

四、分阶段开展研究工作1.成立课题研究小组, 课题负责人杨晓玲担任组长, 组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好研究计划和方案。

每个月成员要交阶段性总结或研究心得。

2.查阅收集相关资料, 并针对不同的情境设计不同的游戏。

3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”, 将不同的游戏运用于课堂教学, 不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏, 不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。

4.及时进行教学心得体会交流, 每周四进行碰头交流、研究课题进展。

将各自优点进行互学, 缺点则不断改正。

一切为了学生。

每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。

5.记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。

6、分析处理资料, 每个成员要有自己的课题总结报告, 课题组则撰写成果总结报告。

课题成果的预期和呈现研究成果主要以三种方式呈现:一是展示, 在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的游戏。

二是相关材料汇编, 主要以学生的课堂反映以及课后老师的及时总结反思组成。

三是实验经验文章（或论文）交流同时本课题的成果将由若干篇相关文章、中期汇报、研究报告等组成。

为了让我们的研究成果更广泛地体现它的社会价值, 我们选择利用网络博客的形式来将我们的研究课题与更多的教育工作者共享, 同时也用这一方式呈现给课题评审员们。

课题开题报告篇2一、课题提出的背景农村小学尽管已经开设英语课程好几年了, 但就我校周围小学的实际情况来看, 流于形式, 教学效果微乎其微。

优秀课题开题报告范例1一、选题背景及意义。

随着社会的不断发展，教育也变得越来越重要。

而作为教育的重要组成部分，课题研究对于提高教学质量、培养学生的创新能力具有重要意义。

因此，本次课题选择了“如何提高高中生的数学学习兴趣”作为研究内容。

这一课题的背景意义在于，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力和数学素养具有重要作用。

而提高学生的数学学习兴趣，则可以有效地促进学生的学习动力，提高学习效果，对于学生的综合素质提升具有积极的促进作用。

二、研究现状分析。

目前，高中生的数学学习兴趣普遍较低，主要表现在学习态度不端正、学习动力不足等方面。

而造成这一现状的原因主要有，一是教学内容单一、枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣；二是教学方法传统、呆板，缺乏趣味性和生动性；三是学生自身学习习惯不佳，缺乏主动性和自觉性。

因此，提高高中生的数学学习兴趣，需要从教学内容、教学方法和学生自身学习习惯等方面入手，进行深入研究和探讨。

三、研究内容及方法。

本次课题研究将主要从以下几个方面展开，一是对高中数学教学内容进行分析和整理，找出其中容易引起学生兴趣的部分；二是针对传统教学方法的不足之处，探索新的教学方法，如多媒体教学、案例教学等，以激发学生的学习兴趣；三是对学生自身学习习惯进行调查和分析，找出其中的问题，并提出相应的解决方法。

研究方法主要包括文献资料法、实地调查法、问卷调查法等。

四、预期成果及意义。

通过本次课题研究，预期可以得到以下几个方面的成果，一是对高中数学教学内容进行深入挖掘和分析，找出其中的亮点，以激发学生的学习兴趣；二是探索新的教学方法，为教师提供更多的教学思路和方法，以提高教学效果；三是对学生自身学习习惯进行调查和分析，找出问题所在，并提出相应的解决方法。

本次研究成果的意义在于，可以为提高高中生的数学学习兴趣提供理论和实践支持，对于促进学生的学习动力、提高学习效果具有重要意义。

五、研究进度安排。

本次课题研究的进度安排如下，一是对高中数学教学内容进行分析和整理，预计用时1个月；二是探索新的教学方法，预计用时2个月；三是对学生自身学习习惯进行调查和分析，预计用时1个月。

课题开题报告模板范文【开题报告】。

一、选题背景。

随着社会的不断发展和进步，人们对于健康的重视程度也越来越高。

而健康与饮食密不可分，食品安全问题一直备受关注。

近年来，食品安全问题频频引起社会的关注，不少食品安全事件的发生给人们的生活带来了很大的困扰。

因此，本课题选取了食品安全问题作为研究对象，旨在通过对食品安全问题的分析研究，提出相应的解决方案，为保障人们的饮食安全提供理论支持和实践指导。

二、选题意义。

食品安全是人们生活中的一项重要内容，关系到每个人的身体健康。

而当前我国食品安全问题依然存在一定的隐患，不少不法商家为了谋取暴利，采用不合格的原料、添加剂等，严重影响了人们的健康。

因此，本课题的研究意义主要体现在以下几个方面：1. 为保障人们的饮食安全提供理论支持。

通过对食品安全问题的深入研究，可以为相关部门提供科学的理论依据，从而更好地保障人们的饮食安全。

2. 提出解决食品安全问题的方案。

通过对食品安全问题的分析研究，可以提出相应的解决方案，为解决当前食品安全问题提供参考和借鉴。

3. 促进食品安全意识的提高。

通过开展食品安全问题的研究，可以促进人们对食品安全问题的认识，提高人们的食品安全意识，从而更好地保护自己的健康。

三、研究内容和方法。

1. 研究内容。

本课题主要研究食品安全问题，包括食品安全现状分析、食品安全问题的原因分析、食品安全问题的解决方案等内容。

2. 研究方法。

本课题将采用文献资料法、实地调查法、问卷调查法等多种研究方法，通过对相关文献资料的搜集和整理，实地调查和问卷调查等方式，深入了解食品安全问题的现状和原因，为提出合理的解决方案提供有力的支持。

四、预期成果。

1. 提出食品安全问题的解决方案。

通过对食品安全问题的研究，预期能够提出一些解决食品安全问题的方案，为相关部门提供参考和借鉴。

2. 发表相关学术论文。

通过对食品安全问题的研究，预期能够发表一些相关的学术论文，为学术界对食品安全问题的研究提供一些新的思路和观点。

课题的开题报告格式范文一、项目背景课题名称：xxxxxx项目背景：在当前社会经济发展迅速、科技不断进步的背景下，xxxxx（项目背景的详细描述）。

二、研究目的和意义研究目的：本研究旨在xxxxxx（准确描述研究目的）。

研究意义：通过开展该研究，可以深入了解xxxxxx的影响因素，为相关领域的决策提出可靠的参考依据，从而推动相关产业的发展。

三、研究内容和方法研究内容：本研究将从以下几个方面进行探究：1. xxxx（内容一）；2. xxxx（内容二）；3. xxxx（内容三）。

研究方法：本研究将采用xxxxx方法进行数据收集以及实证分析。

1. xxxx方法：详细描述采用的方法，例如问卷调查、实验研究等；2. xxxx方法：详细描述采用的方法，例如访谈、文献综述等；3. xxxx方法：详细描述采用的方法，例如统计分析、建模等。

四、研究进度和计划安排研究进度：本研究将分为以下几个阶段进行：1. 初期准备阶段：搜集相关文献、确定研究框架；2. 数据收集阶段：进行问卷调查/实验研究等数据收集工作；3. 数据分析阶段：运用统计分析方法对数据进行处理和分析；4. 结果呈现阶段：编写研究报告、论文等。

研究计划安排：按照以上进度，具体的计划安排如下：1. 2022年X月至X月：初期准备阶段；2. 2022年X月至X月：数据收集阶段；3. 2022年X月至X月：数据分析阶段；4. 2022年X月至X月：结果呈现阶段。

五、预期成果和风险分析预期成果：本研究预期具有以下几个方面的成果：1. 对xxxx的影响因素进行深入解析；2. 建立可靠的理论模型；3. 提出可行的政策建议。

风险分析：开展研究过程中，可能遇到的风险有：1. 数据获取困难：可能由于数据的稀缺性、数据来源渠道受限等原因，导致数据获取困难；2. 研究方法局限性：可能存在方法的局限性，例如研究方法选取不当、样本偏倚等。

六、参考文献在报告最后列举所借用的书籍、期刊文章以及互联网资源等的详细资料，以标明出处。

课题开题报告模板范文一、选题背景和意义选题背景：随着社会的不断发展，知识经济时代的到来，信息化对社会、经济和教育等各个领域的影响越来越大。

特别是在教育领域，信息技术的应用已成为教学活动中必不可少的一个环节。

在此背景下，研究如何更好地利用信息技术、提高教学效果，成为了教育界的一个重要课题。

选题意义：本课题的研究意义在于探索并提供有效的教学方法和手段，以更好地利用信息技术，提升教学效果。

通过深入研究教学活动中的信息技术应用，可以改进教学过程中的问题和不足之处，提高学生的学习兴趣和主动参与度，增强他们的学习成效和能力。

此外，本研究的结果还可以为其他相关研究提供参考和借鉴，拓宽教育改革的思路和路径。

二、研究目标和内容研究目标：本研究的目标在于探索如何更好地利用信息技术，提高教学效果，推动教育改革。

具体目标包括：明确信息技术在教学中的作用和意义；分析当前教学中存在的问题和不足；设计和实施有效的信息技术教学方法；评价和总结信息技术教学的效果。

研究内容：本研究的主要内容包括以下几个方面：1. 信息技术在教学中的作用和意义的探索。

通过文献调研和实证分析，深入研究信息技术在教学中的重要作用和它对教学的意义，从而为后续研究提供理论支持和实践基础。

2. 教学中存在的问题和不足的分析。

通过对教学活动的观察、访谈和问卷调查等方法，分析当前教学中存在的问题和不足之处，为进一步提出解决方案和改进措施提供依据。

3. 设计和实施有效的信息技术教学方法的研究。

根据前期的研究成果和实际教学需求，设计和实施一套有效的信息技术教学方法，搭建合理的教学环境和平台。

4. 评价和总结信息技术教学的效果。

通过实验、观察和测评等方法，对应用信息技术的教学方法进行评价和总结，发现其中的优点和不足之处，并提出相应的改进意见和建议。

三、研究方法和技术路线研究方法：本研究采用以下几种研究方法：文献调研、实证分析、观察、访谈、问卷调查、实验、测评等。

通过这些方法，可以全面了解信息技术在教学中的应用情况，并进行深入分析和研究。

优秀课题开题报告范例开题报告一、课题背景和意义在今天这个信息爆炸、知识迅速更新的时代，学习变得越来越重要。

因此，教育的质量和效果成为社会普遍关注的问题。

优秀的课题对于促进教育质量的提高起到了重要的推动作用。

本课题将探讨如何提高教育质量和效果，为教育改革和发展做出贡献。

二、研究目标本课题旨在探索有效的教育方法和手段，以提高教育质量和效果。

具体目标如下：1. 分析现有教育方法的优缺点，探索有效的教育方法；2. 研究学生的学习习惯和兴趣特点，为教学提供参考依据；3. 设计评估教学效果的评价指标，以及有效的教育评估方法；4. 提出改进教育质量和效果的具体措施和建议。

三、研究内容和方法本课题将分为以下几个研究内容：1. 教育方法分析：对现有教育方法进行深入研究，分析其优缺点，找出其改进之处。

2. 学生特点研究：调研学生的学习习惯和兴趣特点，探究学生的需求，为教学提供参考依据。

3. 教学评价研究：设计教学评价指标体系，研究有效的教育评估方法，为教师和学生提供准确的反馈信息。

4. 教育质量和效果改进措施研究：根据前面的研究成果，提出改进教育质量和效果的具体措施和建议。

本课题将采用文献研究、实证研究和调查问卷等方法进行研究。

文献研究将用于对现有教育方法的分析和学生特点的研究；实证研究将用于教学评价的研究；调查问卷将用于了解学生的学习特点和需求。

四、预期成果本课题预期将获得以下成果：1. 教育方法分析报告：对现有教育方法进行全面的分析和评估，提出改进之处。

2. 学生特点研究报告：调研学生的学习习惯和兴趣特点，为教学提供参考依据。

3. 教学评价指标体系和方法研究报告：设计教学评价指标体系，研究有效的教育评估方法，为教师和学生提供准确的反馈信息。

4. 教育质量和效果改进措施研究报告：根据前面的研究成果，提出改进教育质量和效果的具体措施和建议。

五、进度安排本课题的工作计划如下：1. 第一阶段（2个月）：进行文献研究，对现有教育方法进行分析和评估。

课题开题报告模板（15篇）课题开题报告模板篇1小学教育作为义务教育阶段及终身教育的基石，对个体发展具有重要影响。

小学语文的习作训练不仅直接关乎学生的遣词造句和叙事水平，对学生未来的语言文字造诣和思维深度及广度都有着深远影响。

但当前农村地区小学语文教学中具有教学指导策略落后、教学资源不足、学生配合度低、不确定因素多等特点，如何制定出一套可行性高且能有效提升小学生习作水平的教师指导策略成为实践的挑战。

一、本课题的研究价值与现状述评。

1.研究价值开展小学生习作起步阶段教师指导策略研究，其根本的目的在于培养学生的习作兴趣，提高学生习作能力，同样也对老师习作指导提出了更高的要求，自然能有效的提高教师习作教学的能力2.研究现状我校地处农村偏远山区，为了提高写作水平，提高教学质量，结合本地实际，依据新课标，来研究小学生习作起步阶段教师指导策略，其价值和意义不言而喻。

因此，为促进提高教师对习作起步的指导，提高教学水平，改变习作指导模式，按照我校教务处20__至20__年教研工作计划，结合教学实际，确立了这一研修课题。

《新课程标准》对三年级作文提出了明确的要求：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

能用简短的书信便条进行书面交际。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

根据表达的`需要，使用冒号引号。

学习修改习作中有明显错误的词句。

课内习作每学年16次左右。

在我们学校，学生几乎每人都有作文书，最少一本（综合类），多本的自是不少，甚至写人、记事、写景、状物等各个类型，一个类型一本，遇到作文课，就在五花八门的作文书上去找，内容差不多，连读都不读，抄下来就完事儿了，作文本一交，脑子里没留下蛛丝马迹。

还有老师，布置家庭作业就是回去写一篇某某类型的作文。

习作在学生心目中是一座大山，那座山直插云霄，看不到上山的路，看不到山顶，也没有登山必须的工具“安全带、主锁、丝扣锁或自扣锁、扁带，下降器、头盔等。

课题开题报告（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 课程性质：必修/选修5. 适用专业：XXX专业6. 教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握XXX方面的知识和技能，提高XXX 能力。

二、课程设计背景及意义1. 背景介绍：简要介绍本课程设置的背景，如社会发展需求、行业发展趋势等。

2. 意义阐述：说明本课程对学生专业素养、综合素质提升的重要性，以及对社会发展的贡献。

三、课程教学目标与内容1. 教学目标：（1）知识目标：使学生掌握XXX方面的基本理论、基本知识和基本技能。

（2）能力目标：培养学生XXX方面的实际操作能力、分析问题和解决问题的能力。

（3）素质目标：提高学生的XXX素质，培养学生的XXX意识。

2. 课程内容：（1）XXX理论：介绍XXX方面的基本理论、基本知识和基本技能。

（2）XXX实践：通过案例分析、实验、实习等环节，使学生掌握XXX方面的实际操作能力。

（3）XXX拓展：引导学生关注XXX领域的最新动态，提高学生的综合素质。

四、课程教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解XXX方面的理论知识。

（2）案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握XXX方面的实际操作能力。

（3）讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。

（4）实验法：通过实验操作，使学生掌握XXX方面的实际操作技能。

2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等手段，提高教学效果。

（2）网络教学：利用网络平台，拓展教学资源，实现资源共享。

（3）实践教学：组织学生参加实习、实训等实践活动，提高学生的实际操作能力。

五、课程考核方式与评价标准1. 考核方式：（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。

（2）期中考试：考察学生对XXX方面的掌握程度。

（3）期末考试：全面考察学生对XXX方面的知识、技能和素质。

2. 评价标准：（1）知识掌握程度：考察学生对XXX方面的理论知识掌握情况。