人教版高中生物实验目录及材料用具汇总

人教版初、高中生物实验所需药品汇总木垒孙艳华碘液I—KI --------------------------------------------（I KI H2O）生理盐水0.9%NaCl溶液------------------------（NaCl H2O）石灰水Ca(OH)2 ------------------------------------（Ca(OH)2 H2O）斐林试剂甲液0.1g/mL NaOH溶液--------------（NaOH H2O）斐林试剂乙液0.05g/mLCuSO溶液--------------（CuSO4 H2O）双缩脲试剂A液0.1g/mLNaOH溶液-----------（NaOH H2O ）双缩脲试剂B液0.01g/mLCuSO4溶液---------（CuSO4 H2O）体积分数为５０％的酒精溶液50%C2H5OH--（95%C2H6O H2O）苏丹Ⅲ染液---------------------------------------------（苏丹Ⅲ95%C2H6O）质量分数为8%的盐酸8%HCl---------------------（37%HCl H2O）吡罗红甲基绿染色剂-------------------------------（甲基绿吡罗红G 乙酸钠乙酸蒸馏水）质量分数为1%健那绿染液-------------------------（健那绿0.9%NaCl 50m）质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液---------------------（蔗糖H2O）体积分数为3%的过氧化氢溶液--------------------（30%H2O2H2O）溶液----------------------（FeCl3H2O）质量分数为3.5%的FeCl３质量分数为2%的淀粉酶溶液-----------------------（淀粉酶H2O）质量分数为20%的肝脏------------------------------（猪、鸡肝）研磨液（肝脏H2O）质量分数为3%的可溶性淀粉溶液----------------（淀粉H2O）质量分数为5%的氢氧化钠溶液5%NaOH------（NaOH H2O）质量分数为5%的葡萄糖溶液----------------------（葡萄糖H2O ）0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液（体积分数为95%--97%）--（K2Cr2O7温水H2SO4）无水乙醇------------------------------------------------------------（95%的乙醇无水碳酸钠适量）层析液--------------------------------------------（石油醚（60～90℃）丙酮苯）或用93#汽油、酒精代替酚酞琼脂块---------------------------------------------------（琼脂酚酞95%乙醇蒸馏水）质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液------------------------------（NaOH H2O）质量分数为15%的盐酸-------------------------------------------（36～38%HCl H2O）质量浓度为0.01g/mL-----------------------------------龙胆紫溶液（龙胆紫2％醋酸）卡诺氏液---------------（配方1：无水乙醇冰醋酸；配方2：无水乙醇份冰醋酸氯仿）改良苯酚品红染液（提前两周配药）--（碱性品红70％乙醇5％石炭酸冰乙酸37％甲醛乙酸山梨醇）体积分数为15%的盐酸溶液----------------------------------------------------------（37%HCl 4H2O）物质的量为0.1mol/L的盐酸--------------------------（37%HCl H2O）物质的量为0.1mol/L的氢氧化钠0.1mol/L NaOH---（NaOH（AR）蒸馏水）25%氢氧化钠25%NaOH-----------------------------------（NaOH H2O）稀释的废电池浸出液---------------------------------------（5号电池H2O）2012.9。

新课程高中生物实验设备详细目录为了满足新课程高中生物教学的需求，特制定本实验设备详细目录，以供参考。

一、显微镜1. 光学显微镜- 奥林巴斯CKX41- 尼康Eclipse E200- 徕卡DM40002. 荧光显微镜- 奥林巴斯FV1000- 尼康TechnoScan二、生物实验通用设备1. 解剖器械- 解剖刀、镊子、剪刀、解剖针等2. 培养皿、试剂盒- 不同规格的培养皿- PCR试剂盒、生物素化酶标记试剂盒等3. 离心机- 湘仪TGL-16M- 贝克曼JA20004. 漩涡混合器- 德国IKA- 海尔MJ-255. 低温冰箱- 海尔BCD-219- 西门子KG22V2106. 酶标仪- 德国BMG- 美国Thermo三、生物实验专用设备1. 生物反应器- 发酵罐、细胞培养箱2. 生物传感器- 光电式传感器、离子传感器3. 色谱仪- 气相色谱仪、液相色谱仪4. PCR仪- 基因扩增仪、定量PCR仪四、实验消耗品1. 生物试剂- DNA酶、RNA酶、蛋白酶等- 各种生物缓冲液2. 染色剂- 乙酰胺染色剂、结晶紫染色剂等3. 培养基- Luria-Bertani培养基、M9培养基等4. 滤纸、滤膜- 0.22μm、0.45μm滤膜5. 一次性手套、实验服- 医用级一次性手套- 防静电实验服五、实验教学辅助设备1. 投影仪- 索尼VPL-DX120- 松下PT-VW3302. 电子白板- 三星SMART交互式电子白板- 联想智能电子白板3. 实验教学软件- 生物学实验教学系统- 虚拟生物实验室本目录仅供参考，实际购买时请以厂家和产品为准。

如有疑问，请随时与我们联系。

实验一：观察DNA、RNA在细胞中的分布必修一P26一．实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法二．实验原理：1．甲基绿和吡罗红两种染色剂注意混合染色剂的配制对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色。

利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

2．盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色休中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA 与染色剂结合。

三．方法步骤：实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质必修一P18一．实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质二．实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物,产生特定的颜色反应。

1．可溶性还原糖如葡萄糖、果糖、麦芽糖与斐林试剂发生作用,可生成砖红色的沉淀。

2．脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色或被苏丹Ⅳ染液染成红色。

淀粉遇碘变蓝色。

3．蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应。

蛋白质分子中含有很多肽键,在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用,产生紫色反应。

三．实验材料1．做可溶性还原性糖鉴定实验,应选含糖高,颜色为白色的植物组织,如苹果、梨。

因为组织的颜色较浅,易于观察。

2．做脂肪的鉴定实验。

应选富含脂肪的种子,以花生种子为最好,实验前一般要浸泡3~4小时也可用蓖麻种子。

3．做蛋白质的鉴定实验,可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。

四、实验试剂斐林试剂包括甲液：质量浓度为0.1g/ mL NaOH溶液和乙液：质量浓度为0.05g/ mL CuSO4溶液、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、双缩脲试剂包括A液：质量浓度为0.1g/ mL NaOH溶液和B液：质量浓度为0.01g/ mL CuSO4溶液、体积分数为50%的酒精溶液,碘液、蒸馏水。

五、方法步骤：一可溶性糖的鉴定二脂肪的鉴定三、蛋白质的鉴定实验三用显微镜观察多种多样的细胞必修一P7一．实验目的：1 使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点2 运用制作临时装片的方法二．实验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构,例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器,从而能够区别不同的细胞。

人教版高中生物必修一实验篇一：高中生物必修一实验精华实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的：1、学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。

二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具：载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）四、方法步骤：1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。

（2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。

切片数次。

从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。

（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。

用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。

2、观察切片：（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。

（2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。

（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。

（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。

3、动物血液临时装片的制作及观察（除了不用切片，其他类似） 4、动物神经细胞永久装片的观察。

五、考点提示：1、松针的叶面结构是什么样的？2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么不同？3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？4、如何调节焦距？5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。

实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理—颜色反应，识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，初步掌握鉴定上述化合物的基本方法，学会描述实验现象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。

人教版高中生物新教材常见实验材料使用注意事项总结1.斐林试剂（甲液：质量浓度为0.1g/ml 的NaOH溶液，乙液：质量浓度为）：将斐林试剂甲液和乙液等量混合，再将混合后的斐林试剂0.05g/ml 的CuSO4注入待测组织样液，50-65℃水浴加热约2min，如待测组织样液中存在还原糖，则由蓝色转为砖红色沉淀。

2.双缩脲试剂（A液：质量浓度为0.1g/ml 的NaOH，B液：质量浓度为0.01g/ml）：向待测液中先注入双缩脲试剂A液1ml，摇匀，再向其中加入双缩脲的 CuSO4试剂B液4滴，摇匀。

如待测组织样液中存在多肽或蛋白质，则由浅蓝色转为紫色。

3.质量浓度为0.01g/ml的苏丹Ⅲ染液：取在花生子叶薄片上滴2-3滴苏丹染液，用吸水纸吸去染液，再滴加1-2滴体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色。

检测脂肪，可将脂肪染成橘黄色。

4.碘液：鉴定淀粉，淀粉遇碘液变蓝。

5.健那绿（活性染色剂）：用于检测线粒体，使线粒体染色呈蓝绿色。

6.酒精：①体积分数为50%的酒精溶液：在苏丹Ⅲ染液检测脂肪实验中用于洗去浮色。

②70%的酒精溶液：用于菊花组织培养实验中对操作者双手、超净工作台台面及流水冲洗后的外植体消毒。

③体积分数为95%的酒精溶液：和质量浓度为15%的盐酸等体积混合，作为解离液，可用于解离根尖，使细胞分散开来；在低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中，用于洗去卡诺氏液。

④预冷的95%的酒精溶液：DNA不溶于酒精，尤其是不溶于体积分数为95%的预冷酒精，而细胞中的某些蛋白质可以溶解于酒精，据此可以用于DNA的粗提取。

⑤100%的酒精溶液（无水乙醇）：用于色素的提取。

7.盐酸：①盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输。

②盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合。

③物质的量浓度为0.01mol/L的盐酸：用于影响酶活性的条件实验；用于模拟生物体维持pH 稳定实验。

④质量浓度为15%的盐酸：和体积分数为95%的酒精溶液等体积混合作为解离液，可用于解离根尖，使细胞分离开来。

高中生物实验室器材清单生物实验室是高中生物教学的重要组成部分，合理配置实验室器材是开展生物实验的基础。

以下是一份高中生物实验室器材清单，旨在为实验室添置和管理提供参考。

基本器材1.实验室台：用于进行实验操作的平面工作台，通常采用耐酸碱的材质制造，如不锈钢材质。

2.实验室椅：供实验者坐在台前进行实验操作。

3.实验室蒸馏水装置：用于制备纯净水，通常包括蒸馏机、水质检测仪器等。

4.称量器具：包括天平、移液器等，用于精确称量试剂、移取液体等。

5.实验室计时器：用于计时实验步骤的工具。

常用仪器设备1.显微镜：用于观察显微结构的仪器，常用于细胞观察、组织器官研究等。

2.离心机：用于离心分离样品中不同密度的成分，常用于细胞分离、DNA提取等实验。

3.恒温培养箱：用于控制温度和湿度，常用于培养微生物、实验动植物等。

4.PCR仪：用于聚合酶链反应（PCR）的仪器，常用于DNA扩增实验。

5.电泳仪：用于检测和分离DNA、RNA、蛋白质等生物分子的仪器。

6.高压灭菌器：用于高温高压灭菌，有效杀灭实验中可能存在的细菌、病毒等微生物。

常用试剂和培养基1.盐溶液：如氯化钠溶液、磷酸盐缓冲液等，用于制备实验所需的不同浓度的盐溶液。

2.缓冲液：如Tris缓冲液、PBS缓冲液等，用于调节实验液体的pH值。

3.染色剂：如甲基橙、甲基蓝等，用于生物样品的染色。

4.细菌培养基：如LB培养基、NA培养基等，用于培养和繁殖细菌。

5.细胞培养基：如DMEM培养基、RPMI-1640培养基等，用于培养和繁殖细胞。

6.酶和底物：如蛋白酶、DNA酶等，用于酶解实验和酶反应实验。

常用实验器材1.试管和烧杯：用于盛放试剂、混合液体等。

2.显微镜载玻片和盖玻片：用于制备显微镜下观察的样品载物。

3.过滤器具：如滤纸、滤膜等，用于分离固体和液体、过滤样品。

4.移液器和移液枪：用于准确移液、吸取和释放液体。

5.培养皿和培养瓶：用于培育细菌、真菌、细胞等。

6.试管架和夹子：用于固定试管等容器，方便实验操作。

新课程高中生物实验设备详细目录本文档旨在提供一份详细的目录，涵盖新课程高中生物实验所需的实验设备。

以下是各个实验室中常见的生物实验设备的详细列表：1. 显微镜实验室- 光学显微镜- 电子显微镜- 相差显微镜- 荧光显微镜- 相位显微镜- 倒置显微镜- 立体显微镜2. 分子生物学实验室- 热循环仪（PCR仪）- 凝胶电泳装置- DNA测序仪- 紫外可见光谱仪- 核酸/蛋白质电泳仪- Real-time PCR系统- 离心机- 冷冻离心机3. 细胞生物学实验室- 细胞培养箱- 细胞培养培养皿- 细胞培养培养皿离心机- 细胞培养培养皿显微镜- 细胞离心管- 细胞培养培养皿培养液4. 遗传学实验室- PCR仪- 凝胶电泳装置- DNA测序仪- 核酸/蛋白质电泳仪- Real-time PCR系统- 离心机- 冷冻离心机- 热循环仪5. 生态学实验室- 环境监测仪器- 土壤分析仪- 水质检测仪- 温度和湿度记录仪- 光合作用测定仪- 呼吸作用测定仪- 光合作用光度计6. 生物化学实验室- 分光光度计- 气相色谱仪- 液相色谱仪- 高效液相色谱仪- 水质分析仪- 酶标仪- 流式细胞仪7. 生理学实验室- 血压计- 心电图仪- 呼吸分析仪- 血氧仪- 血糖仪- 体温计- 脑电图仪上述目录提供了新课程高中生物实验所需的常见实验设备的详细列表。

请根据实验需求和学校的具体要求，选择合适的设备配置。

高中生物新课标实验仪器配置表
本文档旨在提供一份高中生物新课标实验所需的仪器配置表，以便教师和学生能够准备和使用正确的实验仪器。

以下是实验室中常用的生物实验仪器及其用途：
1. 显微镜：用于观察微小的生物组织、细胞和细胞器。

可分为光学显微镜和电子显微镜两种类型。

2. 称量器：用于准确测量实验物质的质量，包括葡萄糖、盐、酵母等。

3. 试剂瓶：用于存放不同种类的试剂，如酒精、酸、碱等。

4. 培养皿：用于培养细菌、真菌和其他微生物。

可提供适当的环境和营养物质。

5. 定温器：用于控制实验室的温度，特别是在进行温度敏感实验时。

6. 恒温水浴锅：用于加热溶液和培养基，保持恒定的温度。

7. 电泳仪：用于分离和分析DNA、RNA和蛋白质。

8. pH计：用于测量溶液的酸碱性。

9. 离心机：用于离心样品，分离出固体和液体的组分。

10. 渗透计：用于测量植物组织的渗透压。

11. 水分计：用于测量物质的水分含量，如土壤、食品等。

12. 密度计：用于测量物体的密度，如种子、液体等。

请注意，配置表中的具体仪器型号和数量将根据实际需求和实验内容进行调整。

教师应根据实验要求，结合实验研究目标，合理配置所需的仪器。

以上是高中生物新课标实验所需的一些常用仪器，希望本文档能对教师和学生在实验准备和实验过程中提供一定的帮助。

谢谢！。

高中新课标生物实验设备清单实验室常用设备1. 显微镜：用于观察细胞、组织和微生物等微小物体。

2. 恒温培养箱：用于维持实验室内的恒定温度，适用于培养微生物和细胞。

3. 离心机：用于离心分离混合液中的固体和液体成分。

4. 恒温振荡器：用于在恒定温度下进行液体的振荡、混合和培养。

5. 电子天平：用于精确称量实验物质的质量。

6. pH计：用于测量溶液的酸碱度。

7. 电泳装置：用于分离和分析DNA、RNA和蛋白质等生物分子。

8. 均质机：用于将细胞和组织打碎，使其细胞器和分子均匀分散。

9. 温度计：用于测量液体和气体的温度。

10. 试剂瓶和：用于储存实验中使用的化学试剂和溶液。

特定实验所需设备1. 高压灭菌器：用于灭菌实验室器具和培养基等。

2. DNA扩增仪：用于进行聚合酶链式反应（PCR）实验。

3. 流式细胞仪：用于分析和计数细胞，检测细胞表面标记物。

4. 冷冻离心机：用于低温下离心分离生物样品。

5. 超低温冰箱：用于储存对低温要求较高的生物样品。

6. 蛋白质分析仪：用于测量和分析蛋白质的浓度和分子量。

安全设备1. 安全柜：用于储存和处理有毒、易燃、易爆等危险物质。

2. 实验室防护眼镜：用于保护眼睛免受实验中的化学品和颗粒物的损伤。

3. 实验室手套：用于保护手部免受化学品和生物样品的接触。

4. 实验室护士服和实验室鞋：用于防止实验操作时的皮肤暴露和污染。

以上是高中新课标生物实验所需的一些常用设备清单。

根据实验的具体要求，可能还需要其他特定的设备和仪器。

实验室使用这些设备时应注意安全操作，遵循实验室安全规范。

生物实验高中版教案人教版
实验目的：通过实验分析不同营养盐对水稻生长的影响，探究适宜的营养盐浓度对水稻生长的促进作用。

实验材料：水稻种子、培养皿、营养液（含氮、磷、钾等元素）、测量器具、实验室台秤等。

实验步骤：
1. 将培养皿清洗干净，将一定数量的水稻种子均匀地撒在培养皿中。

2. 分别配置含氮、磷、钾等元素的不同浓度的营养液，如低浓度、适宜浓度和高浓度等。

3. 将不同浓度的营养液均匀地倒入培养皿中，使水稻种子完全浸泡在营养液中。

4. 将培养皿放置在适宜的环境条件下，如光照充足、温度适宜等。

5. 每天观察水稻的生长情况，记录生长的高度、叶片数量等数据。

实验结果：
1. 通过对比不同浓度的营养液对水稻生长的影响，可以发现适宜浓度的营养液能促进水稻的生长，使其生长更加繁茂。

2. 高浓度的营养液可能会对水稻生长产生负面影响，如根部过度生长、营养物质过多等。

实验总结：适宜浓度的营养液对水稻生长起着重要的促进作用，正确控制营养液浓度是保证水稻生长健康的重要因素。

拓展延伸：可以进一步研究不同种类的水稻对营养盐的需求量，探究不同水稻品种的适宜生长环境及条件。

高中生物学实验教案人教版
实验目的：通过观察细胞的结构和功能，了解细胞是生命的基本单位，培养学生对细胞的
认识和理解。

实验材料：显微镜、玻片、盐水、洋红染液、尖头滴管、植物叶片、动物组织切片等。

实验步骤：
1. 取一片干净的玻片，滴一滴盐水在玻片上，用尖头滴管吸取植物叶片的汁液滴在盐水上，加一滴洋红染液，盖上盖玻片，用显微镜观察。

2. 观察植物叶片的细胞结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等。

3. 观察动物组织切片的细胞结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质等。

4. 对比比较植物细胞和动物细胞的异同点。

实验结果：通过观察，学生可以清楚地看到植物细胞和动物细胞的结构差异，以及它们在
生物体中的不同功能和作用。

实验总结：细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本单位，具有多种不同的结构和功能。

通过本实验，学生可以深入了解细胞的结构和功能，增强对生命科学的理解和认识。

教师注意事项：在进行实验时，需要注意操作规范、安全性，并督促学生做好实验记录和
总结。

扩展实验：可以让学生进一步观察其他生物组织的细胞结构，比如细菌、真菌等，加深对
细胞多样性的认识。

普通高中课程标准实验教科书生物1（必修）分子与细胞实验1 使用高倍显微镜观察几种细胞(P7)材料用具:1.实验材料：真菌（如酵母菌），低等植物（如水绵等丝状绿藻）细胞，高等植物细胞（如叶的保卫细胞），动物细胞（如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞）。

用具：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水。

3.试剂：常用染色液。

实验2：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质材料用具：1.实验材料：苹果或梨匀浆，马铃薯匀浆，花生种子，花生种子匀浆，豆浆，鲜肝提取液。

2.仪器：双面刀片，试管2支，试管架，试管夹，大小烧杯，小量筒，滴管，（酒精灯，三角架，石棉网，火柴）或水浴锅，载玻片，盖玻片，毛笔，吸水纸，显微镜。

3.试剂：斐林试剂，（甲液：质量浓度为0.1g／ml的NaO H溶液，乙液：质量浓度为0.05g／ml 的CuSO4溶液），苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，双缩脲试剂（A液：质量浓度为0.1g／ml的NaO H溶液，B液:质量浓度为0.01g ／ml的CuSO4溶液），体积分数为50%的酒精溶液，碘液，蒸馏水。

实验3：观察DNA和RNA在细胞中的分布（P26）材料用具：人的口腔上皮细胞（也可用其他动物或植物细胞代替）。

大烧杯，小烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，盖玻片，铁架台，石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，显微镜。

质量分数为0.9%的NACL溶液，质量分数为8%的盐酸，吡罗红甲基绿染色剂（取A液20ML、B液80ML配成染色剂，使用时现配），蒸馏水。

实验4：体验制备细胞膜的方法P40材料用具猪（或牛、羊、人）的新鲜的红细胞稀释液（血液加适量的生理盐水）。

蒸馏水，滴管，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

实验5：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体P47新鲜的藓类的叶（或菠菜叶，黑藻叶等）。

新配置的质量分数为1%的健那绿染液（将0.5G健那绿溶解于50ML生理盐水中，加温到30~40℃，使其充分溶解）。

显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签。

●基础知识...一、使用显微镜观察几种细胞（显微镜的使用和获得蛙皮肤上皮细胞）（1）显微镜的使用：找→移→转→调（2）获得蛙皮肤上皮细胞：将蛙放在无水玻璃缸2-3h，待蛙的皮肤稍干之后移入有水的玻璃缸，肉眼可见浅灰色、透明的上皮膜。

二、检测生物组织中的有机物（1）检测还原糖①原理：还原糖可与斐林试剂在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀②试剂：斐林试剂（甲液：质量浓度0.1g/mL NaOH,乙液：质量浓度0.05g/mL CuSO4）50~65℃③过程：样液+现配的斐林试剂————（水浴加热）—→砖红色沉淀（2）检测蛋白质①原理：双缩脲试剂可与含有两个肽键的化合物反应，生成紫色物质。

②试剂：双缩脲试剂（A液：质量浓度0.1g/mL NaOH,B液质量浓度0.01g/mL CuSO4）③过程：样液+1mLA液，注入3-4滴B液———————→紫色（3）检测脂肪①原理：脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（苏丹Ⅳ染成红色）②染剂：苏丹Ⅲ染液/苏丹Ⅳ染液③过程一：样液+苏丹Ⅲ染液—→橘黄色，样液+苏丹Ⅳ染液—→红色过程二：花生浸泡切薄片，染色，50%酒精去浮色，吸去多余酒精，滴蒸馏水，制成临时玻片观察④注意：用到显微镜镜检就一定要看到颗粒（4）了解DNA与RNA的分布①原理一：DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质原理二：甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色。

原理三：盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；盐酸可使DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂的结合②染剂：甲基绿和吡罗红混合染料③过程：取口腔上皮细胞，制成临时玻片，烘干固定细胞形态，加入8%的盐酸水浴加热，用蒸馏水缓慢冲洗，染色，观察。

三、验证植物生长所需要的无机盐①过程：一组完全培养液培养植物（对照组），一组缺某无机盐的完全培养液培养植物（实验组），观察现象，给实验组添加相应的无机盐，恢复正常。

高中生物新课标实验仪器配备一览
根据最新的高中生物新课标要求，以下是一个实验室中常见的生物实验仪器配备一览。

这些仪器能够满足高中生物实验的基本需求，帮助学生进行实验操作和数据收集。

1. 显微镜
- 光学显微镜：用于观察细胞、组织等微观结构。

- 电子显微镜：用于观察更高分辨率的微观结构，如细胞器、细胞膜等。

2. 酶标仪
- 用于检测生物样本中的特定分子，如蛋白质、核酸等。

3. PCR仪
- 用于扩增DNA片段，进行基因分析、DNA测序等实验。

4. 离心机
- 用于分离液体中的固体颗粒或液体混合物中的不同组分。

5. 电泳仪
- 用于分离DNA、RNA、蛋白质等生物大分子，根据其电荷和
大小进行分析。

6. 培养箱
- 用于培养和保存微生物、细胞等生物样本，提供适宜的温度
和湿度环境。

7. pH计
- 用于测量溶液的酸碱性。

8. 温度计
- 用于测量实验室中的温度。

9. 天平
- 用于精确测量物质的质量或重量。

10. 显色剂和指示剂
- 用于实验中观察化学反应的颜色变化或指示特定物质的存在。

以上是高中生物实验室中常见的仪器配备一览。

根据实验要求，学校和实验室可以根据实际情况进行适度调整和补充。

为了保证实
验的安全性和有效性，学生和教师应熟悉这些仪器的使用方法和操
作规程，并遵循实验室安全规范进行实验操作。