中国科学院海岸带研究所全日制工程硕士研究生培养方案

港口海岸及近海工程专业硕士研究生培养方案一、培养目标:培养德、智、体、美全面发展，致力海洋工程科学的高级科技和教学人才。

掌握坚实的本学科基础理论和应用专业知识、熟练运用计算机和一门外国语。

具有从事科学研究或担负专门工程技术工作的能力，并取得较系统的研究成果。

毕业后具有从事科学研究、教学工作，以及海洋工程管理、航运、环保，港建等部门的实际工作。

二、研究方向:1、海洋工程与能源；2、近岸动力学；3、海岸带水环境与遥感；4、海洋环境动力要素对建筑物作用；5、波、流和结构的相互作用；6、海岸港口河道泥沙；7、海岸及近海工程数值模拟及可视化研究；8、海岸及近海工程信息技术及网络研究；9、海洋环境水力学三、学习年限学制3年。

按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中大研院[2003]3号《中山大学硕士研究生培养工作试行办法》有关规定要求。

四、课程设置五、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中大研院[2003]3号《中山大学硕士研究生培养工作试行办法》有关规定要求。

六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中大研院[2003]3号《中山大学硕士研究生培养工作试行办法》有关规定要求。

七、参考书目1.波浪理论及其在工程上的应用, 丘大洪，高等教育出版社，19862.随机波浪及其在工程上的应用,俞聿修，大连理工大学出版社，19923.海岸河口动力学, 赵今声等, 海洋出版社 19934.海岸动力学, 薛鸿超等, 人民交通出版社，19805.海洋科学导论, 冯士笮等, 高等教育出版社，20006.河流动力学，王绍成主编，人民交通出版社7.潮汐分析预报，方国洪, 海洋出版社8.Estuaries: a phsical introduction, Dyer, K.R. 1978, John Wiley and Son9.水波动力学，梅强中,科学出版社，198410.水动力学，朱蔚文，张涤明, 高等教育出版社, 199311.计算流体力学，张涤明、蔡崇喜、章克本、詹杰民、黄海，中山大学出版社，1991年12.Journal of Hydraulic Engineering, ASCE.13.Journal of Waterway, Port, Coastal, and Ocean Engineering, ASCE14.Ocean Engineering15.Applied Ocean Research16.International Journal for Numerical Methods in Fluids17.海洋学报18.海洋工程19.水动力学研究与进展, Journal of Hydrodynamics20.力学学报21.水利学报22.遥感学报23.海洋与湖沼24.热带海洋25.海洋技术。

中国科学院烟台海岸带研究所研究生国家奖学金评选实施细则为推进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，激励广大研究生积极进取、勇于创新，培养德才兼备的高素质创新创业人才，根据财政部、教育部《研究生国家奖学金管理暂行办法》、《中国科学院大学优秀学生评选条例》(校发学字〔2013〕8号)，及《中国科学院大学研究生国家奖学金评选办法》(校发学字〔2013〕156号)，特制定本办法。

第一条本办法适用于在中国科学院大学(以下简称“国科大”)按照国家招生计划录取的、在中国科学院烟台海岸带研究所（以下简称烟台海岸带所）接受研究生学历教育的全日制学生（以下简称“学生”，包含非在职少数民族骨干计划学生）的研究生国家奖学金（以下简称“国家奖学金”）评选工作。

第二条博士生国家奖学金奖励标准为每生3万元，硕士生国家奖学金奖励标准为每生2万元，一次性发放。

第三条评选条件：1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；2．遵守宪法和法律，遵守国科大及烟台海岸带所各项规章制度；3．诚实守信，道德品质优良；4．学习成绩优异，课程学习阶段无不及格、重修现象；5.科研能力显著、发展潜力突出，二、三年级学生须具有烟台海岸带所为第一署名单位、申请人为第一作者（或本人署名第二，导师署名第一）的高水平科研成果或项目；一年级学生需有署名前三的科研成果或项目；6.全面发展，综合能力突出，积极参与和组织各类社会工作、文体活动、社会实践和志愿服务。

第四条有以下情况之一者，不得获得国家奖学金：1.在学期间受到过国科大或研究所纪律处分者；2.必修环节考核不通过者；3.由于个人原因，在各种实验、实践环节中严重损坏仪器设备或出现安全责任事故者；违反实验室、宿舍管理规定者；其他个人原因受到警告及通报处分者。

4.连续多次无故不参加统一组织的文体、社会实践、学术交流、党性教育等集体活动者。

第五条硕博连读生按申请时的学籍注册培养层次参与评选。

第六条评选工作开始时已毕业答辩的学生、在职生、港澳台学生和留学生不在国家奖学金评选之列。

中科大研究生培养计划1995年，中科大与中国科学院联合成立研究生院，自此，中科大便拥有了自己的研究生教育培养体系。

中科大研究生培养计划旨在培养德、才兼备的高层次科学研究和技术创新人才，为国家和社会培养高水平的科研人才和高级专门人才。

一、培养目标：中科大研究生培养计划的培养目标是面向国内外，培养具有扎实的理论基础和宽广的专业知识，具有强烈的创新意识和扎实的科学素养的高级科学研究和技术开发人才。

具体来说，主要包括以下几个方面的目标：1.培养适应未来科技和社会发展需要的科学家和工程技术专家；2. 培养具有创新精神和实践能力的高层次科学研究和技术开发人才；3. 培养具有国际竞争力的高级科学技术人才；4. 培养具备较强的组织管理和实践能力的高级科学技术管理人才。

二、培养过程：1.导师制度：中科大研究生培养计划实行导师制度，每名研究生配备一名主要导师和一至两名辅助导师。

导师将对研究生的学习和研究工作进行全程指导和帮扶，指导研究生掌握科学研究和创新的方法，提高研究生的科学素养、科研水平和创新能力。

2.课程学习：研究生在培养期间，除了开展科研工作外，还需要学习相应的课程。

其中包括专业课程、通识课程、英语课程、科研方法论课程等，使研究生在宽泛的学科背景下对所学专业有更深的理解。

3.科研实践：研究生在培养期间要参与科研项目，进行独立研究，并撰写发表学术论文。

科研实践是培养研究生科研能力和创新能力的重要手段，也是培养研究生的核心内容之一。

4.学术交流：中科大鼓励研究生参与国际学术交流和合作，鼓励研究生参加国际学术会议、参与国际合作研究项目，培养研究生的国际化视野和国际交流能力。

5.创新创业：中科大鼓励研究生参与科技创新和创业活动，提供创业孵化基地、创新创业导师等支持资源，帮助研究生转化科研成果，推动科技成果转化为生产力。

三、培养环境：1.科研设施：中科大拥有一流的科研设施和实验条件，为研究生提供了良好的科研条件和环境，创造了良好的科研氛围。

海岸海洋科学专业(070522)研究生培养方案海岸海洋科学(Coastal Ocean Science）是研究海陆过渡带陆海交互作用过程、环境特性、海岸海洋发展演变规律，探求人类生存活动与之和谐发展的科学。

它具有自然科学、社会科学与技术科学的交叉学科特性。

从该学科短短几十年的发展历史可以看出，由于与人类社会发展的需求紧密相连，海岸海洋资源环境学科的发展非常迅速，现已有专门的学术期刊，并有相关的国际性学术组织，且与各级政府机构保持着紧密的合作关系，这种关系一方面使得双方在信息方面得以共享，同时，使得学科发展的方向紧紧地围绕着社会发展的需要。

在联合国海洋法的制定过程中，海岸海洋环境、资源、管理、权益等扮演了重要角色，在“二十一世纪议程”中的十七章，也涉及了许多海岸海洋资源环境的问题，各个沿海国家的二十一世纪议程中，对海岸资源与环境的重视，也充分说明了社会对这一新领域的高度重视，并已认识到传统的陆域管理模式不适合海岸海洋系统这一复杂地域的资源与环境管理。

南京大学海岸与海岛开发实验室是我国最早从事海岸、大陆架、海陆交互带研究的代表性单位，在海岸开发、黄、东海大陆架成因发展方面，科学成果昭著，1996年，王颖教授应邀出席联合国教科文组织在比利时驯日大学召开的第一次海岸海洋工作会议，作河海交互作用的大会报告，标志着本实验室在这方面的研究得到国际上的认可和高度重视。

多年来，实验室培养了大批海岸海洋方面专门人才，2003年报批建立海岸海洋科学博士、硕士点。

一、培养目标为国家培养通晓海岸海洋科学专门人才，在海岸海洋环境利用、资源开发、以及管理方面的高级人才，满足国家海洋经济发展的需要，同时适应联合国海洋法公约实施以后，海洋领域面临的新需求。

1．硕士学位：掌握海岸海洋学有关学科的系统理论知识和野外工作及实验技术，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。

学位论文应具有一定的创新或应用前景；2．博士学位：博士学位获得者应系统掌握海岸海洋学有关学科的基本理论，具有宽广和坚实的基础、野外工作能力和基本实验操作技术，熟悉本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。

中国科学院研究生院工程硕士专业学位授予实施办法（2009年7月4日第三届学位委员会第2次会议修订）第一章总则第一条根据国务院学位委员会关于《工程硕士专业学位设置方案》、《中国科学院研究生院学位委员会组织条例》以及《中国科学院研究生院学位授予工作细则》等有关规定，特制定本实施办法。

第二条本实施办法适用于中国科学院研究生院（以下简称“研究生院”）按照国家招生政策和规定录取的攻读工程硕士专业学位研究生（以下简称“工程硕士生”）。

第三条研究生院在受理学位申请人提出的学位申请后，学位申请人不得同时向其他学位授予单位申请相同学位。

第二章学位申请人资格与要求第四条学位申请人必须拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

第五条在职工程硕士生在正式入学之日起5年内，全日制工程硕士生在正式入学之日起4年内，完成培养方案规定的课程学习和必修环节,成绩合格，达到学分要求,且达到下列要求者，方能申请工程硕士专业学位。

（一）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段；（二）在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

第六条学位申请人按照《中国科学院研究生院学位论文撰写要求》完成学位论文后，可以向培养单位学位委员会提出学位论文答辩申请，同时提交下列材料：(一) 工程硕士专业学位论文答辩申请书；(二) 工程硕士专业学位论文。

培养单位学位委员会应组织专人对学位申请人的申请资格及思想政治表现进行审查，并提出具体审查意见。

第三章学位论文要求第七条工程硕士专业学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。

第八条在职工程硕士生的学位论文应由学校导师和来自企业或工程技术部门导师(简称双导师)联合指导，全日制工程硕士生的学位论文鼓励实行双导师指导制。

烟台海岸带研究所读研好吗摘要：一、引言二、烟台海岸带研究所简介1.成立背景2.研究领域3.设施与资源三、在读研方面的优势1.学术实力2.实践机会3.师资力量4.毕业前景四、注意事项与建议1.选择方向2.学术与实践能力3.生活与学术环境五、结语正文：作为一名职业写手，经常收到来自全国各地的读者提问，其中有一个问题引起了我的注意：“烟台海岸带研究所读研好吗？”在这篇文章中，我将为大家详细解答这个问题，帮助有意向的同学全面了解烟台海岸带研究所。

首先，让我们来了解一下烟台海岸带研究所。

它是我国专门从事海岸带综合研究的唯一国立研究机构，成立于2009年12月1日，由中国科学院与山东省、烟台市三方共建。

研究所位于美丽的海滨城市山东省烟台市，占地面积约10.34公顷，拥有一流的科研设施和丰富的资源。

接下来，我们来探讨一下在读研方面，烟台海岸带研究所的优势。

1.学术实力：烟台海岸带研究所聚焦国家战略需求和世界科技前沿，致力于研究全球气候变化和人类活动影响下海岸带陆海相互作用、资源环境演变规律和可持续发展等问题。

在这些领域，研究所积累了丰富的研究经验和学术成果，具有较高的学术声誉。

2.实践机会：研究所拥有多个实验区和观测站，为学生提供了充足的实践机会。

在这里，同学们可以亲身参与各类科研实践项目，锻炼自己的实际操作能力和团队协作能力。

3.师资力量：烟台海岸带研究所吸引了一批国内外优秀专家和学者，师资队伍年轻、富有活力。

这些导师具备丰富的科研经验和教育教学能力，能为学生提供全方位的指导和支持。

4.毕业前景：随着国家对环境保护和可持续发展的重视，海岸带研究领域的需求日益增长。

烟台海岸带研究所的毕业生在国内外有着广阔的就业前景，很多毕业生在政府部门、科研机构、企事业单位等领域取得了优异的业绩。

当然，选择读研还需要考虑一些实际因素。

在报考烟台海岸带研究所前，建议同学们充分了解自己的兴趣和职业规划，确保所选方向与个人发展目标相符。

中国科学院烟台海岸带研究所博士研究生培养方案为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，保证研究生培养质量，遵照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》，结合中国科学院烟台海岸带研究所（以下简称海岸带所）实际情况，制定本方案。

一、 培养目标海岸带所主要针对国家和区域发展对海岸带资源与环境可持续发展的科技需求、面向海岸带可持续发展国际研究前沿，重点开展环境友好型海岸带资源化学与化工技术、海岸带环境与生态过程与退化环境的修复、海岸带信息集成与综合管理等领域的基础性、战略性、前瞻性创新研究，加强海岸带可持续发展基础理论研究、关键技术研发、系统集成和工程示范，同时为海岸科学领域培养创新型人才。

具体要求如下：1．掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。

2．博士研究生在海岸带环境科学专业领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

3．博士研究生能够熟练掌握一门外国语（一般为英语），能熟练阅读本专业外文资料，能用外语撰写学术论文，并具有良好的外语听说能力以及进行国际学术交流能力。

4．具有健康的体质与良好的心理素质。

二、 培养类型及学习年限1．培养类型博士研究生按照招考方式可分为公开招考和硕博连读两种类型。

2．学习年限博士研究生培养实行基本学制基础上的弹性学制。

公开招考博士研究生基本学习年限一般为3年，最长修读年限（含休学）不得超过6年；硕博连读研究生，第五学期经转博考核通过后，录取为博士研究生，进入博士学习、培养阶段。

硕博连读研究生基本学习年限一般为5年，最长修读年限（含休学）不得超过8年。

三、 学科专业及研究方向海岸带所在环境科学专业培养博士研究生，学科专业及研究方向设置如下：四、 培养方式 博士研究生培养以科学研究工作为主，结合科研工作进行课程学习，包括跨学科课程的学习，以提高理论水平和实验研究能力。

自动化系攻读全日制工程硕士专业学位研究生培养方案(适用于2018级研究生)一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位。

全日制工程硕士研究生主要是培养掌握某一领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

二、培养方式及学习年限全日制工程硕士研究生采取全脱产的培养方式，课程学习主要在校内完成，论文答辩须在校内完成。

学习年限一般为3年。

专业实践是专业学位研究生培养的重要环节，高质量的专业实践是培养高层次应用型人才的重要保证。

在学期间，研究生必须完成专业实践不少于3学分。

专业实践一般应在学校认可的实习单位、实践基地或工程/试验现场完成。

论文研究工作一般应与专业实践相结合。

鼓励校内外双导师共同指导。

以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

在修完学位要求学分的一半后，可申请论文选题，论文研究工作时间一般不少于1年。

三、适用领域控制工程领域四、学分要求攻读全日制工程硕士专业学位的研究生，需获得学位要求学分不少于25学分。

具体如下：1．公共必修学分3学分2．学科专业要求学分不少于18学分3．必修环节学分不少于4学分五、课程设置（一）公共必修课程（≥3学分）●自然辩证法概论(深圳开课) (60680021) 1学分（考试）●英语（第一外国语）(深圳开课) (60640012) 2学分（考试）（二）学科专业要求课程（≥18学分）●工程硕士数学(深圳开课)(60428004) 4学分（考试）●随机过程(深圳开课) (60230014) 4学分（考试）●组合数学（深圳开课）(60240013) 3学分（考试）●系统与控制理论中的线性代数(60250013) 3学分（考试）●矩阵分析与应用(60250113) 3学分（考试）●高等数值分析(60420024) 4学分（考试）●数值分析A (60420044) 4学分（考试）●应用随机过程(60420094) 4学分（考试）●基础泛函分析(60420144) 4学分（考试）●应用近世代数(60420153) 3学分（考试）●分形几何(80420123) 4学分（考试）注：经学位分委员会主席批准，可在导师指导下选择数学系、物理系为研究生开出的其他数学和物理课程。