4.1《交通运输》(第一课时)
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第四章 第一节 交通运输（第一课时）
一、教学目标：
1、知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
2、过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
3、情感、态度、价值观：培养学生刻苦学习，掌握科技，立志报国的思想以及环保观念。
二、教学重点：交通运输的重要性
三、教学难点：学会举例说明交通运输的重要性
四、教学方法：谈话法、读图分析法
五、课前准备：学生：搜集能说明交通运输重要性的信息和资料
教师：将全班分成6个小组。
六、教学过程：
（一）创设情境，提出问题
引入新课：大家都知道,交通运输与我们生活的关系十分密切,出门在外要与交通打交道,那么,什么是交通运输呢?它在国民经济中的地位如何呢? 通过导入,为正式授课做铺垫。
（二）挖掘元素，建立模型
【展示投影】 这组投影片说明了什么?
1.贵州有西南煤海之称,煤炭探明储量有几百亿吨,居南方各省区之首,然而,丰富的煤炭资源受交通限制,有些煤炭运不出去;贵州林木总蓄积量有1亿多立方米,由于交通不畅,有的地区采伐的木材,腐烂和运出的一样多。因此,贵州民间流传这样的说法:“要致富,先修路”。
2.新中国成立以前,从成都到拉萨,翻山越岭,要走好几个月。现在坐汽车只需几天,乘飞机只要几个小时就可以到达了。
（培养学生的分析能力、归纳能力,同时形成感性认识—交通运输对人们的生产、生活非常重要。）
【学生回答】说明交通运输业对生产和生活的重要性。
【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源,促进市场经济发展,发展旅游事业,加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等,都要优先发展运输业。所以说,交通运输是经济发展的“先行官”。
【出示板书】一、经济发展的“先行官”
（三）思维发散，探索求解
【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。
【学生活动】先在小组内交流，然后在班内分别交流；教师注意总结交通运输的定义及现代主要交通方式。（应让学生明确地铁、管道也属于交通运输工具）
【教师引导】指导学生读P87的两则新闻报道，让学生思考其说明的问题。
（加深学生对交通运输的重要意义的理解）
【教师承转】每一种交通工具都发挥着重要作用，但是交通工具的发展是经历一个漫长的历史过程的。
【教师引导】读图4.1思考：①现代主要交通方式有哪些？②三阶段的发展说明了什么？③三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决？
【归纳小结】让学生简单归纳总结交通运输的作用。
【展示投影】历史上的四大米市
【教师引导】1、引导学生分析四大米市形成的原因。
（联系实际从气候、交通、市场三个方面分析）
2、指导学生做P88第二题（以小组为单位，展开自由讨论，对于第⑷ 题，每条建议都有一定的道理，但放在首位的应是“再多修些公路”）
（四）强化训练，精点评析
堂堂清训练
（五）回归应用
【教师指导】联系实际请再举一些说明交通运输作用的例子。如：① 沂水县城长安路改造工程竣工。②沂水县积极实施“村村通公路”工程。③沂水县第一条铁路—胶新铁路已建成通车。④沂水热电厂建设正在紧张施工，有望年底投入使用。
七、板书设计
第四章 中国的经济发展
第一节 逐步完善的交通运输网
一、经济发展的“先行官”
1、交通与生活——息息相关
2、交通与生产——先行官
八、教学反思：联系生活实际，采用小组合作的方式，让学生了解交通运输的发展过程及其重要作用。
