风景园林专业人才培养方案
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1 风景园林本科专业人才培养方案（2015版）
专业代码：082803
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握风景园林规划设计及景观施工与技术专业知识，具有风景园林规划设计、景观施工与园林植物应用等方面的专业能力，能够从事风景园林规划设计、施工与管理岗位的工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习风景园林规划设计、建设和管理的基本理论和基本知识，接受风景园林的空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握风景园林规划设计、施工、管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
1、具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；
2、掌握本专业的历史、现状和发展趋势；掌握与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、计算机应用、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科专业知识的能力；
3、掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状问题的能力；
4、掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划与设计的基本实践能力；
5、掌握风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；
6、掌握自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园林资源保护的基本能力；
7、掌握与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；
8、具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。
三、专业方向
1. 景观规划与设计：
掌握城市设计、公园绿地规划设计、附属绿地规划设计等现代景观规划设计方面的能力。毕业后能够就职于风景园林规划设计院、房地产开发公司、工程咨询等单位的设
2 计师、工程管理、助理工程师岗位。
2. 景观工程与技术：
掌握风景园林施工与设计、施工工程管理等方面的基本理论、基本知识，能熟练地进行施工图纸设计及绘制，并能够熟练识别工程图纸、处理施工过程中的技术难题。毕业后能够在城建、园林部门和大型景观工程公司从事项目经理、工程师、监理工程师等工作。
四、素质与能力分析表（表一）
综合素质能力 专项素质与能力 对应课程或实践
1.基本素质与能力 1.1政治素质 思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要概论、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等
1.2人文科学素质 文学鉴赏、美学概论、应用文写作等
1.3身心素质 军事理论、体育、大学生就业指导、大学生安全教育等
1.4分析运算能力 高等数学C
1.5英语应用能力 大学英语Ⅰ-Ⅳ
1.6计算机应用能力 大学计算机基础、VFP程序设计
1.7利用现代化手段获取信息能力 科技论文写作
1.8组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 社交礼仪、演讲与口才
2.学科基础知识及应用能力 2.1学科基础知识 美术Ⅰ-Ⅱ、工程力学、植物学
2.2应用能力 计算机辅助设计Ⅰ-Ⅱ、测量学
3.专业基础知识及应用能力 3.1专业基本知识 园林树木学、园林花卉学、中外园林史、景观生态学
3.2应用能力 设计构成、设计初步、画法几何与阴影透视
4.专业核心知识及应用能力 4.1专业核心课程知识 居住区景观规划设计、城市广场与滨水景观设计、风景园林工程
4.2应用能力 公园景观规划设计、风景园林建筑设计、工程概预算
5.专业实践技能与动手能力 5.1实践技能 建筑与风景写生实习、测量学实习、景观表现技法实习
5.2动手能力 风景园林设计实习、风景园林建筑设计实习、风景园林工程实习
3 6.创新创业能力 6.1 创新能力 创新创业论坛、景观创新设计
6.2 创业能力 大学生就业指导、大学生创业教育、现代企业经营管理
7.个性化发展能力 7.1人文素质能力 美学原理、中国文化概论
7.2专业拓展能力 室内设计、广告设计、模型制作
五、学制与学分
学制：标准学制4年，修业年限3-6年。
学分：最低修读171学分，其中课内教学环节必须修满130.5学分，实践教学环节必须修满40.5学分。
六、毕业与学位授予
学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。
授予 工学 学士学位。
七、全学程时间安排总表（表二）
一 二 三 四
合计
1 2 3 4 5 6 7 8
军训（含军事理论教育） 2 2
入学教育和专业导论 (2) （2）
课堂教学 15 14 16 16 15 14 10 100
专业实习或教育实习 3.5 2 2 3 4 8 23.5
毕业实习 8 8
专业创新创业实训 2 2
毕业论文（设计） 6 6
复习考试 1 1 1 1 1 1 1 7
机动 1 3 4
假期 6 8 6 8 6 8 6 48
全学程总周数 25 27 25 27 25 27 25 19 200
学 年
学
期 项 目
4 八、实践性教学环节（表三）
课程编号 实践教学项目 学分 周数 安排学期 实践方式
SJ00001 入学教育 1 （2） 第1学期 集中
SJ00002 军训（含军事理论） 2 第1学期 集中
SJ00003 社会实践 1 （3） 第2、4、6学期后暑期 由校团委统一安排
SJ27301 建筑与风景写生实习 2.5 2.5 第2学期 黟县宏村实习基地
SJ27302 画法几何与阴影透视实习 1 1 第2学期 校内专业教室
SJ27303 城市景观认知实习 1 1 第3学期 校外对城市景观参观、速写
SJ27304 测量学实习 1 1 第3学期 校内分组进行实际地形测量
SJ27305 景观表现技法实习 1 1 第4学期 校内专业教室景观表现练习
SJ27306 计算机辅助设计实习 1 1 第4学期 计算机实验室
SJ27307 风景园林设计实习 2 2 第5学期 校内外结合进行
SJ27308 园林植物学实习 1 1 第5学期 校内树木、花卉的识别与分类
SJ27309 风景园林建筑设计实习 2 2 第6学期 校内进行风景园林建筑设计
SJ27310 风景园林工程实习 2 2 第6学期 校内进行风景园林工程设计
SJ27311 风景园林综合实践 8 8 第7学期 进相关企业实践
SJ27312 毕业实习 8 8 第8学期 集中
SJ27313 专业创新创业实训 2 2 第8学期 集中
SJ27314 毕业论文（设计） 6 6 第8学期 集中
合计 40.5 40.5（5）
5
九、课程设置及学时、学分比例表（表四）
课 程 类 型 学时 学分 占总学时（总学分）比例
通识教育课程平台 786 43 33.5% 33%
专业教育课程平台 学科基础课程 422 23.5
51% 51% 专业基础课程 414 23
专业核心课程 360 20
创新创业教育平台 创新创业基础课程 51 3.5 2.2% 2.7%
创新创业核心实训课程 63 3.5 2.7% 2.7%
专业方向课程模块（各方向学时、学分大体相同） 景观规划与设计 144
8
6.1% 6.1%
景观工程与技术
个性化拓展课程模块 人文素质 36 2 1.5% 1.5%
专业提高 72 4 3% 3%
总 计 2348 130.5 100% 100%
十、主干学科
风景园林、城乡规划、建筑学。
十一、核心课程
1、建筑构造（Architecture Structure）
学时：36 （理论课学时16、实验课学时20）其中企业行业专家授课学时0个学时。
学分：2（理论课学分1、实验课学分1）其中企业行业专业授课学分0。
课程简介:
重点讲述建筑构造的基本内容和学习方法，建筑的构成要素以及建筑物的分类等内容，具体阐述建筑基础、墙体、楼梯、门窗、楼地层、屋顶的特点，构造原理，构造方法及要求。
教学方法或手段:
6 理论课采用板书进行教学，通过案例分析、分组讨论、集中答疑等方式拓展学生的视野、增强学生分析与评价设计作品的能力；实验课让学生独立完成实验设计，着重训练学生的设计思维和图纸表现能力、方案快速设计能力、口头表达能力。
教学评价（考核）方式:
注重学生的思维状态与参与状态，尊重学生的观点，注重考查学生独立思考能力与综合运用能力。
总评成绩=平时成绩占20%+ 期末考试成绩80%。
教材选用:
孙鲁、甘佩兰著.建筑构造. 第三版.高等教育出版社.2007年
2、居住区景观规划设计（Residential area Landscape Planning and
Design）
学时：36 （理论课学时12、实验课学时24） 其中企业行业专家授课学时0个学时。
学分：2（理论课学分1、实验课学分1） 其中企业行业专业授课学分0。
课程简介:
重点讲述现代居住区景观设计的基本原理、设计方法，主要包含居住区景观设计概述、居住区景观规划、景观空间形态、居住区景观细部设计等内容。
教学方法或手段:
理论课采用多媒体进行教学，通过案例分析、分组讨论、集中答疑等方式拓展学生的视野、增强学生分析与评价设计作品的能力；实验课让学生独立完成实验设计，着重训练学生的设计思维和图纸表现能力、方案快速设计能力、口头表达能力。
教学评价（考核）方式:
以实验课程设计作业与快速设计图纸相结合的方式进行课程考核，侧重考核学生对居住区景观方案规划设计能力与图纸表现能力。注重学生的思维状态与参与状态，尊重学生的观点，在项目设计上积极引导，让学生真正独立完成整个项目设计及图纸表现，注重项目方案设计、图纸表现动手能力的培养。
总评成绩=平时成绩占20%+作业成绩占40%+期末考试占40%。
教材选用:
