七年级英语上册Unit8第三课时导学案

2019-2020学年第一学期七年级英语上册

Unit3 Is this your pencil?

第一课时 （1a-2d）导学案

班级:__________姓名:_______

学习目标：

1.能够正确的使用一般疑问句确认物主关系并做相应的回答

2.正确使用物主代词

二、学习过程：

自学指导：预习观看课本1a中的插图，完成1a。（2’）

自学检测：

一．基础知识积累

1.铅笔 _______________ 2.书_______________ 3. 橡皮 _______________

4.盒_________________ 5.铅笔盒 ___________ 6.书包 _______________

7.词典_______________ 8.他的 _______________ 9.我的________________

二．模拟仿练尝试

翻译下列句子

—这是你的书包吗？_______________________________________________

—是的，它是。它是我的。_______________________________________

2. —那些是你的字典吗？___________________________________________

— 不，它们不是。它们是她的。___________________________________

合作探究提升：

1. Is this / that…? 是一般疑问句，意为“ 这/ 那是……吗？” ，回答时要用

yes(是) 或no(不是)，且答语中要用it替代this或that。

如：— Is that his schoolbag? — Yes, it is. / No, it isn’t.

2. Are these / those…? 常用于询问对方“这些/那些是……吗？” 在这种句型中名词要用复数形式。不用不可数名词。

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仁爱英语七年级下册 Unit 8 Topic 1 导学案

Section A

一、学习目标：

1. 学习有关季节和天气的表达。

2. 了解各季节适合做的活动。

3. 让学生谈论自己最喜欢的季节及原因。

二、学习重点、难点：

Words: season,weather,spring,summer,fall,winter,warm,hot,cold,rain,snow,ground.

Phrase: climb hills, make snowmen

Sentences: (1) -What’s the weather like in spring?

- It’s warm.

(2)It’s a good season for flying kites.

(3)It’s a good time to climb hills.

(4)When it snows, the ground is all white and I can make snowmen.

三、计划授课时间：第13周 第1课时

四、教法与学法：预习、讨论、表演、归纳

五、学习过程：

（一）自主学习：

1. 翻译下列词组：

（1）在春天 （2）在夏天 （3）放风筝 - 2 - （4）去游泳 （5）堆雪人 （6）爬山

（7）学做某事

2. 翻译下列句子：

（1）-你最喜爱的季节是哪一个？

-我最喜爱夏天。因为我可以去游泳。

1 七年级上册英语导学案

课题: Starter Unit 1 Good morning!

课题 Starter Unit 1 Good morning! 课时 第一课时 授课日期

课型 新课 主备教师 使用教师

学习内容 1a-2b

学习

目标 知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。

2. 学会早上见面打招呼的用语。

3. 正确认读Aa-Hh八个字母。

过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。

情感态度与价值观：培养正确的交际观念。

重点

难点 重点： 1. Hello! Good morning!

2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。

难点： 1.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。

学具准备 录音机、磁带、课本，导学案

学习形式 教师导学，学生小组合作学习

教 学 过 程

一、回顾反馈 预习提纲：

1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A: Hello, Frank! 教师导案

谈话导入新课：

回顾复习旧知识

补充内容

板书课题：

2 B: Hello, Alice!

A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)

B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice)

3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。

Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/

Ee /i:/ Ff / ef/ Gg // Hh / /

Unit 8 Is there a post office near here?Section A预习学案

【学习目标】：

1. 学习常见的地点词汇、方位介词/词组；

2. 学会在街上问路和指路的表达。

—I s there a… near here? —Yes, there is. It’s ….

—Where is…? —It is….

【学习过程】：

I、自主学习

1. 根据音标拼读新单词并牢记。

2. 自学课本，归类整理。

表示地点的词汇：

方位介词或词组:

表示问路和指路的句子：

II、合作交流

1.模仿1c,看图就1a中的其它地点编新对话，5、6号准备上课展示。

eg.——Is there a hospital near here?

——Yes, there is. It’s on Bridge Street.

2.完成2a,模仿2c, 看图就1a中的地点进行问答练习，5、6号准备上课展示。

eg.——Where is the post office?

——It is next to the police station.

3.预习2d的长对话，1-4号自编一个有关指路问路的新对话，准备上课展示。

知识链接：

1.there be句型

(1)There be+ 某人/某物+

某地. 意为‘某地有某物’。 be后面紧跟的名词若是单数或是不可数名词，be用is形式；若是复数形式，be用are形式。

There is a supermarket on Green Street.

There is lots of water in this lake.

There are many books in the school library.

(2)当there be 后面有两个以上的名词时，be的形式由离它最近的那个名词的数的形式决定，即符合就近原则。如：